普通話(huà)考試的技巧有哪些（通用10篇）
普通話(huà)考試其實(shí)并不難，重要的是掌握技巧，還有熟練度，下面是小編為您搜集的普通話(huà)考試技巧圖解，供大家有閱讀！
普通話(huà)考試的技巧有哪些 篇1
(一)、要有充分的信心，我要相信我自己能夠拿到自己想要的級數。 比如是二甲、二乙等等，信心最重要。
信心最重要
下面就是具體方面的內容了：
(二)語(yǔ)音基礎知識及要求
1. 普通話(huà)語(yǔ)音分析
聲母：講解發(fā)音部位(唇音、雙唇音、齒唇音、舌尖音、舌面音)、發(fā)音方法，開(kāi)口呼零聲母，非開(kāi)口呼零聲母(齊齒呼、合口呼、撮口呼)。
韻母：?jiǎn)雾嵞傅陌l(fā)音：圓唇度及發(fā)音位置前后;復韻母的發(fā)音：舌位由低向高滑動(dòng)，開(kāi)頭的元音音素響亮清晰，收尾的元音音素輕短模糊;鼻韻母的發(fā)音：前、后鼻尾音的韻母區分的主要特點(diǎn)。
聲調：普通話(huà)共有四個(gè)聲調。陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲。
音節：普通話(huà)常用音節400個(gè)，按開(kāi)口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼四類(lèi)排列。 變調和音變：上聲變調、“一”“不”的變調、“啊” 的音變。 輕聲：普通話(huà)輕聲音節調值的兩種形式。 兒化：兒化韻變規則。
以上輔導重點(diǎn)放在山西和太原方言與普通話(huà)發(fā)音的不同處：
�、偻怀鰪娬{聲母中的平翹舌音;
�、陧嵞缸x音中的合口呼、撮口呼的韻母圓唇度明顯不夠，或開(kāi)口度明顯不夠，或韻母舌位動(dòng)程明顯不夠等;
�、勐曊{調形、調式基本正確，但調值明顯偏低或偏高，方音重的受測人對陰平陽(yáng)平不分，聲調中音程長(cháng)短、調值是否到位。
�、芷胀ㄔ�(huà)雙音節詞語(yǔ)的語(yǔ)音輕重格式主要有三種，即重輕格(輕聲詞)、重中格和中重格。這三種格式中，中重格的詞語(yǔ)占絕大多數，但往往容易忽略重中格式。
2. 朗讀的基本要求
普通話(huà)朗讀就是用爽朗生動(dòng)的標準音，把書(shū)面上用文字寫(xiě)出成段成篇的文章作品念出來(lái)，成為有聲有色的活語(yǔ)言，要求使用普通話(huà)語(yǔ)音，每句話(huà)都有要求按規范的標準音來(lái)念;再加上輕重緩急、抑揚頓挫的語(yǔ)調、語(yǔ)氣，停頓恰當。朗讀的速度主要由作品和形式來(lái)確定，按平均速度，五百字可以讀三分鐘，不可回讀。朗讀材料各篇字數略有出入，為了做到評分標準一致，各篇以400字為準(以//為標記)，但語(yǔ)調、語(yǔ)速的考查要貫穿全篇。
3. 說(shuō)話(huà)的基本要求
說(shuō)話(huà)是沒(méi)有文字憑借的測試項，可全面反映應試人普通話(huà)的真實(shí)水平，不僅要注意訓練成句成段話(huà)語(yǔ)語(yǔ)音的自然度，同時(shí)也要注意訓練用詞、造句以及快速思維的能力。在用詞上，多用口語(yǔ)詞，少用書(shū)面用語(yǔ)，語(yǔ)句流暢，多用短句，多用單句，避免口頭禪。謀篇得法，審題準確，結構完整，剪裁合理，信息要豐富，條理要清楚。結語(yǔ)部分可用總結方式，也可用感情交流的方法。該測試項重點(diǎn)考查應試人的語(yǔ)音標準程度、詞匯語(yǔ)法規范程度、自然流暢程度，并強調不得背稿，說(shuō)話(huà)時(shí)間不少于三分鐘。
(三)考試時(shí)的評分標準
1. 單音節字詞
目的是測查應試人普通話(huà)聲韻調發(fā)音的標準程度。100個(gè)音節(不含輕聲、兒化音節)里，每個(gè)聲母出現不少于三次，每個(gè)韻母出現不少于二次，四個(gè)聲調出現次數大致均衡。此項成績(jì)占總分的10%，即10分。測試中，應試人讀錯一個(gè)音節扣0.1分，讀音缺陷的一個(gè)音節扣0.05分，本題要在3.5分鐘之內讀完，超時(shí)扣分。
2. 多音節詞語(yǔ)
本題除測查應試人普通話(huà)聲韻調發(fā)音的標準程度，還要測查連續變調、兒化和輕聲等音變的標準程度。其中輕聲詞不少于3個(gè)，兒化詞不少于4個(gè)。此項成績(jì)占總分的20%，即20分。應試人讀錯一個(gè)音節扣0.2分，讀音缺陷的一個(gè)音節扣0.1分，限時(shí)2.5分鐘，超時(shí)扣分。
以上兩題應試人發(fā)覺(jué)第一次讀音有誤可以改讀，按第二次讀音評判，單音節字詞中遇到多音字讀其中一個(gè)讀音即可。每個(gè)音節發(fā)音要清晰，歸音到位，不能語(yǔ)速過(guò)快。
3. 朗讀
目的是測查應試人用普通話(huà)朗讀書(shū)面作品的水平。除(一)(二)兩項的測查內容外，重點(diǎn)測查應試人朗讀的停連、語(yǔ)調和流暢程度。此題占總分的30%，即30分，語(yǔ)音評分對應試人選讀材料的失誤作累積計算，每讀錯一個(gè)音節扣0.1分，漏讀或增讀一個(gè)音節扣0.1分。同一類(lèi)聲、韻母缺陷出現5次以上，視為一個(gè)系統性缺陷。在朗讀時(shí)，某個(gè)或某些音節的調形、調值與普通話(huà)有明顯差異;或句調帶有方言色彩;或將必讀輕聲詞重讀;或語(yǔ)速過(guò)快過(guò)慢，造成節律失常等視程度在語(yǔ)調偏誤項目中扣分。停連不當是指割裂語(yǔ)義造成歧義;或出現字化、詞化、短語(yǔ)化、句化現象(出現3次以?xún)瓤?.5分)。朗讀不流暢指應試人對作品不熟悉而造成多次停頓;或回讀一次5個(gè)音節(3次個(gè)別音節)。朗讀速度過(guò)慢，經(jīng)提示，仍超過(guò)四分鐘，視為超時(shí)。
