第一冊語(yǔ)文識字2教學(xué)設計
教學(xué)要求：
1、通過(guò)識標牌上的字，引導學(xué)生在生活中識字，注意識身邊的字，培養學(xué)生自主識字的能力。
2、結合認學(xué)校的標牌，進(jìn)一步熟悉學(xué)校環(huán)境。
3、掌握“豎提”這個(gè)筆畫(huà)。學(xué)會(huì )用“熟字加筆畫(huà)”的方法來(lái)記憶字形。
4、會(huì )認“年、級、班、體、育、活、動(dòng)、隊”等13個(gè)字；會(huì )寫(xiě)“電、長(cháng)、辦、公、少”5個(gè)字，并學(xué)會(huì )組詞。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、會(huì )認“年、級、班、體、育、活、動(dòng)、隊”等13個(gè)字；會(huì )寫(xiě)“電、長(cháng)、辦、公、少”5個(gè)字，并學(xué)會(huì )組詞。
2、學(xué)會(huì )生活識字、“熟字加筆畫(huà)”的方法識字。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、今天我們學(xué)習識字兒的第二課（板書(shū)）
小朋友們，你們剛剛入學(xué)不久，對學(xué)校的環(huán)境都熟悉了嗎？在學(xué)校走廊里，我們會(huì )看見(jiàn)許多屋子門(mén)的旁邊掛著(zhù)不同的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)漢字。上面都寫(xiě)著(zhù)什么呢？
二、認識詞語(yǔ)和漢字
1、看拼音自由認字。
下面請大家輕輕地把書(shū)翻到58頁(yè)，借助拼音來(lái)讀一讀標牌上面的字。
2、指名讀。
這些字你們都認會(huì )了嗎？看屏幕，誰(shuí)來(lái)讀一讀？
3、去拼音，開(kāi)火車(chē)讀。
你們可真棒，這些字全讀對了！如果老師把這些詞上的拼音去掉，你還能認識嗎？你們自己先在下面認一認。去掉拼音這回能讀對嗎？開(kāi)火車(chē)來(lái)讀一讀。
4、認讀漢字。
這些詞語(yǔ)當中還有今天我們要認的漢字呢！你們借助拼音自己先認一認。學(xué)校標牌上的字寶寶，你們都記住了嗎？老師可要考考大家了。有信心接受我的挑戰嗎？我們就來(lái)做個(gè)“對口令”的游戲吧�。ㄖv要求）
同學(xué)們真了不起，這么短時(shí)間就認識了這么多的朋友。
課間休息（生字魔方）
累了吧，同學(xué)們？那我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！“魔方轉轉轉”。魔方每轉一次，上面就會(huì )顯示不同的字，如果你認識就站起來(lái)大聲地讀出來(lái)。我們比比看，誰(shuí)認的最多！
小小魔方不停地轉動(dòng)著(zhù)，他也轉走了我們的疲勞。再回到我們今天學(xué)識的識字二，好嗎？
三、寫(xiě)字。
小朋友們其實(shí)生活中處處都可以識字。這些字寶寶，你還在別的地方還可以看到呢！只要我們留心觀(guān)察。剛才認識了這么多的字寶寶，這節課我們還要寫(xiě)幾個(gè)字呢！來(lái)，讓我們看看是哪幾個(gè)字？
1、齊讀。
2、逐個(gè)寫(xiě)字
電：指名讀。誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你打算用什么方法記住這個(gè)字？“電”是有什么和什么組成的？（課間演示）
說(shuō)得真好。老師告訴大家，剛才這位同學(xué)說(shuō)的這種記字方法是熟字加筆畫(huà)的方法。
再來(lái)看看，我們應該怎樣寫(xiě)好這個(gè)字呢？
關(guān)鍵筆畫(huà)： 主筆： “日”內收筆畫(huà)。
教師范寫(xiě)，學(xué)生寫(xiě)。
過(guò)渡：剛才我們新學(xué)會(huì )一種識字方法是“熟字加筆畫(huà)”，剩下的字有哪些也可一種這種方法來(lái)學(xué)習？
辦：指名讀。你是怎么記住這個(gè)字的？仔細觀(guān)察這個(gè)字，你打算怎樣寫(xiě)它？
“左點(diǎn)、右點(diǎn)”的寬窄。
教師范寫(xiě)，學(xué)生寫(xiě)。
公：指名讀。說(shuō)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這個(gè)字的？（生說(shuō)八字頭的寫(xiě)法）
組詞訓練。
教師范寫(xiě)，學(xué)生寫(xiě)。
少：區別“小”。指名讀。指導書(shū)寫(xiě)：這個(gè)字的主筆是哪一筆？主筆“ ”的寫(xiě)法�！坝尹c(diǎn)”的位置。
教師范寫(xiě)，學(xué)生寫(xiě)。
誰(shuí)愿意用這個(gè)字組詞。這個(gè)字還有一個(gè)音讀“shǎo”，誰(shuí)愿意用這個(gè)音再組幾個(gè)詞。
看看我們今天學(xué)習的字里面還有那個(gè)字也是多音字？
長(cháng)：指名讀。多音字組詞。
關(guān)鍵筆畫(huà)、主筆。認識新筆畫(huà)。
教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空，寫(xiě)字。
3、集體評字
剛才我們寫(xiě)了那么多的字，誰(shuí)愿意把自己寫(xiě)的字給在座的老師和同學(xué)們看一看？
大家看看他寫(xiě)得怎么樣？
生評？（找2人 ）
五、擴展練習
細心的小朋友會(huì )發(fā)現，校園里還有另外一些的標牌，那你們也能認識上面的字嗎？我們課本上標牌上的字還記得嗎？來(lái)看看我們今天認識的漢字，齊讀。
六、總結
老師相信在上學(xué)的路上，家里，商店里等一些公共場(chǎng)所，我們還會(huì )認識學(xué)許多多的字寶寶，老師請你們把它也寫(xiě)到“增識漢字本”上好嗎？
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