2020下學(xué)期教學(xué)工作總結（精選5篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，付出了汗水，也收獲了成果，將過(guò)去的時(shí)間匯集成一份優(yōu)秀教學(xué)總結吧。那么一份同事都拍手稱(chēng)贊的教學(xué)總結是什么樣的呢？下面是小編精心整理的2020下學(xué)期教學(xué)工作總結（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
下學(xué)期教學(xué)工作總結1
2019——2020學(xué)年，是我校教學(xué)工作的又一個(gè)豐收年。我們在教學(xué)方面圓滿(mǎn)的完成任務(wù)。在全體教師的共同努力下，中高考取得了理想的成績(jì)（高考本科上線(xiàn)193人），藝術(shù)教育獲得很大的收獲(舞蹈《畢業(yè)照》進(jìn)京展演獲得金獎)，學(xué)生社團活動(dòng)豐富多彩（機器人大賽獲得省兩枚銀牌），學(xué)校的各項工作有序開(kāi)展、各項制度得到有效落實(shí)，各個(gè)教研組制定切實(shí)可行的學(xué)科計劃，并具體的實(shí)施。在探索高中新課程、在素質(zhì)教育的道路上取得了很大的進(jìn)步，現總結
一、常規管理緊抓不懈，教學(xué)質(zhì)量穩步提升：
1、學(xué)校重視常規工作規范化，狠抓過(guò)程管理。按照常規管理的標準要求，定期召開(kāi)全校教學(xué)與教研工作會(huì )議，布置落實(shí)教學(xué)常規工作。對教學(xué)常規環(huán)節提出了明確的要求，依托教研組、備課組，狠抓落實(shí)。強化過(guò)程監督，堅持隨機巡課、隨堂聽(tīng)課、定期或不定期檢查教案與作業(yè)、問(wèn)卷調查這四項制度。
2、歷史、地理等學(xué)科的老師缺少，我們努力解決師資困難，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各門(mén)課程。在執行課程計劃的同時(shí)，注意常規的管理，老師備課、上課、作業(yè)布置和批改、考核和評價(jià)都有一定的制度。每學(xué)期評出先進(jìn)教研組（綜合打分，語(yǔ)數英教研組獲得）多個(gè)和優(yōu)秀教案20本，予以表彰。
3、注重教研活動(dòng)的開(kāi)展。教研組、備課組制定工作計劃，教師個(gè)人制定教學(xué)計劃，做好教學(xué)進(jìn)度安排，期末做好學(xué)生成績(jì)登記、作業(yè)情況統計、考試質(zhì)量分析。抓好第二課堂活動(dòng)安排，將教學(xué)和反思等融為一體，教務(wù)處平時(shí)抽查，期末統一交教務(wù)處教研室存檔管理。
4、開(kāi)展評先進(jìn)教研組活動(dòng)促進(jìn)以研促教。每學(xué)期還采用教學(xué)學(xué)生問(wèn)卷調查和座談的形式進(jìn)行教師業(yè)務(wù)素質(zhì)反饋抽查，對存在的問(wèn)題及時(shí)反饋、處理，保證教師教學(xué)工作規范化、制度化、有序化。
5、加強有效備課，發(fā)揮年段集體智慧，提倡個(gè)人備課與集體研究相結合，由備課組長(cháng)牽頭，實(shí)行“個(gè)人備課，集體研究，形成精品課”的做法,切實(shí)提高課堂效率。
6、加強課堂管理，嚴格規范課程實(shí)施行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。經(jīng)常與年段長(cháng)、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)深入課堂聽(tīng)課，促使教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，逐步規范教師的課堂教學(xué)行為。
7、加強考試管理，在期中考、期末考前召開(kāi)年段長(cháng)、教研組長(cháng)工作會(huì )議，制定考試時(shí)間，規范考試管理。要求教師認真出圈、認真監考、認真評卷，做好質(zhì)量分析。根據考試暴露出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)調整自己的教學(xué)。
8、加強學(xué)籍管理，規范入學(xué)、轉學(xué)、借讀、休學(xué)等手續。新生入學(xué)后，建立學(xué)籍檔案。規范學(xué)生畢業(yè)和招生工作。
