2016托福聽(tīng)力備考方法
聽(tīng)力是考生備考托�？荚嚫械阶钣刑魬鸬牟糠�，它需要考生能夠在聽(tīng)的過(guò)程中快速的記筆記，還需要考生對聽(tīng)力的背景知識了解. 那么我們應該怎樣備考呢?下面是yjbys網(wǎng)小編提供給大家關(guān)于托福聽(tīng)力備考方法，希望對同學(xué)們的備考有所幫助。
先說(shuō)泛聽(tīng)。進(jìn)行泛聽(tīng)練習的時(shí)間是比較靈活的，我一般每天至少有半個(gè)小時(shí)用來(lái)泛聽(tīng)，泛聽(tīng)所用的材料也很靈活，只要是和TOEFL聽(tīng)力比較類(lèi)似的都可以拿來(lái)聽(tīng)。我用的材料包括新概念第三冊和智課的TOEFL聽(tīng)力課外練習。我認為后者與TOEFL真題很相似，就很認真地把它做了一遍，此外，我還準時(shí)地收聽(tīng)廣播英語(yǔ)教學(xué)節目，我最喜歡聽(tīng)的是中國國際廣播電臺的《空中英語(yǔ)教室》，因為它的內容很豐富，通過(guò)它，我不僅鍛煉了自己的聽(tīng)力，還增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，以至于后來(lái)我競不是為了鍛煉聽(tīng)力而是為了更多地了解外面的世界而去聽(tīng)這個(gè)節目了，這個(gè)習慣我至今還保留著(zhù)，每天早上6點(diǎn)半準時(shí)收聽(tīng)，不聽(tīng)便覺(jué)得有些不對勁似的。
與泛聽(tīng)的自由隨意截然不同，精聽(tīng)(所用的材料為歷年的TOEFL真題)是正規而緊張的。這種特點(diǎn)首先體現在時(shí)間的安排上：由于考試是在早上9點(diǎn)左右，我就把精聽(tīng)放在這個(gè)時(shí)段，以使自己的耳朵在這一時(shí)段內進(jìn)入一種相當警覺(jué)的狀態(tài)。這主要是因為我習慣于上午懶懶散散翻些閑書(shū)，很難在那時(shí)保持警醒，因而唯恐自己考試的時(shí)候還是處于半清醒狀態(tài)，所以不得不強迫自己過(guò)了一段痛苦的日子。其實(shí)兩個(gè)星期過(guò)后，我的精神狀態(tài)便調整好了。聽(tīng)力考試時(shí)最忌走神，可是要在半小時(shí)內持續地集中注意力談何容易!這就需要用堅強的意志力來(lái)約束自己，平時(shí)多注意這方面的鍛煉。在做前兩三套聽(tīng)力題的時(shí)候，我都因自己無(wú)法集中注意力而在中途停放磁帶。在這之后為了克服這種困難，我堅持按照磁帶做完每一套題的聽(tīng)力部分，哪怕錯得很多也不愿讓自己養成這種停放磁帶的習慣，而是在每次做題的時(shí)候有意識地去拉伸自己的耐力，增強自己的注意力，這個(gè)過(guò)程是相當漫長(cháng)的，每次這樣聽(tīng)完都感覺(jué)很累�？墒�，這個(gè)過(guò)程給予我的獎賞遠遠大于辛苦，從開(kāi)始這樣練習到參加TOEFL考試，我能明顯地感覺(jué)到進(jìn)步，這種進(jìn)步不僅表現在保持警覺(jué)注意力的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，而且還表現在做題的效果上，等到我能夠較輕松地做完一套題的聽(tīng)力部分之后，我就對自己提出了更高的要求，就是一次不休息地連做兩套題。我是這樣想的：為了能輕松地考好試，就要用超越這門(mén)考試的難度來(lái)要求自己，為此，我還聽(tīng)了一些比TOEFL語(yǔ)速快、內容長(cháng)的材料，特別是長(cháng)的段落。我這樣做不僅僅是為了考試，而是想通過(guò)這種集中的訓練為培養英語(yǔ)實(shí)力打下基礎。
精聽(tīng)所用的材料是TOEFL考試的真題，按時(shí)間順序，先攻克最古老的，把新題留到最后用，每聽(tīng)完一套題以后，我先是對照標準答案，把錯題標出來(lái)，然后重新做到第三遍時(shí)才去看文字答案。從錯題中能學(xué)到很多東西(因為題本身很怪的錯誤就另當別論了)，比如在分析錯誤原因的時(shí)候，我發(fā)現自己經(jīng)常因為對題意的理解錯誤而出錯，還有很多時(shí)候是因為對一些單詞很陌生，從而在這些方面加強了練習。
要輕松地對付TOEFL聽(tīng)力，必須把自己的聽(tīng)力水平從聽(tīng)懂字句的層次提高到獲取信息量的層次上。在聽(tīng)的過(guò)程中，不要竭力去弄懂每一個(gè)單詞是什么意思，更不能一邊聽(tīng)一邊翻譯。在剛開(kāi)始練聽(tīng)力的時(shí)候，這是很難做到的，有一個(gè)辦法就是經(jīng)常去聽(tīng)你感興趣的東西，這樣你的重點(diǎn)就會(huì )放在它的內容上了，抓住材料的中心意思是最重要的，這一點(diǎn)尤其適用于長(cháng)的對話(huà)和段落。
要及時(shí)根據語(yǔ)速調整所聽(tīng)材料，開(kāi)始時(shí)慢一點(diǎn)的沒(méi)關(guān)系，但不能一直停留于此階段，可以逐漸地加快速度。以前，TOEFL的語(yǔ)速讓我受不了，特別是新題的速度。然而經(jīng)過(guò)一段艱苦的充滿(mǎn)了挫折感的自我訓練后，我發(fā)現自己開(kāi)始適應快的速度，反而是慢悠悠的速度讓我受不了了。
培養對英語(yǔ)的興趣也很重要。我有一個(gè)同學(xué)，她認為英語(yǔ)真是難聽(tīng)之極以至于考試中也耐不下性子去聽(tīng)。她常開(kāi)玩笑說(shuō)她的“嘔啞嘲哳難為聽(tīng)”是我的“如聽(tīng)仙樂(lè )耳暫明”，其實(shí)我以前也很不喜歡聽(tīng)英語(yǔ)的，只不過(guò)是后來(lái)慢慢地培養出了興趣。這在很大程度上也是人為造成的。沒(méi)準備考TOEFL以前，因為我喜歡詩(shī)歌，便找了一些英文的詩(shī)歌朗誦來(lái)聽(tīng)，英語(yǔ)的詩(shī)歌是非常好聽(tīng)的，它充分展示了這門(mén)語(yǔ)言的音韻之美：聲音飽滿(mǎn)柔和，音調圓美流暢，難怪英語(yǔ)國家的人取名字重視的是好聽(tīng)與否，而不是含義之美。對于英語(yǔ)，愛(ài)聽(tīng)了自然會(huì )常聽(tīng)，常聽(tīng)了自然也就熟悉了。
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