三年級年月日教學(xué)設計及反思
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，教學(xué)設計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。那么大家知道規范的教學(xué)設計是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的三年級年月日教學(xué)設計及反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級年月日教學(xué)設計及反思1
活動(dòng)目標：
1、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系，了解一年，有12個(gè)月，一個(gè)月有30（31）天，一年共有365天。
2、引導幼兒知道日歷等是查看時(shí)間（日期）的工具，學(xué)習查看他們的`方法。
3、培養幼兒的觀(guān)察和想象能力，發(fā)展幼兒的交往能力。
活動(dòng)準備：
1、大字卡（年、月、日）各一張，自制外形似房子狀的20xx年1月——12月的月歷（大月、小月、2月房子大小有區分），小字卡（同前）和數字卡（12、30、31、28、365）人手1份。
2、各類(lèi)掛歷、臺歷、月歷等布置的展覽區。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分，激發(fā)興趣。
導入語(yǔ)：今天老師帶來(lái)了一些有趣的數字和小朋友一起做游戲，高興嗎？那我們先一起來(lái)認一認、讀一讀�？吹竭@些數字，你想到了什么？（學(xué)號、年齡、時(shí)間等）
二、出示房子，講述故事。幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數字之間的關(guān)系。
(1）出示房子圖，小朋友瞧，這里還有許多有趣的數字呢！仔細看看，你發(fā)現了什么？
你們發(fā)現了這么多秘密，真了不起！咦，這些數字里還藏著(zhù)一個(gè)好聽(tīng)的故事呢！想不想聽(tīng)？
教師利用大字卡講述故事。
(2）幼兒操作：小字卡、數卡回答問(wèn)題。
年媽媽的孩子叫什么名字？它有多少個(gè)日娃娃呀？它為日娃娃蓋了多少座房子？
大月房有哪幾個(gè)月？小月房有哪幾個(gè)月？
大月有幾日？小月有幾日？
頂小的月是幾月？有多少日？
三、學(xué)習查看掛歷的方法，練習找日期。
�。�1）現在老師指日期，請小朋友說(shuō)出是幾月幾日？
老師說(shuō)日期，請小朋友把它找出來(lái)。
師：那今天是幾月幾日？你們怎么知道的？
教師總結：對了，象日歷、掛歷、臺歷等可以查看日期。
�。�2）前幾天小朋友都帶來(lái)了一些掛歷、臺歷，今天我們就來(lái)開(kāi)個(gè)展覽會(huì )，看看找找說(shuō)說(shuō)日期（如：生日、節日等），并介紹給旁邊的小朋友和后面的老師聽(tīng)。
三年級年月日教學(xué)設計及反思2
教學(xué)目標：
1、復習有關(guān)年、月、日的知識，讓學(xué)生更熟練地運用所學(xué)知識判斷大小月及平、閏年。
2、通過(guò)動(dòng)手操作制作月歷，聯(lián)系生活實(shí)際，感受數學(xué)知識與生活的聯(lián)系和在生活中的應用。
3、培養學(xué)生推理思考能力，在練習中體驗成功的`喜悅，激發(fā)學(xué)好數學(xué)的愿望。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：復習有關(guān)年月日的知識
難點(diǎn)：將所學(xué)的年月日的知識在生活中的靈活運用。
教具準備：
課件
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
板書(shū)預設：
年、月、日的練習
一年有12個(gè)月
大月：1、3、5、7、8、10、12
小月：4、6、9、11
二月：28天，29天
平年，閏年
365天，366天
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入
1、談話(huà)：小朋友們，上節課我們學(xué)過(guò)了什么知識？板書(shū)課題
2、在黑板上分別板書(shū)：28、29、30、31、365、366
老師這有幾個(gè)數字，你能聯(lián)系這幾個(gè)數字說(shuō)說(shuō)與上年月日有關(guān)的知識嗎？
二、梳理年月日知識
1、學(xué)生分別選擇自己喜歡的數字思考相關(guān)的知識。
2、交流。
預設：
�。�1）28平年的二月只有28天。
�。�2）29閏年的二月有29天。
�。�3）30小月一年中的小月有4、6、9、11。
�。�4）31大月一年中的大月有：1、3、5、7、8、10、12觀(guān)察一下，大月的月份有什么特點(diǎn)？一年有12個(gè)月。
�。�5）365平年一年的天數。
�。�6）366閏年一年的天數。
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