二、注重教學(xué)研究的時(shí)效性，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、每學(xué)期初我校均組織教師學(xué)習理論知識，提升教師學(xué)科教學(xué)水平和能力。每位教師都根據自身實(shí)際情況制定“建陽(yáng)二中08—XX年教師自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃”。要求在教學(xué)中撰寫(xiě)“教學(xué)后記”,積累教學(xué)智慧，主動(dòng)反思自己的教學(xué)行為，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平和能力，豐富教師個(gè)人的教育教學(xué)智慧。
2、我校校本教研方式多樣，內容豐富，成效卓著(zhù)。有針對青年教師的“導師制”、教學(xué)基本功系列競賽；有面向全體的一年一度匯報教學(xué)成果的“開(kāi)課周”；有展現名師、骨干教師風(fēng)采的示范課；還有省內知名特級教師“名師百校行”的精彩講座，有力強化校本教研的力度。
3、我校非常重視名師、骨干教師和青年教師的培養和使用，利用示范課、講座等方式，充分發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人及骨干教師在新課程中的引領(lǐng)示范作用。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作真正落到實(shí)處，切實(shí)提高青年教師的專(zhuān)業(yè)素養。
4、狠抓教師隊伍建設，崗位大練兵活動(dòng)開(kāi)展具體到位。我校根據福建省省教育廳的要求開(kāi)展的“教師崗位大練兵”的系列活動(dòng)，更是將學(xué)校教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，一年來(lái)一共在教務(wù)處、教研室合作組織下，開(kāi)展了十三項活動(dòng)，許多教師特別是青年教師業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高。
三、聚焦課堂，注意有效課堂教學(xué)
1、注重教堂設計，優(yōu)化課堂。要有新的思路，要建立新型的、可行的教學(xué)模式。要求老師認真設計好每一節課，有精當的層次序列。注意教案的撰寫(xiě)，對每課的教學(xué)及時(shí)進(jìn)行反思，寫(xiě)教后記。認真設計有層次的作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行反饋，鞏固教學(xué)成果。
2、組織老師認真探討教學(xué)方法（靈活運用講授、提問(wèn)、論證、討論、演示、實(shí)驗、探究等多種方法），明確教學(xué)目標，注重基礎知識、基本技能的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過(guò)程與方法，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的養成；積極進(jìn)行教與學(xué)方式的改革和創(chuàng )新，努力做到引導學(xué)生進(jìn)行自主探究，獨立思考，合作交流和實(shí)踐操作。
3、創(chuàng )設適合我校教師與學(xué)生實(shí)際的課堂教學(xué)模式，每堂課要認證考慮課堂的結構框架。注意操作性、完整性、多樣性、靈活性。提倡教師的個(gè)性化教學(xué)，在教學(xué)中形成自己的風(fēng)格。充分利用現代教育技術(shù)手段構建現代課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果。
4、聽(tīng)課制度的建立，便于了解教師的教，了解學(xué)生的學(xué)�？梢约皶r(shí)發(fā)現問(wèn)題予以指導幫助，也可以發(fā)現好的經(jīng)驗方法在全�？偨Y推廣，利于及時(shí)調整教學(xué)管理措施。實(shí)行課堂開(kāi)放、推門(mén)聽(tīng)課以及領(lǐng)導聽(tīng)課制度，通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課、指導聽(tīng)課、診斷聽(tīng)課、開(kāi)課周聽(tīng)課等方式，加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效率，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、以質(zhì)強校，很抓教學(xué)質(zhì)量。
1、科學(xué)的管理，擺上首要位置。我們結合學(xué)校的實(shí)際，制定完善了各項管理制度，諸如《考勤制度》、《教師量化考核制度》、《檢查評比制度》等，制度的出臺，一方面來(lái)約束規范廣大教師的工作行為，另一方面也讓廣大教師在工作中明確自己的工作方向，做到了有章可循、有令可行。