4. 說(shuō)話(huà)
目的是測查應試人在沒(méi)有文字憑借的.情況下，說(shuō)普通話(huà)的能力以及所能達到的規范程度和自然流暢程度。語(yǔ)音標準程度分為六個(gè)檔次，主要以是否有成系統錯誤與錯誤次數的累積量來(lái)判定語(yǔ)音面貌及其檔次。按《大綱》規定，如果錯誤量在50次以上，可以不再量化，以定性評分為主。凡出現方言詞和方言語(yǔ)法現象;或出現嚴重的用詞不當和句法失誤現象，視為詞匯語(yǔ)法錯誤。應試人說(shuō)話(huà)基本流暢，但口語(yǔ)化較差，有背稿子的現象;或說(shuō)話(huà)停滯，經(jīng)提示，能繼續，但間隔時(shí)間較長(cháng);或說(shuō)話(huà)內容多次重復等視為不流暢。本題占總分的40%，即40分。缺時(shí)1分鐘以?xún)?含1分鐘)，扣1-3分;缺時(shí)1分鐘以上，扣4-6分;經(jīng)測試員多次提示，說(shuō)話(huà)時(shí)間仍不足30秒的，本項成績(jì)記為0分。
(以下就是小技巧：)
1、普通話(huà)測試你得早點(diǎn)到場(chǎng)，向你前面的同學(xué)打聽(tīng)第一、第二項測試內容，增強自己的信心。一般而言，上午是10位同學(xué)才換題的，下午基本不換題。
2、聽(tīng)從老師的安排，不要過(guò)分緊張。這樣考分會(huì )增加很多的!
最后祝愿每一位同學(xué)都嗯那個(gè)順利通過(guò)考試！
普通話(huà)考試的技巧有哪些 篇2
第一，找出普通話(huà)和自己方言中的對應規律，加強規律和記憶。
各種方言和普通話(huà)的差異主要表現在語(yǔ)音上，詞匯和語(yǔ)法方面的差異較小。語(yǔ)音的差異主要表現有多數地區平翹舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韻母，沒(méi)有輕聲以及兒化音亂用，還有多數人的韻母圓唇度不夠等，綜合這些特點(diǎn)，學(xué)員可以自己或在專(zhuān)業(yè)老師的指導下找出方言和普通話(huà)的對應規律，對難點(diǎn)多加練習和記憶，效果會(huì )倍增。
第二，常聽(tīng)多練，反復練習。
聽(tīng)也就是我們所說(shuō)的“聽(tīng)力”或“練耳力”，良好的聽(tīng)力是學(xué)好普通話(huà)的基礎，所以多聽(tīng)是初學(xué)者要注重的一個(gè)方面。聽(tīng)的素材可以選擇中國人民廣播電臺和中央電視臺的節目，看電視時(shí)應注意播音員的口形，可以邊聽(tīng)邊模仿。也可把普通話(huà)標準者的'錄音和自己的錄音的進(jìn)行比較，找出差異，加以改進(jìn)。
第三，多動(dòng)口。
說(shuō)好普通話(huà)應以字音準確為前提，所以在學(xué)員學(xué)習的過(guò)程中，一定要注意學(xué)習的步驟，否則本末倒置多費氣力而仍改不掉語(yǔ)音的錯誤。因此考生要學(xué)好漢語(yǔ)拼音打好基礎，打好了基礎，字音自然就會(huì )標準，可以試著(zhù)練習有針對性的繞口令，以便提高發(fā)音器官的協(xié)調的發(fā)音的能力，等字音掌握準確了，再演繹作品，多加練習，就能夠培養良好的語(yǔ)感，從而提升普通話(huà)水平。
老師還表示，考生在平時(shí)準備普通話(huà)考試時(shí)，一定要充分利用以上技巧，糾正自己平時(shí)易犯的錯誤，從而使自己從容應對普通話(huà)考試。
普通話(huà)的考試內容包括4部分
一， 讀字
二， 讀詞
三， 讀段
四， 自我發(fā)揮3分鐘
考試內容分四大題：共100分。
一、單音節字100個(gè)
二、詞組50個(gè)
三、給一篇文章讓你讀，文章都是《普通話(huà)等級考試測試》里面的文章，說(shuō)白了，好多都是以前學(xué)過(guò)的文章。書(shū)里面一共有30篇，但你不一定抽到哪一篇。
四、自由說(shuō)話(huà)3分鐘。兩個(gè)話(huà)題，隨便選一個(gè)。
普通話(huà)考試的技巧有哪些 篇3
一、了解測試的基本要求和評分辦法
第一題：占10分。要求每個(gè)音節的聲韻調必須飽滿(mǎn)，讀題時(shí)音節中只要有一個(gè)成分錯誤，該字就被扣0.1分，如有缺陷（發(fā)音介于正誤之間），被扣0.05分。聲調缺陷按四聲分別量化，每個(gè)調型不到10次則按實(shí)際量化，超過(guò)10次則按一個(gè)調型一次性扣0.5分。應試者如有口誤，可以重讀一次，測試員按第二次發(fā)音評判。此題要求在3分鐘內讀完題，超時(shí)1分鐘內扣0.5分，1分鐘以上扣1分。在測試實(shí)踐中，我們發(fā)現此題失分嚴重的是上聲聲調的字，失誤原因往往是把上聲字的調值讀成21或2142。
