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《燕子媽媽笑了》的優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)內容
語(yǔ)文課標實(shí)驗教材(S版)小學(xué)語(yǔ)文一年級下冊 教材簡(jiǎn)析 這是一篇童話(huà)故事。文章寫(xiě)的是小燕子在**的指導下，通過(guò)三次仔細觀(guān)察，發(fā)現冬瓜和茄子的不同之處。整篇課文充滿(mǎn)童趣，語(yǔ)言淺顯易懂，是一篇深受兒童喜愛(ài)的課文。 設計理念 根據童話(huà)故事的特點(diǎn)，教學(xué)設計力求創(chuàng )設情景，貼近兒童生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在學(xué)習過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養學(xué)生的合作意識和探究意識，在誦讀中感悟、理解課文內容。
教學(xué)目標
1．認識燕、躺、茄、掛、能、錯、仔、細、皮、刺10個(gè)生字。 2．分角色朗讀課文，再演一演。
3．培養學(xué)生的觀(guān)察能力，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)之情。 教學(xué)重難點(diǎn) 分角色朗讀課文，體會(huì )小燕子三次觀(guān)察冬瓜和茄子所發(fā)現的不同之處及心理的變化。 教具運用 多媒體課件、字卡、頭飾、冬瓜和茄子實(shí)物。
教學(xué)過(guò)程
一、謎語(yǔ)導入，激發(fā)興趣
1．出示課件，出現兩條謎語(yǔ)： A、紫色樹(shù)，開(kāi)紫花，紫色果里有芝麻。(猜一蔬菜名) B、身穿綠衣裳，身胖地里躺，生的籽兒多，個(gè)個(gè)白臉膛。(猜一蔬菜名) 師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天老師帶來(lái)了兩條謎語(yǔ)，看誰(shuí)猜得又對又快。
2．引出課題，板書(shū)后齊讀課題。
二、認識生字，初讀課文
1．自由讀課文，借助拼音讀準字音。
2．圈出生字寶寶與同桌同學(xué)互相認讀。
3．出示生字寶寶卡片(帶拼音)，指名讀、帶讀、齊讀。
4．生字寶寶會(huì )認了嗎?去掉拼音，個(gè)別讀，開(kāi)火車(chē)讀。
5．這些生字寶寶真調皮，一眨眼它們又藏到課文里去了，你們還認識嗎?
6．點(diǎn)讀課文，要求讀課文時(shí)讀準字音，不丟字，不添字。
7．想想：小燕子到菜園里去了幾次?
三、細讀課文，讀中感悟
(一)學(xué)習第三自然段
1．第一次小燕子發(fā)現了什么?自讀課文找出小燕子和**的對話(huà)，劃上自己喜歡的記號，再和同桌同學(xué)分角色讀一讀。
2．誰(shuí)來(lái)讀? 點(diǎn)評，看誰(shuí)讀出小燕子和媽媽不同的語(yǔ)氣來(lái)。
3．冬瓜大，茄子小，大家用動(dòng)作表演一下吧。
4．師生分角色讀，邊讀邊做動(dòng)作。
5．師總結：小燕子真聰明，第一次就發(fā)現了冬瓜和茄子大小不一樣。 (板書(shū)：冬瓜是大的，茄子是小的)
(二)學(xué)習第四自然段
1．小燕子第二次又發(fā)現了什么?它和媽媽又說(shuō)了些什么呢? 自己自由讀一讀課文。
2．誰(shuí)來(lái)讀?把小燕子高興的心情讀出來(lái)。 點(diǎn)讀、互評，男、女生分角色讀。
3．師總結：第二次去小燕子又有新的收獲，它又發(fā)現了冬瓜和茄子顏色不相同。(板書(shū)：冬瓜是青的，茄子是紫的)
(三)學(xué)習第五自然段
1．出示課件(課件顯示小燕子飛到菜園里認真觀(guān)察的情景。) 師：這一次小燕子聽(tīng)了**的話(huà)，它又飛到菜園里，睜大眼睛，仔細地看呀!認真地找呀!終于它又有了新的發(fā)現，它高興地叫了起來(lái)! 師：高興地叫起來(lái)，誰(shuí)來(lái)讀一讀小燕子的話(huà)? 點(diǎn)讀、點(diǎn)評、再點(diǎn)讀、點(diǎn)評，配樂(lè )全班齊讀這一自然段。
2．師總結：呀!小燕子第三次來(lái)到菜園里，它又有新的發(fā)現。(板書(shū)：冬瓜皮上有細毛，茄子柄上有小刺) 看看小燕子媽媽?zhuān)凉M(mǎn)意地笑了。
3．以小組為單位說(shuō)一說(shuō)，議一議，燕子媽媽為什么會(huì )滿(mǎn)意地笑了?
4．全班交流討論。
四、配樂(lè )分角色讀課文
五、分角色演一演
六、拓展延伸
1．出示課件(燕子媽媽和菜園圖片) 師：前幾天燕子媽媽邀請我到它的菜園里去做客呢!看，我還拍了幾張照片，臨走時(shí)燕子媽媽還讓我給小朋友們帶回些禮物，大家看!(老師拿出冬瓜和茄子實(shí)物，分到各個(gè)小組。)
2．學(xué)生分組活動(dòng)。通過(guò)看，動(dòng)手摸，切開(kāi)觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)發(fā)現冬瓜和茄子還有什么不同之處?
3．全班交流。根據下面句式，練習說(shuō)話(huà)。 我發(fā)現冬瓜，茄子。
附板書(shū)： 17 燕子媽媽笑了 冬瓜是大的 茄子是小的 冬瓜是青的 茄子是紫的 冬瓜皮上有細毛 茄子柄上有小刺
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