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七年級語(yǔ)文下冊第一單元同步練習題
經(jīng)過(guò)一個(gè)單元的學(xué)習，同學(xué)們對這個(gè)單元語(yǔ)文學(xué)習感覺(jué)怎么樣呢?下面小編給大家整理了一套七年級語(yǔ)文下冊第一單元同步練習題，大家可以進(jìn)行自我檢測。
一、(18分)
1.給下列加點(diǎn)的字注音。(2分)
鳧水( )糾葛( )戛然而止( )渾身解數( )
2.下列詞語(yǔ)運用錯誤的一項是( )(2分)
A豐厚的文化底蘊，美麗的自然風(fēng)光，孕育出叱咤風(fēng)云的猛將和峨冠博雅的飽學(xué)之士。
B班上同學(xué)年齡參差不齊，但王曼像大姐般照顧著(zhù)周?chē)恕?/p>
C但愿他這次也能像5年前那樣，登頂泰山后，一番大徹大悟，從人生低谷中走出來(lái)。
D 一枚葉，一松果，一山泉，猴們平凡一生的日子同樣變幻多姿。
3.運用相同修辭方法的兩句是( )( )(2分)
A隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著(zhù)草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛發(fā)生和排解……
B回望戲臺在燈火中，卻又如初來(lái)乍到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿(mǎn)被紅霞罩著(zhù)了。
C我們看她忽而雙眉顰蹙，表現出無(wú)邊的哀愁;忽而笑頰粲然，表現出無(wú)邊的喜樂(lè );忽而側身垂睫表現出低回婉轉的嬌羞;忽而張目嗔視,表現出叱咤風(fēng)云的盛怒……
D馬的確難畫(huà)，竹有什么難畫(huà)呢?照我們現在這種描法，豈不很容易又很好看嗎?
4.下面語(yǔ)段存在語(yǔ)病，請劃出并改正。(2分)
�、偻砩�，蚊子的嘴里像是安插了一把開(kāi)礦的鋼鉆，插進(jìn)肉里就絞得人一陣痙攣。②蜷縮在父親的懷里，享受著(zhù)他蒲扇揮舞下的那一塊無(wú)蚊區的安全與寧靜。③但偶爾，父親許是偷懶了——蒲扇高高地舉起，到了空中卻慢慢地靜住了。④蚊子就會(huì )抓住這個(gè)機會(huì )來(lái)偷襲了我。⑤迷迷糊糊中的我就在父親的懷里拳打腳踢起來(lái)，嘴里咕咕嚕嚕地罵著(zhù)：“你不累，還不打蚊子……”
�、�
�、�
5.仿寫(xiě)句子。(4分)
太陽(yáng)選擇了白天，便慷慨地給大地一片陽(yáng)光;月亮選擇了 ， ;
選擇了 ，跋涉者既然選擇了征程，那么一定會(huì )風(fēng)雨兼程。
6.回顧所讀文學(xué)作品，按要求答題。(4分)
�、佟冻ㄏκ啊纷髡� ，是一部 。
�、谡埩信e其中的一部分作品，并摘要概括其主要內容。
7.下面圖片是世界讀書(shū)日的標志，請你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言闡述標志的意義。(2分)
第二部分 閱讀(42分)
二、閱讀下面文章，完成8——11題。(12分)
秘密花園
李耕編譯
�、僖粋�(gè)星期前，卡羅琳打電話(huà)過(guò)來(lái)，說(shuō)山頂上有人種了水仙，執意要我去看看。此刻我正在途中，勉勉強強地趕著(zhù)那兩個(gè)小時(shí)的路程。
�、谕ㄍ巾數穆飞喜坏沃�(zhù)風(fēng)，而且還被霧封鎖著(zhù)，我小心翼翼，慢慢地將車(chē)開(kāi)到了卡羅琳的家里。
�、�“我是一步也不肯走了!”我宣布，“我留在這兒吃飯，只等霧一散開(kāi)，馬上打道回府。”
�、�“可是我需要你幫忙。將我捎到車(chē)庫里，讓我把車(chē)開(kāi)出來(lái)好嗎?”卡羅琳說(shuō)，“至少這些我們做得到吧?”