第二題：占20分。要求讀出音變。應試者如有聲韻調，輕聲、兒化、變調等錯誤，每個(gè)音節扣0.2分，缺陷扣0.1分。聲調的缺陷10次以?xún)攘炕鄯�，每個(gè)調型超過(guò)10次按系統一次性扣0.1分。應試者讀題時(shí)如有口誤，可以重讀一次，測試員按第二次發(fā)音評判。此題限時(shí)3分鐘，超時(shí)1分鐘內扣1分，1分鐘以上扣1.5分。此題應注意末尾是上聲的音節，例如“調整”，應試人往往把后一音節的聲調讀成半上（調值21）。另外要注意不要把兒化詞的“兒”單獨念成一個(gè)音節，如“好玩兒”不應讀作hao wan er而應讀作hao wan r。
第三題：占30分。語(yǔ)音錯誤每個(gè)音節扣0.1分，漏字、添字、回讀每個(gè)音節扣0.1分。不同程度地存在方言語(yǔ)調酌情扣0.5—3分，語(yǔ)速過(guò)快或過(guò)慢扣1分，停頓不當每次扣0.5—1分。限時(shí)4分鐘，超時(shí)30秒以上扣1分。此題要注意準確熟練。因為按規定，停頓、斷句、語(yǔ)速不當均被扣分，而不熟練造成的漏字、添字、回讀同樣被扣分，每漏一字或添一字或回讀一字都相當于讀錯一個(gè)字，這些失誤對成績(jì)的影響不校此題所占分比重較大，扣分點(diǎn)也較多，況且它畢竟是有文字憑借的作品，應作重點(diǎn)練習。而且朗讀水平提高了，同樣可以促進(jìn)口語(yǔ)水平的提高。
第四題：占40分。話(huà)題從《普通話(huà)水平測試指南》的50個(gè)談話(huà)題目中抽簽決定（見(jiàn)樣卷）。測試時(shí)當場(chǎng)抽簽，每張題簽上有兩道話(huà)題，應試者從中任選一題單向說(shuō)話(huà)3分鐘。
此題分別從語(yǔ)音面貌、詞匯語(yǔ)法、自然流暢三方面評分，其中語(yǔ)音面貌占分比重最大——30分。
根據語(yǔ)音失誤的多少和方言語(yǔ)調程度的不同，語(yǔ)音面貌評分時(shí)按六檔評判。一檔：28—30分。要求：語(yǔ)音標準，無(wú)系統性的語(yǔ)音錯誤和語(yǔ)音缺陷，語(yǔ)音錯誤在3次以下，限于異讀詞和多音字的錯誤，不能有方音性質(zhì)的錯誤：在二檔25—27。要求：語(yǔ)音錯誤在10次以下，偶有方音顯露。存在非系統性的個(gè)別的方言性質(zhì)的語(yǔ)音錯誤，或一至兩類(lèi)系統性的語(yǔ)音缺陷。三檔：22—24分。語(yǔ)音錯誤在11一15之間，略有方音。存在一類(lèi)或兩類(lèi)系統性的語(yǔ)音錯誤，曾或存在三類(lèi)系統性的語(yǔ)音缺陷。四檔：16—21分。語(yǔ)音錯誤在16—25之間，方音明顯。存在一類(lèi)或兩類(lèi)以上系統性的語(yǔ)音錯誤，可評該檔上段，存在三類(lèi)語(yǔ)音錯誤，且次數在25次左右，市則評該檔下段。五檔：l3—15分。語(yǔ)音錯誤超過(guò)26次，方音較重，存在三類(lèi)以上系統性語(yǔ)音錯誤，或明顯缺少一類(lèi)以上普通話(huà)特有而方言里沒(méi)有的音，聲韻調發(fā)音有較重的方言色彩。六檔：10—12分，語(yǔ)音錯誤在30次以上，方音濃重，聲韻調發(fā)音方言成分較多，但基本是普通話(huà)。在實(shí)際測試中，大多數人的語(yǔ)音面貌一般被評為三檔或四檔。
說(shuō)話(huà)是四項測試內容中難度最大的一項。對于母語(yǔ)是方言的應試人來(lái)說(shuō)，說(shuō)話(huà)時(shí)既要表達流暢，又要語(yǔ)音標準，的確不易。建議注意下列幾點(diǎn)：
1、避免方音，力求規范。要在平時(shí)多下功夫，盡可能用普通話(huà)交談，在不斷實(shí)踐中提高發(fā)音水平，減輕方音影響，同時(shí)糾正方言中的用詞和語(yǔ)法習慣。
2、統觀(guān)話(huà)題，把握類(lèi)型。50道說(shuō)話(huà)題目多和日常生活有關(guān)，不外乎敘事、記人、議論、說(shuō)明等體式。在練習中將話(huà)題分為幾大類(lèi)，內容相當的可以互相通用，這樣有目的地準備十多篇話(huà)稿，將會(huì )起到事半功倍的效果。
3、精選題材，善用短句。選材時(shí)，應選取自己非常熟悉且不會(huì )引起情感起伏太大的題材。因為此題重點(diǎn)是測查普通話(huà)語(yǔ)音面貌，如果說(shuō)話(huà)時(shí)忽悲忽喜，情感大起大落，往往會(huì )因情緒激動(dòng)而影響表達的流暢和語(yǔ)音的標準度。另外，說(shuō)話(huà)時(shí)要盡量避免使用長(cháng)句，因為在口語(yǔ)中，無(wú)論說(shuō)話(huà)人還是聽(tīng)話(huà)人都不容易非常準確地發(fā)出或接收長(cháng)句信息，句子太長(cháng)，容易聽(tīng)頭不知尾或聽(tīng)尾忘了頭。
4、注意篇幅，算準時(shí)間。說(shuō)話(huà)題要求講足3分鐘，我們可以據此來(lái)確定話(huà)稿的篇幅;一般講話(huà)速度為每分鐘170—230字，因此話(huà)稿為五六百字比較合適。對于口語(yǔ)水平較高的人來(lái)說(shuō)，我們建議只寫(xiě)提綱，練習時(shí)圍繞提綱敘說(shuō)：而口語(yǔ)水平較差者，我們提倡將話(huà)稿按規范的普通話(huà)口語(yǔ)表達習慣寫(xiě)好成文，然后反復練說(shuō)。
二、學(xué)習基本的語(yǔ)音知識，了解方言特點(diǎn)及其與普通話(huà)的對應規律。
