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《阿房宮賦》習題及參考答案
《阿房宮賦》是唐代文學(xué)家杜牧創(chuàng )作的一篇借古諷今的賦體散文，以下是小編整理的一份《阿房宮賦》的習題，希望能夠對大家有所幫助
《阿房宮賦》習題及參考答案1
第一部分:
1.用課文語(yǔ)句回答下列問(wèn)題：
(1)阿房宮的來(lái)歷。
(2)宮人的生活情景是怎樣的?
(3)“秦愛(ài)紛奢”的具體表現為什么?
(4)秦亡的教訓是什么?
2.作者寫(xiě)《阿房宮賦》，其目的是給當時(shí)的最高統治者提供歷史教訓。這個(gè)歷史教訓應該怎么理解?
3.課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)阿房宮的?這樣描寫(xiě)對表達中心有什么作用?
3.課文從三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)阿房宮：一是寫(xiě)阿房宮建筑之奇，二是寫(xiě)阿房宮美女之眾，三是寫(xiě)阿房宮珍寶之多。透過(guò)樓臺殿閣、脂粉金玉這一畫(huà)面，作者旨在說(shuō)明秦統治者之奢侈腐化已到了無(wú)以復加的.地步。而為維持這種奢侈生活所進(jìn)行的橫征暴斂，正是導致秦王朝覆亡的根本原因。
4.本文的中心思想是什么?
5.與《過(guò)秦論》、《六國論》比較，三篇有何共同點(diǎn)，各篇立論的獨創(chuàng )性表現在哪里?
第二部分：綜合練習
1.下列加粗詞的注音全都正確的一組是( )
A.蜀山兀(wù) 轆轆(lù)遠聽(tīng) 鼎鐺(dāng)玉石
B.囷囷(qūn)焉 盡態(tài)極妍(yán) 架梁之椽(yuán)
C.阿(ē)房宮 剽(piāo)掠其人 金塊珠礫(lì)
D.盡錙銖(zhīzhū) 妃嬪媵嬙(yìngqiáng) 邐迤(lǐyǐ)
2.下列四組實(shí)詞含義相同的一組是( )
A.一 B.愛(ài)
六王畢，四海一 秦愛(ài)紛奢，人亦念其家
一旦不能有，輸來(lái)其間 不愛(ài)珍器重寶肥饒之地
C.取 D.族
奈何取之盡錙銖 山東豪俊遂并起而亡秦族矣
不稼不穡，胡取禾三百?lài)镔狻 ?族秦者秦也，非天下也
3.下列四組虛詞含義和用法相同的一組是( )
A.焉 B.而
盤(pán)盤(pán)焉，囷囷焉 驪山北構而西折
縵立遠視，而望幸焉 誰(shuí)得而族滅也
B.夫 D.于
獨夫之心日益驕固 多于九土之城郭
嗟夫，使六國各愛(ài)其人 青取之于藍而青于藍
4.下列加粗詞語(yǔ)古義與今義相同的一組是( )
�、俑鞅У貏�，鉤心斗角 �、谝蝗罩畠�，一宮之間，而氣候不齊
�、垡坏┎荒苡�，輸來(lái)其間 �、苎嘹w之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)
�、莳毞蛑娜找骝湽獭 、抻弥缒嗌�
�、叱艘痪�，可憐焦土 �、喽嘤谑腥酥哉Z(yǔ)
A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.③⑤⑥⑧ D.②③⑥⑦
5.表語(yǔ)氣的虛詞大致有以下幾種用法：
a.表陳述語(yǔ)氣
b.表疑問(wèn)語(yǔ)氣(包括反問(wèn))
c.表感嘆語(yǔ)氣
d.表祈使、勸勉、禁止等語(yǔ)氣
e.表判斷語(yǔ)氣
f.表肯定或否定語(yǔ)氣。
(1)子子孫孫無(wú)窮匱也。
(2)今單車(chē)來(lái)代之，何如哉?
(3)庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。
(4)自言身化促織，輕捷善斗，今始蘇耳。
(5)和氏璧，天下所共傳寶也。
(6)嗚呼，亦盛矣哉!
(7)欲安所歸乎?
(8)公子畏死邪?何泣也?
(9)甚矣，汝之不惠!
(10)至丹以荊卿為計，始速禍焉。
(11)君美甚，徐公何能及君也!
(12)嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎!
(13)公子勉之矣，老臣不能從。
(14)滋可痛已!
(15)聞之：一人飛升，仙及雞犬。信夫!
(16)年幾何矣?
