《讓大家認識我》教學(xué)設計
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教學(xué)設計準備工作，教學(xué)設計是對學(xué)業(yè)業(yè)績(jì)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。我們應該怎么寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編精心整理的《讓大家認識我》教學(xué)設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教材分析：
本課屬于“造型·表現”學(xué)習領(lǐng)域，作為一年級新生入學(xué)后上的第一節美術(shù)課，同學(xué)之間都有想相互認識一下的愿望。所以本課從學(xué)生的需要出發(fā)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，充分考慮學(xué)生的水平和未來(lái)發(fā)展，以有利于學(xué)生的學(xué)習及激發(fā)興趣為基點(diǎn),通過(guò)形式多樣的撕、剪、貼、畫(huà)、說(shuō)、看、玩等一系列的學(xué)習活動(dòng)、激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的意識,充分調動(dòng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦能力,使之通過(guò)學(xué)習活動(dòng)能用自己喜愛(ài)的媒材工具制作自己喜歡的作品,并大膽地向同學(xué)介紹自己和作品。因此，本次學(xué)習活動(dòng)既是一次藝術(shù)認識的活動(dòng)，又是一次同學(xué)、師生間認識交流、增進(jìn)情感的活動(dòng)。教材通過(guò)文字和圖片提示的制作方法及學(xué)生活動(dòng)方式旨在突出如何幫助學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的學(xué)習,使教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習方法。
教學(xué)目標：
認知：通過(guò)游戲活動(dòng)初步認識常用色彩及形狀，體驗不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達自己的想法。
能力：初步對作品、媒材、工具、制作過(guò)程的體驗及探索，培養初步的對藝術(shù)作品的感知能力、造型表現能力及口頭表達能力。
情感：在游戲活動(dòng)中體驗造型表現活動(dòng)及與人交往的樂(lè )趣，初步建立集體觀(guān)念與大膽表現自我的自信心。
教學(xué)重點(diǎn)：
感知體驗剪貼藝術(shù)的美，學(xué)習以色彩、形狀、線(xiàn)條的造型方法制作大樹(shù)，并介紹自己發(fā)表想法。
教學(xué)難點(diǎn)：
自我介紹及感受的發(fā)表，樹(shù)干的制作、樹(shù)葉的粘貼布局。
養成教育訓練點(diǎn)：
培養學(xué)生的課堂習慣和集體意識。
用具準備：
手工紙、剪刀、固體膠、“集體大樹(shù)”的范圖、教學(xué)課件
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)生的用具準備情況，穩定學(xué)生的情緒。
二、導入新課
1、（播放課件）引導學(xué)生欣賞大自然中的大樹(shù)圖片，感知樹(shù)木的色彩和樹(shù)形的美感。
提出問(wèn)題：你們覺(jué)得大樹(shù)的什么地方最漂亮
2、教師出示“集體大樹(shù)”的范圖。
提出問(wèn)題：如何才能使這棵大樹(shù)變得完整
小結：這棵大樹(shù)代表我們的班集體，一年級*班，但這不是一棵完整的樹(shù)，它缺少的生長(cháng)在樹(shù)上的每一片綠葉。那么我們在坐的每一位同學(xué)，就像是我們這棵“集體大樹(shù)”上的每一片葉子，只有我們每一片綠葉都綻放自己的色彩， 我們這棵“集體大樹(shù)”才能完整、漂亮，并且茁壯成長(cháng)。
三、講授新課?
1、教師出示外形和制作方法不同的兩片樹(shù)葉，樹(shù)葉上寫(xiě)著(zhù)老師的名字，老師做自我介紹。
2、教師展示其中一片對稱(chēng)形樹(shù)葉
提出問(wèn)題：如何制作出這種對稱(chēng)形樹(shù)葉
3、教師總結并示范制作過(guò)程：對折——從開(kāi)口處剪或撕樹(shù)葉的一半——展開(kāi)成為完整的葉子(教師輔助演示)
4、提出問(wèn)題：葉子是什么形狀的
5、出示課件：樹(shù)葉的常見(jiàn)形狀、顏色和特殊形狀、顏色。
6、教師小結：大家一起動(dòng)腦筋，用自己的方法來(lái)制作“名字樹(shù)葉”，看誰(shuí)的樹(shù)葉最好、最漂亮、最先來(lái)到“集體大樹(shù)”上。
四、學(xué)生制作，教師巡回輔導。
作業(yè)要求：選擇自己喜歡的紙張和適合自己的方式，最好能自己創(chuàng )作出其他方法；在樹(shù)葉上面寫(xiě)上自己的名字,反面寫(xiě)上自己的愛(ài)好。
師生共同將“名字樹(shù)葉”貼在“集體大樹(shù)”上。圍繞“集體大樹(shù)”，請“名字樹(shù)葉”的小作者逐個(gè)向全班同學(xué)介紹自己，如：姓名、年齡、 愛(ài)好等等。全班同學(xué)給以掌聲鼓勵，使介紹者感受到集體的溫暖。
五、教師總結：
同學(xué)們你們看，我們用“名字樹(shù)葉”裝點(diǎn)的這棵“集體大樹(shù)”多美呀!我們的班集體因為有我們的存在才充實(shí)，才充滿(mǎn)活力，我們大家也因為有這樣一個(gè)班集體的愛(ài)護、培養才能夠茁壯成長(cháng)。在以后的日子里，我們將共同生活在這個(gè)集體中，用我們的行動(dòng)去維護它，用我們的雙手將它建設得更加美好!
【《讓大家認識我》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《我認識您了》教學(xué)設計02-15
認識你記住我教學(xué)設計02-07
太陽(yáng)是大家教學(xué)設計11-05
太陽(yáng)是大家的優(yōu)秀教學(xué)設計01-31
《太陽(yáng)是大家的》教學(xué)設計優(yōu)秀11-15
太陽(yáng)是大家的優(yōu)秀教學(xué)設計10-16
- 相關(guān)推薦