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音樂(lè )課《阿西里西》教學(xué)設計范文
教學(xué)內容
唱歌《阿西里西》
1 課時(shí)
教學(xué)目標
[德育目標]：培養活潑、開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)的性格和與同學(xué)們友好相處，相互合作的能力
[智育目標]：初步學(xué)會(huì )歌曲《阿西里西》。學(xué)會(huì )堂鼓、小鈸、木魚(yú)的基本演奏方法。
[素質(zhì)發(fā)展目標]：能積極探索堂鼓等樂(lè )器的其它演奏方法
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
[教學(xué)重點(diǎn)]： 進(jìn)一步提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力
[教學(xué)難點(diǎn)]： 同時(shí)學(xué)習堂鼓、小鈸和木魚(yú)三種打擊樂(lè )器，少數學(xué)生會(huì )感到困難
教學(xué)準備
錄音機、錄音帶《阿西里西》 堂鼓、小鈸、木魚(yú)等打擊樂(lè )器
學(xué)生活動(dòng)設計
演唱歌曲 用打擊樂(lè )器為歌曲伴奏
教 學(xué) 過(guò) 程
1．從第三單元的欣賞曲《阿細跳月》引入《阿西里西》，這兩者都是彝族的音樂(lè )，前者是表現青年們的舞蹈，后者是表現兒童們的游戲。
2．聽(tīng)《阿西里西》的錄音數遍，學(xué)生跟著(zhù)錄音輕聲哼唱。
3．教師解釋“阿西里西”（我們是好朋友）和“丘都拉迪嗡啊”（表現歡樂(lè )的襯詞）的含義。并與學(xué)生一起回憶彝族的一些風(fēng)土人情（這在以前的學(xué)習中已經(jīng)介紹過(guò)）。
4．學(xué)生跟著(zhù)伴奏帶演唱《阿西里西》。
5．展示堂鼓、小鈸、木魚(yú)等打擊樂(lè )器，請學(xué)生說(shuō)出名字，學(xué)生可能將堂鼓說(shuō)成小鼓，將小鈸說(shuō)成是小镲，這也無(wú)妨。 教師分別介紹并示范這三種打擊樂(lè )器的基本演奏方法。堂鼓用單槌擊和雙槌同時(shí)擊都是基本的演奏方法；小鈸上下相擊，左右相擊也都是基本的演奏方法。
6．學(xué)生分三組，分別學(xué)習堂鼓、小鈸和木魚(yú)的基本演奏方法。 堂鼓可奏“× × ×× ×”的節奏，小鈸奏“× ×× × ×”的節奏，木魚(yú)奏“××××”和“×××× ×× ×× ××”的節奏。然后三組齊奏，形成一種熱烈歡快的氣氛。
7．各組分別探索堂鼓、小鈸、木魚(yú)的其它演奏方法，如堂鼓擊鼓邊、或用手按住鼓皮敲擊、小鈸磨擦發(fā)音、用鼓槌擊木魚(yú)等，總之，要求學(xué)生在同一件樂(lè )器身上探索發(fā)出幾種不同音色的聲音，這一練習是很有意義的。
8．用堂鼓、小鈸和木魚(yú)為歌曲《阿西里西》伴奏，請學(xué)生在課外作好設計，下一節課大家共同來(lái)實(shí)踐。
9．復習一遍歌曲《阿西里西》，再用剛才試敲的節奏為歌曲伴奏。
設計意圖
感受相同的音樂(lè )風(fēng)格 幫助學(xué)生加深對彝族風(fēng)土人情的了解 讓學(xué)生認識這些打擊樂(lè )器及其音色以及演奏方法 這一聯(lián)系是非常有意義的，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力
教后反思
律動(dòng)的重點(diǎn)是放在表現音樂(lè )上，首先要聽(tīng)懂音樂(lè )，也就是要理解音樂(lè )。律動(dòng)并不是要學(xué)生去學(xué)習復雜的民族舞蹈，而是告訴學(xué)生怎樣動(dòng)，在節奏復雜的地方怎樣去表現。從一開(kāi)始的教學(xué)到最后的歌曲表現，我多次讓學(xué)生進(jìn)行嘗試，雖然場(chǎng)地不夠大，但我能感受到學(xué)生們的快樂(lè )和喜悅。巧妙的讓學(xué)生說(shuō)彝族話(huà)，也令學(xué)生們的興趣大增，難點(diǎn)很快解決。后面進(jìn)行的打擊樂(lè )器的學(xué)習，我先讓學(xué)生自由演奏再讓他們練習，學(xué)生的學(xué)習興趣非常高。
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