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九年級語(yǔ)文第一學(xué)期期末測試卷
一、語(yǔ)文基礎知識積累(27分)
1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項是( )(2分)
a、汲取(jí) 陰晦(huǐ) 徒跣(xiǎn) 孜孜不倦(zī zī)
b、愕然(è) 滯礙(zhì) 縞素(gǎo) 咨諏善道(zōu)
c、惘然(wǎng) 拮據(jū) 牡蠣(lì) 舴艋舟(zhà)
d、發(fā)窘(jiǒng) 恣睢(zìsuì) 鴻鵠(hú) 一抔黃土(bēi)
2、下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)完全正確的一項是( )(2分 )
a、彌足珍貴 涕泗橫流 精血誠聚 萬(wàn)罐家私
b、媚上欺下 無(wú)與倫比 怒不可惡 狗血噴頭
c、飽食終日 登峰造極 恃才放曠 刻骨銘心
d、鄭重其是 袖手旁觀(guān) 高談闊論 面面相覷
3、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當的一項是( )(2分)
a、妄自菲薄，能使我們認識到自己的不足，有助于我們取得更大的進(jìn)步。
b、就沖著(zhù)你三顧茅廬的這番情意，明天的宴會(huì )我是去定了。
c、唐雎這種凜然不可侵犯的獨立人格和自強的精神，在歷史的長(cháng)河中一直熠熠生輝。
d、“為中華之崛起而讀書(shū)”，這是周恩來(lái)少年時(shí)就立下的鴻鵠之志。
4、對下列句子的修辭手法及其表達作用理解錯誤的一項是( )( 2分)
a、石間細流脈脈，如線(xiàn)如縷;林中碧波閃閃，如錦如緞。(運用對偶和比喻，表現了水多、柔的特點(diǎn)。)
b、四月的風(fēng)慢慢地吹著(zhù)，像用蒲公英的絨線(xiàn)球撓著(zhù)你的臉，像展開(kāi)柳絲的枝條，摟著(zhù)你的脖子，然后在你的面前，打開(kāi)一瓶淡淡的蜜酒。(運用比喻和擬人，生動(dòng)地寫(xiě)了的春天的溫柔、甜美。)
c、身居斗室，即知天下事;足不出戶(hù)，飽覽各地風(fēng)光。誰(shuí)說(shuō)多看電視有害無(wú)益?(運用對比和設問(wèn)，說(shuō)明了多看電視有好處。)
d、標題為文章之冠。讀書(shū)作文不可不正冠，因為它直接影響到文章的“形象”。(運用比喻，說(shuō)明了文章標題的重要。)
5、依次填入下文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，最恰當的一項是( )(2分)
野草是這個(gè)世界上最為平凡和普通的植物，但卻具有最頑強的生命力。野草是有靈性的，有春的絢麗，有夏的 ，有秋的 ，更有冬的 。
a、潑辣 蘊蓄 豐碩 b、豐碩 蘊蓄 潑辣
c、蘊蓄 潑辣 豐碩 d、潑辣 豐碩 蘊蓄
6、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(2分)
a、那煙雨中的柳葉湖，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫(huà)，展現出她別樣的風(fēng)姿。
b、在即將舉行的廣州亞運會(huì )上，體育健兒們紛紛表示一定充分發(fā)揚自身水平。
c、為了防止甲型流感病毒不再蔓延，我國政府采取了強有力的應對措施。
d、我永遠不會(huì )忘記老師耐心細致地糾正并指出我考試中的問(wèn)題的情景。
7、下列說(shuō)法中有誤的一項是( )(2分)
a、《望岳》《春望》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》都是唐朝詩(shī)人杜甫寫(xiě)的詩(shī)。
b、《我的叔叔于勒》是法國作家莫泊桑寫(xiě)的一篇短篇小說(shuō)，小說(shuō)中刻畫(huà)了菲利普夫婦冷酷自私、惟利是圖的形象，揭露了資本主義社會(huì )人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。
c、《西游記》中，唐僧在五行山下收孫悟空，在流沙河收沙僧，路經(jīng)高老莊收豬八戒為徒。從此，師徒四人開(kāi)始了西天取經(jīng)的漫漫旅程。
d、《陳涉世家》選自《史記》，作者司馬光是西漢時(shí)的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。本篇文章記敘了陳勝起義的原因、經(jīng)過(guò)和起義后的浩大聲勢。
