牛郎織女教學(xué)設計模板
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準備好一份教學(xué)設計，教學(xué)設計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。那么優(yōu)秀的教學(xué)設計是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的牛郎織女教學(xué)設計模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文曲折生動(dòng)的故事情節。
3、感受人物特點(diǎn)，體會(huì )牛郎、織女及老牛之間的真摯情感以及對美好生活的追求。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì )牛郎、織女及老牛之間的真摯情感以及對美好生活的追求。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受我國古代勞動(dòng)人民對自由生活的向往和為之奮斗的精神。
教學(xué)流程：
一、導入新課：
1.同學(xué)們喜歡聽(tīng)故事嗎?今天我們就來(lái)講故事了。播放《喜鵲搭橋》的對話(huà)。
2.課前回顧：
本文體裁是什么?(民間故事)
(民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng )作、口頭流傳，并不斷地集體修改、加工而成的一種文學(xué)形式。
這些故事大都具有鮮明的人物性格和完整曲折的故事情節，并充滿(mǎn)豐富的想象力，反映了勞動(dòng)人民的愿望、要求和理想，表達了勞動(dòng)人民的思想感情。)
二、探究故事：
(從民間故事的特點(diǎn)入手)
(一)完整曲折的故事情節(簡(jiǎn)單復習)
用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內容。(孤苦伶仃結識織女生活美滿(mǎn)不幸降臨鵲橋相會(huì ))
(二)鮮明的人物性格
1.故事中有哪些主要人物?
2.你對故事中的各個(gè)人物一定有自己的認識和評價(jià)，和同桌交流交流，并找出相關(guān)句子讀一讀。
3.如果你能和故事中的人物對話(huà)，你想對———說(shuō)———。
(三)豐富的想象力
找出故事中超越了現實(shí)的想象的內容。
(四)表達的情感
師生共同總結。
三、結束：
秋夕(唐)杜牧
銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，坐看牽�？椗�。
(并呼吁學(xué)生仰望星空，許下心愿——但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟)
四、作業(yè)布置：
把《牛郎織女》講給家人聽(tīng)，并閱讀一則其它民間故事，來(lái)校講給同學(xué)聽(tīng)。
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