2、建立以分管領(lǐng)導、年段有高初中豐富經(jīng)驗的教師組成的畢業(yè)班管理領(lǐng)導小組，強化對畢業(yè)年級的領(lǐng)導。高中教學(xué)在市局高考指導組的指導下，取得了很好的成績(jì)。加強了對畢業(yè)工作的指導和監督，制定工作策略，鼓舞士氣，使畢業(yè)班工作有序進(jìn)行。
3、多次召開(kāi)高三初三年級畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì )，要求二個(gè)畢業(yè)班做好年段工作計劃，各學(xué)科備課組做好每一階段的教學(xué)計劃，做好高考中考研究、研究考試導向，把好考試關(guān)，及時(shí)召開(kāi)高三省質(zhì)檢質(zhì)量分析，針對考試存在問(wèn)題及時(shí)采取措施。一年來(lái)，教學(xué)質(zhì)量有很大提高，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。
五、推進(jìn)素質(zhì)教育，抓好課程改革
1、推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革要引領(lǐng)教師準確把握新課程標準，理解內化新課程標準，從知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度全面把握教學(xué)目標，建立學(xué)科教學(xué)知識體系，守住“雙基”底線(xiàn)，活化教學(xué)方法，讓教師和課堂富有內涵。
2、各學(xué)科要嚴格按照學(xué)科課程標準組織教學(xué)教研，不隨意增加難度和降低要求，課時(shí)安排和課程評價(jià)要符合課程標準的要求。把教研工作的重心轉移到幫助教師反思教學(xué)行為的有效性，指導教師改進(jìn)教育教學(xué)工作上來(lái)。
3、根據普通高中課程標準的要求，我校大力進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)，編寫(xiě)了《基礎形體訓練》、《潭城記憶》、《建陽(yáng)歷史文化名人》、《建陽(yáng)鄉土地理》等系列校本課程。還開(kāi)發(fā)了跆拳道、武術(shù)、民族傳統體育等體育運動(dòng)類(lèi)選修課程，共同構成了我校的課程體系。
4、我校積極推進(jìn)高中新課程的構建，在課程設置上做了重要探索。在高一開(kāi)設《通用技術(shù)》課程，在高二開(kāi)設《舞蹈形體》校本課程，教材由教師林英自己編寫(xiě)。高二還開(kāi)設了《認識閩北》校本課程，教材由吳映霞老師自己編寫(xiě)。
5、信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應用，轉變了傳統的教育思想和觀(guān)念，促進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)體系、教學(xué)內容和教學(xué)方法的改革。組織教師參加現代教育技術(shù)培訓和信息技術(shù)培訓，通過(guò)培訓，教師運用現代教育技術(shù)和信息技術(shù)的水平有了很大的提高，為我校的現代教育技術(shù)的應用奠定了基礎。6、初中在抓好語(yǔ)、數、英等科目的同時(shí)，也注意等級科目的教學(xué)質(zhì)量。做到科科并舉，一科不落，使學(xué)生真正得到發(fā)展。高中注意處理好文理分班的問(wèn)題，高考科目和會(huì )考科目的協(xié)調問(wèn)題。
六、藝術(shù)教育喜結碩果，學(xué)生社團相繼成立
1、我校加強音樂(lè )、美術(shù)教學(xué)，嚴格按照頒布的.課程進(jìn)行教學(xué)。開(kāi)足、開(kāi)齊了高中音樂(lè )、美術(shù)必修課程和相關(guān)的選修課程，必修如《高中美術(shù)鑒賞》、《音樂(lè )鑒賞》等，選修如歌唱（合唱）等。林英老師還開(kāi)設了自己編寫(xiě)的形體課程。
2、我校的藝術(shù)教育內容涵蓋豐富，形式較為靈活多樣，普及面廣，重視藝術(shù)課程教學(xué)同時(shí)，積極開(kāi)展各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)，如合唱隊、舞蹈隊，一年一度的學(xué)校藝術(shù)節，充分展示了藝術(shù)教育的成果。
3、學(xué)生社團紛紛成立。有“舞精靈”舞蹈社團、“小百靈”合唱團、棋藝社團、三人籃球社、朗誦社、書(shū)法社、美術(shù)愛(ài)好者協(xié)會(huì )、攝影小組、英語(yǔ)課本劇社團、小草文社等，這些社團在指導老師的指導下，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，活躍了第二課堂，成為校園文化藝術(shù)周的中間力量。
