小學(xué)語(yǔ)文五年級下冊期末試卷人教版
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，我們都離不開(kāi)試題，試題可以幫助主辦方了解考生某方面的知識或技能狀況。你知道什么樣的試題才是規范的嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)語(yǔ)文五年級下冊期末試卷人教版，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)語(yǔ)文五年級下冊期末試卷1
一、看拼音，寫(xiě)漢字。(每字1分，共10分)
zhān lǜ máo xiāobàosèrǔjìxiè dǎo
�。ǎ┭鲞^(guò)（）（）亭（）毀（）炸羞（）侮（）（）奠（）煤（）告
二、根據課文原文填空。(每題2分，共10分)
1、草鋪橫野六七里，___________________。
2、___________________，不是遮頭是使風(fēng)。
3、___________________，明月何時(shí)照我還。
4、洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，___________________。
5、兄弟敦和睦，___________________。
三、選擇題：下列各題的四個(gè)答案中，只有一個(gè)是正確的，請把正確答案的字母寫(xiě)在題后的括號內。(每題2分)
1、“榛、揪、焚、熾、瓤”按音序排列正確的一項是（）
A、熾焚揪瓤榛B、熾焚揪榛瓤C、熾焚瓤榛揪D、焚熾揪瓤榛
2、"蓑、延、肺、陷、柑"按筆畫(huà)數從少到多排列正確的一項是（）
A、延肺陷柑蓑B、延肺柑蓑陷C、延肺柑陷蓑D、陷延肺柑蓑
3、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯別字的一項是（）
A.嚴陣以待劍步如飛神機妙算栩栩如生B.波瀾壯闊隨心所欲含辛茹苦天造地設
C.迫不及待千里迢迢五彩繽紛完壁歸趙D.神彩奕奕不容爭辯目不暇接再接再厲
4、“戰斗正在（）地進(jìn)行著(zhù)，沖在最前面的志明同志（）犧牲了。戰士們懷著(zhù)（）的仇恨，以（）的炮火向敵人轟擊。敵人的陣地在（）的震動(dòng)著(zhù)�！币来翁钊氲脑~語(yǔ)正確的一項是（）
A、激烈、猛烈、壯烈、劇烈、強烈B、劇烈、猛烈、強烈、猛烈、劇烈
C、激烈、強烈、壯烈、猛烈、劇烈D、激烈、壯烈、強烈、猛烈、劇烈
5、春天對播種，正如秋天對（）
A、美麗B、冬天C、收獲D、耕地
6、“一個(gè)光著(zhù)頭赤著(zhù)腳的小女孩在又黑又冷的街上走著(zhù)�！笨s寫(xiě)最為恰當的是（）
A、小女孩走著(zhù)。B、女孩走著(zhù)。C、一個(gè)小女孩在街上走著(zhù)。D、小女孩在街上走著(zhù)。
7、“近兩年沙塵暴在我國北方地區頻繁出現，（）我們還不加緊治理環(huán)境，（）會(huì )出現難以想象的后果�！敝袘畹年P(guān)聯(lián)詞是（）
A、不但……而且B、雖然……但是C、因為……所以D、如果……就
8、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）
A、小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過(guò)氣來(lái)。B、學(xué)校的體育室擺滿(mǎn)了足球、排球、籃球、地球儀等體育器材。
C、我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命傳統。D、張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。
9、“我明白了——世界上的重大的發(fā)明與發(fā)現，有時(shí)還面臨著(zhù)受到驅逐和迫害的風(fēng)險�！边@句話(huà)含義理解最為恰當的一項是（）
A、這句話(huà)告訴人們科學(xué)事業(yè)發(fā)展的道路是危險的'。
B、這句話(huà)告訴人們科學(xué)事業(yè)發(fā)展的道路不是一帆風(fēng)順的，可能會(huì )面臨驅逐和迫害，
C、這句話(huà)告訴人們不要為科學(xué)事業(yè)的發(fā)展去努力。
D、這句話(huà)告訴人們因為面臨驅逐和迫害，歲、所以科學(xué)事業(yè)不會(huì )有所發(fā)展。
10、下面句子排列最為恰當的一項是（）
(1)河上有一座小橋。
(2)月亮灣的后面有山，山坡上長(cháng)著(zhù)梨樹(shù)和蘋(píng)果樹(shù)。
(3)一群群魚(yú)兒在河里游來(lái)游去，清清的河水倒映著(zhù)青山、綠樹(shù)、小橋。
(4)我的家鄉在月亮灣。
(5)河岸上栽著(zhù)許多桃樹(shù)。春天，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了桃花，遠遠望去，像一片片火紅的朝霞。
(6)村子前面有一條月牙樣的河，河水繞著(zhù)村子緩緩地流著(zhù)。
A、(6)(3)(5)(1)(2)(4)B、(4)(6)(3)(5)(1)(2)
C、(4)(6)(5)(3)(1)(2)D、(4)(5)(3)(6)(1)(2)
四、判斷題：對的打“”，錯的打“”。(每題1分，共10分)
1、“了”字共2筆;“陽(yáng)”字共7筆;“揚”字與“張”字都是7筆。（）
2“逝侈肆泣枳”都是整體認讀音節。（）
3、“露剝嚼埋暈”都是多音字。（）
4、“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边m合在人們遇到困難時(shí)鼓勵別人。（）