普通話(huà)語(yǔ)音的基礎知識包括：聲母、韻母、聲調、音變等。有些人認為，掌握語(yǔ)音知識是語(yǔ)音教師的專(zhuān)業(yè)需要，一般人不需要掌握，這是外行話(huà)。語(yǔ)音知識的欠缺，只能讓學(xué)習者在后來(lái)的學(xué)習中花費更多的精力。比如，廣西人普遍發(fā)不準翹舌音，不知道舌頭翹到什么位置，假如懂得了人的發(fā)音器官的構成情況和翹舌音聲母的發(fā)音部位（即發(fā)音時(shí)氣流受到阻礙的地方）是在舌尖和硬腭前端，然后按發(fā)音方法將舌尖翹起，接觸或接近硬腭前端，就能較順利地發(fā)出不同的'翹舌音。再如壯語(yǔ)大都發(fā)不出塞擦音而用相應的擦音來(lái)代替，如果懂得擦音、塞擦音成阻、持阻和除阻三階段的特點(diǎn)，就能比較順利地分辨出這兩組音。
廣西人長(cháng)期生活在方言區，說(shuō)起普通話(huà)來(lái)往往會(huì )帶上或淡或濃的方音色彩。要克服方言語(yǔ)調，改善語(yǔ)音面貌，就必須了解自身方言特點(diǎn)及其與普通話(huà)的對應關(guān)系，有針對性地強化正音。比如，官話(huà)區的人要著(zhù)重分清平翹舌音、前后鼻音，并念準四聲調值，其中桂林人還要注意分清聲母n和l，柳州人要注意讀準韻母ao、an，河池人要分清f和h;粵語(yǔ)區的人要防止丟失韻頭，杜絕舌葉音、邊擦音和齒間音;壯語(yǔ)區的人首先要分送氣音和不送氣音、擦音塞擦音，發(fā)好平翹舌音;侗語(yǔ)區則應注意分清聲母f和h，發(fā)好韻母ong、iong，并去掉濁音成分;客家話(huà)的重點(diǎn)則應放在撮口呼韻母上。
三、了解測試的一般程序，掌握基本的應試技巧
普通話(huà)測試的一般程度是：進(jìn)入試場(chǎng)后，出示準考證，然后領(lǐng)取試卷、考試用書(shū)，并抽一張說(shuō)話(huà)朗讀題簽，備測十分鐘。備測時(shí)，應采用倒序法，按四三二一的順序準備。首先根據題簽確定說(shuō)話(huà)題，然后圍繞話(huà)題默說(shuō)一遍，接著(zhù)輕聲朗讀相應的作品（切勿交叉選題）。按規定，測試不能查字典，但第二題和第一題的準備仍可以巧妙地把測試用書(shū)當做字典使用。遇到生字，可以查閱《普通話(huà)常用詞語(yǔ)·單音節字詞》表，遇到平翹舌音的字和前后鼻音的字，可以分別查閱平翹舌音對照辨音字表和前后鼻音對照辨音字表，遇到輕聲詞可以查閱輕聲詞詞語(yǔ)匯編等等。
普通話(huà)水平測試的四個(gè)項目是有機的整體，從理論上講，其難度和分數比重是依順序遞增的，后項是前項的深化和發(fā)展，前項是后項的基礎和前提。因此，練習時(shí)，應循序漸進(jìn)，不能急躁冒進(jìn)，更不能因為前面的內容占分少而輕視或放棄。實(shí)際上，前三題因為有文字憑借，故速成訓練效果較好，只要強化訓練二十天左右，一般可提高六、七分，甚至更多，但如果單純訓練說(shuō)話(huà)題，要想在一兩個(gè)月內提高兩三分卻很難。當然，應試者最好是參加系統的學(xué)習，掌握正確的方法和步驟，反復強化訓練，才能達到理想的效果，取得良好的成績(jì)。
普通話(huà)考試的技巧有哪些 篇4
1.注意考試前的飲食規律
考試前幾天，正常的飲食規律也是非常重要的，也不需要喝太多所謂的補品，考試的時(shí)候出現一些類(lèi)似肚子疼、不舒服等一些突發(fā)情況。
2.提前15分鐘來(lái)到考場(chǎng)
不管家離考場(chǎng)有多遠，都要想辦法提前10-15分鐘來(lái)到考場(chǎng)，如果不能進(jìn)到考場(chǎng)里面的話(huà)，也可以提前到考場(chǎng)門(mén)口，先熟悉一下這邊的環(huán)境，避免到時(shí)候受環(huán)境影響發(fā)揮。
3.想辦法舒緩緊張情緒
每個(gè)人在面臨考試時(shí)，都會(huì )有或多或少的緊張情緒，對考試結果越重視的人，就會(huì )更緊張，所以感覺(jué)到緊張的.時(shí)候，可通過(guò)深呼吸，自我暗示等方式來(lái)舒緩緊張。
4.注意平翹舌音的發(fā)音
在發(fā)音上，南方人跟北方人的區別很大，但不管怎樣，發(fā)音時(shí)一定要注意標準，可在考試前進(jìn)行平翹舌音的發(fā)音練習。
5.減少頭腦中的理所當然
我們在考試的時(shí)候，看試卷題目時(shí)會(huì )不知不覺(jué)運用以前養成的看書(shū)速度，很多單詞、生詞其實(shí)沒(méi)有仔細去看，就一眼瞄過(guò)，然后理所當然在腦海中認為是這么讀，其實(shí)，很多單詞只要換一個(gè)偏旁讀法就會(huì )有很大不同，所以一定要仔細看。
6.朗讀時(shí)注意自己的節奏
在朗讀環(huán)節，對節奏的把握很重要，千萬(wàn)不要太快，快了容易讀漏或者讀錯，建議可以把節奏壓一下，適當的放慢一點(diǎn)，在放慢的過(guò)程中也是逐漸緩解緊張的過(guò)程，當然，需要注意一下時(shí)間。
7.自由說(shuō)話(huà)的技巧
這是很多人都擔心的最后一題，擔心沒(méi)有內容說(shuō)，然后緊張，接著(zhù)發(fā)揮就更不好了，針對這個(gè)，我們在練習自由說(shuō)話(huà)的時(shí)候，可以運用一套固定的框架，不管是什么話(huà)題，開(kāi)場(chǎng)白、結束語(yǔ)設置是固定的，不同的是中間的稍微變化而已。比如開(kāi)場(chǎng)白設置為：我對這個(gè)XX的看法主要有3點(diǎn)，結束語(yǔ)設置為：這就是我對XX的看法，第1點(diǎn)，第二點(diǎn)，第三點(diǎn)的提煉總結，中間3點(diǎn)論據就是根據題目而變，不管什么題目，每個(gè)人都很容易想到第一點(diǎn)，所以先說(shuō)第一點(diǎn)，然后再說(shuō)第二、第三點(diǎn)，如果在第一點(diǎn)或者第二點(diǎn)卡住了，暫時(shí)想不到第三點(diǎn)的話(huà)，可以把前面的點(diǎn)繼續延長(cháng)，直到想到第三點(diǎn)為止。
