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小學(xué)五年級語(yǔ)文上冊語(yǔ)文第五單元測試卷
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們經(jīng)常跟試卷打交道，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學(xué)習情況而設定在規定時(shí)間內完成的試卷。你知道什么樣的試卷才算得上好試卷嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級語(yǔ)文上冊語(yǔ)文第五單元測試卷，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級語(yǔ)文上冊語(yǔ)文第五單元測試卷 1
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
xuàn rǎn wú rǔ zhāo dài xiāo yān
yōnɡ dài jǔ jué fǔ mō zhēnɡ nínɡ
ān jū lè yè hún huánɡ yì tǐ
二、比一比，再組詞。(5分)
紹( ) 險( ) 偏( ) 謊( ) 助( ) 招( ) 陷( ) 編( ) 慌( ) 鋤( ) 三、把下列詞語(yǔ)補充完整，再選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行造句。(10分)
( )水( )薪 ( )色( )流 美( )美( ) ( )飄帶( ) ( )計( )數 ( )( )改色 一( )千( ) 理直( )( ) 袖( )旁( )
______________________________________________________________ ______________________________________________
四、下面都是表示“看”的一些詞語(yǔ)，請選擇合適的填空(4分)。 瞅 凝視 盯 瞥
1、楚王( )了燕子一眼，冷笑一下。
2、中尉( )了泊諾德夫人一眼，很不滿(mǎn)。
3、泊諾德夫人( )著(zhù)燭臺喃喃自語(yǔ)。
4、爸爸( )著(zhù)遠方，想了很久很久。
五、修改句子。(6分)
1.楚王說(shuō)：“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我不生氣�！�(改成轉述句)
________________________________________________________________ 2.內蒙古草原的空氣清新。(改成感嘆句)
________________________________________________________________ 3.老板一下子鉆進(jìn)那一堆被顧客拒絕接受的衣服里。
縮句：
__________________________________________________________ 4.看著(zhù)誘人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里特別高興。
改成“把”字句：
________________________________________________
改成“被”字句：________________________________________________
5.王阿姨今天買(mǎi)了許多水果：有蘋(píng)果、梨子、桃子、西瓜和豆腐。
修改病句：
______________________________________________________ 六、根據對課文內容和理解，按要求作答。(10分) 1.“在這個(gè)長(cháng)滿(mǎn)了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著(zhù)燦爛著(zhù)金色的光芒!這句話(huà)的含義是：( )
A.這個(gè)魚(yú)鉤不是一般的魚(yú)鉤，是金子做成的。
B.這個(gè)魚(yú)鉤長(cháng)滿(mǎn)了紅銹，看起來(lái)像金色的。
C.指的是老班長(cháng)崇高的品質(zhì)和偉大的精神。
D.指的是老班長(cháng)的偉大精神。
2.下列句中，與“我們應該相信他”意思不同的一句是( )
A.我們難道該相信他嗎?
B.我們難到不應該相信他嗎?
C.我們不能不相信他。
D.我們怎能不相信他!
3.怪生無(wú)雨都張傘，___________________________。(舟過(guò)安仁)
4.相聲是一種_______________的語(yǔ)言表演藝術(shù)，深受人們的喜愛(ài)。
5.《東陽(yáng)·童年·駱駝隊》的作者是：_________________,本文選自她的自傳體小說(shuō)_____________________。
6.《夢(mèng)想的力量》這一課文的主人公是：____________________
7.在天底下，__________________，而并不茫茫。四面都有小丘，_______是綠的，____________也是綠的。(草原) 七、小法官判案。(下列各題對的打“√”，錯的打“×”)。(6分)
1.《草原》的作者是老舍。( )
2.“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)�！边@句話(huà)在文中起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛、揭示主題的作用。( )
3.《再見(jiàn)了，親人》選自我國作家魏巍的《城南舊事》。( )
4.“噩”字的第三筆是“豎”。( )
5.《古詩(shī)詞三首》前兩首向我們展示了童年生活的樂(lè )趣，第三首向我們展示了農村田園生活的樂(lè )趣。( )
6.“人們又瘋了似的折回來(lái)�！边@是一個(gè)比喻句。( )
八、默寫(xiě)出一首關(guān)于童年的`詩(shī)歌.(5分)
___________
作者是( )代詩(shī)人( )
______ ___ _______ _______________________
______ ___ _______ _______________________
九、閱讀短文，回答問(wèn)題。(19分)
(一)課內閱讀(9分)
大娘，停住您送別的腳步吧!為了幫我們洗補衣服，您已經(jīng)幾夜沒(méi)合眼了。您這么大年紀，能支持得住嗎?快回家休息吧!為什么搖頭呢?難道您擔心我們會(huì )把您這位朝鮮阿媽妮忘懷?不，永遠不會(huì )。八年來(lái)，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖!記得五次戰役的時(shí)候，由于敵機的封鎖，造成了暫時(shí)的供應困難。我們空著(zhù)肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著(zhù)全村婦女，( )打糕，( )炮火，( )硝煙，帶到陣地上來(lái)給我們吃。這真是雪中送碳啊!當時(shí)有很多同志感動(dòng)得流下眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個(gè)傷員在您家里休養，敵機來(lái)了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞;當您再回去搶救小孫孫的時(shí)候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了的親人。您說(shuō)，這比山還高比海還深的情意，我們怎么能忘懷? 1.在選文中填上合適的詞語(yǔ)。(3分)
2.“雪中送炭”的意思是________________________________。在文中，“雪”指的是_________________________，炭指的是__________________________。(3分)
3.在這難舍難分之際，大娘此時(shí)會(huì )有什么話(huà)對我們的志愿軍戰士說(shuō)呢?請你展開(kāi)想象，將大娘要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。(3分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)課外閱讀(10分)
一雙舊軍鞋
這是個(gè)彩霞滿(mǎn)天的傍晚。一位公安干警來(lái)到街上的一家修鞋店，問(wèn)道：“師傅，上個(gè)星期是不是有位高個(gè)子的干警來(lái)這兒修過(guò)鞋?” 鞋匠端(詳、祥)著(zhù)眼前的這位干警，遲疑了一下說(shuō)：“莫非你是替他取鞋的吧?”