5、“媽媽對我說(shuō)：‘我今天有事不在家，你放學(xué)后到舅舅就去�！边@句話(huà)改為第三者轉述是“媽媽對我說(shuō)，今天晚上她有事，讓我放學(xué)后到舅舅家去�！保ǎ�
6、“看它從不著(zhù)急（）慢慢地走（）總會(huì )到的（）慢慢地嚼（）總會(huì )吃飽（）”中的（）應填的標點(diǎn)符號依次是“逗號”“逗號”“逗號”“逗號”“句號”。（）
7、《威尼斯的小艇》和《百萬(wàn)英鎊》的作者都是英國作家馬克.吐溫。（）
8、“木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟�！边@句話(huà)運用了擬人的修辭手法。（）
9、“兩人走馬燈似的轉了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起�！边@句話(huà)是對人物的動(dòng)作描寫(xiě)。（）
10、“但凡客人來(lái)我店中，吃了三碗的，就醉了，過(guò)不得前面的山岡去�！边@句話(huà)中的“但凡”可換為“凡是”。（）
五、閱讀題(每題2分，共20分)
(一)
有一天，周瑜請諸葛亮來(lái)商議軍事。他對諸葛亮說(shuō)：“我們就要跟曹軍交戰。水上交戰，用什么兵器最好?”諸葛亮說(shuō)：“用弓箭最好�！敝荑ふf(shuō)：“對，先生跟我想的一樣�，F在軍中缺的是箭，想請先生負責趕造10萬(wàn)枝。這是公事，希望先生不要推卻�！敝T葛亮說(shuō)：“都督委托，當然照辦。不知道這10萬(wàn)枝箭什么時(shí)候用?”周瑜問(wèn)：“10天造得好嗎?”諸葛亮說(shuō)：“既然就要交戰，10天造好，必然誤了大事�！敝荑�(wèn)：“先生預計幾天可以造好?”諸葛亮說(shuō)：“只要3天�！敝荑ふf(shuō)：“軍營(yíng)里可不能開(kāi)玩笑�！闭埜鹆琳f(shuō)：“我怎么敢跟都督開(kāi)玩笑?我愿意立下軍令狀，3天造不好，甘受懲罰�！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。諸葛亮說(shuō)：“今天來(lái)不及了。從明天起，到第三天，請派500個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭�！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。
1.在文中找出反義詞。(2分)獎賞（）接受（）
2.把下列反問(wèn)句改變?yōu)殛愂鼍洹?2分)
“我怎么敢跟都督開(kāi)玩笑?”改陳述句：__________________________
3.聯(lián)系上下文，判斷句子的意思，對的打“√”，錯的打“×”。(2分)
�、僦荑�(wèn)：“水上交戰，用什么兵器最好?”這是周瑜明知故問(wèn)。（）
�、谥荑�(wèn)：“10天造得好嗎?”這句看出周瑜并不想為難諸葛亮。（）
4.填空：
�、僦荑ず芨吲d，他高興的原因是_________________(2分)
�、趶摹敖裉靵�(lái)不及了。從明天起，到第三天，請派500個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭”可以看出諸葛亮____________(2分)
(二)那年的江水
四年前，父親因病去世，我聽(tīng)從母親的安排，報考了師范。畢業(yè)后被分配到一所邊陲村小任教。昔日的凌云壯志在繁瑣的工作中被消磨得所剩無(wú)幾。生活條件差，學(xué)生們不聽(tīng)話(huà)，領(lǐng)導的批評，讓我倍感孤寂和懷才不遇。在這里，我找不到傾訴的對象，常一個(gè)人騎著(zhù)自行車(chē)到不遠的江邊去看浪花，因為只有浪花才能感受到我的無(wú)助和傷感。
那次是星期天，我沒(méi)回家，蹬上自行車(chē)去看浪花。就是這一次，讓我心頭豁然一亮，影響了我的一生，甚至改變了我的一生。
從學(xué)校往北走，5分鐘便到了江邊。江水生生不息地流淌了千百年，江邊的泥沙便也日積月累地淤積了千百層，岸邊便成了肥沃的土地�？珊苌儆腥藖�(lái)這江岸邊墾荒播種，倒不是人們糧倉里不缺這些米，口袋里不缺這些錢(qián)，而是因為每逢夏季，江水都有可能漫到岸邊，把莊稼連根拔起，沖得無(wú)影無(wú)蹤，讓你起早貪黑白忙乎一場(chǎng)卻顆粒無(wú)收。因此，江邊總是靜靜的，只聽(tīng)得見(jiàn)浪花的喃喃細語(yǔ)。我放好自行車(chē)，慢慢地走在沙灘上。望海鳥(niǎo)飛過(guò)，看浪花逝去。我已習慣了這樣。我稍微抬了一下頭，卻看見(jiàn)不遠處有一片地，禾苗長(cháng)得枝粗葉大壯實(shí)無(wú)比，油油的亮光灼得我眼痛，野草瘋長(cháng)得滿(mǎn)地都是。
更令我感到驚訝的是，在烈日下，竟還有一位瘦矮的老農微屈著(zhù)身子掘地鋤草。我愣住了，看著(zhù)那忙碌的背影發(fā)呆。也不知過(guò)了多久，那位老農在一片空地上坐下來(lái)休息。我舉目四望，岸灘不遠處是一片蔥蔥蘢蘢的生機，習習江風(fēng)不時(shí)讓這醉人的綠搖著(zhù)頭，或歡笑或歌唱。而空氣中也氤氳著(zhù)江水、泥沙和草兒的清香，偶有一艘機帆船向藍天深處駛去。昔日對這一切感到窒悶的我竟被感染得出了些生氣來(lái)。
