2017S版語(yǔ)文六年級下冊期末測試卷

　　引導語(yǔ)：一步登天做不到， 但一步一個(gè)腳印能做到，每天復習幾個(gè)知識點(diǎn)，相信我們會(huì )在期末考試中取得滿(mǎn)意的成績(jì)。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的2017S版語(yǔ)文六年級下冊期末測試卷，歡迎測試!

　　一、基礎知識積累與應用。(46分)

　　1、看拼音、寫(xiě)詞語(yǔ)(8分)

　　nián chóu

　　tuí sàng

　　pēng pài

　　wān yán

　　miǎo shì

　　yú chǔn

　　gǔ gé

　　qīng lián

　　2、比一比，再組詞。(4分)

　　{

　　挾( )

　　陜( )

　　{

　　剃( )

　　涕( )

　　{

　　峰( )

　　烽( )

　　{

　　峭( )

　　削( )

　　3、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在正確的下面畫(huà)橫線(xiàn)。(2分)

　　降落(xiang jiang )

　　著(zhù)魔(zháo zhuó)

　　堤壩( tī dī )

　　空難( nàn nán)

　　4、給加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)近義詞和一個(gè)反義詞。(4分)

　�、�、清晨，寂靜的山村( )起來(lái)了。 ( )( )

　�、�、由于過(guò)度亂砍濫伐，原來(lái)清澈的河水變( )了。 ( )( )

　　5、把下面的詞語(yǔ)補充完整，并按要求答題。(6分)

　　大( )( )色

　　( )頭( )腦

　　( )背( )腰

　　( )條( )理

　　( )( )彬彬

　　大( )大( )

　�、倜鑼�(xiě)人物動(dòng)作的成語(yǔ)：( )( )

　�、诿鑼�(xiě)人物外貌的成語(yǔ)：( )( )

　�、勖鑼�(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ)：( )( )

　　6、用查字典知識填空。(4分)

　　“陷”用音序查字法，應先查 ，再查 ;用部首查字法，應先查 部，再查 畫(huà)。“陷”在字典里的意思有：①設計害人;②缺點(diǎn);③穿，刺穿;④掉進(jìn)，墜入;⑤凹進(jìn);⑥被攻破，被占領(lǐng)。在“陷入泥潭”中應選義項( )，在“兩眼深陷”中應選義項( )，在“物莫能陷”中應選義項( )，在“陷害忠良”中應選義項( )。

　　7、選詞填空。(5分)

　　奇觀(guān)　　奇妙　　奇異

　�、購哪菈K( )琥珀，我們可以推測發(fā)生在一萬(wàn)年前的故事的詳細情形。

　�、�、巖石生蛋是世界一大( )，它生蛋的過(guò)程是( )的。

　　即使……也……

　　雖然……但是……

　　盡管……還是……

　�、�( )下著(zhù)大雨，我們( )興致勃勃地去登山。

　�、�( )明天下雨，我們( )要去探望李老師。

　　8、按要求寫(xiě)句子。(①②③各2分，④、⑤各3分，計12分)

　�、偾赝鯖](méi)有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。(改為雙重否定句)

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　�、谀菈乜谄俨嫉陌僬稍茻�，正是與洪水搏斗、殺出生路的大禹精神。(改成反問(wèn)句)

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　�、�、晌午的陽(yáng)光熱辣辣地照射著(zhù)整個(gè)樹(shù)林。(縮句)

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　�、�、給句子加上標點(diǎn)符號：

　　白天 他攀山越嶺 勘測線(xiàn)路 晚上 他就在油燈下繪圖 計算

　�、菰谠�句上用修改符號修改。

　　下著(zhù)小雨，天灰蒙蒙的，放學(xué)了，都向校門(mén)口走去，一把把雨傘撐起來(lái)了，向一朵朵勝開(kāi)的鮮花。

　　9、根據課文內容和相關(guān)知識填空:(3分)

　�、�、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。描寫(xiě)的是( )的壯觀(guān)景象。