4、藝術(shù)教育成就突出，一年來(lái)獲得省級以上獎勵的有5人次，地區級以上獎勵的有多人次。舞蹈《進(jìn)城》、《狼圖騰》獲得南平地區中學(xué)生匯演一等獎、二等獎�？忌衔璧笇�(zhuān)業(yè)、美術(shù)專(zhuān)業(yè)、聲樂(lè )專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有近30人。學(xué)校將藝術(shù)教育理念貫穿于教學(xué)之中，大大提高了學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力和藝術(shù)表現能力。
5、在學(xué)校教學(xué)工作正常進(jìn)行的過(guò)程中，我們成功舉辦了學(xué)校體育運動(dòng)會(huì )，校園文化藝術(shù)周。學(xué)生們的體育素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)在這些活動(dòng)中得到了充分展示。尤其值得一提的是，6月份，我們成功舉辦了“歡歌迎盛世風(fēng)好正揚帆”為主體的文藝匯演，這次匯演節目檔次高，有舞蹈、武術(shù)、書(shū)法、朗誦、合唱等節目，充分展現了我校藝術(shù)教育的豐碩成果，受到上級領(lǐng)導和社會(huì )各界的好評。
七、加快學(xué)校各個(gè)方面的建設，爭創(chuàng )二級達標校
我們努力的創(chuàng )造條件，爭取創(chuàng )建二級達標校。在辦學(xué)理念、教師配備、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課程管理、教學(xué)常規、課堂教學(xué)、教育科研、心理健康教育、校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施、通用技術(shù)的開(kāi)設、藝術(shù)教育、體育與健康教育、輻射作用、辦學(xué)特色、教育質(zhì)量等方面，認真對照二級達標的標準來(lái)制定計劃。在教育教學(xué)過(guò)程中始終以二級達標校的標準來(lái)衡量。認真解讀相關(guān)條款要求，按照相關(guān)的要求來(lái)管理教學(xué)工作。為爭創(chuàng )二級達標校做好了充分的準備。一學(xué)年來(lái)，全體師生團結奮進(jìn)，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量比上學(xué)期又上了一個(gè)新的臺階。
八、存在問(wèn)題與今后努力方向：
存在問(wèn)題：
1、學(xué)科之間不平衡的問(wèn)題。目前我校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師飽和。而小學(xué)科的教師存在嚴重的不足，尤其是勞技、綜合實(shí)踐活動(dòng)、歷史、生物等小科目老師缺乏。教師的轉崗、教師的兼課成了急需解決的問(wèn)題。但是，由于教師的職稱(chēng)問(wèn)題等諸多因素，因此轉崗、兼課就成一個(gè)棘手的問(wèn)題。
2、師資隊伍需要進(jìn)一步優(yōu)化。由于長(cháng)期的應試教育的沖擊，轉變教學(xué)觀(guān)念和改變課堂教學(xué)模式并不容易。很多老師常常會(huì )自覺(jué)或者不自覺(jué)的走到老路上去。還有就是目前的教學(xué)評價(jià)制度，很多老師很難適應新的教學(xué)要求。
3、高中新課程實(shí)驗方面的問(wèn)題。高中新課程改革，取得了一定的成績(jì)，同時(shí)也存在諸多的問(wèn)題。學(xué)分制度的管理、通用技術(shù)課程的開(kāi)設、研究型學(xué)習課程的開(kāi)設、選修課程的開(kāi)設、校本課程的開(kāi)設。還有合理的教學(xué)評價(jià)制度等，目前都還在積極的探索和完善之中。
努力方向：認真反思，總結經(jīng)驗，更好地開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，探索規律，狠抓素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)高中新課程實(shí)驗。在認真總結三年高中新課程實(shí)驗工作經(jīng)驗的基礎上，就學(xué)科課程設置與實(shí)施、課堂教學(xué)、課程資源的開(kāi)發(fā)和利用、學(xué)生發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、教學(xué)質(zhì)量提高等方面進(jìn)行總結反思。
下學(xué)期教學(xué)工作總結2
一、整體情況
本學(xué)期擔任有八年級（1）班、八年級（2）物理教學(xué)工作，八年級（1）班共有55人，八年級（2）班共有59人。
