廣東省企業(yè)培訓師試題

　　企業(yè)培訓師是指能夠結合經(jīng)濟、技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求，研究開(kāi)發(fā)針對新職業(yè)（工種）的培訓項目，以及根據企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)需要，掌握并運用現代培訓理念和手段，策劃、開(kāi)發(fā)培訓項目，制定、實(shí)施培訓計劃，并從事培訓咨詢(xún)和教學(xué)活動(dòng)的人員。以下是小編為大家收集的廣東省企業(yè)培訓師試題，歡迎大家分享。

　　一、單項選擇(每題只有一個(gè)正確答案，錯選、多選、未選均不得分。每題1分，共14分)

　　1.我國哪部法規首次明確提出了“開(kāi)發(fā)勞動(dòng)者職業(yè)技能”的概念（ ）

　　A.《教育法》

　　B.《職業(yè)教育法》

　　C.《勞動(dòng)法》

　　D.《職業(yè)技能鑒定規定》

　　3.建立和發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟，政府在配置資源過(guò)程中必須堅持（ ）

　　A.宏觀(guān)調控原則

　　B.市場(chǎng)化原則

　　C.價(jià)格機制的原則

　　D.供求平衡原則

　　4.人力資源管理，對企業(yè)所有的工作進(jìn)行分析，以確定每項工作的（ ）

　　A.工作描述和價(jià)值

　　B.崗位職責說(shuō)明

　　C.確定薪酬的依據

　　D.考核評價(jià)的依據

　　5.（ ）是指人與人之間相交往、相互作用、相互滿(mǎn)足的狀態(tài)。

　　A.心理關(guān)系

　　B.心理狀態(tài)

　　C.人際關(guān)系

　　D.人際狀態(tài)

　　6.滾動(dòng)計劃法是一種定期修訂（ ）的方法。

　　A.短期計劃

　　B.中期計劃

　　C.長(cháng)期計劃

　　D.未來(lái)計劃

　　7.（ ）是指特定工作的實(shí)際需要與任職者現有知識能力之間的差距。

　　A.績(jì)效差距

　　B.確認差距

　　C.培訓需求

　　D.培訓預測

　　8.教育培訓培養人才具有（ ）的特點(diǎn)，要求課程開(kāi)發(fā)具有超前性。

　　A.前瞻性

　　B.多元性

　　C.實(shí)踐性

　　D.周期性

　　9.特殊板的運用是教學(xué)的（ ）。

　　A.主要形式

　　B.輔助形式

　　C.創(chuàng )新形式

　　D.陳舊形式

　　10.培訓師應遵循以（ ）為指引的原則。

　　A.示范、典范

　　B.指導、督導

　　C.幫助、交流

　　D.肯定、表?yè)P

　　11.（ ）是指具有勞動(dòng)能力的人，為獲取生活所得，運用個(gè)人能力進(jìn)行活動(dòng)的范圍。

　　A.崗位

　　B.職責

　　C.職業(yè)

　　D.工種

　　12.信度指標指的是測量工具的（ ）。

　　A.精確程度

　　B.可信程度

　　C.有效性程度

　　D.一致性程度

　　13.員工個(gè)體素質(zhì)是指員工需具備的（ ）。

　　A.團隊精神和協(xié)作能力

　　B.學(xué)歷水平

　　C.年齡與性別

　　D.思想修養、道德品質(zhì)、學(xué)習能力、知識水平、專(zhuān)業(yè)技能和身體狀況

　　14.培訓教材與學(xué)科性教材的區別在（ ）

　　A.內容方面

　　B.結構方面

　　C.基本特征

　　D.表現形式

　　二、多項選擇(每題有兩個(gè)以上的正確答案。少選、錯選、未選均不得分。每題2分，共20分)

　　1.社會(huì )公德的主要內容有（ ）

　　A.文明禮貌 助人為樂(lè )

