在教科局、學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導以及在學(xué)�？平M教師的指導幫助下，在不斷探索教育教學(xué)規律的過(guò)程中，緊緊圍繞“以人為本”為指導教育教學(xué)工作。本人一直熱愛(ài)教育事業(yè)，認真履行職責，自覺(jué)遵守各項規章制度，認真學(xué)習新的教育教學(xué)理念，不斷適應新形勢下對教師工作的更高要求�，F將本人的數學(xué)教學(xué)及班主任工作總結如下：

 

　　一、注重理論學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，努力提升工作能力。

 

　　認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加各級培訓，充分利用網(wǎng)絡(luò )不斷為自己“充電”，注重加強與教師間的溝通和交流，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，使自己的綜合素質(zhì)得到提升。

 

　　二、愛(ài)崗敬業(yè)，認真履行工作職責，努力提升工作質(zhì)量。

 

　　(一)教學(xué)工作方面：

 

　　1、認真鉆研教材、認真組織好課堂教學(xué)，在教學(xué)時(shí)，充分兼顧全體學(xué)生，讓他們在實(shí)踐中探究知識。創(chuàng )造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣。更重要的是注重學(xué)生的身心健康成長(cháng)。

 

　　2、積極做好輔導工作，包括對臨界生的培養以及對后進(jìn)生的轉化工作。對月考、階段性檢測等取得的成績(jì)和不足等及時(shí)進(jìn)行總結和鼓勵。

 

　　3、充分運用現代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習興趣和教學(xué)質(zhì)量。

 

　　4、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，教學(xué)水平不斷提高，多次獲得教學(xué)成果獎。xx年年6月參加廣西中學(xué)數學(xué)教育教學(xué)研究成果評選《農村中學(xué)信息技術(shù)與數學(xué)課程整合的思考》獲三等獎。

 

　　(二)班級管理工作方面

 

　　1、平等民主地對待學(xué)生。我得到最多的評價(jià)是：“有民主的作風(fēng)，更有一種讓學(xué)生敬重的人格魅力”。以平和的心態(tài)去面對學(xué)生的錯誤，并能及時(shí)的，耐心的進(jìn)行教育，給予每個(gè)學(xué)生期望和鼓勵。充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō)，創(chuàng )建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。

 

　　2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。豐富多彩的活動(dòng)是引發(fā)動(dòng)機，激發(fā)興趣，發(fā)展個(gè)性的最佳選擇。舉行兩周一期的小組黑板報比賽、“旗士大創(chuàng )優(yōu)”每周德育評比、各學(xué)科知識競賽等活動(dòng)，強化學(xué)生的表現欲、求知欲，調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。認真組織和指導學(xué)生參加各項活動(dòng)，并對收到的效果及時(shí)進(jìn)行表?yè)P或鼓勵，使學(xué)生的主體精神在表現后得到弘揚。xx年年秋季期班級獲田徑運動(dòng)會(huì )團體總分第二名。2012年5月組織學(xué)生參加15屆全國青少年“熱愛(ài)祖國，唱響和諧”讀書(shū)活動(dòng)中獲一等獎。

 

　　3、注重班級文化建設。通過(guò)布置特色的、濃厚的班級文化，使學(xué)生的各種能力得到很好的鍛煉和培養，情感倍受熏陶。2012年3月獲“安全月黑板報范文之家第一名;2012年4月獲學(xué)校班級文化布置第一名。特為弘揚5.12抗震救災中涌現出的偉大精神布置圖文并茂的“學(xué)習園地”，注重對學(xué)生進(jìn)行團結協(xié)作教育和感恩教育。

　4、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展

 

　　在班級管理中以學(xué)生個(gè)性的弘揚，學(xué)生綜合能力的提高為目的。通過(guò)舉行班級書(shū)法比賽、主題繪畫(huà)比賽、“熱愛(ài)祖國、唱響和諧”演講比賽等活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想素質(zhì)和能力素質(zhì);真正做到寓德育于活動(dòng)之中。

 

　　5、班級實(shí)行德育評比制度，形成良好的競爭意識、激勵效應。

 

�、俪闪⒆月尚〗M，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。

 

　�、诎嗉墝�(shí)行“德育大比拼”。以量化管理，制造良好的輿論氛圍，公平、公正的對學(xué)生紀律監督與勸導，對好人好事及時(shí)表?yè)P。德育和教學(xué)成績(jì)雙豐收;接手的班級多次被評為學(xué)校優(yōu)秀班級。

 

　　總之，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。把教育當作事業(yè)去做，自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。

 

　　此致

 

　　敬禮

 

　　申請人：xxx

 

　　2012年*月*日

其他的人還查閱過(guò)下面的入黨申請書(shū)：