大多數同學(xué)學(xué)習積極性較高，但掌握知識的程度不理想，本學(xué)期最后一次模擬考試八（1）班均分62.7分，八（2）班均分69.6分，八（1）班29人及格，八（2）班45人及格。
二、本學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)回顧
1、備、教、批、輔常規工作常抓不懈
�。�1）認真鉆研教材，整體把握本學(xué)期物理知識重難點(diǎn)。充分了解學(xué)生原有基礎知識，提高教學(xué)針對性；
�。�2）關(guān)注全體學(xué)生，組織好課堂教學(xué)，注意學(xué)生信息反饋，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng )造良好的課堂氣氛；
�。�3）認真批改學(xué)生作業(yè)，詳細記錄、總結作業(yè)中存在的共性問(wèn)題，研究創(chuàng )造有針對性的教學(xué)策略；
�。�4）實(shí)施分層教學(xué)，積極開(kāi)展“培優(yōu)扶困”課外輔導工作；
2、采取積級有力措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
�。�1）認真學(xué)習教學(xué)方法，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，努力提高教學(xué)水平，堅持業(yè)余自修，不斷從報刊和互聯(lián)網(wǎng)涉取營(yíng)養，改進(jìn)教學(xué)方法；
�。�2）狠抓學(xué)風(fēng)，要求學(xué)生上課做好筆記，嚴厲批評抄襲作業(yè)；
�。�3）實(shí)施獎罰制度，不斷提高學(xué)生學(xué)習積極性；
三、存在的問(wèn)題與反思
1、學(xué)生缺乏獨立思考能力，應在這方面多努力培養；
2、學(xué)生有兩極分化的`趨勢，應在這方面改進(jìn)教學(xué)策略，保持教學(xué)質(zhì)量的整體優(yōu)勢。
下學(xué)期教學(xué)工作總結3
時(shí)間就像流水一樣快，轉眼即過(guò)了一個(gè)學(xué)期，回顧一個(gè)學(xué)期的歷程，總結一下自己的工作日程，自己在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，認真的工作，在工作中，自己認真鉆研新教材教法，認真研讀新教材，吃透新教材的教法。認真教學(xué)，有時(shí)教材上遇到不夠明確的，自己主動(dòng)和青年教師探討教法，取人之長(cháng)補己之短。在教學(xué)中，自己盡量使用直觀(guān)教具、學(xué)具，助于學(xué)生易學(xué)易懂。對作業(yè)中，出現錯誤率大時(shí)，自己重新講解，讓學(xué)生再做一遍，個(gè)別學(xué)困生，做個(gè)別輔導，使其有點(diǎn)上升，做到對學(xué)生學(xué)習的進(jìn)步關(guān)愛(ài)。
在工作中，自己盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，認真地批改學(xué)生作業(yè)，當面指出錯誤的地方，讓學(xué)生及時(shí)改正。
在學(xué)校的生活中，遇到學(xué)生在校生病時(shí)，自己能夠解決的，就及時(shí)找點(diǎn)藥熬給他們吃，吃了不好轉的，就把學(xué)生領(lǐng)到村醫務(wù)室，就診買(mǎi)藥給他們吃。病情重者，自己及時(shí)送交孩子家長(cháng)。自己就象關(guān)愛(ài)自己孩子一樣關(guān)愛(ài)他們，視學(xué)生為自己的上帝。
在校學(xué)生的安全教育，更為特大的重視，每周一至周五日內，自己時(shí)常都在為孩子們敲響著(zhù)警鐘，在班會(huì )上，教育他們，時(shí)時(shí)都要注意安全。囑咐著(zhù)他們，不論回家，還是上學(xué)的路途中，教育他們不能亂爬車(chē)，追趕車(chē)輛。爬樹(shù)摘果子吃，不能亂采蘑菇吃，注意不能亂買(mǎi)過(guò)期食品吃等等。一句話(huà)，就是“事事都是安全第一，學(xué)習才是第二�！毙@里的'安全警鐘長(cháng)鳴，我班的安全也在警鐘長(cháng)鳴，讓孩子們安全的度過(guò)了一年。
學(xué)生食堂的稱(chēng)米、發(fā)飯票，稱(chēng)柴等，一年來(lái)，都沒(méi)有出現帳務(wù)上的錯亂，取得了大家的公認。學(xué)校會(huì )計管理，也同樣是在帳務(wù)上清楚明白，也取得了我校教職工的公認。
學(xué)校圖書(shū)借、收管理，一年來(lái)，學(xué)生借出圖書(shū)1330冊次，圖書(shū)開(kāi)出率達百分之一百三十三。
