《七顆鉆石》的優(yōu)秀教學(xué)設計范文
學(xué)習目標
1.認識“竟、匆”等幾個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“渴、罐”等15個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“鉆石、水罐，喜出望外”等詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文。
教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、憑借對課文內容的朗讀感悟，體會(huì )文中小姑娘善良、美好的心靈，從中受到關(guān)愛(ài)他人的教育。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入通過(guò)初讀課文，我們知道文中的小姑娘是在什么情況下給予別人幫助的？
�。ɡЬ持校⿴熓觯浩鋵�(shí)，那時(shí)何止小姑娘一人處于困境，還有許許多多的人，許許多多的動(dòng)物和植物——整個(gè)地球都處于困境之中。這個(gè)困境是指——（缺水）
二、感受“缺水”
1、指名讀第一自然段。
2、這一段主要講了什么？（地球上發(fā)生了大旱災）
3、自由朗讀第一自然段。從哪些詞語(yǔ)可以讓人感受到這次旱災之大，畫(huà)出這些詞語(yǔ)。根據回答，理解：“干涸、干枯、焦渴”。
4、師述：這三個(gè)詞，雖然意思相近，但卻不可以混淆，干涸是形容河流和水井的……這三個(gè)詞充分說(shuō)明了當時(shí)人、動(dòng)物、植物都已嚴重缺水，他們對水是多么的渴望！此時(shí)的水就是希望之水、生命之水呀！誰(shuí)來(lái)有感情地讀讀這個(gè)自然段，要讀出旱災的嚴重程度，讀出地球上萬(wàn)物對水的渴望。
三、體會(huì )“變化”
1、就在這樣惡劣的環(huán)境中，一個(gè)動(dòng)人而又神奇的故事發(fā)生了，請大家自由讀2—5自然段。
2、讀了這部分，覺(jué)得最為神奇的是什么？（空木罐的變化）空木罐發(fā)生了哪幾次變化？請學(xué)生把自己的答案依次寫(xiě)在黑板上的方框里，形成板書(shū)（見(jiàn)最下面）。
3、為什么會(huì )有這些變化呢？請同學(xué)們再次讀2—5自然段，從書(shū)中找出答案。
4、體會(huì )第一次“變化”（1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第一次“變化”的原因。先從書(shū)中找出相關(guān)語(yǔ)句來(lái)回答；再用“因為……所以”的句式來(lái)簡(jiǎn)答。（2）這么漆黑的夜晚，一個(gè)小姑娘竟走出家門(mén)找水，水好找嗎？從那兒可以看出來(lái)？我們可以想象：小姑娘為了找水，一定走了很多——（生答），摔了——（生答），吃盡了——（生答），最后終于累得——（生答）。指名讀這部分內容，要讀出尋水的艱難。（3）想象小姑娘睡著(zhù)了他會(huì )做些什么夢(mèng)。（魂牽夢(mèng)縈的仍然是水和她的媽媽?zhuān)?）正是因為小姑娘這份深深的孝心感動(dòng)了上帝，給了她一灌水。小姑娘意外得到了水，自然是——（生答：喜出望外）什么叫“喜出望外”呢？指導用“喜出望外”說(shuō)話(huà)。（5）得到了水后的小姑娘是怎么做的呢？自由讀。讀了這一句，你體會(huì )到了什么？細細體會(huì )帶點(diǎn)字“抱”。（說(shuō)明兩點(diǎn)：對水的珍愛(ài)；心情的急切）（6）有感情地朗讀第二自然段，要讀出小姑娘尋水的艱難、尋到水的驚喜和送水的急切。
5、體會(huì )第二次“變化”（1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這一次“變化”的原因。（2）讀讀這段話(huà)，有什么感想？（3）師述：這么寶貴的水，小姑娘自己都舍不得喝一滴，卻舍得給小狗喝。她關(guān)心他人，甚至是動(dòng)物，卻唯獨把自己給忘了。多么富有同情心的小姑娘！她的美好品質(zhì)又一次感動(dòng)了上帝，因此水罐竟變成銀的啦。指名讀這段話(huà)。（4）自由讀第三自然段，看看還有沒(méi)有讓你感到疑惑的地方。（水為什么沒(méi)有灑一滴？）學(xué)生自由談?wù)勛约旱目捶�。（她的孝心使上帝給了她又一個(gè)奇跡）（5）朗讀第三自然段。（指名給這個(gè)自然段的朗讀提提建議。）
