《孩子們的花》教學(xué)設計

　　【教學(xué)目標】

　　知識與技能目標：

　　1、能夠正確認讀寫(xiě)本課生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文主要內容，通過(guò)指導朗讀“要是你現在就折它，它很快就會(huì )枯萎。如果你把花留在這，它還能開(kāi)好幾天”深刻理解孩子們?yōu)槭裁炊荚敢獍鸦�留在花園里。

　　過(guò)程與方法目標：通過(guò)各種形式的讀理解課文內容。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)花草樹(shù)木的情感，感受園丁和孩子的美好心靈。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì )生字，會(huì )讀課文，理解主要內容。

　　難點(diǎn)：體會(huì )理解課文主旨并由此受到啟發(fā)。

　　【教學(xué)方法】自主閱讀式，探究式

　　【教學(xué)時(shí)間】第一課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、激情導入

　　同學(xué)們你們喜歡花嗎？能說(shuō)說(shuō)你們都喜歡什么花么？

　�。ㄔO計意圖：由“花”談起，激發(fā)情趣，談?wù)撆c本課有關(guān)的問(wèn)題，自然的導入新課。）

　　有一群孩子和你們一樣也非常喜歡花，想知道他們和花之間發(fā)生了怎樣的故事嗎？

　�。ㄔO計意圖：設疑引出課題，提高孩子們閱讀興趣。）

　　3、今天我們一起來(lái)學(xué)習一篇課文《孩子們的花》。板書(shū)課題。

　　二、讀通課文，識記生字。

　　1、用自己喜歡的方式讀課文，圈出生字，并用自己喜歡的方式識記生字。教師注意關(guān)注那些學(xué)習生字較困難的學(xué)生。

　�。ㄔO計意圖：進(jìn)入課文，學(xué)習生字，培養學(xué)生的自學(xué)能力。）

　　通過(guò)讀課文你都記住了哪些生字，還有哪些字不認識和小伙伴交流。

　�。ㄔO計意圖：讓學(xué)生相互學(xué)習，相互交流，培養學(xué)生的合作學(xué)習的意識。）

　　老師也給你們準備了一些詞語(yǔ)，請同學(xué)讀一讀。出示：早晨、街心花園、園丁叔叔、小男孩、折花

　�。ㄔO計意圖：檢查學(xué)生認讀生字情況，師隨即板書(shū)理解課文主要講了一件什么事？）

　　4 對照板書(shū)說(shuō)說(shuō)主要講了一件什么事？學(xué)生談自己的理解。

　�。ㄔO計意圖：在學(xué)生學(xué)習生字的基礎上初步了解課文，為更深刻理解課文做鋪墊。）

　　三、理解課文，體會(huì )課文主旨

　　1、師范讀課文，聽(tīng)讀過(guò)程中想想你喜歡誰(shuí)？

　�。ㄔO計意圖：幫助學(xué)生正音，給學(xué)生思考的空間，思考喜歡誰(shuí)？）

　　2、生再讀課文，找出你喜歡的那個(gè)人說(shuō)的話(huà)，用筆畫(huà)出來(lái)，學(xué)著(zhù)那個(gè)人的口吻讀一讀，和同伴交流你喜歡他的原因。

　�。ㄔO計意圖：給學(xué)生獨立的空間表達自己的看法和想法。）

　　指名讀，重點(diǎn)理解園丁的話(huà)，理解“枯萎”教師用手勢演示花由盛開(kāi)到枯萎的過(guò)程。感受園丁是個(gè)怎樣的人。指導朗讀。

　�。ㄔO計意圖：通過(guò)教師的演示，讓學(xué)生更深刻的理解“枯萎”一詞，喚起孩子保護花草的愛(ài)心。）

　　5、如果你是那個(gè)小男孩你還忍心折花么？小男孩是怎么做的，怎么說(shuō)的？指名讀小男孩的話(huà)，你覺(jué)得小男孩可愛(ài)么？指導朗讀。

　�。ㄔO計意圖：使學(xué)生對自己喜歡的人有一個(gè)更深刻的認識.）

　　6、小男孩的做法感染了他們班更多的孩子，他們都來(lái)選花，都愿意把花留在花園里。從此有了園丁的精心培育和孩子們的愛(ài)心呵護，這些花開(kāi)的更美了。

　　7、如果把這些內容連起來(lái)讀一讀該是一件多么動(dòng)人的故事啊。小組內分角色朗讀。指名選擇自己喜歡的人物進(jìn)行分角色朗讀。

　�。ㄔO計意圖：用自身去感受體驗課文中的人物，體會(huì )其思想心靈的美好。）

　　四、拓展

　　1、如果你是花園里的一朵花，你想對小男孩或園丁說(shuō)點(diǎn)什么？

　　2、課文中孩子們的做法讓我們每個(gè)人感動(dòng)，那我們在生活中應該怎樣做呢？

　　學(xué)生交流并談自己的見(jiàn)解。

　�。ㄔO計意圖：激發(fā)孩子們的想象力，加深對課文內容的理解。與現實(shí)生活相聯(lián)系，我們應如何保護花草樹(shù)木，愛(ài)護我們的環(huán)境）

　　3、一起來(lái)聽(tīng)歌曲《我們的祖國是花園》

　�。ㄔO計意圖：在歌聲中受到熏陶和感染）

　　五、總結：如果你喜歡花就讓它快樂(lè )的生長(cháng)，它會(huì )給更多的人帶來(lái)美麗與芳香。那么讓我們愛(ài)護身邊的花草樹(shù)木，我們生活的環(huán)境會(huì )越來(lái)越美。在老師的心中你們也是一朵朵小花，老師要用愛(ài)心來(lái)關(guān)愛(ài)你們這些祖國的花朵，老師相信只要我們心中有愛(ài)，一定會(huì )讓世界更美，環(huán)境更美，心中的花也會(huì )越開(kāi)越美。

　　【板書(shū)設計】

　　23、孩子們的花

　　小男孩 折花 枯萎

　　早晨 街心花園

　　園丁叔叔 留下 好看

【《孩子們的花》教學(xué)設計】相關(guān)文章：

花鐘教學(xué)的設計03-08

花變化教學(xué)設計10-18

花鐘教學(xué)設計11-09

花鐘的教學(xué)設計11-12

《花鐘》教學(xué)設計11-17

《花的勇氣》教學(xué)設計03-19

《花鐘》教學(xué)設計03-17

花的勇氣教學(xué)設計01-17

《花潮》教學(xué)設計01-24