�、�“離這兒多遠?”我謹慎地問(wèn)。
�、�“3分鐘左右，”她回答我，“我來(lái)開(kāi)車(chē)吧!我已經(jīng)習慣了。”
�、�10分鐘以后還沒(méi)有到。我焦急地望著(zhù)她：“我想你剛才是說(shuō)3分鐘就可以到。”
�、嗨肿煨α耍�“我們繞了點(diǎn)彎路。”
�、嵛覀円呀�(jīng)回到了山路上，頂著(zhù)像厚厚面紗似的濃霧。值得這么做嗎?我想。
�、獾竭_一座小小的石筑的教堂后，我們穿過(guò)它旁邊的一個(gè)小停車(chē)場(chǎng)，沿著(zhù)一條小道繼續行進(jìn)，霧氣散去了一些，透出灰白而帶著(zhù)濕氣的陽(yáng)光。
⑪這是一條鋪滿(mǎn)了厚厚的老松針的小道。茂密的常青樹(shù)罩在我們上空，右邊是一片很陡的斜坡。漸漸地，這地方的平和寧靜撫慰了我的情緒。突然，在轉過(guò)一個(gè)彎后，我吃驚得喘不過(guò)氣來(lái)。
⑫就在我的眼前，就在這座山頂上，就在這一片溝壑和樹(shù)林灌木間，有好幾英畝的水仙花;各色各樣的黃花怒放著(zhù)，從象牙般的淺黃到檸檬般的深黃，漫山遍野地鋪蓋著(zhù)，像一塊美麗的地毯，一塊燃燒著(zhù)的地毯。
⑬是不是太陽(yáng)傾倒了?如小溪般將金子漏在山坡上?在這令人迷醉的黃色的正中間，是一片紫色的風(fēng)信子，如瀑布傾瀉其中。一條小徑穿越花海，小徑兩旁是成排的珊瑚色的郁金香。仿佛這一切還不夠美麗似的，倏忽有一兩只藍鳥(niǎo)掠過(guò)花叢，或在花叢間嬉戲，她們品紅色的胸脯和寶藍色的翅膀，就像閃動(dòng)著(zhù)的寶石。
⑭一大堆的疑問(wèn)涌上我的腦海：是誰(shuí)創(chuàng )造了這么美麗的景色和這樣一座完美的花園?為什么?為什么在這樣的地方?在這個(gè)荒無(wú)人煙的地帶?這座花園是怎么建成的?
⑮走進(jìn)花園的中心，有一棟小屋，我們看見(jiàn)了一行字：
， 。
(16)第一個(gè)回答是：一位婦女——兩只手，兩只腳和一點(diǎn)點(diǎn)想法。第二個(gè)回答是：一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。第三個(gè)回答：開(kāi)始于1958年。
(17)回家的途中，我沉默不語(yǔ)。我震撼于剛剛所見(jiàn)的一切，幾乎無(wú)法說(shuō)話(huà)。“她改變了世界。”最后，我說(shuō)道，“她幾乎在40年前就開(kāi)始了，這些年里每天只做一點(diǎn)點(diǎn)。因為她每天一點(diǎn)點(diǎn)不停的努力，這個(gè)世界便永遠地變美麗了。想象一下，如果我以前早有一個(gè)理想，早就開(kāi)始努力，只需要在過(guò)去每年里每天做一點(diǎn)點(diǎn)，那我現在可以達到怎樣的一個(gè)目標呢?”
