關(guān)于通用技術(shù)教學(xué)總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于通用技術(shù)教學(xué)總結，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于通用技術(shù)教學(xué)總結1
高一第二學(xué)期已結束，現在我對本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結：
一、認真備課，不但備教材備教法而且備學(xué)生。
基于第一學(xué)期對學(xué)生了解的基礎以及對教材的熟悉，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施；
二、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的.主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
三、做好課后工作。
認真批改作業(yè)及每一次各種形式的測試，分析并記錄學(xué)生的完成情況及質(zhì)量，將他們在完成過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、平時(shí)在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，在各個(gè)章節尤其是一些�？键c(diǎn)的章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的學(xué)習和教學(xué)方法。
除了在校園內常向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學(xué)習外還積極走出校園參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，并邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。培養多種興趣愛(ài)好，上網(wǎng)博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。平時(shí)還培養學(xué)生的動(dòng)手能力與團隊合作精神，在教學(xué)過(guò)程中要求以小組為單位，每一位同學(xué)都要積極參與，設計一個(gè)筆筒，努力設計出優(yōu)秀的作品，并進(jìn)行同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間的作品評比并培養學(xué)生后續完善作品的習慣，鼓勵學(xué)生在賽后繼續完善作品。
六、存在的問(wèn)題。
《通用技術(shù)》課是新開(kāi)設的課程，由于收到?jīng)]有在接下來(lái)的教學(xué)和工作中，我會(huì )更加努力，更加勤奮。
通用技術(shù),教學(xué)方法,積極性,中學(xué),而且
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本學(xué)期，以全面提高學(xué)生的通用技術(shù)素養為目標，在學(xué)校的正確引導下，帶領(lǐng)組員順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、根據學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，教學(xué)工作有序進(jìn)行。
高一完成必修一內容教學(xué)；高二學(xué)考班已經(jīng)參加10月份學(xué)考，高二選考班已完成部分選修內容；高三學(xué)生已參加10月份的.選考，至此，高三所有學(xué)生已參加第一次選考，選考后部分學(xué)生進(jìn)入第二輪復習，迎接明年4月第二次選考。
二、有序開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。
1、集體備課按時(shí)進(jìn)行。
定時(shí)、定點(diǎn)進(jìn)行集體備課，每次都有一位中心發(fā)言人，定一課題。大家積極探討教學(xué)方法、手段等，并對疑難問(wèn)題進(jìn)行分析討論。
2、公開(kāi)課、聽(tīng)、評課。
各組員分別在高一、高二、高三開(kāi)出一節校公開(kāi)課，課后積極進(jìn)行評課，提出優(yōu)缺點(diǎn)，切磋教學(xué)方法、手段。
3、教研活動(dòng)。
本學(xué)期縣教研活動(dòng)在我校順利舉行，本校老師開(kāi)出一節選考復習課。
三、外出學(xué)習。
本組老師積極參加縣市級教研活動(dòng)，跟全縣通用技術(shù)老師一起參加“綠色耕耘”培訓，收獲多多。
今后，努力抓好備課組建設，從備課組成員的思想入手，不滿(mǎn)足于現狀，要不斷學(xué)習、探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在以后的教學(xué)中出更好的成績(jì)。
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轉眼間，一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去，本學(xué)期我擔任高二年級18個(gè)班的通用技術(shù)教學(xué)工作，現將一學(xué)期來(lái)的一些主要工作做個(gè)小結。
一、教學(xué)情況
1、備好每節課認真鉆研大綱和教材，做好備課工作，對總體教學(xué)情況和各單元、專(zhuān)題做到心中有數，備好學(xué)生的學(xué)習和對知識的掌握情況，寫(xiě)好每節課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。2、做好課堂教學(xué)結合教學(xué)內容，創(chuàng )設教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習興趣;選擇適當的教學(xué)手段(如，應用多媒體、實(shí)物展示等)提高教學(xué)的有效性;注意語(yǔ)言的準確性，培養學(xué)生嚴謹的思想。想盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè )聽(tīng)，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。全面關(guān)心學(xué)生，在課后對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導，解答學(xué)生在理解教材與具體操作中的困難。