6、體會(huì )第三次“變化”（1）說(shuō)說(shuō)這一次變化又是什么原因？（2）媽媽為什么不喝水？師述：是因為母愛(ài)，是母愛(ài)讓她本能地心甘情愿地獻出自己的生命來(lái)保護女兒的生命，母愛(ài)是多么的無(wú)私，多么的偉大�。�3）讀一讀第四自然段，讓我們這些做子女的一起來(lái)體會(huì )一下這深深的、偉大的母愛(ài)。
7、體會(huì )第四次“變化”（1）這次變化因為什么呢？（2）“小姑娘咽了一口唾沫”說(shuō)明了什么？她心里會(huì )想些什么呢？（3）師述：學(xué)到這兒，同學(xué)們一定被小姑娘的精神給深深感動(dòng)，她不僅關(guān)心自己的親人母親，而且也關(guān)心毫不相關(guān)過(guò)路人，甚至關(guān)心一只動(dòng)物小狗，她的心里裝的全是別人，卻獨獨沒(méi)有自己，多么善良、多么偉大的小姑娘！你有什么話(huà)要對她講呢？（4）上帝又一次被他深深地感動(dòng)，所以——（學(xué)生齊讀大屏幕上的一句話(huà)）a、你認為跳出的為什么是鉆石？b、想象：此時(shí)罐子里的水不斷的涌出，小姑娘會(huì )怎么做呢？（人類(lèi)、動(dòng)物和植物都得救了，是誰(shuí)拯救他們？）
8、小結：指名看著(zhù)黑板說(shuō)出四次變化的原因，用“因為……所以”的句式說(shuō)。師述：其實(shí)所有的原因總結起來(lái)只是一個(gè)詞——（生答：愛(ài)心）（板書(shū)：愛(ài)心，并畫(huà)出心的圖案）正是因為愛(ài)心才使得空木罐裝滿(mǎn)了水，正是因為愛(ài)心……此時(shí)，對于“愛(ài)心”，你有什么話(huà)要說(shuō)。在自己處于困境中時(shí)，也能夠想到處在困境中的他人，并且給予他無(wú)私的關(guān)愛(ài)和幫助——這，才是真正的愛(ài)心，它比鉆石還要珍貴、還要閃亮！——周老師善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人�！旯麗�(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切都會(huì )變成黑夜�！_曼·羅蘭愛(ài)是能夠創(chuàng )造一切奇跡的偉大力量�！晃痪W(wǎng)友你背上哪一句了？
四、講讀最后一個(gè)自然段
1、指名讀最后一個(gè)自然段。
2、老師有一個(gè)疑問(wèn)：七顆鉆石是因為小姑娘的善良而產(chǎn)生的，應該獎給她才對，可作者為什么要讓她升向天空變成大熊星座呢？在理解作者的用意之前先來(lái)了解一下大熊星座
出示：當我們夜晚仰望天空，在那正北方，有排列成斗形的七顆星，像七顆鉆石，閃閃發(fā)光。它指示著(zhù)前方，普照著(zhù)大地，這就是大熊星座，又叫北斗星。北斗七星是光明的象征，是愛(ài)的化身，給人溫暖，給人力量。讀完后，學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的看法。3、教師小結：作者希望愛(ài)心象大熊星座一樣普照人間，讓世界萬(wàn)物都沐浴在愛(ài)的柔光里；同時(shí)也希望人人都能擁有一顆愛(ài)心，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。4、帶著(zhù)作者的這份美好的愿望，齊讀最后一個(gè)自然段。
五、拓展深化
1、朗讀全文，再次感悟、品味作者表達的感情，表達我們對小姑娘的敬仰之情。
2、出示課后作業(yè)。
�。�1）在我們現實(shí)生活中，也有很多這樣的人，他們都像童話(huà)故事中的小姑娘，有著(zhù)一顆鉆石般閃亮的心。能舉出一些人、一些例子嗎？課后把這些例子寫(xiě)下來(lái)。
�。�2）將這個(gè)動(dòng)人的童話(huà)故事講給家人或朋友聽(tīng)。
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