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2016小學(xué)五年級上冊語(yǔ)文第一單元測試卷
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。10分
biān cè zī rùn xiē jiǎo wěi wěi dòng tīng
duàn liàn bǎo lěi jī lì shēn lín qí jìng
二、填字成詞，并選擇其中的2個(gè)成語(yǔ)說(shuō)一段話(huà)。8分
戛( )而( ) 堅( )不( ) ( )然( )悟
引( )入( ) 專(zhuān)心( )( )
三、按要求完成下列題目。7分
1、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，注意不重復。
(1)( )你再有理，( )不應該動(dòng)手打人啊!
(2)( )我在學(xué)習時(shí)遇到不少困難，( )我有信心克服。
(3)每個(gè)學(xué)生( )要學(xué)習好，( )要身體好。
2、你怎能不被殷老師崇高的精神和偉大的師愛(ài)所感動(dòng)?(改成陳述句)
3、“風(fēng)中，柳樹(shù)的枝條擺動(dòng)著(zhù)。”這句話(huà)如果表達得生動(dòng)些，我們可以這樣說(shuō)
四、積累與運用。19分
1、《所見(jiàn)》一詩(shī)中，表現牧童愉悅，悠閑的詩(shī)句是“，
。”“牧童忽然閉口立”的原因是“” 。
(用詩(shī)句回答)
2、賈島是個(gè)善于推敲之人，我們學(xué)過(guò)了他的__________,請把這首詩(shī)默出來(lái)。
____________________________， ____________________________。
____________________________， ____________________________。
3、陶校長(cháng)的演講這一課，陶校長(cháng)講了________、_________、_________、______四個(gè)方面，其中__________是生命之本，___________是做人的根本。
4、在這個(gè)單元中，我們認識了____________的_____________，他給你印象最深之處是___________________________________________________________。
5、課外閱讀：寫(xiě)出你在假期閱讀的一本好書(shū)或者一篇好文章。書(shū)名(或者文章名)是：你認為這本書(shū)(或者這篇文章)好在哪里：。
五、課內外閱讀。22分
(一)課文片斷
有一年我回家鄉去，在村邊遇到了老師，他拄著(zhù)拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘!
1、這片斷選自《》，作者是。(2分)
2、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。恭恭敬敬 (2分)
3、老師的“教誨之恩”是指，這個(gè)片段中、 、等詞語(yǔ)表達了作者對老師的尊敬和感激之情。(4分)
4、“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的意思是：__________________________________
。(3分)
(二)
早晨，我到浴室去洗臉，發(fā)現昨晚放在這兒的空盆竟盛滿(mǎn)了水。這是怎么回事?“滴嗒，滴嗒……”的水聲，使我一下子明白了，原來(lái)我沒(méi)有把水龍頭關(guān)緊，水滴到盆里，時(shí)間長(cháng)了，無(wú)數的小水滴就(會(huì ) 匯)成了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆水。
看著(zhù)這盆水，我想起了一件事：
周總理小時(shí)(候 后)學(xué)習很努力，他的在作文寫(xiě)得又快又好。每次作文，總是在其他同學(xué)剛寫(xiě)了一半時(shí)，他就早早交了卷，到閱覽室看書(shū)去了。在一次作文課上，他像往(常 長(cháng))一樣，又早早交了卷子去看書(shū)了。同學(xué)們忍不住問(wèn)老師這是什么原因，老師沒(méi)有回答，從他的書(shū)包里拿出一個(gè)本子交給同學(xué)們看。大家翻開(kāi)本子，都吃了一驚，本子里每一頁(yè)都工工整整地寫(xiě)滿(mǎn)了字，是他寫(xiě)的讀書(shū)筆記和摘抄下來(lái)的好詞好句。同學(xué)們看了都贊不絕口地說(shuō)，周恩來(lái)是個(gè)會(huì )學(xué)習的有心人。這時(shí)老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“知識在于積累。周恩來(lái)做得很好，我希望你們(像 向)他那樣，一點(diǎn)一滴地積累知識，將來(lái)成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。”
“知識在于積累。”今天的這件事，使我對這句話(huà)有了進(jìn)一步的了解。( )我們能有小水滴的這種精神，那我們的知識不( )一定會(huì )更加豐富了嗎?
1、把文章中括號里用錯的字劃掉。(2分)
2、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。(2分)
贊不絕口
語(yǔ)重心長(cháng)
3、把第一自然段中“一下子明白了”換一個(gè)成語(yǔ)是( )。(1分)
4、給文中劃線(xiàn)的句子填上關(guān)聯(lián)詞，再把它改變成另一種說(shuō)法，意思不變。(4分)
5、給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文前橫線(xiàn)上。(2分)
6、讀了這篇短文，你有何啟示?(4分)
六、習作
在日常生活中，誰(shuí)都離不開(kāi)別人的幫助。幫助，讓我們度過(guò)了難關(guān);幫助，讓我們體會(huì )到了生活的價(jià)值;幫助，提升了我們的生命質(zhì)量。請以“幫助”為話(huà)題寫(xiě)一篇習作。題目自擬，不少于400字。
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