(18)女兒卡羅琳在我身旁看著(zhù)，笑了：“明天就開(kāi)始吧。當然，今天開(kāi)始最好不過(guò)。”
——摘自《秘密花園》
8.3分鐘的路走了10分鐘，果然如卡羅琳所說(shuō)“我們繞了點(diǎn)彎路”嗎?卡羅琳在笑的時(shí)候，心里想的是什么?(3分)
根據上下文語(yǔ)境，第十五段“我們”會(huì )看到一行什么字?請寫(xiě)到文中劃線(xiàn)部分。
9.第⑪段劃線(xiàn)句子中說(shuō)“我吃驚得喘不過(guò)氣來(lái)”，請結合上下文說(shuō)一下，為什么會(huì )產(chǎn)生這樣的事情。(3分)
10.選文第17段中這樣寫(xiě)道“她改變了世界”，一個(gè)普通的女人怎么就改變了世界?請結合文章具體談一下。(3分)
11.文章的結尾意韻深長(cháng)，讓我們看重當下、珍惜時(shí)間。你還積累了哪些表達這種思想的語(yǔ)句?請寫(xiě)出兩個(gè)相關(guān)的名人名言。(3分)
三、閱讀下面文章，完成12——15題。(9分)
有趣的手
詠希
每天我們都要使用雙手，很難想像沒(méi)有手的生活會(huì )是什么樣子。但對于這個(gè)身體上最為活躍的部分我們又了解多少呢?下面這些有意思的事實(shí)會(huì )讓你更加了解自己的雙手。
在你的手指上并沒(méi)有肌肉。使手指活動(dòng)的肌肉位于手掌到前臂中部。這些肌肉通過(guò)筋腱與指骨相連，筋腱就像牽線(xiàn)木偶上的線(xiàn)繩一樣拉動(dòng)手指。每年你手指甲的生長(cháng)長(cháng)度接近地球大陸移動(dòng)的位移長(cháng)度。你的手指甲從根部一直長(cháng)到指尖需要6個(gè)月。你的腳趾甲則要用2——3倍的時(shí)間。
男人中有12.6%的人是左撇子，而女人中只有9.9%是左撇子。在急診室治療的急性損傷病例中，有1/3都和手有關(guān)。
手保持濕潤的時(shí)候，手掌的皮膚會(huì )產(chǎn)生細細的皺紋。這是由神經(jīng)控制的。當手掌某部分皮膚下負責傳輸感覺(jué)的神經(jīng)被切斷后，這部分皮膚不僅會(huì )變得麻木，失去在濕潤時(shí)起皺的能力，而且還會(huì )喪失出汗的功能。白人孩子天生為蹼狀手指的幾率是黑人孩子的4倍。黑人孩子先天多指的可能性是白人孩子的10倍。
大拇指是被9塊獨立的肌肉控制的，這些肌肉受制于3根主要的手神經(jīng)。每只手上包含有：29塊大大小小的骨頭，29個(gè)主要關(guān)節，至少123條各具名稱(chēng)的韌帶，34塊活動(dòng)手指的肌肉，48根神經(jīng)和30根名稱(chēng)各異的動(dòng)脈。人腦中大約1/4的皮層運動(dòng)區域(大腦中控制身體所有運動(dòng)的部位)是專(zhuān)門(mén)負責手部肌肉的。
手指永遠都不會(huì )是筆直的。食指、無(wú)名指和小手指通常是向中指方向微微側傾，中指則會(huì )稍稍趨向任意一側。
在高盧之戰中，尤里烏斯•凱撒下令截斷戰俘的大拇指，這樣他們回到祖國后不僅可以起到以儆效尤的作用，而且他們再也無(wú)法扛起武器了。這個(gè)做法后來(lái)又多次被運用于戰爭和奴隸交易的活動(dòng)之中。
《海外文摘》2006年第8期
12.本篇文章的說(shuō)明對象及其特點(diǎn)分別是什么?(2分)
13.在說(shuō)明的過(guò)程中作者運用了哪些說(shuō)明方法?(2分)
14.試根據上文選擇下列現象之一進(jìn)行說(shuō)明。(2分)
�、俅蛴鹈驎r(shí)間長(cháng)了之后，手不疼而是小臂疼。
�、谑种胳`巧自如能做成千上萬(wàn)種精密動(dòng)作。
15.世間眾生，手各有不同，每一雙手都是一個(gè)靈魂的使者。在一個(gè)偶然的聚會(huì )上，你不經(jīng)意間聽(tīng)到了眾手的對話(huà)。請你發(fā)揮想象，把當時(shí)聽(tīng)到的話(huà)復核到下面。一百字左右。(3分)
四、閱讀下面文章，完成16——19題。(9分)
蝙蝠
舒婷
上蒼還沒(méi)有來(lái)得及吞沒(méi)最后一抹晚霞，蝙蝠就飛出了矮矮的屋檐。它們在薄明的半空中無(wú)聲的飛掠著(zhù)，不停的打圈子，是不是在大地上丟失了什么?
