人大附中初二期中考試語(yǔ)文試題

　　引導語(yǔ)：語(yǔ)文能力是人們相互交流思想等的工具�！墩Z(yǔ)文》也是中國的學(xué)校等教育機構開(kāi)設的一門(mén)主要學(xué)科，中國語(yǔ)文教科書(shū)一般講授的是漢語(yǔ)文。以下是小編整理的人大附中初二期中考試語(yǔ)文試題，歡迎參考!

　　一.名著(zhù)閱讀：

　　《格列佛游記》

　　1、《格列佛游記》中格列佛游歷了“________”、“________”、“ ”和“ ” 等四個(gè)國家。(江蘇省泰州市2006年中考題)

　　【小人國、大人國、飛島國、馬國(慧骃國)】

　　2、《格列佛游記》中，格列佛第一次出游，發(fā)現“小人國”是根據__________的好壞選拔官員;他第四次出游，來(lái)到__________(國名)。(山東省威海市2005年中考題)

　　【繩技(在繩子上跳舞的技術(shù));慧骃國】

　　3、《格列佛游記》的作者 是________國18世紀前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家。書(shū)中主人公格列佛是以 身份，得以隨船出游，周游世界的。

　　【斯威夫特 、英 、隨船醫生】

　　4、小說(shuō)《格列佛游記》講述的是個(gè)什么故事?

　　【講述了英國船醫格列佛因海難等起因流落到小人國、大人國、飛島以及馬國(慧骃國)等地的經(jīng)歷�！�

　　5、《格列佛游記》是斯威夫特極具諷刺色彩的小說(shuō)，請概括寫(xiě)出其中兩個(gè)諷刺性的故事情節。

　　【示例：小人國用跳繩比賽來(lái)選拔官員;在飛島國與鬼魂對話(huà)�！�

　　6、格列佛與小人國大人國國民身高的比例分別是多少?

　　【12：1和1：12 】

　　7、小人國國王一眼就讓人看出他是統治者，他有什么了不起之處?

　　【比他手下的大臣高一個(gè)手指甲�！�

　　8、在飛島國生活時(shí)，格列佛用自身的經(jīng)歷印證了兩句格言，請問(wèn)是那兩句?

　　【這兩句話(huà)是：(1)人類(lèi)最易滿(mǎn)足;(2)需要是發(fā)明之母�！�

　　《紅巖》

　　1、__、__都是重慶中美合作所集中營(yíng)的幸存者,他們親身經(jīng)歷了黎明前血與火的考驗,目睹了許多革命同志為革命犧牲的壯烈場(chǎng)面,根據這些親身經(jīng)歷,于1957年寫(xiě)出了革命回憶錄《__》,隨后在這個(gè)基礎上創(chuàng )作了長(cháng)篇小說(shuō)《紅巖》.【羅廣斌、楊益言、烈火中永生.】

　　2、獄中斗爭是小說(shuō)的主要部分，圍繞____兩位人物的斗爭活動(dòng)展開(kāi)，真實(shí)地表現了共產(chǎn)黨人英勇無(wú)畏的精神，揭露了敵人的殘暴�！� 江姐、許云峰.】

　　3、在《紅巖》這部小說(shuō)里，有一位傳奇式人物，令敵人聞風(fēng)喪膽、恐慌不安。她就是被戰士們親切稱(chēng)為“____”的華鎣山游擊隊司令員�！� 雙槍老太婆.】

　　4、在追趕特務(wù)的過(guò)程中《彗星報 》主編(__)被打破了頭【 黎紀綱.】

　　5、挺進(jìn)報的領(lǐng)導過(guò)去是( __ ),現在是(__ ).【 江姐、李敬源】

　　6、小說(shuō)《紅巖》中,黨反動(dòng)派囚禁屠殺共產(chǎn)黨員和進(jìn)步人士的中美合作所集中營(yíng),主要包括兩個(gè)地方：一個(gè)是__,由軍閥白駒的別墅改造而成;另一個(gè)是__,由煤少渣多的小煤窯改造而成.【 白公館、渣滓洞.】

　　7、解放軍日益逼近重慶,地下黨準備組織獄中.在白公館裝瘋多年的共產(chǎn)黨員__與獄中黨組織接上了關(guān)系.同時(shí),關(guān)在地窖中的_用手指和鐵鐐挖出了一條秘密通道,他挖穿地牢后不久就犧牲了,一部分難友順著(zhù)他生前挖的秘密通道,逃出了虎口. 【華子良、許云峰.】

