《在金色的沙灘上》教學(xué)設計

　　教學(xué)要求：

　　1、理解課文內容，學(xué)習小姑娘助人為樂(lè )的精神。

　　2、運用學(xué)過(guò)的方法閱讀課文，培養學(xué)生的自學(xué)能力。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　通過(guò)理解重點(diǎn)詞句，體會(huì )小姑娘天真、善良、辦事認真、幫助別人不計報酬的可貴品質(zhì)。

　　教具準備： 錄音磁帶

　　教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、板書(shū)課題，導入新課。

　　上一課我們學(xué)的《雨中》講的是小學(xué)生和過(guò)路人主動(dòng)幫助姑娘撿蘋(píng)果的事。今天我們要學(xué)的這一課也是講助人為樂(lè )的，事情發(fā)生在沙灘上。

　　板書(shū)課題，齊讀。

　　二、初步自學(xué)。

　　1、提出自學(xué)要求：借助拼音和字典學(xué)習生字的音和義，一邊讀課文，一邊標出自然段的序號，想想哪幾個(gè)自然段可以合并在一起，全文可以分成幾段。

　　2、學(xué)生按要求自學(xué)課文。

　　3、討論交流。

　�。�1）同桌互相討論不懂的詞句。

　�。�2）學(xué)生提出仍然不懂的問(wèn)題。

　�。�3）討論分段。

　　4、按劃分的段落默讀課文，想想每段說(shuō)的是什么意思。

　　三、進(jìn)一步自學(xué)課文。

　　1、出示思考題，要求學(xué)生一邊默讀課文，一邊思考問(wèn)題。

　�。�1）小姑娘在什么時(shí)間在哪兒撿貝殼？她遇到誰(shuí)？他們說(shuō)了些什么？

　�。�2）小姑娘喜歡貝殼嗎？從哪里可以看出來(lái)？

　�。�3）小姑娘為什么沒(méi)要畫(huà)家的貝殼？通過(guò)這件事說(shuō)明小姑娘是個(gè)什么樣的孩子？

　�。�4）小姑娘反撒落在海灘上的貝殼拾起來(lái)還給畫(huà)家，畫(huà)家的眼圈為什么紅了？

　　2、學(xué)生根據思考題，逐段默讀課文。

　　四、討論、交流。

　　1、同桌討論思考題。

　　2、指名回答思考題。

　　五、練習有感情地朗讀課文。

　　1、學(xué)生自己練習讀課文。

　　2、練習分角色讀課文。

　　3、指名朗讀課文。

　　板書(shū)設計：

　　20在金色的沙灘上

　　小姑娘  貝殼   青年畫(huà)家

　　不計報酬、心靈美

【《在金色的沙灘上》教學(xué)設計】相關(guān)文章：

《在金色的海灘上》教學(xué)設計范文12-09

《在金色的海灘上》優(yōu)秀說(shuō)課稿03-14

沙灘上的童話(huà)教學(xué)設計12-11

金色的草地教學(xué)設計01-19

《金色的草地》教學(xué)設計03-11

《金色的草地》教學(xué)設計02-23

《金色的腳印》的教學(xué)設計12-20

金色的腳印教學(xué)設計11-05

《金色的草地》教學(xué)設計11-25