設若是惋惜光明即將失去，在最后的夕陽(yáng)中攝取可貴的余輝，那么這光明的虔誠追求者，何以在太陽(yáng)下消蹤潛跡呢?
設若為黑暗即將統治大地，在夜幕低垂之前狂歡，那么何以這個(gè)黑暗的癡情崇拜者，在萬(wàn)籟俱寂的深夜里不知去向?
這神秘的幽靈，這擾人的尤物，在冥冥中飛行，永遠一超音頻的震顫帶來(lái)歷史幽深處的密碼和哪個(gè)世界的神諭。
我每每于黃昏里，諦聽(tīng)這群黑色的歌聲。
在屋檐與屋檐之間，在樹(shù)梢與樹(shù)梢之間，在天線(xiàn)與天線(xiàn)亂麻樣的線(xiàn)鋪上，滑轉成一弧婉轉的凄厲;紛紛揚揚，十朵百朵跳動(dòng)的火焰，集結成一陣陣恐怖的嘹亮;奔突，升騰，俯仰，沖刺，在最高潮處，留下一串長(cháng)長(cháng)的磷光閃爍的幽怨。
心靈的蜂房便開(kāi)始感應出嬰嬰之音。
一組黑管，一排小號，一列長(cháng)笛，相互交織著(zhù)，穿梭著(zhù)，和鳴著(zhù)，從盲目騷動(dòng)的氣流中梳理出淡淡的溫馨，急切飛轉的旋渦，在三角帆的拂翼下，熨出了極為平和的微笑。
蜂房暢然洞開(kāi)，血液中有股漠然的大潮。但者黑色的旋律很快便戛然而止——不是被哪一只神奇的手輕輕抹掉.。
魚(yú)骨翅的天線(xiàn)網(wǎng)一片空曠。
對面花園那一排小葉按，千萬(wàn)片銀亮的葉子竟于這無(wú)聲的靜寂里輕輕啜泣起來(lái)，我分明聽(tīng)見(jiàn)——一種低抑的蟲(chóng)鳴，連同墻角那邊一叢叢挺拔的夾竹桃簌簌落下幾枚嫩蕾。
沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有聲。依然一片死寂。
我努力相信這群黑色的幽靈，是從伯格尼的G弦上鉆出來(lái)，從德西的BF小調選出來(lái)，穿過(guò)彎遠的時(shí)空，偶爾到這里聚會(huì )。
我想挽留它，它卻突然消逝。
我想占有它，竟不辭而別。
你只能于冥想中，體驗那一剎那的感動(dòng)。
人的靈魂能夠與大自然的使者聚合，并不多見(jiàn)。我慶幸有那么幾次。
本文摘自《讀者》2007年第05期
16.試用自己的話(huà)概括文章主要內容。(2分)
17.在最后一抹晚霞收回之際，蝙蝠在空中不停著(zhù)打著(zhù)圈子，這引發(fā)了作者怎樣的感情?(2分)
18.“你只能于冥想中，體驗那一剎那的感動(dòng)”這句話(huà)中“感動(dòng)”指的是什么?請用文中的話(huà)回答。(2分)
在舒婷這篇文章中美文美句俯拾皆是，請選出你最喜歡的一句，并說(shuō)出你喜歡的理由。
答案：可以結合修辭方法或者作者喜愛(ài)蝙蝠并由此產(chǎn)生的內心深處強烈感悟來(lái)寫(xiě)。示例：心靈的蜂房便開(kāi)始感應出嬰嬰之音。 比喻精妙，將“心靈”喻為“蜂房”，同時(shí)“嬰嬰”一詞形象而又生動(dòng)地讓我們聽(tīng)到了蝙蝠盤(pán)旋的聲音。
19.同寫(xiě)蝙蝠，試比較選文與以下選段的異同。(3分)