我帶著(zhù)滿(mǎn)腦的疑惑同老農聊開(kāi)了。我不解地問(wèn)：“您在這里種莊稼，水漲上來(lái)了咋辦，那不是白忙活了一年嗎?”老農聽(tīng)后，嘿嘿地笑著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)知道今年水會(huì )不會(huì )漲上來(lái)?我也沒(méi)去想。你想想看，你要有收成就必須流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，說(shuō)不定明年不會(huì )淹，希望總是有的嘛！”聽(tīng)完老農這番平凡樸實(shí)而飽含深厚哲理的話(huà)，我腦中像點(diǎn)燃了一團火，像撥亮了一盞燈，讓我對前方不再感到迷惑。以前，我總認為我努力工作了一定會(huì )得到成績(jì);我付出了，一定會(huì )得到回報�？磥�(lái)，我想錯了。老農的話(huà)讓我明白了對學(xué)生的愛(ài)得無(wú)條件地付出。那天，天藍，云白，心爽。我悠悠地騎著(zhù)自行車(chē)唱著(zhù)歌兒回到了學(xué)校。
之后，講臺上是我深入淺出的講解，下課時(shí)教室里是我悉心輔導的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作證，我起得很早。江水那年并沒(méi)有漫上岸灘，老農的莊稼獲得了好收成。而我在人生路上也邁出了堅實(shí)的一步。
1、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
孤獨（）疑問(wèn)（）道理（）耐心（）
2、“在這里，我找不到傾訴的對象，常一個(gè)人騎著(zhù)自行車(chē)到不遠的江邊去看浪花，因為只有浪花才能感受到我的無(wú)助和傷感�！边@句話(huà)表達“我”________和________的心情。(2分)
3、短文用___________________和___________________比喻那位老農的話(huà)對我的啟迪。(2分)
4、老農在經(jīng)常被水淹的江邊墾荒播種是因為（）(2分)
A、老農知道今年淹了，明年就不會(huì )淹了。B、老農心中有希望。
C、老農相信只要流汗就一定會(huì )有收成。D、老農不知天高地厚。
5、仔細閱讀老農回答作者的話(huà)，想想其中蘊含著(zhù)什么哲理?(2分)
___________________________________________________________________________
六、作文(30分)以《溫暖》為題
要求：(1)寫(xiě)一件表現人與人之間真誠關(guān)心幫助的事。(2)內容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順400字以上。
小學(xué)語(yǔ)文五年級下冊期末試卷2
一、積累與運用。(51分）
1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
cí xiáng cōng lóng jiāo nèn fán yǎn huán rào
chuán jiǎng tuǒ xié zī shì jiǎo jiàn xiū kuì
2、把詞語(yǔ)補充完整。（10分）
�。� ）燭夜游 恍然大（ ） 銷(xiāo)聲（ ）跡 應接不（ ） 刻骨（ ）心
贊嘆不（ ） 相（ ）以沫 精彩絕（ ） （ ）然自得 沒(méi)精打（ ）
3、按課文填空。(10分）
�。�1）少壯不努力，_______________
�。�2）不識廬山真面目，_______________________
�。�3）朱門(mén)酒肉臭，____________________
�。�4）柴門(mén)聞犬吠，__________________
�。�5）在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，_______________________________________， 才有希望到達光輝的頂點(diǎn)。
�。�6）常記溪亭日暮，_______________
�。�7）______________________ 聽(tīng)取蛙聲一片。
�。�8）借問(wèn)酒家何處有，______________________
�。�9）讓我把花束，把香氣，_________________________________________________
�。�10）八月十五云遮月，______________________________
4、按要求寫(xiě)句子。（12分）
�。�1）寫(xiě)出一句關(guān)于保護環(huán)境的宣傳語(yǔ)。
�。�2）寫(xiě)出一句農諺。
�。�3 ）用比喻句描寫(xiě)冬天的雪景。
�。�4）寫(xiě)一句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言。
5、常識填空。（3分）
�。�1）居里夫人在科學(xué)上的主要貢獻是___________________________________________
�。�2）第一個(gè)踏上月球的人是美國宇航員 ____________ ，時(shí)間是_____ 年7月20日。
6、 用修改符號修改下面一段話(huà)。（6分）
我們已經(jīng)即將小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習更加勤奮。這學(xué)期，我們班同學(xué)閱讀了“紅樓夢(mèng)”、“愛(ài)的教育”等……課外書(shū)。大量的課外閱讀使我們增長(cháng)了知識和寫(xiě)作水平。我們班還被評為“課外閱讀先進(jìn)班級”的光榮稱(chēng)號。
二、閱讀理解。（19分）
什么最廣闊
世界上什么最廣闊 我問(wèn)老師 老師說(shuō)最廣闊的東西就在你的生活中 需要你自己去發(fā)現 于是，我便在生活中觀(guān)察、探索，于是我發(fā)現……