普通話(huà)考試的技巧有哪些 篇5
第一題，單音節詞語(yǔ)
1、注意讀的順序，要從左到右，千萬(wàn)不要串行。
2、在讀的過(guò)程中如果發(fā)現某個(gè)字錯誤了，可以再讀一遍，評判以第二遍為準；如果第一遍讀對了，第二遍又改錯了，評判仍以第二遍為準。
3、音節間要有間隔，否則會(huì )產(chǎn)生音變現象。
4、音節要發(fā)完整。聲調是貫穿在整個(gè)音節之中的，要特別注意。不能按平時(shí)語(yǔ)流當中的讀法來(lái)讀。聲調中尤其要注意上聲。在語(yǔ)流中我們的上聲往往讀成半上，但在讀單音節字詞的時(shí)候，就一定要讀成全上，生怕自己讀得不夠完整，又畫(huà)蛇添足，夸張的、地讀成降升降式，也是要丟分的。
5、注意不要因字行相近而讀錯。由于緊張，應試人經(jīng)常會(huì )將字形相近的讀錯，比如“棒”和“捧”、“揣”和“端”、“霎”和“雯”。
6、讀字的時(shí)候，不要因聯(lián)想而讀錯，例如將“覽”讀成“展”、“乒”讀成“乓”。
7、語(yǔ)速要適中，過(guò)快會(huì )造成發(fā)音不到位，過(guò)慢則可能超時(shí)。
第二題，雙音節詞語(yǔ)
這一項除了考查聲韻調的發(fā)音外，還考查上聲變調、兒化詞和輕聲的標準程度。應注意的方面除了第一項提到的，還有兒化詞以及變調和輕聲。兒化詞一般不少于4次，而且都標明了“兒”。變調中的重點(diǎn)是上上相連的詞的.變調，不少于3次。
第三題，朗讀短文
1、發(fā)音準確清晰，避免漏字、添字、錯字。
2、不能回讀，即使發(fā)現某個(gè)字讀錯了，也不要重讀�；刈x會(huì )造成不連貫，測試員會(huì )扣分。
3、不要出現字化、詞化的現象。很多應試人在朗讀時(shí)，為了讀準，一個(gè)字一個(gè)字或一個(gè)詞一個(gè)詞地往外蹦著(zhù)讀，聽(tīng)起來(lái)很不流暢，破壞了文章的整體感覺(jué)。
4、重視語(yǔ)調問(wèn)題，要自然流暢，不要帶朗誦腔、播音腔，因為一旦把握不好，會(huì )使人感到太夸張、不自然。另外，還要注意方言語(yǔ)調的糾正，特別是輕重音的問(wèn)題。方言語(yǔ)調主要表現在字調、句調、輕重音、語(yǔ)氣、節奏等方面。要想在測試中取得好成績(jì)，必須在糾正方言語(yǔ)調上下大工夫。
5、語(yǔ)速要適中，不能過(guò)快或過(guò)慢，應試人對所讀作品不熟，或普通話(huà)水平較差時(shí)，為了每個(gè)字都讀對，就會(huì )一個(gè)字一個(gè)字的讀，導致語(yǔ)速過(guò)慢；而當心情過(guò)于緊張時(shí)，語(yǔ)速會(huì )過(guò)快。這樣都會(huì )失分。語(yǔ)速過(guò)快還容易漏字、添字、吃字。
6、注意“兒”的處理，要判斷什么時(shí)候讀成兒化韻，什么時(shí)候直接把“兒”音節讀出來(lái)。
7、疊字形容詞中的ABB式、AABB式，除部分口語(yǔ)中習慣讀變調的情況外，其他的在朗讀中都可以讀變調。
8、停頓、斷句要得當，否則可能造成歧義或割裂句子的完整。
第四題，命題說(shuō)話(huà)
1、語(yǔ)音要自然，要按照日�？谡Z(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調來(lái)說(shuō)話(huà)，不要帶著(zhù)朗讀或背誦的強調，否則會(huì )影響“說(shuō)話(huà)”的口語(yǔ)化程度。
2、語(yǔ)句要流暢。要注意兩點(diǎn)：第一，多用短句，多用單句。第二，冗余適當，避免口頭禪。冗余就是不提供新的信息的部分，有人稱(chēng)之為“廢話(huà)”。其實(shí)適當的冗余是有用的。比如“我是老師”，加上提頓性冗余成分后，成了“我呢，是一名老師“，就起了舒緩語(yǔ)氣的作用，會(huì )讓人感到很自然、很口語(yǔ)化。但一定要適度，太多就變成口頭禪了。
3、用詞要恰當。首先就是不用方言詞語(yǔ)，此外還要注意多用口語(yǔ)詞語(yǔ)，少用書(shū)面語(yǔ)詞語(yǔ)，如《學(xué)習普通話(huà)的體會(huì )》：“使我們有更多的機會(huì )學(xué)習普通話(huà)”可以改為“我們現在學(xué)普通話(huà)的機會(huì )多了”。要慎用流行詞語(yǔ)、新此新語(yǔ)，這類(lèi)詞語(yǔ)雖然可以流行一時(shí)，但很難說(shuō)將來(lái)的發(fā)展會(huì )怎樣，所以建議不要用。
4、要注意話(huà)題的內容。說(shuō)話(huà)不是口頭作文，不要求立意特別高、結構特別嚴謹。順著(zhù)話(huà)題說(shuō)，說(shuō)夠3分鐘就可以了，內容沒(méi)說(shuō)完也沒(méi)關(guān)系。盡量不要說(shuō)容易使自己激動(dòng)的內容，因為過(guò)分激動(dòng)的情緒容易把自己的語(yǔ)音問(wèn)題暴露出來(lái)，甚至導致應試人說(shuō)不下去。要盡量避開(kāi)難點(diǎn)音。例如“r”發(fā)不好，說(shuō)《一次難忘的旅行》：“上星期日，我去旅行了”‘就可以改為“上星期天，我去旅行了”。