蝙蝠是唯一一類(lèi)演化出真正有飛翔能力的哺乳動(dòng)物，有900多種。它們中的多數還具有敏銳的聽(tīng)覺(jué)定向(或回聲定位)系統。大多數蝙蝠以昆蟲(chóng)為食。因為蝙蝠捕食大量昆蟲(chóng)，故在昆蟲(chóng)繁殖的平衡中起重要作用，甚至可能有助于控制害蟲(chóng)。某些蝙蝠亦食果實(shí)、花粉、花蜜;熱帶美洲的吸血蝙蝠以哺乳動(dòng)物及大型鳥(niǎo)類(lèi)的血液為食。這些蝙蝠有時(shí)會(huì )傳播狂犬病。蝙蝠呈世界性分布。
五、閱讀下面文章，完成20——23題。(12分)
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指， ;
， ， 。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
20.把文中橫線(xiàn)上的句子補充完整。(3分)
21.用“/”畫(huà)出下列句子的節奏。(2分)
于 是 賓 客 無(wú) 不 變 色 離 席
22.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(2分)
�、俨荒苊湟惶幰�
�、陔m人有百手
23.請用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的含義。(2分)
�、俜菜鶓�，無(wú)所不有。
�、谟谑琴e客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
24.有關(guān)賓客的一段描寫(xiě)能否刪去?為什么?(不得超過(guò)30字)(3分)
第三部分 寫(xiě)作(60分)
25.“池塘邊的小樹(shù)上，知了在聲聲地叫著(zhù)夏天。梧桐樹(shù)下的小兒郎，跟著(zhù)老先生朗朗學(xué)語(yǔ)……”曲調輕快的童年，百唱不厭，唱出了多少人的心聲!請以“童年”為話(huà)題，題目自擬，體裁不限，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。
參考答案
1.fú jiū jiá xiè
2.D
3.AC
4.①第二句缺少主語(yǔ)，應改為“我蜷縮在父親的懷里……”
�、诘谒木鋭�(dòng)詞運用不恰當，蚊子是“來(lái)”偷襲我，還是“偷襲了”我?結合上下文應是“偷襲了”我。所以應改為“蚊子就會(huì )抓住這個(gè)機會(huì )，偷襲了我。”
5.夜空 就從容地撕下銀輝;小路 遠方，便延伸成一條康莊大道。
6.①魯迅 回憶性散文集
�、谧髌芳爸饕獌热菖e例 《狗•貓•鼠》 追憶了童年時(shí)代救養的一只可愛(ài)的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受。
7.答案示例：球周?chē)淖帜笜酥局?zhù)全世界人民，球中習的書(shū)的形狀則寓意著(zhù)全球都看書(shū)的含義。同時(shí)，四種色彩暗含各種顏色皮膚的人都來(lái)讀書(shū)的意義。
8.我如果不說(shuō)是“三分鐘的路”你會(huì )來(lái)嗎?既然來(lái)了就“既來(lái)之則安之”吧!