8、請用課文中的原句填空。(每空1分，共13分)
(1)軍聽(tīng)了軍愁，民聽(tīng)了民怕。 ?(王磐《朝天子 詠喇叭》)
(2)驪山四顧，阿房一炬， ?(張養浩《山坡羊 驪山懷古》
(3) ，簾卷西風(fēng)， 。(李清照《醉花陰》)
(4)詩(shī)詞中運用典故，使得詩(shī)詞語(yǔ)言既含蓄又能表明作者的用意，從而起到一箭雙雕的作用。如蘇軾在《江城子·密州出獵》就運用“ ， �！边@一典故含蓄地表達自己渴望被重用的心情。
(5)親賢臣，遠小人， ;親小人，遠賢臣， 。
(6)《沁園春 雪》中表達作者想象的句子是： ， ， 。
(7) ，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。(劉方平《月夜》)
(8)由王維《使至塞上》中的名句“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”，可以使人聯(lián)想到范仲淹《漁家傲 秋思》中同是寫(xiě)邊塞景象的詞句 。
二、語(yǔ)言綜合運用。(7分)
9、仔細體會(huì )下面一段話(huà)，回答下面問(wèn)題。(3分)
你愿意永遠盲目地讓別人帶著(zhù)你走嗎?你愿意永遠只做兩腳書(shū)柜嗎?假如你的答復是------ ---(肯定 否定)的，那么，你萬(wàn)不可忘記帶那把鑰匙，你得能發(fā)問(wèn)，勤發(fā)問(wèn)。
(1)從括號中選詞填在橫線(xiàn)上。
(2)如果用一句話(huà)替代標橫線(xiàn)的句子，這句話(huà)是
(3)“兩腳書(shū)柜”比喻
10、在下面橫線(xiàn)處填入適當的詞句，組成前后呼應的排比句。(2分)
在黑暗中尋覓到的光明，是永遠不會(huì )黯淡的;_____________________，_____________________;在貧瘠中創(chuàng )造出的豐饒，是永遠不會(huì )枯竭的。
11、名著(zhù)導讀(2分)
《水滸傳》是中國古典長(cháng)篇白話(huà)小說(shuō)的奠基之作。書(shū)中塑造了108位性格迥異、富有傳奇色彩的人物形象，其中有三個(gè)女子也不讓須眉。請寫(xiě)出任意一個(gè)及其綽號。
姓名 綽號
三、閱讀(42分)
(一)閱讀下面這首詞，完成12---14題。(4分)
破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)點(diǎn)秋兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，嬴得生前身后名�？蓱z白發(fā)生!
12、“破陣子”是這首詞的 ，“為陳同甫賦壯詞以寄之”是這首詞的 。(1分)
13、用你所掌握的歷史知識，說(shuō)說(shuō)“了卻君王天下事”中的 “天下事”指的是什么?(1分)
14、全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(2分)
(二)閱讀下列語(yǔ)段，完成15---20題。(13分)
孫叔傲納言
孫叔敖為楚令尹①，一國吏民皆來(lái)賀②。有一老父衣粗衣，冠白冠，后來(lái)吊③。孫叔傲正衣冠而見(jiàn)之，謂老人曰：“楚王知臣之不肖，使臣受吏民之垢④，人盡來(lái)賀，子獨后吊，豈有說(shuō)乎?”父曰：“有說(shuō)：身已貴而驕人者民去之，位己高而擅要者君惡之，祿己厚，而不知足者患處之⑤”，孫叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞?dòng)嘟��！备冈唬骸拔灰迅叨庖嫦垄�，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。君謹守此三者，足以治楚矣”�?/p>
注釋?zhuān)孩倭钜汗倜�，相當�?a target="_blank" title="窂">窂相。② �、鄣酰旱�唁。④受吏民之垢：即擔任宰相一事，這是一種謙虛的說(shuō)法。⑤患處之：災禍就埋伏在那里。⑥意益下，越發(fā)將自己看低。
15、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞：(4分)
(1)一國吏民皆來(lái)賀。
(2)有一老父衣粗衣。
(3)位以高而擅權者君惡之。
(4)官益大而心益小。
16、翻譯下面文言語(yǔ)句：(2分)
人皆來(lái)賀，子獨后吊，豈有說(shuō)乎?