二、工作中存在的問(wèn)題
1、對厭學(xué)學(xué)生學(xué)習積極性的調動(dòng)不夠到位。
2、教法不夠靈活，不能很好地吸引學(xué)生學(xué)習，對學(xué)生的引導、啟發(fā)不足。如，提問(wèn)的方法不夠靈活(多樣);組織學(xué)生探索的方式不成熟等。
3、知識的講解與生活聯(lián)系不夠密切，沒(méi)能很好的讓學(xué)生感到學(xué)習通用技術(shù)的價(jià)值。
4、教學(xué)對學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)的培養不夠。
5、對學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養不夠。
三、今后努力的方向
1、加強學(xué)生的思想教育，加深對學(xué)困生思想動(dòng)向的了解，力爭讓他們認識學(xué)習的重要性，提高其學(xué)習積極性，提高其學(xué)習成績(jì)。
2、加強相關(guān)知識的學(xué)習，豐富自身的.教育教學(xué)方式方法，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。
3、多請教、多交流，上課前先與同組老師討論，力求找到最好的課堂教學(xué)方法爭取把每節課上得更理想。
4、加強每節課的課后思考、反思，不斷調整、完善，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
總之，一個(gè)學(xué)期里自己的教學(xué)水平有所提高，但在教學(xué)中也讓我看到了自己的一些不足，在未來(lái)的教學(xué)道路上我將更加努力探索好的教學(xué)方法，做好教學(xué)工作。讓每位學(xué)生都有所進(jìn)步。
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對學(xué)生的學(xué)分認定我們還沒(méi)有具體操作的可能，還需要第二學(xué)期學(xué)習情況而定，這學(xué)期只能作小結評價(jià)，待模塊完全結束才作學(xué)分認定。因此我們只能談一談教學(xué)做法與體會(huì )。
一、認真學(xué)習新課程教學(xué)理念，把握好教學(xué)目標。
我們積極參加國家級、省級、市級組織的新課程培訓班，認真聆聽(tīng)教育專(zhuān)家的輔導報告，從報告中我們領(lǐng)悟到《通用技術(shù)》課的重要性，增強教學(xué)信心。我們組織老師集體備課，認真體會(huì )與理解教學(xué)理念，明確教學(xué)目標與學(xué)生的學(xué)習目標，在思想上做好充分的準備，迎接新的教學(xué)任務(wù)。
二、改造教學(xué)用的實(shí)驗室
因為《通用技術(shù)》課是新開(kāi)設的課程，還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗室，加上根本沒(méi)有空閑的教室裝備《通用技術(shù)》實(shí)驗室，那這個(gè)問(wèn)題我們是怎樣解決的？我們采取一室多用的辦法，將過(guò)去家電課教室，改為一室多用，又能上理論課，也能上實(shí)驗課。具體體現在哪里呢？因為上《通用技術(shù)》課，要讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，而這些實(shí)驗過(guò)程中，學(xué)生要使用小刀、剪刀、錘、鉗敲打，生怕將課桌面打花、刮壞，為了解決這個(gè)難題，我們想了一個(gè)辦法，利用兩公分的夾板做墊對桌面。如上理論課時(shí)，我們還可以將夾板卸下來(lái)，恢復原來(lái)的桌面，這不是一舉兩得和一室多用的辦法嗎！
三、落實(shí)學(xué)生實(shí)驗所有的`教材與工具
這個(gè)準備是完成教學(xué)目的的保證，缺少這一項是不可能完成教學(xué)最終的任務(wù)。我們?yōu)榱苏嬲寣W(xué)生參與實(shí)驗及時(shí)完成實(shí)驗作業(yè)，我們想方設法提供實(shí)驗用的材料與工具。為了教好這新課程我們與幾家紙箱廠(chǎng)家都沒(méi)有回音，最后找到海南知飛紙箱制品有限公司，說(shuō)明我們的用途（教學(xué)用）。他們的董事長(cháng)很支持與我們定下協(xié)議，每年都向我們供應紙板支持現代教育。實(shí)驗所用的工具我們親自去購買(mǎi)，做到每位學(xué)生都有實(shí)驗用的材料與工具。
四、自制教具渲染教學(xué)色彩
《通用技術(shù)》新課程要上得好，上得生動(dòng)、精彩，要求我們的教師對教材必須深刻理解，能根據教材內容的理念選用教具與學(xué)具或親手制作教具，這是一個(gè)非常重要的教學(xué)手段。因為這是教學(xué)中的精髓，它能幫助教師保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生對這門(mén)課程的興趣，通過(guò)教師的范例可以更好的幫助學(xué)生開(kāi)拓設計思維大門(mén)，增強學(xué)生創(chuàng )新、設計制作的信心、激活學(xué)生對技術(shù)的情感，使他們投身本課程的學(xué)習。五、教學(xué)反思
經(jīng)這半年來(lái)的教學(xué)證明，這門(mén)課程總的來(lái)講是很好的課程，學(xué)生反饋很好，學(xué)生認為，這門(mén)課程，能培養他們的動(dòng)手能力、擴展他們的思維空間。我們老師因為學(xué)生反饋得到極大鼓舞，更加增強上好這門(mén)課程的信心。但這美中不足的是，老師本身的專(zhuān)業(yè)水平有限，知識面不廣，專(zhuān)業(yè)培訓太少，參考資料也很少，教學(xué)無(wú)法發(fā)揮，因此我們希望多些組織教師參加各種專(zhuān)業(yè)培訓班，再增加教學(xué)需要的有關(guān)部門(mén)資料，填補美中不足。
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