9.因為在樹(shù)林中間，有好幾英畝的各色的水仙花，各色各樣的黃花怒放著(zhù)。在這荒無(wú)人煙的地方，突然出現了一個(gè)完美的花園。
10.將近40年的日子里，她堅持每天都為花園做一點(diǎn)事情，使這個(gè)世界永遠地變美麗了。11.如“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取黃金時(shí)”;“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事皆蹉跎。”
12.手 有趣
13.列數字、舉例子、作比較
14.①在你的手指上并沒(méi)有肌肉。使手指活動(dòng)的肌肉位于手掌到前臂中部。
�、诿恐皇稚习校�29塊大大小小的骨頭，29個(gè)主要關(guān)節，至少123條各具名稱(chēng)的韌帶，34塊活動(dòng)手指的肌肉，48根神經(jīng)和30根名稱(chēng)各異的動(dòng)脈。人腦中大約1/4的皮層運動(dòng)區域(大腦中控制身體所有運動(dòng)的部位)是專(zhuān)門(mén)負責手部肌肉的。
15.略
16.通過(guò)對蝙蝠翻飛的觀(guān)察描寫(xiě)，抒寫(xiě)內心的感動(dòng)，
17.引發(fā)了作者對光明與黑暗的思索。
18.人的靈魂能夠與大自然的使者聚合，并不多見(jiàn)。我慶幸有那么幾次。
19.同：在內容上都是寫(xiě)蝙蝠
異：在表達形式上，舒婷的作品屬于散文，更加關(guān)注作者內心的感悟，語(yǔ)言?xún)?yōu)美雋永;選段則屬于說(shuō)明性質(zhì)的文字，語(yǔ)言的運用極具科學(xué)性準確性。
20.不能指其一端 人有百口 口有百舌 不能名其一處也
21.于 是/賓 客 無(wú) 不 變 色 離 席
22.①說(shuō)出②即使
23.①凡是在這種情況下應該有的聲音，沒(méi)有一樣沒(méi)有的。
�、谠谶@種情況下，客人們沒(méi)有不嚇得變了臉色，離開(kāi)座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。
24.不能。因為描寫(xiě)賓客的反應在從側面烘托口技表演者技藝的高超。
25.參考例文：
童年擷趣
河北鹿泉市職工子弟中學(xué) 初一六班追夢(mèng)文學(xué)社 段雨濛
童年是什么?是潔白的云?是七彩的夢(mèng)?是雨后絢爛的彩虹?抑或是泡泡在陽(yáng)光的照射下反射出的光芒?有人說(shuō)它是含苞待放的花蕾，還有人說(shuō)它是才露尖尖角的小荷……每當我回想起童年的往事時(shí)，心里總會(huì )涌起別樣的快樂(lè )。
鏡頭一：誤解《三字經(jīng)》
當我還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽就決心把我培養成“上通天文能撿瓦，下知地理會(huì )掏溝”的“全才”，于是————每天晚上，爸爸都會(huì )拿著(zhù)一本《三字經(jīng)》給我念，當爸爸念到“茍不教，性乃遷。”時(shí)，我是十二萬(wàn)分的`疑惑，“狗不叫?狗為什么不叫?”爸爸先是一愣，隨后就是一陣暴風(fēng)驟雨般的大笑。
鏡頭二：我當偷瓜賊
我的家住在醫院的家屬樓，旁邊就是縣教育局，穿過(guò)教育局，里面有一個(gè)很大很神秘的花園。那里，自然就成了我們小孩兒最向往的地方。
有一天，我們院的“孩子王”神秘的宣布：“你們知道花園里有什么嗎?”我們自然是好奇不已，逼她問(wèn)個(gè)究竟。“什么呀?有什么呀?”“有地瓜(紅薯)!”這無(wú)疑是個(gè)特大消息了。于是————我們決定偷幾個(gè)嘗嘗。
因為我那時(shí)身體單薄，個(gè)子又是最小的一個(gè)，所以不放心讓我當“前鋒”，執行這么重要的任務(wù)，就任命我為“后勤部長(cháng)”(其實(shí)就是個(gè)撿柴禾的ˉ—ˉ)但我仍然興高采烈。
經(jīng)過(guò)一陣忙碌，我們終于成功地從“大耳垂”(教育局看門(mén)的老爺爺，以耳垂大著(zhù)稱(chēng))的眼皮底下成功偷出了十多個(gè)“戰利品”。一邊唱著(zhù)“學(xué)習雷鋒好榜樣，偷吃地瓜我在行”的曲子一邊啃著(zhù)半生不熟脆生生的地瓜，心里別提有多“自豪”了�；叵肽菚r(shí)候，倒沒(méi)有蘇東坡“舌啖紅薯”的“且放幽蘭香，莫爭霜菊秋”那般詩(shī)意，只想起語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)的一句“偷來(lái)的東西最好吃”現在想來(lái)，真是至理名言。
…………
童年的回憶，永遠都是最美好，最甜蜜的。無(wú)論在何時(shí)何地，這片片回憶永遠是我心底里最珍貴的無(wú)價(jià)之寶……
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