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2017年七年級第一學(xué)期語(yǔ)文期末檢測卷
學(xué)習是一個(gè)邊學(xué)新知識邊鞏固的過(guò)程，對學(xué)過(guò)的知識一定要多加練習，這樣才能進(jìn)步。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2017年七年級第一學(xué)期語(yǔ)文期末檢測卷，供參考練習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續關(guān)注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
一、積累與運用(20分)
1. 下面加點(diǎn)字注音全都正確的一項( )(2分)
A偌大(nuò) 倏忽(shū) 蜷曲(quán) 骸骨(hài)
B響晴(xiǎng) 發(fā)酵(jiào) 哪吒(zhā) 須臾(yú)
C尷尬(gāng) 匿笑(nì) 癱瘓(tān) 啜泣(chuò)
D寬恕(sù) 發(fā)髻(jì) 喑啞(yīn) 炫耀(xuàn)
2.選出下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯誤的一項( )(2分)
A 駭人聽(tīng)聞 隨聲附和 寬洪大量 蛛絲馬跡
B 滾瓜亂熟 獨具慧眼 恍然大悟 疲倦不堪
C 不求甚解 形影不離 不可抗據 絮絮叨叨
D 喜出望外 臉色憔悴 各得其所 水波粼粼
3.結合語(yǔ)境分析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項( )(2分)
A.公交司機吳斌同志舍己救人的壯舉，讓獲救的市民們耿耿于懷，一生難忘。 B.王老師看到我們把教室打掃的干干凈凈，不由得滿(mǎn)心歡喜，眉開(kāi)眼笑。 C.易中天老師在演講中時(shí)時(shí)旁征博引，妙語(yǔ)連珠，簡(jiǎn)直令同學(xué)們目不暇接。 D.網(wǎng)球選手李娜從小就有自命不凡的理想，這激勵著(zhù)她不斷超越自己，成為亞洲網(wǎng)壇的驕傲。
4.下面語(yǔ)文常識表述有誤的一項是( )(2分)
A.我們在刻畫(huà)人物時(shí)可以從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面對人物進(jìn)行細致的描繪，從而展現人物的精神面貌，體現人物的性格特點(diǎn)。
B.想象和夸張是童話(huà)的重要特征，虛構的故事，離奇的情節，使兒童在潛移默化中受教育。
C.《小圣施威降大圣》節選自《西游記》作者吳承恩，元代小說(shuō)家。
D.“塞翁失馬焉知非福”比喻壞事在一定條件下可以變?yōu)楹檬?《塞翁失馬》說(shuō)明禍與福在一定條件下可以相互轉化的道理。
5.在橫線(xiàn)上續寫(xiě)一句話(huà)，使之與前面的句子構成排比句。(2分)
彎彎的月牙雖沒(méi)有耀眼的光輝，但同樣可以照耀人間;_____________________， ____________________;
清澈的溪流雖沒(méi)有博大的胸懷，但同樣可以滋潤大地。
6.修改病句，并將正確的句子寫(xiě)在下面(2分)
(1)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大大提高了人們處理 、接受信息的能力。
(2)是否敢于堅持原則、不怕得 罪人，是衡量黨員干部黨性堅定的重要標準之一。
7.古詩(shī)文填空(8分)
(1)子夏曰：“ _________________， _________________ ，仁在其中矣。
(2) _________________ ，志在千里。
(3) _________________ ，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。
(4)《論語(yǔ)》十二章中表達孔子慨嘆時(shí)光流逝，勸人珍惜時(shí)光的詩(shī)句是： _________________， _________________。
(5)《次北固山下》一詩(shī)中，描寫(xiě)詩(shī)人觸景生情，思念家鄉的詩(shī)句是： _________________， _________________ 。
二、閱讀(40分)
(一) 閱讀下面文言文，完成(8—12)題(10分)
�、贉嬷菽弦凰屡R河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。
�、谝恢v學(xué)家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。
�、垡焕虾颖勚�，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)�，石又再轉，再轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?
8.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)
�、乓凰屡R河干( ) ⑵山門(mén)圮于河( )
�、蔷共豢傻�( ) ⑷但知其一( )
9.指出下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今異義。(2分)
�、湃缡窃�?lài)?古義：( ) 今義：( )
�、茽栞叢荒芫课锢� 古義：( ) 今義：( )
10.下面句中的“之”用法與其它三項不同的一項是( )(2分)
A.聞之笑曰 B.當求之于上流
C.一老河兵聞之 D.其反激之力
11.用現代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。(2分)
�、攀欠悄臼�，豈能為暴漲攜之去?
�、迫粍t天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?