　　二、文言文精評閱讀兩則

　　1.楊億巧對

　　寇萊公在中書(shū)。與同事戲作對子：“水底日為天上日”，未有對，而會(huì )楊大年適來(lái)白事，因請其對，大年應聲曰：“眼中人是面前人�！币蛔�稱(chēng)為好對。

　　【注釋】①寇萊公：即寇準，北宋著(zhù)名政治家，封萊國公。②中書(shū)：即中書(shū)省�？軠蕰r(shí)任宰相。③楊大年：楊億，當時(shí)的文學(xué)家。

　　【文化常識】

　　對“對子”。對“對子”是古代啟蒙教育中的一項重要內容。如“黑”對“白”，“天”與“地”�！鞍滋}卜”對“紫葡萄”，其中“白”與“紫”均為表示色彩的形容詞，而“蘿卜”與“葡萄”又都是連綿詞，所以這樣對是合格的。若將“紫茶壺”對“白蘿卜”就不行，因為一則“茶壺”不是連綿詞，二則“茶壺”不能吃。對好“對子”，有利于日后作詩(shī)填詞中運用對偶句。如文天祥在《過(guò)零丁洋》詩(shī)中說(shuō)：“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里吧零丁�！边@對偶句寫(xiě)得極好。對“對子”現在還有用，如寫(xiě)春聯(lián)、鑒賞楹聯(lián)等。

　　【思考與練習】

　　1、解釋?zhuān)孩贋?/p>

　�、趹�聲

　　2、翻譯：會(huì )楊大年適來(lái)白事

　　3、理解：楊大年對的對子好在哪里?

　　2.解縉敏對

　　解縉嘗從游內苑。上登橋，問(wèn)縉：“當作何語(yǔ)?”對曰：“此謂后邊又高似前邊�！鄙洗笳f(shuō)。一日，上謂縉曰：“卿知宮中夜來(lái)有喜乎?可作一詩(shī)�！笨N方吟曰：“君王昨夜降金龍�！鄙襄嵩唬骸笆桥畠��！奔磻�曰：“化作嫦娥下九重�！鄙显唬骸耙阉酪��！�

　　又曰：“料是世間留不住�！鄙显唬骸耙淹吨�水矣�！庇衷唬骸胺�身跳入水晶宮�！鄙媳居�詭言以困之。既得詩(shī)，深嘆其敏。

　　【注釋】①解縉：明朝人。②內苑：御花園。③上：指明成祖朱棣。

　　【文言知識】

　　說(shuō)“卿”�！扒洹北臼枪糯�高級長(cháng)官及爵位的稱(chēng)謂。西周、春秋時(shí)天子及諸侯下屬的高級長(cháng)官均稱(chēng)“卿”，如“卿大夫”(“卿”與“大夫”)。戰國時(shí)作為爵位的稱(chēng)謂，有上卿、亞卿等。另外，它也是君對臣、長(cháng)輩對晚輩的稱(chēng)謂。上文“卿知宮中夜來(lái)有喜乎”中的“卿”，就是明成祖對解縉的稱(chēng)謂，相當于“您”�！扒淝洹笔欠蚱揲g的愛(ài)稱(chēng)，有時(shí)也用在朋友之間�！都t樓夢(mèng)》第五回：“機關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命!”其中“卿卿”(即“你”)指王熙鳳，含有嘲弄之味。

　　【思考與練習】

　　1、解釋?zhuān)孩賹?②說(shuō) ③方

　�、苠� ⑤應 ⑥既 ⑦敏

　　2、翻譯：上本欲詭言以困之。

　　3、理解：“降金龍”的意思是

　　三、新增對聯(lián)、詩(shī)詞題

　　1.為了豐富校園文化生活，校文學(xué)社開(kāi)展以“我愛(ài)校園”為主題的對聯(lián)征集活動(dòng)。請根據所給上聯(lián)，對出下聯(lián)。

　　上聯(lián)：四季美景養靈性

　　下聯(lián)：

　　2.請根據上聯(lián)，對出下聯(lián)

　　上聯(lián)：傳承文明，營(yíng)造書(shū)香社會(huì )

　　下聯(lián)：

　　3“八百里洞庭憑岳陽(yáng)壯闊，兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流”是某年中央電視臺春節聯(lián)歡晚會(huì )上層出的一幅對聯(lián)。請寫(xiě)出含有“岳陽(yáng)”或“黃鶴”的詩(shī)句。