瞧，雯君的手絹真漂亮，雪白的手絹上疊印著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)紅梅。雯君在跑，手絹在飄；秦敏追上去：“給我看看！”“追上就給！”雯君狡黠地說(shuō)。忽然，“啊”的.一聲尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上滲出血來(lái)；雯君毫不猶豫地用雪白的手帕幫秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了……
我又繼續發(fā)現……一個(gè)嚴冬的早晨，一個(gè)小女孩正跺著(zhù)腳，眼睛在行人中焦急地搜尋。她的小手、小臉凍得通紅，手中拿著(zhù)錢(qián)包。原來(lái)她在找失主。時(shí)間一秒秒過(guò)去了，而他依然等著(zhù)，當失主拿到錢(qián)包，要和她合影時(shí)，她卻像棵含羞草，把頭深深埋在胸前。我明白了……
啊，我明白了，世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是藍天，比藍天更廣闊的是人的美好心靈。
1、“毫不猶豫”的意思是_____________________，寫(xiě)一句話(huà)用上“毫不猶豫”：（4分）
2、最后一自然段用___________的方法，著(zhù)重強調的是_______________（4分）
3、短文通過(guò)___________________________和___________________________這兩件事，告訴人們__________________________________________________。（3分）
4、“老師說(shuō)最廣闊的東西就在你生活中，需要你自己去發(fā)現�！边@句話(huà)對你的啟發(fā)是什么？（4分）
5、給第一自然段加上標點(diǎn)符號。（4分）
三、習作（30分）
書(shū)，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。你一定讀過(guò)不少的書(shū)。請把你和書(shū)的故事寫(xiě)出來(lái)，要把感受最深的寫(xiě)具體，要表達真情實(shí)感。題目自擬，全文不少于400字。
小學(xué)語(yǔ)文五年級下冊期末試卷3
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
jù pà shuāi lǎo xián yí qí qū bàn lǚ
fèi xū jǔ sànɡ chàn dǒu jǐn shèn yóu yù
二、比一比，再組成詞語(yǔ)。(5分)
玷( )祥( )辨( )謄( )瞻( )
沾( )詳( )辯( )譽(yù)( )檐( )
三、將以下的四字詞語(yǔ)補充完整，并選一個(gè)寫(xiě)一句話(huà)(4+2分)
( )山( )海( )天( )地( )頭( )節小心( )( )
( )釘( )鐵玲瓏( )( )舉世( )( ) ( )( )不舍
造句：
四、句子萬(wàn)花筒。(10分)
1湖面上濺起了漣漪。(擴句)
2還有什么別的話(huà)比這句最簡(jiǎn)單的話(huà)更能表達我此時(shí)的全部感情呢?(改為陳述句)
3.赤道吹來(lái)的風(fēng)繚亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。(縮寫(xiě)句子)
4.這次植樹(shù)，我們的分工是：男生挖土，女生澆水，班干部填土。(修改病句)
5.這位“隱身人”難以對付，人們想出了許多制服它的辦法。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話(huà)合并成一句話(huà))
五、語(yǔ)言積累(13分)
1.寶劍鋒從磨礪出，2.非淡泊無(wú)以_______________，非寧靜無(wú)以_________________。
3.寫(xiě)一句有關(guān)讀書(shū)的名言______________________
4、思念久別的家鄉時(shí)，你會(huì )用詩(shī)句“ ”來(lái)表達思鄉之情。(1.5分)
5、小明取得一點(diǎn)成績(jì)就非常驕傲，老是在同學(xué)面前炫耀，老師把他叫到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地對他說(shuō)：“，_________________________________�！�(1分)
6.漫步園內，有如漫游在____________，飽覽著(zhù)中外____________;流連其間，仿佛置身在______________。 (1.5分)
8在這學(xué)期，我看了不少課外書(shū)：___________________________。我最喜歡的一本是________________________，因為_(kāi)_________________________ (2分)
9.王林讀書(shū)一直是囫圇吞棗，你用朱熹的一句名言幫助他說(shuō)：
10、把歇后語(yǔ)補充完整。(3分)
上鞋不用錐子──( )隔著(zhù)門(mén)縫吹喇叭──( )四月的冰河──( )
六、閱讀理解。(23分)
(一)狼牙山五壯士
五位壯士屹立在狼牙山頂峰，_________著(zhù)群眾和部隊主力遠去的.方向。他們回頭_______還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長(cháng)馬寶玉激動(dòng)的說(shuō)："同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！"說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰士們也________________，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們的____________的口號聲：