17、問(wèn)題探究：文中的老父對孫叔傲提出的治楚“三策”的內容是什么?(3分)
a(與君)
b(與民)
c(與財)
18、簡(jiǎn)答：
(1)文中的老父在服飾上、行動(dòng)上與“一國吏民”有什么不同?(2分)
(2)你認為孫叔傲是一個(gè)什么樣的人，你從他的身上受到了哪些啟發(fā)?(2分)
(三)閱讀下面文字，完成21---25題。(16分)
(一)(10分)老屋離我愈遠了;故鄉的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶;那西瓜地上銀項圈的小英雄的影像，我本來(lái)十分清楚，現在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
母親和宏兒都睡著(zhù)了。
我躺著(zhù)，聽(tīng)船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我競與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來(lái)……然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。
我想到希望，忽然害怕起來(lái)了。閏土要香爐和燭臺的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻�，F在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了。
我在蒙朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍的天空中掛著(zhù)一輪金黃的圓月。我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。
19.《故鄉》是一篇 ，選自《 》，作者 ，原名 ，字 ，中國現代文學(xué)杰出的奠基人， 現代著(zhù)名的_____、 和 。(3分)
20、這三段文字在內容上主要是寫(xiě)“我”離開(kāi)故鄉時(shí)的( )(2分)
a.所見(jiàn)所聞 b.心情感受 c.留戀之情 d.離愁別緒
21、結合語(yǔ)境，解釋下面“辛苦”的含義(3分)
(1)辛苦展轉：
(2)辛苦麻木：
(3)辛苦恣�。�
22、“我”希望“他們應該有新的生活”是指怎樣的生活?(2分)
23、文末又一次提到“眼前展開(kāi)一片……金黃的圓月”，其作用是什么?(2分)
24、為什么閏土的愿望“切近”，“我”的愿望“茫遠” ?(2分)
25、有同學(xué)讀到“故鄉的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”時(shí)，認為文中的“我”對故鄉已失去了感情。對此，你有何看法?(2分)
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(四)閱讀下面文章，完成26---31題。(9分)
學(xué)習語(yǔ)文不能要求速成
�、傥页３＝拥竭@樣的信，信上說(shuō)：“我很想學(xué)好語(yǔ)文，希望你來(lái)封信說(shuō)說(shuō)怎樣學(xué)�！币馑际�，去一封回信，他一看，就能學(xué)好語(yǔ)文了。又常常有這樣的請求，要我談?wù)剬?xiě)作的方法。我談了，談了三個(gè)鐘頭。有的人在散會(huì )的時(shí)候說(shuō)：“今天聽(tīng)到的很解決問(wèn)題�！苯鉀Q問(wèn)題哪有這么容易?哪有這么快?希望快，希望馬上學(xué)到手，這種心情可以理解;可是學(xué)習不可能速成，不可能畫(huà)一道符，吞下去就會(huì )了。學(xué)習是急不來(lái)的。為什么?學(xué)習語(yǔ)文目的在運用，就要養成運用語(yǔ)文的好習慣。凡是習慣都不是幾天工夫能夠養成的。比方學(xué)游泳。先看看講游泳的書(shū)，什么蛙式，自由式，都知道了�？墒枪饪磿�(shū)不下水不行，得下水。初下水的時(shí)候很勉強，一次勉強，兩次勉強，勉強浮起來(lái)了，一個(gè)不當心又沉了下去。