“是的，我是他的所長(cháng)，請問(wèn)要付多少錢(qián)?”
鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說(shuō)道：“你就付三塊錢(qián)吧�！�
所長(cháng)付過(guò)錢(qián)，當他要接過(guò)鞋匠遞給他的那雙鞋時(shí)，雙手不住地顫抖。
“你……你怎么啦?”鞋匠吃驚地問(wèn)道。
“一位多好的干警啊!”所長(cháng)沉痛地說(shuō)，“上個(gè)星期，在一次執行‘嚴打’任務(wù)時(shí)，幾個(gè)歹徒被我們公安干警圍困在一間(侖、倉)庫里，他奮不顧身地帶頭沖了進(jìn)去，與歹徒展開(kāi)了(搏、博)斗。就在這時(shí)，一個(gè)喪心病狂的歹徒引(暴、爆)了一捆炸藥，歹徒被炸死了，他卻不幸失去了雙腳……”
“啊---”鞋匠張大了嘴巴，呆住了。
所長(cháng)用低沉的聲音接著(zhù)說(shuō)：“這雙鞋他已經(jīng)用不著(zhù)了，他特意讓我把錢(qián)還給你，謝謝了�！闭f(shuō)完，大步走了。
鞋匠望著(zhù)這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑發(fā)亮。
鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。他久久地凝視著(zhù)，覺(jué)得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。
1、在文中括號內選擇適當的字，把不正確的畫(huà)去。(2分)
2、從文中找出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞。(2分) 注視----( ) 猶豫----( )
3、文中與“鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。
”照應的句子是_______________________________________________________ (2分)
4、“鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。他久久地凝視著(zhù)，覺(jué)得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的�！贝藭r(shí)鞋匠可能會(huì )想些什么呢?(2分)
小學(xué)五年級語(yǔ)文上冊語(yǔ)文第五單元測試卷 2
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
líng lì fēn fù qī liáng jí dù xì nì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qiáo cuì nüè dài lún dūn ái zhèng hóng yáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組詞。(8分)
延( )賊( )歇( )睜( )
廷( )絨( )揭( )掙( )
贈( )俊( )較( )練( )
增( )駿( )狡( )煉( )
三、給多音字注音并組詞。(6分)
( ) ( ) ( )
散屏供
( ) ( ) ( )
四、把詞語(yǔ)補充完整。(4分)
習以為( )一( )莫展( )思苦想照本宣( )
曠野( )郊不屈不( )不可思( )激情四( )
五、選詞填空。(7分)
凝視注視注意
1.它一聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)就屏息( )，一連就是幾個(gè)鐘頭。
2.精彩的馬戲開(kāi)始了，觀(guān)眾都( )著(zhù)戲臺。
3.過(guò)馬路一定要( )安全，走人行道。
雖然……但是……不是……而是……不是……就是……不但……而且……
1.寫(xiě)字的時(shí)候，( )要正確，( )要工整。
2.爸爸媽媽不在家，( )哥哥煮飯, ( )我煮飯。
3.( )今天下雨，( )仍然要上學(xué)。
4.經(jīng)過(guò)現場(chǎng)辨認分析，這支筆( )小明的，( )小方的。
六、寫(xiě)出下列句子所用的修辭手法。(5分)
1、站在高處向下看，只見(jiàn)一條條“火龍”，在大地上穿行。( )
2、這種可恥的行徑怎能不激起人們的痛恨呢?( )
3、兩個(gè)人一會(huì )兒站起，一會(huì )兒躺下，一會(huì )兒用各種姿勢轉動(dòng)著(zhù)身軀。( )
4、這巴掌大的地方什么也種不下。( )
5、貓會(huì )找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。( )
七、按要求改寫(xiě)句子，不改變原句意思。(10分)
1.小貓未滿(mǎn)月的時(shí)候不可愛(ài)。(改為反問(wèn)句)
________________________________________________________
2.太陽(yáng)升起來(lái)了。(改為擬人句)
_________________________________________________________
3.南丁格爾從小勤奮好學(xué)，受到良好的教育。(縮句)
4、這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷?(改為陳述句)