　�、�、赤壁大戰、草船借箭 、三顧茅廬 、負荊請罪。其中()不是三國故事。

　�、�、學(xué)了《文天祥》這篇課文，我被文天祥的浩然正氣感動(dòng)了，“ ______，______ ”詩(shī)句令人難忘。

　　二、課內閱讀回放，(9分)

　　“他的聲音時(shí)而鏗鏘有力，充滿(mǎn)激情，如同噴薄而出的朝(cháo zhāo)陽(yáng);時(shí)而低回婉轉,無(wú)比哀傷，如同暴風(fēng)雨中折(zhé shē)翅的小鳥(niǎo);時(shí)而行云流水,歡快流淌,如同黎明中穿過(guò)霧靄的林間小溪;時(shí)而氣勢雄偉，蒼涼悲壯,如同那濁(zhú zhuó)浪排空的怒吼中的黃河……”

　　1、這段話(huà)選自課文《_____》，共()句話(huà)。

　　2、用“\”劃去括號內不正確的讀音。

　　3、讀了第一個(gè)分句，我_________。讀了第二個(gè)分句我_________。

　　三、閱讀理解：閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)

　　《_________》

　　我愛(ài)水，愛(ài)浩瀚深沉的大海，愛(ài)奔騰不息的長(cháng)江，愛(ài)洶涌澎湃的黃河，愛(ài)活潑歡快的小溪，但我更愛(ài)美麗溫柔的湖。

　　湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍的天，白的云，紅的花，綠的樹(shù)。

　　湖是活的，層層波浪隨風(fēng)而起，伴著(zhù)跳躍的陽(yáng)光，伴著(zhù)我的心，在追逐，在嬉戲。

　　湖是軟的，微風(fēng)習習，波紋道道，像一幅迎風(fēng)飄舞的綢。

　　湖是硬的，像一塊無(wú)瑕的翡翠，閃爍著(zhù)美麗的光澤。

　　我喜歡獨自一人坐在湖邊，看著(zhù)平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是金魚(yú)的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì )整天歡快?水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然，湖水為什么會(huì )綠得這樣美?我凝視湖面，偶爾投枚小石子，讓它激起一圈圈漣漪，或是放一只紙船，讓它隨著(zhù)湖波飄蕩。

　　靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更是動(dòng)人。

　　細絲般的小雨飄下來(lái)，不停地織啊織，織出湖面這塊綠色的“錦”，“錦”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。

　　雷雨來(lái)到的時(shí)候最熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開(kāi)幕的禮花上了天，“轟隆”，禮炮響了，大會(huì )就要開(kāi)始了。等到大雨一落，聯(lián)歡會(huì )立刻開(kāi)始。你看到湖面上朵朵競相開(kāi)放的雨花了嗎?那是正在翩翩起舞的金魚(yú)姑娘頭上的玉花;你想知道節日是否精彩嗎?那“嘩啦”的雷鳴般的“掌聲”會(huì )把一切告訴你。

　　湖是美的……

　　1、給短文加上合適的題目。(1分)

　　2、文中的“湖是活的”“湖是軟的”“湖是硬的”分別指什么?(3分)

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　　3、“靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更是動(dòng)人。”這句話(huà)在文中是 ()起()的作用。(2分)

　　4、用“——”劃出文中的比喻句。想一想它們用什么比作什么?(3分)

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　　5、用“~~~~”劃出文中的擬人句。想一想這樣寫(xiě)好在哪里?(3分)

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　　6、短文最后寫(xiě)道“湖是美的……”為什么用省略號?(3分)

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　　四、習作。(30分)

　　在學(xué)習和生活中，我們接觸和使用的各種物品都有各自獨特的用途，請選一件你最熟悉的物品，用物品自我介紹的方法，以“ 的自述”為題寫(xiě)一篇300字左右的說(shuō)明文。要求把物品的特點(diǎn)介紹清楚，語(yǔ)句通順，敘述有條理。

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