要等勉強階段過(guò)去了，不用再想手該怎么樣，腳該怎么樣，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，這才叫養成了游泳習慣。學(xué)語(yǔ)文也是這樣，也要養成習慣才行。習慣是從實(shí)踐里養成的，知道一點(diǎn)做一點(diǎn)，知道幾點(diǎn)做幾點(diǎn)，積累起來(lái)，各方面都養成習慣，而且全是好習慣，就差不多了。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，寫(xiě)完一句話(huà)要加個(gè)句號，誰(shuí)都知道，一年級小學(xué)生也知道，但是偏偏有人就不這么辦。知道是知道，就是沒(méi)養成習慣。
�、谝欢ㄒ阎R跟實(shí)踐結合起來(lái)，實(shí)踐越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指導實(shí)踐的作用。不斷學(xué)，不斷練，才能養成好習慣，才能真正學(xué)到本領(lǐng)。
�、塾腥苏f(shuō)，某人“一目十行”，眼睛一掃就是十行。有人說(shuō)，某人“倚馬萬(wàn)言”，靠在馬旁邊拿起筆來(lái)一下子就寫(xiě)了一萬(wàn)字。讀得快，寫(xiě)得快，都了不起。一目十行是說(shuō)讀書(shū)很熟練，不是說(shuō)讀書(shū)馬馬虎虎;倚馬萬(wàn)言是說(shuō)寫(xiě)得又快又好，不是說(shuō)亂寫(xiě)一氣，胡謅不通的文章。這兩種本領(lǐng)都是勤學(xué)苦練的結果。
�、芤獙W(xué)好語(yǔ)文就得下功夫。開(kāi)頭不免有點(diǎn)勉強，不斷練，練的功夫到家了，才能得心應手，心里明白，手頭純熟。離開(kāi)多練，想得到什么秘訣，一下子把語(yǔ)文學(xué)好，是辦不到的。想靠看一封回信，聽(tīng)一回演講，就解決問(wèn)題，是辦不到的。
�、萦泻昧晳T，也有壞習慣。好習慣養成了，一輩子受用;壞習慣養成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。譬如現在學(xué)校里不少學(xué)生寫(xiě)錯別字，學(xué)校提出要糾正錯別字，要消滅錯別字。錯別字怎么來(lái)的呢?不會(huì )寫(xiě)正確的形體嗎?不見(jiàn)得。有的人寫(xiě)錯別字成了習慣，別人告訴他寫(xiě)錯了，他也知道錯，可是下次一提筆還是錯了。最好是開(kāi)頭就不要錯，錯了經(jīng)別人指出，就勉強一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已經(jīng)”的“已”搞不清楚，那就下點(diǎn)兒功夫記它一記，隨時(shí)警惕，直到不留心也不會(huì )錯才罷休。
26.這篇選文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
答：
27.請根據選文第①段的論證思路，填寫(xiě)出相應的內容。(3分)
選文第①段先針對 的現象，提出中心論點(diǎn);
接著(zhù)以 為例，論證了 的觀(guān)點(diǎn)。
28.選文第④段中，作者反復說(shuō)“是辦不到的”，這樣寫(xiě)有什么表達效果?(2分)
答：
29.舉出你學(xué)習語(yǔ)文的一個(gè)好習慣(或壞習慣)，并談?wù)勥@一習慣對你的影響。(2分)
答：
四.作文(50分)
五.題目一：有一首歌唱道：“幸福在哪里?朋友啊告訴你：她不在柳蔭下,也不在溫室里。 她在辛勤的工作中， 她在艱苦的勞動(dòng)里�！� 她在精心的耕作中，她在知識的寶庫里�！闭堃浴靶腋！睘樵�(huà)題自擬題目寫(xiě)一篇作文。
題目二：動(dòng)力緣于 (先將題目補充完整，然后作文。)
題目三：請以“你辛苦了”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)文體自選。(2)文章不少于600字(詩(shī)歌不少于16行)(3)文中不得出現真實(shí)的人名、地名、校名等。
題目：________________________
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