三個(gè)小板凳教學(xué)設計范文

　　設計理念：

　　《三個(gè)小板凳》記敘了愛(ài)因斯坦小時(shí)候做小板凳的事。課文主要以人物對話(huà)為主，在人物對話(huà)中體現愛(ài)因斯坦強烈的自信心和做事堅忍不拔的精神，因此，在教學(xué)中我巧妙的引導學(xué)生分角色朗讀人物對話(huà)，讓學(xué)生在讀中體驗，讀中感悟。在此基礎上讓學(xué)生圍繞中心議題“為什么老師改變了對愛(ài)因斯坦的看法?”進(jìn)行討論、交流、匯報。學(xué)生通過(guò)與文本交融、碰撞，實(shí)現了在知識能力、過(guò)程方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三維目標的自我建構。

　　教學(xué)目標：

　　1.認識本課生字，

　　2.朗讀課文，懂得做事要充滿(mǎn)信心，努力進(jìn)取。

　　3.指導學(xué)生運用多種方法識記生字，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通讀課文，初步感受愛(ài)因斯坦從小做事認真，肯花力氣，不怕失敗的精神。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì )“為什么老師改變了對愛(ài)因斯坦的看法?”

　　教具準備：多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、人物圖片導入

　　1.多媒體出示人物畫(huà)像，你認識他嗎?知道他的名字嗎?

　　2.小組匯報對愛(ài)因斯坦的了解。

　　過(guò)度：同學(xué)們知道的還真不少，那你們知道愛(ài)因斯坦小時(shí)候的故事嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習愛(ài)因斯坦小時(shí)候的一個(gè)故事《三個(gè)小板凳》。(板書(shū)課題：三個(gè)小板凳)

　　設計意圖：講述對愛(ài)因斯坦的了解激活學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，收集材料的能力，激發(fā)他們對愛(ài)因斯坦的敬佩之情，從而引發(fā)他們的閱讀興趣。在此基礎上為學(xué)生初步把握課文內容，把握課文難點(diǎn)奠定基礎。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1.學(xué)生借助拼音自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。

　　2.找小組臺前讀文。

　　3.思考：課文寫(xiě)了一件什么事?

　　三、朗讀討論，匯報交流。

　　1.找出文中一個(gè)排比句用“---”畫(huà)出，并仿照說(shuō)句話(huà)。(有的……有的……還有的……)

　　思考：這句話(huà)說(shuō)明了什么?要求：發(fā)言要有根據，要有自己的想法。

　　設計意圖：提出問(wèn)題是為了深入探究，最終解決問(wèn)題。對于提出的問(wèn)題，如果不加整理，就難以進(jìn)行重點(diǎn)突出、目標明確的深入探究。

　　2.用“---”畫(huà)出愛(ài)因斯坦和老師的對話(huà)。(分角色朗讀或者表演一下)

　　思考：①體會(huì )老師和愛(ài)因斯坦的對話(huà)，思考愛(ài)因斯坦是怎樣的一個(gè)孩子?

　�、跒槭裁蠢蠋煾淖兞藢�愛(ài)因斯坦的看法?

　　設計意圖：通過(guò)朗讀的形式體現出來(lái)，這對于人物品質(zhì)的體會(huì )，課文內容的理解將起到奠基作用。合作探究，有效的促進(jìn)了生生互動(dòng)。在交流中學(xué)生敞開(kāi)心扉，暢所欲言，獲得了獨有的情感體驗并在交流中促進(jìn)了能力的提高。這一問(wèn)題是文章的教學(xué)難點(diǎn)，只有讓學(xué)生知道了問(wèn)題的答案，才能體會(huì )文章的內涵。

　　3. 愛(ài)因斯坦在做第三個(gè)板凳的時(shí)候，他的心里會(huì )想些什么呢?

　　四、讀文識字

　　1. 小組長(cháng)檢查學(xué)生識字情況。

　　2. 小老師領(lǐng)著(zhù)拼讀生字。(開(kāi)火車(chē))

　　設計意圖：讀文識字讓生字富有靈性的出現在學(xué)生面前，促使孩子們在生動(dòng)活潑的學(xué)習環(huán)境中學(xué)會(huì )生字，全身心的投入，從而鞏固識字效果。

　　五、拓展練習、升華主題

　　1.愛(ài)因斯坦雖然不是一位天才但是你能說(shuō)一說(shuō)愛(ài)因斯坦長(cháng)大后取得巨大成功的原因嗎?

　　2在你的生活和學(xué)習當中，有沒(méi)有類(lèi)似課文愛(ài)因斯坦做板凳的事例?

　　3.本節課你的收獲是什么?

　　設計意圖：上述教學(xué)設計讓學(xué)生進(jìn)入文本有跳出文本，使知識與能力、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度，與價(jià)值觀(guān)有機地統一于充滿(mǎn)生機活力的語(yǔ)文課程之中。

　　六、總結

　　不怕失敗，認真踏實(shí)，它是走向成功的重要因素。從同學(xué)們的身上我看到了愛(ài)因斯坦的影子，這是多么了不起的事啊!只要天天堅持，不怕失敗，認真踏實(shí)，我相信到了秋天收獲的季節，你們一定會(huì )碩果累累的。同學(xué)們有信心嗎?

　　七、板書(shū)設計

　　三個(gè) 小 板 凳

　　不怕失敗

　　愛(ài)因斯坦 成功

　　認真踏實(shí)

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