12.這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理?(2分)
(二) 閱讀下面選文完成(13---17)題(15分)
�、僮钍刮译y忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女老師蔡老師�，F在回想起來(lái)，她那時(shí)只有十八九歲，是一個(gè)溫柔美麗的人。
�、谒龔膩�(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀(guān)察這一點(diǎn)啊!
�、墼谡n外的時(shí)候，她教我們跳舞，我現在還記得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀(guān)察蜜蜂;也是在那時(shí)候，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
……
�、苊糠攴偶俚臅r(shí)候，我們就更不愿離開(kāi)她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師!我不知道您當時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對你是多么的依戀!至于暑假，對于一個(gè)喜歡她的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(cháng)!記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在屋里地上，旁邊點(diǎn)著(zhù)香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)候，我忽然爬起來(lái)，迷迷糊糊地往外就走。
�、菽赣H喊住我：“你要去干什么?”
�、�“找蔡老師……”
�、呶夷Ｄ：鼗卮�。
�、�“不是放暑假了么?”
�、崤�，我才醒了�？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠。母親把我拉回 來(lái)，勸了一會(huì )兒，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊!至今回想起來(lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊!
�、馐裁磿r(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢?
13.選文中共描述了幾個(gè)經(jīng)典事例，請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。(3分)
14.第②自然段中的加點(diǎn)詞“從來(lái)不”與后一句中的“僅僅有一次”是否矛盾，作者這樣用詞究竟是為了表現什么? ( 3分)
15.從修辭的角度賞析文章第⑨段中的畫(huà)線(xiàn)句?(3分)
16.我用兒童狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。(狡猾在這里是什么意思) (3分)
17.文章結尾處寫(xiě)道：“什么時(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢?”談?wù)勀銓@句話(huà)的理解? (3分)
(三) 閱讀下面選文，完成(18—23)題。(15分)
最小的星星也閃光
�、倥诵′h是個(gè)寡言少語(yǔ)、性格內向的學(xué)生，瘦削的臉上有著(zhù)一雙透著(zhù)憂(yōu)郁卻又叛逆的眼睛。他總是喜歡一個(gè)人躲著(zhù)看他的動(dòng)漫書(shū)，偶爾也會(huì )在紙上涂鴉著(zhù)什么，平時(shí)很少參與班集體的活動(dòng)，與班上的其他同學(xué)也極少來(lái)往，似乎成了被人遺忘的人。
�、谀翘�，我正在神采飛揚地講著(zhù)課，學(xué)生都安靜地聽(tīng)著(zhù)。突然，原本安靜的教室卻被一聲竊笑攪起了層層波浪。我怒火中燒循聲望去，發(fā)現是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。張曉琴發(fā)覺(jué)我盯著(zhù)她，不好意思地低下了頭。
�、畚诣F青著(zhù)臉說(shuō)：“張曉琴，你笑什么?”
�、軓垥郧倭ⅠR站起來(lái)小聲說(shuō)：“老師，他在畫(huà)你——”并用手指著(zhù)潘小鋒課桌上的紙。
�、菀幌伦�，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上，旁邊的幾個(gè)學(xué)生貓著(zhù)身子偷看他的畫(huà)，也都偷笑起來(lái)。我一個(gè)箭步過(guò)去，一把搶過(guò)他的畫(huà)，圓睜著(zhù)憤怒的雙眼，看著(zhù)他在畫(huà)我上課的樣子，真是氣不打一處來(lái)!