在教學(xué)工作成績(jì)中，從年末統考質(zhì)檢中的分數質(zhì)量里看，0－19分0人；20－29分0人；30－39分0人；40－49分1人；50－59分2人；60－69分7人；70－70分5人；80－89分7人；90－99分4人；100分0人。最高分97分，最低分43分，平均分74.3分，優(yōu)秀率達15.4，及格率達88.5。
從以上成績(jì)中看，學(xué)生成績(jì)在二年級的基礎上有了大的進(jìn)步及上升，可是離上級領(lǐng)導的要求差距還很大，這只能是在以后的工作中，再加努力，作出更好的貢獻。
下學(xué)期教學(xué)工作總結4
這個(gè)學(xué)期時(shí)間較短，但在這不長(cháng)的時(shí)間里工作并沒(méi)有為此而減少。相反，我覺(jué)得這個(gè)學(xué)期一直是忙碌的，但忙碌中有開(kāi)心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候�，F在，我就把這個(gè)學(xué)期的工作做如下小結：
一、政治思想
本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動(dòng)紀律，團結同事，熱心幫助同事，教育目的明確，態(tài)度端正，工作認真負責，關(guān)心幼兒，愛(ài)護幼兒，為人師表，有奉獻精神。
二、教育教學(xué)方面
開(kāi)學(xué)初能制訂好各項計劃，并能按計劃實(shí)施。把德育教育滲透在日常生活中。三月八日是婦女節，在這一天讓幼兒親手做拉面給媽媽吃，讓幼兒知道是媽媽的節日，了解媽媽的辛苦，感受媽媽對自己的關(guān)愛(ài)。在語(yǔ)言及認知方面，本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話(huà)與老師和同伴交談，幼兒的口語(yǔ)表達能力提高較快，觀(guān)察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個(gè)別幼兒還是比較內向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機會(huì )讓他們大膽的表現自我。在學(xué)期中期，又讓幼兒評選值日生。讓幼兒在一個(gè)寬松、民主的氛圍下學(xué)習。有一段時(shí)間，我班幼兒的特別活躍，怎么批評也沒(méi)有用，我想孩子平時(shí)活動(dòng)、盥洗，都是在老師的督促下，沒(méi)有多余自己的時(shí)間于是，想到這一點(diǎn)，我索性就讓孩子在課前先互相交流幾分鐘，這樣一來(lái)，我班孩子愛(ài)講話(huà)的毛病就改了不少了，吃飯也安靜了。今年班級工作的另一個(gè)重點(diǎn)就是區域活動(dòng)的開(kāi)展，我和鄭老師商量了，利用區域劃分來(lái)加強孩子的規則意識，在材料的準備上，做到能讓孩子積極的去探索學(xué)習。孩子是班級的.主體，在備課中，注意體現孩子的主動(dòng)性。在教學(xué)中，能注重對孩子創(chuàng )造性的培養，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，多提幾個(gè)"為什么"，多給孩子動(dòng)手的機會(huì )。信任孩子就要信任他們的潛在能力，放手讓孩子在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)是必要的。
家長(cháng)是班級工作的堅強后盾，我班的家長(cháng)對班級工作的開(kāi)展很配合，我也能做到有事及時(shí)通知家長(cháng)，能和家長(cháng)多聯(lián)系，反饋孩子在園的表現。家園欄是溝通學(xué)校和家長(cháng)的一個(gè)橋梁，今年家園欄上的一些更新，讓我班的家長(cháng)更關(guān)注了。
安全工作也是我們一個(gè)永遠不變的話(huà)題，平時(shí)能對幼兒加強教育，做到人到，心到，眼到。平時(shí)，我與搭伴老師和保育阿姨能常常聚頭，討論班級的一些情況，做到分工不分家。在期中，能組織好家長(cháng)會(huì )，春游，以及家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)。利用休息時(shí)間設計教案制作教具。
三、自身提高
積極學(xué)習參加各種教育教學(xué)理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向別人學(xué)習，認真參加教研活動(dòng)、園本培訓，樹(shù)立"終身學(xué)習"的目標。因為我明白：今天的學(xué)習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。
四、努力方向
1、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。
