人美版四年級美術(shù)第八冊《第3課放學(xué)了》教學(xué)設計及反思

　　教學(xué)目標：

　　知識技能目標：

　�、偻ㄟ^(guò)學(xué)習，學(xué)生了解可以應用于線(xiàn)造型的各種各樣的媒材，發(fā)現線(xiàn)材的美感并進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )造。

　�、诮Y合生活實(shí)際，引導學(xué)生運用搜集到的線(xiàn)材進(jìn)行不同人物動(dòng)態(tài)的造型。

　�、廴宋飫�(dòng)態(tài)夸張、生動(dòng)及線(xiàn)材連接點(diǎn)的處理。

　　情感態(tài)度目標：

　　培養學(xué)生的集體合作精神和勇于創(chuàng )新的精神。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激情引趣

　　播放一段歡快的音樂(lè )，讓學(xué)生認真聽(tīng)。師提問(wèn)：這段音樂(lè )給了你們什么樣的感覺(jué)？（歡快、高興。）你會(huì )用什么樣的方式表達這種快樂(lè )的情緒？（唱歌、拍手、做游戲…）

　　師總結：我們要讓自己做一個(gè)快樂(lè )的人，用我們快樂(lè )的情緒去打動(dòng)我們身邊每一個(gè)人。（板書(shū)課題）

　　二、師生探究學(xué)習

　　1、我們每個(gè)人，甚至每個(gè)民族都有表達自己快樂(lè )情緒的方式，一起看他們是怎樣表達快樂(lè )的。（播放一段民族慶祝節日和人們歡快跳舞的視頻。）

　　2、展示一組人物的動(dòng)態(tài)圖片。

　　提問(wèn)：當我們活動(dòng)時(shí)，主要是哪里在動(dòng)？（關(guān)節）總結：我們通過(guò)關(guān)節的活動(dòng)展現不同的動(dòng)態(tài)。

　　這些人物的動(dòng)態(tài)可以用不同的藝術(shù)形式來(lái)表現。

　　播放不同藝術(shù)形式的作品。

　　3、師：表現人體的靈活動(dòng)作和優(yōu)美姿勢不一定要用很多繁瑣的方法，看我們用不同線(xiàn)材做的這些人物形象也非常生動(dòng)有趣��！

　　展示一組線(xiàn)材人物。師：它的制作方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，一起來(lái)看老師是怎樣做的。

　　4、教師示范

　　出示作業(yè)注意事項：在制作過(guò)程中注意線(xiàn)的連續性，盡量不把線(xiàn)剪斷，如果要剪斷一定要注意線(xiàn)與線(xiàn)之間連接緊密。

　　1)制作：頭纏繞成橢圓形、圓錐形等。身體纏繞成空心圓柱形、實(shí)心圓柱形等。四肢纏繞的要比身體細，同時(shí)注意關(guān)節道聽(tīng)部位的變化。提示也只可以用輔助材料做頭部等部位。

　　2)裝飾：用彩紙裝飾。

　　三、學(xué)生實(shí)踐練習

　　1.及時(shí)發(fā)現學(xué)生制作中的閃光點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng )造思維。

　　2.適當裝飾作品。

　　四、展示交流，多元評價(jià)

　　把作品集中放在展臺上學(xué)生自由參觀(guān)交流。組織評獎并請學(xué)生發(fā)表自己的感想。教師給予及時(shí)積極的評價(jià)。

　　課后反思

　　學(xué)生在制作時(shí)綜合運用線(xiàn)造型的各種表現方法，跟夸張了人體動(dòng)態(tài)，注意了人體比例，得心應手，創(chuàng )造出的造型也就更有新意了。當然，本課教學(xué)也存在不足之處，一是思維拓展不到位。如在回憶生活中的快樂(lè )情景時(shí)忽視了用肢體表達，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出的快樂(lè )時(shí)刻也少，如考試得到老師表?yè)P、中大獎等；二是教材內容拓展不夠，在材料選擇方面，主要使用了美術(shù)材料袋里提供的皺紋紙，學(xué)生準備了玻璃絲繩、毛線(xiàn)，但是用的極少，還可以用橡皮泥、布等，大可讓學(xué)生多準備，自主選擇。想必學(xué)生手下的造型會(huì )更生動(dòng)、更有創(chuàng )意。

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