�、�“潘小鋒，你給我站到墻角去!”我用強硬的命令口吻叫嚷著(zhù)。他耷拉著(zhù)腦袋晃悠悠地走了過(guò)去。“上課不聽(tīng)開(kāi)小差也就算了，竟敢丑化老師，豈有此理!明天叫你家長(cháng)來(lái)。”他仍然低頭不語(yǔ)，臉一下子紅到了脖子。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進(jìn)入我視線(xiàn)的開(kāi)始。
�、叻艑W(xué)后，拿著(zhù)繳來(lái)的畫(huà)來(lái)到辦公室，教師應有的品行規范讓我平靜下來(lái)。細細端詳他的畫(huà)，覺(jué)得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開(kāi)來(lái)。
�、嗟诙�，我在辦公室靜等他和他家長(cháng)的到來(lái)，可是一個(gè)上午都沒(méi)見(jiàn)人影。后來(lái)得知他因害怕告訴他父親實(shí)情而挨打，一個(gè)人躲進(jìn)了網(wǎng)吧。知道這一切后我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他，并把他帶回了家。
�、岬剿姨焐淹砹�，天邊零星地冒出幾顆閃著(zhù)光亮的星星。他父親把我讓進(jìn)家門(mén)，招呼我：“老師辛苦了!坐一坐，家里太小太亂，不 好意思。”我笑笑便坐了下來(lái)，環(huán)視了一下房間。這是一間不到30平方米的低矮房，墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些舊式家具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著(zhù)一些圖書(shū)報刊，看來(lái)已許久沒(méi)整理過(guò)了。
�、�“老師別生氣，您喝茶!”我接過(guò)茶杯放到桌子上。
“你小子盡給我惹事，骨頭又癢了，想挨揍啊——”他父親說(shuō)著(zhù)就要打他，我連忙制止，“怎么又要打，不是和你說(shuō)了嗎?別總是打孩子 。”
“不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒(méi)人管，沒(méi)辦法。我也下崗了，一個(gè)人忙著(zhù)照看書(shū)攤，難得有時(shí)間在家。他要是有空就到我書(shū)攤來(lái)幫我照看，喜歡看動(dòng)漫書(shū)，沒(méi)事時(shí)也瞎畫(huà)，我看他有這興趣就給他報了個(gè)繪畫(huà)班。呵呵——老師，您瞧，這墻上的獎狀是他得的獎。”
我按他指的方向看去，這才注 意到墻上貼著(zhù)好幾張獎狀。他的書(shū)桌上也散落著(zhù)一些他畫(huà)的漫畫(huà)，有各種可愛(ài)有趣的人物，惟妙惟肖。我順手拿起一張來(lái)看，這時(shí)他父親迅速 地收拾起來(lái)，說(shuō)道：“老師見(jiàn)笑了，小孩子瞎畫(huà)著(zhù)玩，上不了臺面的。”
我笑道：“其實(shí)，你兒子挺有天賦的，畫(huà)的不錯，他畫(huà)我的那張我還留著(zhù)呢，別說(shuō)還蠻像。”
“對不起，老師!我不是有意畫(huà)您，我當時(shí)只是覺(jué)得您上課很有精神，所以不知不覺(jué)就畫(huà)了下來(lái)。”潘小鋒有點(diǎn)委屈地說(shuō)道。
“潘小鋒，既然你有這方面的天賦就應好好培養，如果有興趣，可以向這方面發(fā)展，創(chuàng )作出更好的動(dòng)漫畫(huà)。”我還是用老師的本職口吻教育他，“以后要是有這樣的活動(dòng)，希望你能發(fā)揮出你的特長(cháng)哦，為班集體爭得榮譽(yù)!”
“我會(huì )的，沒(méi)問(wèn)題。”他豪言壯語(yǔ)地答應了。
我欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好了，天也晚了，我也該走了。”說(shuō)著(zhù)便走了出來(lái)，他父親忙說(shuō)道：“那我送送您吧!”
“不用，我一個(gè)人走就行了。好好培養你兒子，他會(huì )有出息的。”
告別了他父子倆，我走在星光和街燈掩映的路上。我抬頭望著(zhù)天空，繁星滿(mǎn)天，裝飾著(zhù)靜謐的夜，忽然發(fā)現一顆微小的星星正閃著(zhù)微弱的亮光。腦海里不禁浮現出潘小鋒天真可愛(ài)的神情，我沉思良久，覺(jué)得他就像天空中的那顆最小的星星，雖然小其實(shí)也一樣會(huì )發(fā)光。
18.請你談?wù)剬Ρ疚臉祟}“最小的星星也閃光 ”的理解。(3分)
19.請你用四字詞語(yǔ)，將小說(shuō)的主要情節補充完整。(3分)
( )——星夜家訪(fǎng)——( )——( )
20. 請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出下面加點(diǎn)詞語(yǔ)表現了人物當時(shí)怎樣的心理。(4分)
(1)他仍然低頭不語(yǔ)，臉一下子紅到了脖子。
(2)“我會(huì )的，沒(méi)問(wèn)題。”他豪言壯語(yǔ)地答應了。
21.仔細品味最后一段中的劃線(xiàn)句子，說(shuō)說(shuō)它在內容和結構上的作用。(3分)
22.請你結合文章的具體內容，對文中的“我”進(jìn)行評價(jià)。(2分)(至少兩點(diǎn))
三.作文(在下面兩題中，任選一題作文)(40分)。
(1)題目一：這里也有樂(lè )趣
(2)文題二： _______斑斕了我的歲月
如選文題二，請將題目補充完整，然后作文。
要求：①兩文均以記敘、描寫(xiě)為主要表達方式。
�、趦热莩鋵�(shí)，表達真情實(shí)感。
�、鄄簧儆�600字，書(shū)寫(xiě)工整
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