“________________________！”
“____________________________！”
這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音_________，_________________！
1.把課文補充完整。
2.請用小標題概括這部分內容___________。
3.為什么說(shuō)五壯士口號聲是“英雄的中國人民堅強不屈的的聲音”?
____________________________________________________________________________________
4.文中表現聲音大的詞語(yǔ)是________________，表現英雄氣概的詞語(yǔ)是______________。
5.加點(diǎn)的“屹立”能否換成“站立”?為什么?
_____________________________________________________________________________________
小學(xué)語(yǔ)文五年級下冊期末試卷4
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
zhuānɡ yán fèi xū ɡuī bǎo huī jìn
�。� ） （ ） （ ） （ ）
zāo ɡāo yòu huò qí tú diàn tánɡ
�。� ） （ ） （ ） （ ）
二、讀一讀，給句中紅色的字選擇正確的讀音。（4分）
tiāo tiǎo
1．他如此執迷不悟，你應該把其中的厲害關(guān)系給他挑（ ）明。
2．每天到古井邊挑（ ）水的村民絡(luò )繹不絕。
pián biàn
3．爺爺行動(dòng)不太便（ ）利，過(guò)馬路時(shí)，總是我攙著(zhù)他。
4．三元錢(qián)就能買(mǎi)一支漂亮的鋼筆，太便（ ）宜了！
三、填字成詞，并解釋所填的字。（6分）
安然無(wú)（ ） 居高（ ）下
震耳（ ）聾 依依不（ ）
頗負（ ）名 大喜過(guò)（ ）
四、按要求填空。（6分）
1．“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山�！边@兩句詩(shī)中意思相同的兩個(gè)字是 和 。
2．“訓罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈�！边@句話(huà)最能說(shuō)明外祖父愛(ài)惜墨梅圖的詞是 和 。
3．“①隸書(shū) ②金文 ③行書(shū) ④小篆 ⑤楷書(shū) ⑥甲骨文”這些字體出現的先后順序是 （只寫(xiě)序號）
五、各用一個(gè)詞語(yǔ)概括下面句子所表達的主要意思和思想感情。（5分）
1．“多美的詩(shī)��！精彩極了！”（ ）
2．“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”（ ）
3．“同志們！用石頭砸！”（ ）
4．我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華就這樣化成了一片灰燼。（ ）
5．啊，好大的魚(yú)！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。（ ）
六、給紅色的字選擇正確的解釋。（3分）
花：①花費 ②模糊不清 ③能開(kāi)花供觀(guān)賞的植物
1．我精心照顧這盆海棠花。（ ）
2．父親為了我們的成長(cháng)花費了許多心血。（ ）
3．爺爺今年70多歲了，眼睛有些花了。（ ）
七、在括號里填上適當的關(guān)聯(lián)詞。（4分）
1．（ ）你答應了他的要求，你（ ）應該說(shuō)到做到。
2．（ ）我知道看病是件費時(shí)間的事，（ ）我的心還是疼痛地收縮成一團。
3．長(cháng)大后，（ ）我走到哪里，（ ）不能忘記我的故鄉。
4．（ ）事情重來(lái)一遍，我（ ）也不讓他獨自去看病了。
八、積累運用。
1．按要求寫(xiě)成語(yǔ)或句子。（7分）
�。�1）過(guò)年了，大街小巷都聚滿(mǎn)了人，你可以用 、 等詞語(yǔ)來(lái)形容人多。
�。�2）“勇往直前”是贊揚勇敢頑強品質(zhì)的四字詞語(yǔ)，我們學(xué)過(guò)的這類(lèi)詞還有 、 、 。
�。�3）思念久別的家鄉時(shí)，你會(huì )用詩(shī)句“ ”來(lái)表達思鄉之情。
2．仿寫(xiě)句子。（3分）
如果我是一朵鮮花，就給人們帶來(lái)一份溫馨；如果我是一株小草，就給人間增添一份春色。
九、語(yǔ)言實(shí)踐。（8分）
“嫦娥奔月”是家喻戶(hù)曉的神話(huà)傳說(shuō)。隨著(zhù)科技事業(yè)的不斷進(jìn)步，我國培養了第一批女宇航員，正在為上演真實(shí)版的“嫦娥奔月”作熱身活動(dòng)。假如派你去采訪(fǎng)她們，你將對她們說(shuō)些什么呢？把你想說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)吧。
十、閱讀短文，完成練習。
散步
我們在田野上散步：我，我的母親，我的`妻子和兒子。
母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現在很聽(tīng)我的話(huà)，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話(huà)一樣。
天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)冬季。