2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
4、提高自己的攥寫(xiě)的能力及科研能力，多看書(shū)，多動(dòng)筆。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)前教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
下學(xué)期教學(xué)工作總結5
工作以來(lái)，我似乎被一種無(wú)形的東西牽著(zhù)走。工作初期的這種行走，是因為自己不知道如何行走，需要跟著(zhù)大家的步伐學(xué)為人師。在這種行走中，我似乎失去了自我，似乎一時(shí)間我也迷失了前方的路。
在教育閱讀中，我學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了重新審視自己的教育之路。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教學(xué)大綱、教科書(shū)規定了應給予學(xué)生的各種知識，但是沒(méi)有規定給予學(xué)生最重要的一樣東西，這就是：幸福。我們的教育信念應該是：培養真正的人！讓每一個(gè)從自己手里培養出來(lái)的人都能幸福地度過(guò)自己的一生�！睅е�(zhù)對教育的這份追求，這個(gè)學(xué)期我“再次起航”。在新的航行中，我實(shí)踐著(zhù)對教育新的思考，在我的“幸福教室”里，我尋找著(zhù)和孩子一起成長(cháng)的幸福，忽然間我發(fā)現我也找到了當老師的滋味。
教育的最大困難是學(xué)生存在的各種差異。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，促進(jìn)每一位學(xué)生獲得其應有的成長(cháng)，是我們需要去探索研究的。班級授課帶來(lái)教學(xué)高效率的同時(shí)，卻很難關(guān)注到每一位學(xué)生，課下輔導可以彌補課堂同步教學(xué)出現的問(wèn)題。面對49位不同的個(gè)體，我也常常力不從心，我也常常失去耐心。但靜下心來(lái)后，我也知道我不需要抱怨，不需要責備學(xué)生，我需要走進(jìn)學(xué)生的心靈，尋找幫助他們成長(cháng)的方法。班級博文《喜歡恐龍的小男孩》敘述了我走進(jìn)昊昊同學(xué)心靈深處的.故事。雖然我對昊昊同學(xué)的改變不大，但是我實(shí)踐了，我努力了，當然我還會(huì )繼續我的努力，或許昊昊會(huì )因為我的堅持而改變。每一位孩子都需要我去關(guān)注，我也會(huì )將每一次孩子的成長(cháng)作為我努力的方向。
學(xué)生的教育是社會(huì )教育、家庭教育和學(xué)校教育共同努力的結果。我個(gè)人的努力還需要家長(cháng)的支持。我也常通過(guò)班級群等形式和家長(cháng)交流，從我們教師專(zhuān)業(yè)的角度出發(fā)，教給家長(cháng)一些教育的建議，促進(jìn)家校的合作。如：我在班級群中和家長(cháng)分享我的班級博文《用眼睛去聆聽(tīng)》《聽(tīng)書(shū)也是一種閱讀》《陪伴孩子養成好習慣》《孩子成績(jì)好壞，居然與抽屜有關(guān)》《“小樹(shù)苗”長(cháng)大了》。本學(xué)期，我還通過(guò)節日文化開(kāi)展了《婦女節》《植樹(shù)節》《母親節》和《父親節》等主題課程。這些主題課程的開(kāi)發(fā)，也很好地促進(jìn)學(xué)校課程向家庭教育的延伸，促進(jìn)了家校的合作。在與家長(cháng)心與心的溝通中，我的工作得到了家長(cháng)的認可，得到了家長(cháng)支持。這也不斷激勵我繼續努力。
在班級博文《“小樹(shù)苗”長(cháng)大了》中，我寫(xiě)到：
“端午放假前我就感覺(jué)自己的嗓子很不舒服。今天上午，我更是感到疼痛難忍，說(shuō)話(huà)也變聲了。上午，孫文婷送給了我一小袋水果。我跟孩子說(shuō)，花錢(qián)買(mǎi)的東西，老師是不要的，自己家種的可以。孫xx說(shuō)是別人送給她們的，家里還有很多，我就欣然接受了。中午，滕xx和萬(wàn)xx送給了我寫(xiě)著(zhù)“老師辛苦了”的手工作品。我問(wèn)孩子，為什么突然要送老師手工作品。孩子說(shuō)，今天上課您不是說(shuō)嗓子很難受嗎？聽(tīng)到孩子的回答，我不禁一顫，多懂事的孩子們呀。每一位孩子都很可愛(ài)，是我們做老師的，做家長(cháng)的做的還遠遠不夠�！�
我感受到了和孩子共同成長(cháng)的幸福，帶著(zhù)這份感動(dòng)，我會(huì )繼續努力……
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