　　B.愛(ài)護公物 保護環(huán)境

　　C.誠實(shí)守信 辦事公道

　　D.奉獻社會(huì ) 大公無(wú)私

　　E.遵紀守法

　　2.下列市場(chǎng)中屬特殊商品市場(chǎng)的有（ ）

　　A.消費品市場(chǎng)

　　B.勞動(dòng)力市場(chǎng)

　　C.技術(shù)信息市場(chǎng)

　　D.生產(chǎn)資料市場(chǎng)

　　E.金融市場(chǎng)

　　3.人力資源所具備的特征有（ ）

　　A.活動(dòng)性與可控性

　　B.時(shí)效性與變化性

　　C.能動(dòng)性與獨立性

　　D.再生性與持續性

　　E.內耗性與資本性

　　4.現代教育的發(fā)展趨勢是（ ）

　　A.教育終身化

　　B.教育法制化

　　C.教育企業(yè)化

　　D.教育國際化

　　E.教育標準化

　　5.對人員素質(zhì)測評，描述正確的有（ ）

　　A.人員素質(zhì)測評是一種間接性的測量

　　B.測評具有客觀(guān)性特點(diǎn)

　　C.人員素質(zhì)測評是一種直接性測量

　　D.測評具有主觀(guān)性特點(diǎn)

　　E.測評具有相對性特點(diǎn)

　　6.備課應遵循的基本原則是（ ）

　　A.教育學(xué)目的的決定性

　　B.教育內容的規定性

　　C.教學(xué)對象的可受性

　　D.教學(xué)方法的適應性

　　E.教學(xué)活動(dòng)的教育性

　　7.筆試測驗的編題計劃的制定，需要考慮哪些因素（ ）

　　A.測驗內容

　　B.測驗時(shí)間

　　C.測驗題量

　　D.題目類(lèi)型

　　E.測驗能力點(diǎn)

　　8.對培訓與組織氣候的辯證關(guān)系正確的描述是（ ）

　　A. 組織氣候決定、影響和制約培訓效果

　　B.組織氣候變化會(huì )導致培訓效果變化

　　C.培訓效果對組織氣候具有反作用

　　D.組織氣候對培訓的影響和作用是多方面的

　　E.組織氣候變化一般不會(huì )導致培訓效果變化

　　9.培訓需求的成因包括（ ）

　　A.環(huán)境變化

　　B.人員變化

　　C.工作變化

　　D.現狀與愿望的差距

　　E.與同行間的績(jì)效差距

　　10.培訓課程開(kāi)發(fā)的基本特征是（ ）

　　A.以能力教學(xué)為核心

　　B.以操作目標體系為框架

　　C.以滿(mǎn)足共性與個(gè)性同步發(fā)展為主體

　　D.以便于評價(jià)管理為標準

　　E.以有效利用為功能

　　三、簡(jiǎn)答題(回答要點(diǎn)，不需論述，每題5分，共15分)

　　1.什么是“教學(xué)策略”?它有哪些類(lèi)型?

　　2.良好的溝通對團隊建設有何重要作用?

　　3.什么是培訓教學(xué)設計?培訓教學(xué)設計應遵循哪些原則?

　　四、判斷并說(shuō)明(判斷正確1分，簡(jiǎn)述理由3分，判斷錯誤不得分。共16分)

　　1.各行各業(yè)的職業(yè)道德標準都打上了鮮明的職業(yè)烙印。

　　2.中期培訓計劃意義不大，是可有可無(wú)的。

　　3.了解教學(xué)情景就是了解教學(xué)的場(chǎng)地和設備。

　　4.進(jìn)行培訓需求預測，需要引入成本因素。

　　五、簡(jiǎn)答題(10分)

　　教師在選擇和運用教學(xué)方法時(shí)應注意哪些事項?

　　六、能力考查(25分)

　　請結合本單位實(shí)際培訓需求，運用“7W”要素法，編制一個(gè)項目的培訓計劃。(要求項目齊全、順序正確，內容清楚并具有可操作性)

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