這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著(zhù)，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽?jì)阂裁芰�；田野的冬水也咕咕地起�?zhù)水泡……這一切都使人想著(zhù)一樣東西……生命。
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子�！蔽覀兌夹α�。
后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽(tīng)從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時(shí)日還長(cháng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：“走大路�！�
但是母親摸著(zhù)孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她向小路望去，那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘�！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著(zhù)我�！�
這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著(zhù)那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起母親；妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。
1．根據意思寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）
�。�1）相信并佩服。 （ ）
�。�2）意見(jiàn)不一致。 （ ）
�。�3）形容水的明凈。 （ ）
2．讀句子，回答問(wèn)題。（6分）
�。�1）“我的母親又熬過(guò)了一個(gè)冬季�！边@里的“熬”為什么不能換成“度”？
�。�2）“母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套�！薄靶欧蹦軗Q成“同意”嗎？為什么？
3．運用文中的句子回答問(wèn)題。（6分）
�。�1）為什么“母親本不愿意出來(lái)？”后來(lái)為什么同意去散步？
�。�2）發(fā)生分歧時(shí)，為什么“我決定委屈兒子”？
4．選擇。（1分）
本文通過(guò)對一家人散步情形的描寫(xiě)()
A．贊美了生機勃勃的春天。
B．表現了尊老愛(ài)幼的好風(fēng)氣。
C．渲染了一種對生命、對親人樸素而真摯的愛(ài)。
十一、習作。（30分）
要求：
1、題目：我___________（尊敬、佩服、愛(ài)戴……）的一個(gè)人。
2、請寫(xiě)清楚你（尊敬、佩服、愛(ài)戴……）他的原因。用一兩件事敘述出來(lái)。
3、把內容寫(xiě)具體，注意書(shū)寫(xiě)工整。
小學(xué)語(yǔ)文五年級下冊期末試卷5
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
è hào yǔn nuò páo xiào pēi tāi jǔ jué
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、請用“____”劃出句中的錯別字，并依次改正在括號里。(4分)
1.在這個(gè)長(cháng)滿(mǎn)了紅繡的魚(yú)釣上，閃碩著(zhù)燦爛的金色的光茫。( )
2.那寵大的身軀，屈膝點(diǎn)頭時(shí)競然像一個(gè)杉杉有理的`紳士。( )
三、把下面的詞語(yǔ)補充完整。(4分)
( )紫嫣紅 杯水車(chē)( ) 含情( )( ) 五彩( )紛
( )山峻嶺 含辛( )苦 廢( )忘食 負( )請罪
四、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音畫(huà)上“____”。(3分)
才干(ɡuàn ɡàn) 調度(tiáo diào) 上當(dānɡ dànɡ)
丞相(xiànɡ xiàn) 挑戰(tiǎo tiáo) 折本(zhé shé)
五、請為下列句子選擇恰當的關(guān)聯(lián)詞，填在括號里。(4分)
如果……就…… 雖然……但是……
只要……就…… 無(wú)論……都……
1.( )困難有多大，我們( )會(huì )竭盡全力去克服。
2.( )秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，藺相如( )把和氏壁交給他。
3.現在我們的生活水平( )有了提高，( )還要注意節約。
4.( )多讀多練，( )會(huì )提高作文水平。
六、判斷下列句子說(shuō)法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。(4分)
1.“我們應該先預習再聽(tīng)課，先做作業(yè)再復習�！边@種說(shuō)法是不對的。( )
2.習作的一般步驟是審題、選材、定中心、列提綱、起稿 。( )
3.我的作業(yè)全都做完了，還有一道應用題沒(méi)做。( )
4.我的作業(yè)基本上做完了，還有一道應用題沒(méi)做。( )
七、把句子補充完整。(4分)
1. ____________________，吾將上下而求索。
2.九曲黃河萬(wàn)里沙， ____________________。
3. ____________________，天連碧水碧連天。