　　岳陽(yáng)：______________________ 黃鶴：___________________________

　　4、有人看了《西游記》后，出了一幅上聯(lián)。請你結合《水滸傳》中的有關(guān)情節對出下聯(lián)。

　　上聯(lián)：化險為夷，師徒取得真佛經(jīng)

　　下聯(lián)：________________________

　　四、作文寫(xiě)作

　　初三學(xué)生有中考的壓力，時(shí)間有限，需要沖刺性提高作文成績(jì)，這種背景下，從技巧和模式角度進(jìn)行強化，是可以的。但從學(xué)生長(cháng)遠發(fā)展和整個(gè)人生來(lái)看，過(guò)分注重考場(chǎng)技巧指導，可能會(huì )使學(xué)生對寫(xiě)作喪失興趣，也可能會(huì )誤導學(xué)生重視作文的外在形式和技巧，而忽略了作文內在的觀(guān)察、思考和情感。所以，中考作文復習和指導，也要注重體驗，倡導觀(guān)察發(fā)現，做到潤物細無(wú)聲。而對初一初二學(xué)生的作文指導，更應如此。文德學(xué)校語(yǔ)文老師教大家一個(gè)練習寫(xiě)作的方法。

　　下面簡(jiǎn)要介紹各個(gè)步驟做法，供大家參考：

　　第一步，以周記為主，不限定題材，孩子喜歡什么就寫(xiě)什么，想寫(xiě)多少就寫(xiě)多少，完全自由的狀態(tài)。只要有寫(xiě)，便能得到肯定。過(guò)程中，不作任何的技巧指導，不提供任何的例文參考。當然，可以適當引導孩子觀(guān)察生活中班級里所發(fā)生的事情，可有針對性地適當策劃一些活動(dòng)，讓孩子有素材好寫(xiě)。

　　第二步，接著(zhù)做親情的題材訓練。著(zhù)重突出“以情動(dòng)人”，注意感動(dòng)片段的收集和整理，以情促趣，動(dòng)情成文。

　　第三步，在親情展示的基礎上，拓展進(jìn)行生活中其他方面的感人材料收集，再寫(xiě)感人或讓人感悟的內容。這一步，注意讓學(xué)生有所感悟，也就是結尾要有抒情或是議論。

　　第四步，可寫(xiě)對自然界的感悟，可引入《斑羚飛渡》、《敬畏生命》、《懸崖上的酸棗樹(shù)》等文章，形成生命的意識。引入一些在自然界中體現哲理思維的文章，力求能讓學(xué)生透過(guò)自然和生活的表象，感悟到內在的道理，重點(diǎn)感受散文化的習作，模仿抒情性和議論性的提升。

　　第五步，寫(xiě)對社會(huì )的觀(guān)察和思考，進(jìn)一步打開(kāi)學(xué)生的思維，引入生活大課堂的體驗，同時(shí)，適當涉及小說(shuō)、小論文的習作。

　　第六步，在學(xué)生能寫(xiě)一定的事件和感受的基礎上，作“古詩(shī)成文”的嘗試�！肮旁�(shī)成文”是指創(chuàng )作時(shí)參照古詩(shī)的取材、立意、構思、手法、意境等方面，來(lái)形成自己的文章。通過(guò)這種體驗，讓學(xué)生感受作文的整體感，培養良好的語(yǔ)言表達能力，以及對好文章的感覺(jué)。

　　第七步，便是為中考而準備的，一些專(zhuān)題訓練，一些中考滿(mǎn)分作文的賞析，以及自己最好作文的修改和收集，做好應試的準備。

　　第八步，命題，考驗，重點(diǎn)講考場(chǎng)作文的注意事項。

　　如此操作量很大，需分多次進(jìn)行，約兩個(gè)星期做一個(gè)專(zhuān)題訓練。如果是初一開(kāi)始，一個(gè)學(xué)期進(jìn)行一個(gè)專(zhuān)題訓練最好。

　　答案：

　　文言文精品閱讀兩則

　　一、1.①是②緊接著(zhù)(對方)剛停的話(huà)音

　　2.適逢楊大年正好來(lái)報告事情

　　3.①對得工整;②通俗形象。

　　二、1①回答②同“悅”③正當④立刻⑤回答⑥已經(jīng)⑦思維敏捷

　　2.皇上本想用假話(huà)來(lái)刁難解縉。

　　3.生兒子

　　對聯(lián)：

　　1滿(mǎn)園書(shū)香育英才

　　2播種知識,享受智慧人生

　　3氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城;昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

　　4轉危為安，英雄找到正歸途(言之有理、對仗工整皆可)

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