(17)是善惡之分也已。
(18)萬(wàn)鐘于我何加焉?
(19)非死則徙爾。
《阿房宮賦》習題及參考答案2
1、a.表陳述語(yǔ)氣有(4)(11)(19)；
b.表疑問(wèn)語(yǔ)氣(包括反問(wèn))有(2)(7)(8)(16)(18)；
c.表感嘆語(yǔ)氣(6)(9)(11)(12)(14)(15)；
d.表祈使、勸勉、禁止等語(yǔ)氣(13)；
e.表判斷語(yǔ)氣(5)；
f.表肯定或否定語(yǔ)氣(1)(3)(17)。
a.表陳述語(yǔ)氣的有________________
b.表疑問(wèn)語(yǔ)氣(包括反問(wèn))的有________________
c.表感嘆語(yǔ)氣的有________________
d.表祈使、勸勉、禁止等語(yǔ)氣的有________________
e.表判斷語(yǔ)氣的有________________
f.表肯定或否定語(yǔ)氣的有________________
2、下列各句中加粗的詞語(yǔ)同現代漢語(yǔ)用法相同的一組是( )
�、儆H戚或余悲，他人亦已歌。
�、诒M吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣。
�、蹠円骨谧飨�，伶俜縈苦辛。
�、茚B元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。
�、莶匐m托名漢相，其實(shí)漢賊也。
�、拗劣谟陌祷杌蠖鵁o(wú)物以相之，亦不能至也。
A.①②⑤ B.②④ C.③④⑥ D.①③⑤⑥
3、.B(1991年全國高考試題第12題。本題是考查古今異義詞和偏義復詞的�，F代漢語(yǔ)中的某些雙音節詞在古漢語(yǔ)中是兩個(gè)連用的單音節詞，其含義有的相同，有的不同，本課和本單元有許多這樣的詞，如“學(xué)者”“所謂”“不必”“根本”“骨肉”“氣候”“經(jīng)營(yíng)”“一旦”“日益”“鉤心斗角”等，要注意結合語(yǔ)境辨析。本題中，“可以”、“以為”與現在意義相同，其他幾個(gè)都與現在的意義有所不同。)
4、.閱讀下面的'片斷，回答問(wèn)題。
嗟乎!一人之心，千萬(wàn)人之心也。秦愛(ài)紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?使負棟之柱，多于南畝之農夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土!
嗚呼!
�、贉缌鶉吡鶉�，非秦也。
�、谧迩卣咔匾�，非天下也。
�、坂捣�!使六國各愛(ài)其人，則足以拒秦；使秦復愛(ài)六國之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也?
�、芮厝瞬幌咀园�，而a后人哀之；b后人哀之而不鑒之，亦使c后人而復哀d后人也。
(1)下列兩句中的加粗虛詞含義和用法分析正確的一項是( )
�、倌魏稳≈M錙銖，用之如泥沙?使負棟之柱，多于南畝之農夫
�、诤笕税е昏b之，亦使后人而復哀后人也
A.①句的兩個(gè)“之”相同，②句的兩個(gè)“而”不同。
B.①句的兩個(gè)“之”不同，②句的兩個(gè)“而”也不同。
C.①句的兩個(gè)“之”相同，②句的兩個(gè)“而”也相同。
D.①句的兩個(gè)“之”不同，②句的兩個(gè)“而”相同。
5、(1)B(兩個(gè)“之”一個(gè)是代詞，一個(gè)是助詞；兩個(gè)“而”一個(gè)表轉折，一個(gè)表順接。)
(2)對文中加粗的詞語(yǔ)理解正確的一項是( )
�、馘O銖：極言貴重的東西 �、谀袭�：泛指農田
�、劬磐粒杭淳胖�，指全國 �、�?chē)I�。弘y聽(tīng)的音樂(lè )
�、莳毞颍汗聠蔚娜恕 、奘洌褐戈悇�、吳廣等起義者
�、叱耍褐竸睢 、嘟雇粒褐赴⒎繉m被燒毀
A.①④⑤⑦ B.②③⑥⑧ C.①③⑤③ D.②④⑥⑦
(2)B(獨夫)
(3)對文中劃線(xiàn)的四個(gè)“后人”分析正確的是( )(3)B
A.①②相同，都指秦以后的人；③是指當時(shí)的宋人(如杜牧)；④是指秦人。
B.①②④相同，都是指宋人；④是指宋以后的人。
C.①③相同，都是指秦以后的人；②④相同，都是指宋以后的人。
D.①④相同，都是指宋人(如杜牧)；②③相同，都是指秦以后的人。
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