4.如用一句名言來(lái)激勵自己，你會(huì )用：__________________________。
八、請默寫(xiě)一首你在五年級課本里學(xué)過(guò)的你最喜歡的古詩(shī)詞，并完成下面的填空。
可別忘了寫(xiě)詩(shī)題和給詩(shī)句加上標點(diǎn)符號，書(shū)寫(xiě)要整潔��！(5分)
1.默寫(xiě)：
_________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
2.填空：這首詩(shī)(詞)的作者是__________。你喜歡它的原因是______
__________________________________________________________。
九、妙筆生花：(2分)
在公共汽車(chē)上有一塊牌子，上邊寫(xiě)著(zhù)“禁止在公共汽車(chē)上吸煙”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎上，把警示語(yǔ)改一改，使大家變得樂(lè )意接受。試試看，請你寫(xiě)下來(lái)。
小學(xué)語(yǔ)文五年級下冊期末試卷6
一、我寫(xiě)的漢字最漂亮。
jí chí jiāo xī xiū sè jì diàn jǔ jué
( ) 摔( ) 清( ) ( ) ( ) ( )
xuàn rǎn dù jì páo xiào è hào wǔ rǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 我會(huì )給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音(畫(huà)上“—”)。
調度(tiáo diào) 清平樂(lè )(lè yuè)挑(tiǎo tiāo)戰
蒙(méng měnɡ)古包 剝(bāo bō)皮 咀嚼(jiáo jué)
三、詞語(yǔ)積累我能行：把下面的詞語(yǔ)補充完整，并選擇合適的填入句中。
含辛( )苦 ( )無(wú)不克 完( )歸趙 目( )口呆 負( )請罪 雪中送( ) 艱苦( )絕 風(fēng)雨無(wú)( ) ( )公移山 任勞任( ) 同心( )力 百折不( )
1、如果世界上沒(méi)有了這些( )、默默奉獻的清潔工，世界將是無(wú)法想象的。
2、( )比錦上添花更能引起人們深切的感激。
四、名句積累我最棒!
1、_____________________, 吾將上下而求索。
2、_____________________, 浪淘風(fēng)簸自天涯。
3、地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地 ，______________________。
4、補充歇后語(yǔ)：梁山泊的軍師——____________________
五、古典詩(shī)詞我欣賞：請默寫(xiě)古詩(shī)《牧童》并完成下面的填空�？蓜e忘了寫(xiě)題目，書(shū)寫(xiě)要整潔啊!
1、默寫(xiě)
___________
_______________________，_______________________ 。
_______________________，_______________________ 。
2、填空：這首詩(shī)的作者是_________________ ,你喜歡它的原因是___________________。
六、 小法官：正確的劃“√”，錯誤的劃“ × ”。
1、 “朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。( )
2、《城南舊事》寫(xiě)的是林海音在北京城南經(jīng)歷的童年往事。 ( )
3、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》和《儒林外史》合稱(chēng)為中國古代四大名著(zhù)。( )
4、英國作家高爾基的《童年》描繪了他的苦難、悲慘、有時(shí)也能得到一些溫暖的童年生活。( )
5、《草原》和《白楊》兩課在寫(xiě)法上有一個(gè)共同的特點(diǎn)是：借物寓人，托物言志。( )
七、記憶加油站：按課文內容填空。
1、船夫的技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他( )，毫不( )。
2、那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用( )，不用墨線(xiàn)勾勒的中國畫(huà)那樣，到處( )，輕輕流入云際。
3、( )都張傘，不是遮頭是( )。
4、梁國揚氏子九歲，( )�？拙�( )，父不在，乃呼兒出。
在公共汽車(chē)上有一塊牌子，上邊寫(xiě)著(zhù)“禁止在公共汽車(chē)上吸煙”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎上，把警示語(yǔ)改一改，使大家變得樂(lè )意接受?試試看，請你寫(xiě)下來(lái)。
_______________________________________________________________
一、閱讀《橋》片段，回答下列問(wèn)題。(12分)
木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著(zhù)他們的黨支部書(shū)記。那個(gè)全村人都擁戴的老漢。
老漢清瘦的臉上淌著(zhù)雨水。他不說(shuō)話(huà)，盯著(zhù)亂哄哄的人們。他像一座山。
人們停住腳，望著(zhù)老漢。
老漢沙啞地喊話(huà)：“橋窄!排成一隊，不要擠!黨員排在后邊!”