5、語(yǔ)速適中，控制說(shuō)話(huà)節奏。測試前最好能試試在“說(shuō)話(huà)”規定的時(shí)間內能說(shuō)多少內容，以便控制說(shuō)話(huà)的節奏。一般講，說(shuō)話(huà)時(shí)正常語(yǔ)速為一分鐘240個(gè)音節，超過(guò)270個(gè)音節為過(guò)快，低于170個(gè)音節為過(guò)慢。在準備的時(shí)候，一定要準備3分30秒的內容，因為在測試時(shí)語(yǔ)速通常比平時(shí)的語(yǔ)速快，許多人可能說(shuō)到2分40秒的時(shí)候，就把準備的內容說(shuō)完了。如果說(shuō)話(huà)不足3分鐘，要被酌情扣分的。說(shuō)話(huà)的時(shí)候不一定要看考官，這樣可以減少不必要的緊張�？脊贂�(huì )在應試人說(shuō)話(huà)時(shí)為應試人計時(shí)，3分鐘一到，就會(huì )示意應試人停止。
普通話(huà)考試的技巧有哪些 篇6
說(shuō)話(huà)是四項測試內容中難度最大的一項。對于母語(yǔ)是方言的應試人來(lái)說(shuō)，說(shuō)話(huà)時(shí)既要表達流暢，又要語(yǔ)音標準，的確不易。建議注意下列幾點(diǎn)：
1.避免方音，力求規范。
要在平時(shí)多下功夫，盡可能用普通話(huà)交談，在不斷實(shí)踐中提高發(fā)音水平，減輕方音影響，同時(shí)糾正方言中的用詞和語(yǔ)法習慣。
2.統觀(guān)話(huà)題，把握類(lèi)型。
50道說(shuō)話(huà)題目多和日常生活有關(guān)，不外乎敘事、記人、議論、說(shuō)明等體式。在練習中將話(huà)題分為幾大類(lèi)，內容相當的`可以互相通用，這樣有目的地準備十多篇話(huà)稿，將會(huì )起到事半功倍的效果。
3.精選題材，善用短句。
選材時(shí)，應選取自己非常熟悉且不會(huì )引起情感起伏太大的題材。因為此題重點(diǎn)是測查普通話(huà)語(yǔ)音面貌，如果說(shuō)話(huà)時(shí)忽悲忽喜，情感大起大落，往往會(huì )因情緒激動(dòng)而影響表達的流暢和語(yǔ)音的標準度。另外，說(shuō)話(huà)時(shí)要盡量避免使用長(cháng)句，因為在口語(yǔ)中，無(wú)論說(shuō)話(huà)人還是聽(tīng)話(huà)人都不容易非常準確地發(fā)出或接收長(cháng)句信息，句子太長(cháng)，容易聽(tīng)頭不知尾或聽(tīng)尾忘了頭。
4.注意篇幅，算準時(shí)間。
說(shuō)話(huà)題要求講足3分鐘，我們可以據此來(lái)確定話(huà)稿的篇幅;一般講話(huà)速度為每分鐘170-230字，因此話(huà)稿為五六百字比較合適。對于口語(yǔ)水平較高的人來(lái)說(shuō)，我們建議只寫(xiě)提綱，練習時(shí)圍繞提綱敘說(shuō)：而口語(yǔ)水平較差者，我們提倡將話(huà)稿按規范的普通話(huà)口語(yǔ)表達習慣寫(xiě)好成文，然后反復練說(shuō)。
普通話(huà)考試的技巧有哪些 篇7
1.把握好時(shí)間
普通話(huà)考試都是有時(shí)間限制的，要充分利用時(shí)間，怎樣在規定的時(shí)間內，把字詞，詞語(yǔ)，短文，還有說(shuō)話(huà)說(shuō)的自然清晰這是非常重要的。而為了能夠利用好時(shí)間，為了能夠最大的發(fā)揮自己，必須要在考試前多多練習。
2.區別好聲韻母的發(fā)音，聲調的變化，兒化音的發(fā)音
這個(gè)是普通話(huà)考試的第一，二部分，為了能夠順利的'拿到分數，需要找一些詞語(yǔ)來(lái)練習，注意，避免兒化音。比如說(shuō) 一邊 一時(shí) 一群 一條 一團 一舉 不會(huì ) 不但 不變 不是 不信 不料 創(chuàng )舉、宣傳、記者、錄音、統一、稿件、領(lǐng)會(huì )、每天、廣西、并且、解說(shuō)、漢語(yǔ)、飛機、統治、嚴格、沖鋒
3.從大綱中練習朗讀文章
考試從《測試大綱》第五部分朗讀材料(1-60號)中任選，分數以每篇材料的前400字(不包括標點(diǎn))做累積計算，你需要提前把選定的材料大致的朗讀一遍，但要注意字詞，語(yǔ)速，這樣到考試時(shí)基本上不會(huì )有太大的問(wèn)題。
4.平時(shí)多用普通話(huà)交流
考試的最后一部分是沒(méi)有文字憑借的，一旦抽中了某個(gè)話(huà)題，你需要說(shuō)不少與三分種的內容，而為了應對這種情況，就要在平時(shí)和朋友，同學(xué)，陌生人多用普通話(huà)交流，以提高你用普通話(huà)應變的能力。
其實(shí)小技巧什么的只是取巧，真正要做的應該是平時(shí)多練，考試時(shí)調整好心態(tài)，這才是最為關(guān)鍵的。
普通話(huà)考試的技巧有哪些 篇8
從本周開(kāi)始，駕考科目三也就是大家所說(shuō)的“路考”，將實(shí)現電子化。記者從市車(chē)管所獲悉，目前考試遠程監控系統已經(jīng)安裝調試完畢，本周將投入運行。不過(guò)，由于考試的程序尚不熟悉，尚未有駕校預約實(shí)行電子化后的科目三的考試。