5、黃道婆傳授給了父老鄉親們植棉技術(shù)。(改為“被”字句和“把”字句)
“被”字句
“把”字句
八、積累與運用。(10分)
1.水草肥美的地方鳥(niǎo)兒多，。
2、母親的寶貝是子女，。
3、信賴(lài)，。
4、，貂裘換酒也堪豪。
，灑去猶能化碧濤。
5、在第三單元中，我們認識了( )的黃道婆，( )的南丁格爾，( )的常香玉，( )的居里夫人，( )的花木蘭。
九、閱讀。
(一)《貓》課內閱讀，完成練習(10分)
貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì )找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)�？墒�，它決定要出去玩玩，就會(huì )出走一天一夜，( )誰(shuí)怎么呼喚，它( )不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì )一天一夜不回家呢?可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，( )把老鼠等出來(lái)( )!
它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì )豐富多腔地叫喚，長(cháng)短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì )咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，( )誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它一聲( )不出。
它什么都怕，總想藏起來(lái)�？墒撬帜敲从旅�，不要說(shuō)見(jiàn)著(zhù)小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
1、判一判，對的打“√”，錯的打“×”。(2分)
(1)、《貓》這篇文章是我國著(zhù)名作家老舍先生寫(xiě)的。( )
(2)、“在稿紙上踩印幾朵小梅花”，說(shuō)明貓是一位畫(huà)家。( )
2、請在文中的( )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(3分)
3、“古怪”的意思是( )，作者主要是從三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)出貓的'古怪的。說(shuō)貓既( )又( );既( )又( );既( )又( )。表面看起來(lái)作者是( )貓的，其實(shí)是表達了對貓的( )之情。(5分)
(二)閱讀短文，完成練習(12分)
門(mén)的懸念
學(xué)校大廳的門(mén)被踢破了。
可憐的門(mén)。自從安上那天起，幾乎沒(méi)有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開(kāi)門(mén)，用腳關(guān)門(mén)，早已成了不足為奇的大眾行為。
教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門(mén)上張貼過(guò)五花八門(mén)的警示語(yǔ)，可是不頂用。他找到校長(cháng)：“干脆，換成鐵門(mén)──讓他們去‘啃’那鐵家伙吧�！毙ｉL(cháng)笑了，說(shuō)：“放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅固的門(mén)�！焙芸�，破門(mén)拆下來(lái)，新門(mén)裝上去了。
新門(mén)似乎挺帶人緣裝上以后居然沒(méi)有挨過(guò)一次踢孩子們走到門(mén)口總是不由自主地放慢腳步陽(yáng)光隨著(zhù)門(mén)扉旋轉燦燦的金色灑了孩子們一身一臉穿越的時(shí)刻孩子們感覺(jué)到了愛(ài)與被愛(ài)的欣幸
這道門(mén)怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂(yōu)懼中學(xué)會(huì )了珍惜與呵護。
——這是一道玻璃門(mén)。
1、給下面的字加上不同的偏旁，再組成詞語(yǔ)。
( ) ( ) ( )
令( )專(zhuān)( )卒( )
( ) ( ) ( )
2、給短文第四自然段加上標點(diǎn)。
3、校長(cháng)說(shuō)“我已經(jīng)訂做了最堅固的門(mén)”，意味深長(cháng)。為什么說(shuō)這門(mén)是最堅固的?
4、教導主任會(huì )在門(mén)上貼上怎樣的警示語(yǔ)，請你試著(zhù)寫(xiě)上兩條。
5、文中說(shuō)，“它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中”。這“易碎的夢(mèng)”具體指什么?
6、如果你是那位校長(cháng)，你會(huì )采取什么樣的措施來(lái)保護那扇門(mén)?
十、作文。(25分)
題目：我發(fā)現了
在生活中，你一定有許多發(fā)現，比如：發(fā)現某人的一個(gè)秘密或一種品質(zhì)，發(fā)現了自己某一種能力，發(fā)現了大自然的一個(gè)奧秘……請選其中的一件事寫(xiě)一篇記敘文。
要求：把題目補充完整，記敘有重點(diǎn);語(yǔ)句通順，表達完整，內容具體，400字以上。
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