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考研英語(yǔ)長(cháng)難句5大拆分信號
有人說(shuō)，考研英語(yǔ)得閱讀者得天下，而閱讀中難點(diǎn)重點(diǎn)又在于對句子結構的分析。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于考研英語(yǔ)長(cháng)難句5大拆分信號，供參考復習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續關(guān)注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
英語(yǔ)里的所有句子，不管句子多長(cháng)，結構多么復雜，看起來(lái)多難，無(wú)外乎是由英語(yǔ)中的8種句子成分(即：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、補語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、同位語(yǔ))組合而成，或者說(shuō)是在英語(yǔ)中的5種基本句型(即：主謂結構、主謂賓結構、主系表結構、主謂雙賓結構、主謂賓賓補結構)的框架之上添加修飾成分擴展而來(lái)的。
考研英語(yǔ)長(cháng)難句拆分要遵循這樣的原則：把主句和從句拆分出來(lái)，把主干部分和修飾部分拆分出來(lái)。
★考研英語(yǔ)長(cháng)難句拆分信號：
1、標點(diǎn)符號：
比如，2個(gè)逗號形成插入語(yǔ)，破折號表示解釋說(shuō)明，分號相當于"and"表示并列;
2、連詞：
并列句的并列連詞and、or、but、yet、for等，從句的從屬連詞which、that、when、how、if等;
3、介詞：
介詞引導介詞短語(yǔ)，介詞短語(yǔ)在句子中可充當定語(yǔ)、狀語(yǔ)等修飾成分;
4、不定式符號to：
不定式符號to引導不定式短語(yǔ)，在句子中除了可以充當主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、補語(yǔ)等主干成分外，還可做定語(yǔ)、狀語(yǔ)等修飾成分;
5、分詞：
分詞包括現在分詞和過(guò)去分詞，在句子中可充當定語(yǔ)和狀語(yǔ)修飾成分。
★實(shí)戰演練
This trend began during the Second World War， when several governments came to the conclusion that the specific demands that a government wants to make of its scientific establishment cannot generally be foreseen in detail.
1、句子拆分
拆分點(diǎn)：從屬連詞、介詞、標點(diǎn)符號
This trend began ∥during the Second World War， ∥ when several governments came to the conclusion ∥that the specific demands ∥that a government wants to make of its scientific establishment cannot generally be foreseen ∥in detail
2、句子結構
找謂語(yǔ)動(dòng)詞(began， came， wants， cannot be foreseen)
找連詞(when， that， that)
前面沒(méi)有從屬連詞的動(dòng)詞即為主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞
確定主從句
主句：This trend began during the Second World War ;
從句：定語(yǔ)從句when several governments came to the conclusion修飾the Second World War，本從句嵌套著(zhù)一個(gè)二級從句即同位語(yǔ)從句that the specific demands cannot generally be foreseen in detail修飾conclusion和一個(gè)三級從句that引導的定語(yǔ)從句that a government wants to make of its scientific establishment修飾demands。
3、解析
during the Second World War(介詞短語(yǔ)做狀語(yǔ))when several governments came to the conclusion that the specific demands that a government wants to make of its scientific establishment cannot generally be foreseen in detail (做定語(yǔ)修飾)the Second World War ;that the specific demands cannot generally be foreseen in detail(同位語(yǔ)從句修飾)conclusion ;that a government wants to make of its scientific establishment(修飾)demands。
4、本句的參考譯文
這種趨勢始于第二次世界大戰期間，當時(shí)一些國家的政府得出結論：政府向科研機構提出的要求通常是無(wú)法詳盡預見(jiàn)的。
總之，只要考生對句子結構有個(gè)透徹的理解，弄清句子的各個(gè)成分，并可以借助連詞、介詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等手段把句子由簡(jiǎn)單變得復雜，由復雜變得簡(jiǎn)單，這樣句子結構分析技能提高了，長(cháng)難句也就攻克了，對于考研閱讀和翻譯的理解也就簡(jiǎn)單了。
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