據了解，駕考科目三考試遠程監控系統投入運行后，我市機動(dòng)車(chē)駕駛員在路考時(shí)，不會(huì )再有考官上車(chē)監考，而是使用設置在車(chē)內的探頭通過(guò)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )實(shí)時(shí)向監控室傳輸考試車(chē)輛內、外的.圖像和聲音，考官在駕考中心通過(guò)計算機對考試情況進(jìn)行遠程監控�？荚嚂r(shí)車(chē)輛內、外情況將進(jìn)行全程錄像并保存。
“目前各項設備都已經(jīng)安裝完畢，本周就能投入運行�！笔熊�(chē)管所副所長(cháng)卞廣金介紹，在新的考試系統運行后，以后再考科目三，都要實(shí)行電子化，跟學(xué)員的報考學(xué)習時(shí)間無(wú)關(guān)。
此前，我市科目三考試采取的是人工評判的方式，考試時(shí)，一位考官坐在副駕駛位置，車(chē)上會(huì )坐著(zhù)四名考生按次序考試�？脊侔l(fā)出指令，考生根據指令進(jìn)行起步、變道、加減擋位、超車(chē)等操作，考官根據考生的操作情況進(jìn)行打分�！澳懿荒苓^(guò)，考官的作用很重要�！币晃粎⒓舆^(guò)科目三的考生說(shuō)。
卞廣金介紹，在該系統啟用后，科目三的考試過(guò)程將減少人為因素的影響，更加公開(kāi)、透明。
不過(guò)，截止到5月15日下午，尚未有駕校向市車(chē)管所預約科目三考試�！耙驗檫@套系統剛投入使用，各個(gè)駕校的教練員都不熟悉，也需要適應一下�！北鍙V金介紹，雖然該系統下周能投入使用，但預約考試的學(xué)員可能不會(huì )太多。
對于“變臉”的科目三，市區的多個(gè)駕校都選擇了“靜觀(guān)其變”�！拔覀冏约憾疾恢揽荚囀前凑帐裁闯绦�，自然也沒(méi)法去教學(xué)員�！苯ㄍ恶{校教練朱明貴介紹，這兩天他們可能就要參加相關(guān)的培訓，“如果有參加考試的，我們也去看看人家都是怎么考的，好做到心中有數”。
普通話(huà)考試的技巧有哪些 篇9
1、普通話(huà)考試技巧
首先，第一題讀單音節字詞要認字準確，不能念錯;發(fā)音要飽滿(mǎn)到位(開(kāi)口度);調值要到位，每一個(gè)聲調都要發(fā)到位，尤其是三聲;要關(guān)注自己的重點(diǎn)音和難點(diǎn)音，大多數在前后鼻音和平翹舌音(卷舌、不卷舌)方面存在問(wèn)題。
2、普通話(huà)考試技巧
其次，第二題讀多音節詞語(yǔ)，字不能念錯，尤其是易錯字和多音字，不會(huì )就查查;每套題有3—4個(gè)輕聲詞，其中有3個(gè)必讀輕聲詞(必須讀成輕聲);有兒化詞，要掌握拼讀規律，注意特殊詞如“脖頸兒、梨核兒”的讀法;
上聲變調規律要掌握，如“水果”，第一個(gè)字讀成二聲，第二個(gè)字讀三聲;一個(gè)詞，后面是三聲的還是必須要讀到位。
3、普通話(huà)考試技巧
第三題朗讀短文要熟悉作品，不要多字少字，不要停頓不恰當。
4、普通話(huà)考試技巧
第四題說(shuō)話(huà)時(shí)要自然，流暢，千萬(wàn)不要念稿子背稿子，就像平時(shí)聊天一樣說(shuō)就可以。
如果只是追求通過(guò)80分，那么第二題和第三題念的時(shí)候可以一字一頓的念，追求每一個(gè)字的準確到位，如果想打高分，就必須多聽(tīng)多練多模仿，追求自然流暢。
考生普通話(huà)測試第四題說(shuō)話(huà)項的認識誤區
考生對普通話(huà)測試第四題命題說(shuō)話(huà)項有認識上的誤區，以為可以使用網(wǎng)上的范文，這可是大錯特錯。第四題不是計算機自動(dòng)評分，而是人工評測打分，也就是測試員來(lái)打分。第四項說(shuō)話(huà)要求的是口語(yǔ)，寫(xiě)成范文背下來(lái)就是書(shū)面語(yǔ)，所有的測試員都能夠聽(tīng)出來(lái)，再說(shuō)，所有網(wǎng)上、雜志上或別的刊物上背下來(lái)的在普通話(huà)測試中使用都屬于雷同，是要扣4~6分的。所以奉勸所有的考生不要背這些范文。寫(xiě)這些范文的人純屬幫倒忙��！
告訴考生：所有寫(xiě)出來(lái)的文章都是書(shū)面語(yǔ)，普通話(huà)最后一題《命題說(shuō)話(huà)》考的是口語(yǔ)表達，考生用背下來(lái)的書(shū)面語(yǔ)來(lái)說(shuō)話(huà)，肯定不是口語(yǔ)，是要扣分的。做為國家級測試員奉勸考生不要這么做，而是應該在考試前把所有說(shuō)話(huà)題目分成幾個(gè)類(lèi)別，按類(lèi)準備題綱，用簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)或短語(yǔ)記下來(lái)，看到這個(gè)詞就想起那件事的細節，考試前有10分鐘的準備時(shí)間，考生可以看提綱準備說(shuō)話(huà)內容，然后在考試時(shí)按提綱和準備的內容去娓娓道來(lái)即可。切記，準備時(shí)的任何紙張都不能帶入考場(chǎng)，因此考生不能將準備的提綱帶入考場(chǎng)，更不能看著(zhù)提綱說(shuō)，否則按作弊論處。