有人喊了一聲：“黨員也是人�！�
老漢冷冷地說(shuō)：“可以td，到我這兒報名�！�
竟沒(méi)人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。
水漸漸竄上來(lái)，(放縱 放肆)地舔著(zhù)人們的腰。
老漢突然沖上前，從隊伍里(揪 拖)出一個(gè)小伙子，(罵 吼)道：“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。
小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地(呻吟 呼喊)。
水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。
小伙子推了老漢一把：“你先走�！�
老漢吼道：“少廢話(huà)，快走�！彼昧Π研』镒油粕夏緲�。
突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。
老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。
1、“奠”字用音序查字法應先查大寫(xiě)字母____，用部首查字法應查_(kāi)___部。
2、在文中括號內選擇恰當的詞語(yǔ)，打上“√”。
3、用“～～”畫(huà)出文中的擬人句。并請你仿寫(xiě)一句。
仿寫(xiě)_________________________________________________________
4、文中“老漢似乎要喊什么”，請你聯(lián)系上下文，老支書(shū)要喊什么呢?
___________________________________________________________________
5、用“_____”畫(huà)出文中的讓你感動(dòng)的句子。我感動(dòng)的原因是：_________
_____________________________________________________________
二、閱讀短文，回答問(wèn)題。
_________________
這是一個(gè)發(fā)生在藏(zàng cáng)的`故事。過(guò)去，藏北有一個(gè)老獵人，沒(méi)有人知道他的名字，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。
有一天早晨，他從帳篷里出來(lái)，突然看見(jiàn)對面不遠處的草地上站立著(zhù)一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn zhuàn)身拿來(lái)獵人的槍?zhuān)闇柿四侵徊亓缪�。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒(méi)有逃走，只是用(乞求 請求)的眼神望著(zhù)他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí)，兩行淚水從它的眼里流了出來(lái)。
老獵人的心頭一軟，扳著(zhù)扳機的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他請求饒命。但是，打獵的生活早已使他的心變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動(dòng)了扳機。隨著(zhù)槍聲，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的時(shí)候，仍然保持著(zhù)跪拜的姿勢，兩行淚痕也清晰可見(jiàn)。
那天，老獵人并沒(méi)有像往常一樣當即把獵物開(kāi)膛、扒皮，他的眼前老是(浮現 呈現)著(zhù)那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖……
第二天，老獵人懷著(zhù)忐忑不安的心情剖開(kāi)了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子咣當一聲掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著(zhù)一只已經(jīng)成型的小藏羚羊!原來(lái)，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命啊!老獵人的心顫抖了，他對自己的行為懊悔不已。后來(lái)，老獵人在藏北草原消失了，沒(méi)有人知道他的下落。
1、請給本文加上一個(gè)標題，寫(xiě)在文前的“ ____________ ”上。
2、在文中括號里選擇合適的詞語(yǔ)和音節，打“√”。
3、“形容心神不定”可用文中 ________________一詞來(lái)概括。
4、這篇短文主要內容:_____________________________________________
_________________________________________________________________
5、 “夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖……第二天，老獵人懷著(zhù)忐忑不安的心情剖開(kāi)了那只藏羚羊的腹腔�！边@是對老人的__________描寫(xiě)，老獵人當時(shí)在想：________________________________________________。 6、藏羚羊向老人下跪，是因為：________________________________________
7、“老獵人在藏北草原消失了”對這句話(huà)你是怎樣理解的，請把你的想法寫(xiě)下來(lái)。 我的理解是：___________________________________________________
8、讀了短文后，寫(xiě)出你的感受：______________________________________
___________________________________________________________________
童年有太多太多值得自己回憶的事。想起這些事，你就感到高興、幸福，還是后悔、難過(guò)呢?請你選擇一件事生動(dòng)具體地寫(xiě)下來(lái)，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，標點(diǎn)準確，書(shū)寫(xiě)工整。題目自擬。
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