二級建造師備考如何有效率的復習

　　二級建造師考試大戰在即，你是否準備好了？那么二級建造師備考如何有效率的復習呢？一起來(lái)了解下吧：

　　整理

　　這里所談的整理主要是指對前一階段聽(tīng)課內容的整理。這個(gè)階段不需要花費很多時(shí)間， 只需要對聽(tīng)課的成果進(jìn)行歸納總結就可以。在上課過(guò)程中，考生不一定要將老師講授的內容全部記錄下來(lái)。此時(shí)，需要借用其他同學(xué)的記錄將上課中所涉及的重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)題型的變化都歸納到一起，形成完整的聽(tīng)課記錄。

　　精讀

　　對考生來(lái)說(shuō)，精讀耗時(shí)較長(cháng)。精讀的效果將直接決定考生成績(jì)的高低，所以，考生要對此高度關(guān)注。

　　盡管考生都是生產(chǎn)上的骨干力量，時(shí)間非常緊張，但是，這個(gè)重要的階段卻絕對不可以小視。那么如何精讀?精讀到什么程度?

　　這里的精讀，指的是要逐字逐句地閱讀教材中的文字。一般來(lái)講，精讀應該有兩遍。第一遍精讀要達到對每一個(gè)詞匯都能夠正確理解。第二遍精讀要做到對教材中的文字的理解能達到一定的深度，能夠找到一段文字中重要的知識點(diǎn)，并能讀懂語(yǔ)句的弦外音。

　　(一)正確理解：

　　所謂正確理解就是明白了文字真正的含義，真正領(lǐng)會(huì )語(yǔ)句在這里所要表達的意思�！斗ㄒ帯愤@門(mén)課不同于其它課，有的語(yǔ)句是法律上的專(zhuān)有詞匯，而且會(huì )涉及很多外延的法律知識，要想正確理解這些語(yǔ)句還是有一定難度的。

　　例如，關(guān)于訴訟時(shí)效有這樣一段文字：“時(shí)效，是指一定事實(shí)狀態(tài)在法律規定期間內的持續存在，從而產(chǎn)生與該事實(shí)狀態(tài)相適應的法律效力。時(shí)效一般可分為取得時(shí)效和消滅時(shí)效”對于消滅時(shí)效，后面進(jìn)一步作了解釋?zhuān)�也就是我們所說(shuō)的訴訟時(shí)效。但是，什么是“取得時(shí)效”呢?文字中沒(méi)有作進(jìn)一步的解釋?zhuān)�考生就有必要查閱一下相關(guān)的資料來(lái)確認一下什么是“取得時(shí)效”了。

　　而在教材中，這樣的類(lèi)似例子還有很多，這些問(wèn)題都需要我們首先一一攻克。

　　(二)弦外之音：

　　所謂弦外之音就是文中所隱含的意思，弦外音很容易成為考題。要解答出這樣的題型需要考生能夠真正理解教材，所以，考生必須要能夠真正理解這些弦外之音。

　　例如：《建筑法》中關(guān)于分包的規定有這樣一條：“建筑工程承包單位可以將承包工程中的部分工程發(fā)包給具有相應資質(zhì)條件的分包單位;但是，“除承包合同中約定的分包外，必須經(jīng)建設單位認可�！边@里就有隱含的意思，從“除總承包合同中約定的分包外，必須經(jīng)建設單位認可�！边@句話(huà)中，我們可以看出分包單位分成了兩種：一種是總承包合同中約定的分包商，另一種是總承包合同中沒(méi)有約定的分包商。顯然，這兩種分包上是互相排斥的，他們共同構成了分包商這個(gè)集合。對于總承包合同以外的分包商需要經(jīng)過(guò)建設單位認可，這一點(diǎn)我們可以通過(guò)法條的原文直接得出。但是，總承包合同里面約定的分包商是否需要經(jīng)過(guò)建設單位的認可呢?答案是肯定的。如果建設單位沒(méi)有認可那個(gè)分包商，他會(huì )與總承包商簽訂合同嗎?既然已經(jīng)簽訂了合同，就意味著(zhù)它已經(jīng)認可了這個(gè)分包商。所以，我們可以從這個(gè)規定中讀出它的弦外之音——所有的分包商都要經(jīng)過(guò)建設單位的認可。

　　由于法律相對于其他科目的特殊性，這樣隱含著(zhù)的語(yǔ)句在書(shū)中非常多。對于重點(diǎn)章節中這樣的句子，需要好好體會(huì )。

　　(三)能夠找到重要的知識點(diǎn)：

　　作為考生，應該能夠對知識點(diǎn)的重要性作出基本的判斷，這樣會(huì )提高學(xué)習的效率。書(shū)中重要的知識點(diǎn)可以分為以下幾種類(lèi)型：

　　1.數字型考點(diǎn)

　　這種考點(diǎn)很容易識別出來(lái)。由于其答案比較標準，很容易受到出題人的青睞。對于這樣的考點(diǎn)，雖然不必將所有的數字都記下來(lái)，但是對于重要條文中的數據必須要掌握。

　　2.主體型考點(diǎn)

　　主體型考點(diǎn)就是考察考生能否確定某些建設行為的主體是誰(shuí)，也就是某些事情應該是誰(shuí)去做的問(wèn)題。這樣的考點(diǎn)答案唯一，也很容易出現在考題之中。

　　3.分類(lèi)型考點(diǎn)

　　分類(lèi)型考點(diǎn)就是對某個(gè)事物如何分類(lèi)的問(wèn)題。這樣的知識點(diǎn)在書(shū)中不是很多，但是這樣的考點(diǎn)由于答案比較固定，也很受出題人青睞。這樣的考點(diǎn)非常容易出現在多選題中。對于這樣的考點(diǎn)，考生沒(méi)有別的更好的選擇，只能是機械性地記下來(lái)。

　　泛讀

　　全書(shū)通讀，做到心中有目錄，心中有考點(diǎn)。之后就可以上考場(chǎng)啦。

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