可以把《我的愿望（或理想）》、《我的學(xué)習生活、》.《我尊敬的`人（可以是考生的父母）、我喜愛(ài)的動(dòng)物（或植物）》、《童年的記憶》、《.難忘的旅行（與家人一起的旅行）》、《我的業(yè)余生活》、《我的成長(cháng)之路》等歸類(lèi)為家庭類(lèi)，需要哪一點(diǎn)，就提出來(lái)哪一點(diǎn)來(lái)說(shuō)。比如，說(shuō)到我尊敬的人，可以說(shuō)父母（題目沒(méi)有限制在一個(gè)尊敬的人）說(shuō)完父母還可以說(shuō)說(shuō)考生的爺爺、奶奶等。又如：童年的記憶，既可以是童年的有趣的事情或感人的事情，也可以是童年到哪里旅游的經(jīng)歷。
所謂口語(yǔ)表達，本來(lái)就不會(huì )那么縝密和無(wú)懈可擊，例如書(shū)面語(yǔ)會(huì )說(shuō)：”誰(shuí)進(jìn)來(lái)了？換成口語(yǔ)有可能說(shuō)成：“進(jìn)來(lái)的，誰(shuí)呀？” 口語(yǔ)本身是允許有冗余的。例如有的領(lǐng)導講話(huà)“啊……啊……啊……”的，有的人愛(ài)說(shuō)“這個(gè)……這個(gè)……”或“嗯……嗯……“的。在命題說(shuō)話(huà)的時(shí)候，允許偶爾出現2~3個(gè)“嗯”、“啊”或“這個(gè)”、“也就是說(shuō)”。但不能多了，說(shuō)兩句就是一個(gè)嗯、啊的，或是“也就是說(shuō)……”，這是思維中斷，口語(yǔ)不連貫，是要扣掉相應的分數的。
提醒：千萬(wàn)不要說(shuō)太動(dòng)情感的是事情或經(jīng)歷，以免導致自己哭得稀里嘩啦，說(shuō)話(huà)難以為繼，這也是要扣分的，因為考生哭的時(shí)間是沒(méi)有說(shuō)話(huà)內容的，會(huì )累積記錄缺時(shí)時(shí)長(cháng)并扣除相應的分數。
同理，還可以把談?wù)勆鐣?huì )公德、談?wù)剬Νh(huán)境保護的認識、談?wù)勑l生與健康、購物（消費）的感受、談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì )生活等作為一類(lèi)，因為社會(huì )公德中涵蓋了愛(ài)護環(huán)境、良好的衛生習慣、正確的營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念（不欺詐、不賣(mài)假貨）等。所謂談?wù)�，就是要說(shuō)自己的感受、想法和體會(huì )。
口語(yǔ)表達并不要求考生有多么完整的構思和開(kāi)頭結尾，考生只要圍繞話(huà)題去說(shuō)就行，有可能考生還沒(méi)說(shuō)完，已經(jīng)到時(shí)間了，但這并不影響考生的考試分數，因為不是考生沒(méi)說(shuō)完，而是時(shí)間不允許考生說(shuō)了。特別要注意說(shuō)細節，而不要說(shuō)大話(huà)和空話(huà)。說(shuō)大話(huà)和空話(huà)幾句說(shuō)完就沒(méi)詞了，而說(shuō)細節可以說(shuō)很多。一般來(lái)說(shuō)，是不允許跑題的，是要圍繞話(huà)題來(lái)說(shuō)的，但并不要求那么嚴謹，只要是在話(huà)題范圍之內就不算跑題。例如說(shuō)購物的感受，可以說(shuō)考生怎么去商店，買(mǎi)了什么東西，售貨員怎樣介紹的才使考生下決心買(mǎi)了這件商品等，最后這件商品怎么物有所值或物不所值，考生有什么樣的心情、這件商品給考生帶來(lái)了何種體驗或麻煩等等。
普通話(huà)考試的技巧有哪些 篇10
找出自己的弱點(diǎn)，加強練習。
可以根據自己平常的發(fā)音弱點(diǎn)進(jìn)行強化，例如前后鼻音不分，卷舌音發(fā)音不準，以及說(shuō)話(huà)語(yǔ)速過(guò)快...這些都需要自己在日常生活中多留意，及時(shí)改正。
考試調整好自己的情緒，確保不要激動(dòng)。
如果平常練習的都沒(méi)有問(wèn)題的話(huà)，臨場(chǎng)發(fā)揮也是很重要的，一定不要在考試的時(shí)候怯場(chǎng)。開(kāi)始前深呼吸，調整好自己的情緒，用平常心對待，這樣才不會(huì )因為緊張出現口吃，口誤的現象，這都是考試的大忌。
考試的時(shí)候，說(shuō)話(huà)要慢，吐字要清晰。
好心態(tài)才能考出好成績(jì)，把考試當成是日常的一次練習，說(shuō)話(huà)注意語(yǔ)速，寧慢不要快，吐字清楚，發(fā)音準確，做到以上幾點(diǎn)，考試就成功了一大半了。
朗讀的時(shí)候，聲音洪亮，最好略帶感情。
無(wú)論是男生還是女生，閱讀的時(shí)候，聲音一定要響亮，讓人都聽(tīng)的清楚，千萬(wàn)不要說(shuō)話(huà)的聲音就跟蚊子叫似得那么��；斷句的'時(shí)候也要注意停頓，如果能聲情并茂就最好不過(guò)了。
考試途中有讀錯，不要回過(guò)去重讀。
如果在考試中，因為緊張出現口誤，一定不要慌張的去補救，傻傻的把剛才說(shuō)錯的再重說(shuō)一遍，那樣會(huì )重新扣分的。出錯之后，調整好心態(tài)接著(zhù)繼續閱讀就好。
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