小學(xué)教師各科優(yōu)秀教學(xué)設計
小學(xué)教師各科優(yōu)秀教學(xué)設計
知識與技能：
�。�1）理解植樹(shù)問(wèn)題中一條線(xiàn)段兩端都植樹(shù)的特征，并能應用規律解決問(wèn)題。
�。�2）通過(guò)猜測操作，驗證，交流的方式探究?jì)啥硕疾环N的植樹(shù)問(wèn)題。
�。�3）從封閉曲線(xiàn)（方陣）中發(fā)現植樹(shù)問(wèn)題的規律。
過(guò)程與方法：
培養學(xué)生觀(guān)察能力、操作能力以及與人合作的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作、交流等活動(dòng)探索新知。
教學(xué)重點(diǎn)：在探究活動(dòng)中發(fā)現規律，抽取數學(xué)模型，并能夠用發(fā)現的規律來(lái)解決生活中的一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：基本規律的提煉和方法的應用。
教學(xué)準備：
教具準備：課件
學(xué)具準備：練習本
教學(xué)過(guò)程：
一、課前談話(huà)。
同學(xué)們，學(xué)校旁邊有一條長(cháng)100米的小路，老師要在栽幾棵樹(shù)苗，想請你們當回小小設計師幫忙設計行嗎？（行）今天我們來(lái)研究研究植樹(shù)問(wèn)題中的奧秘。
二、探究規律。
�。ㄒ唬�1．出示題目
這條小路長(cháng)100米，每5米栽一棵小樹(shù)苗（兩端要栽），一共可以栽多少棵？可能會(huì )有部分學(xué)生會(huì )馬上列出算式：100÷5=20（棵）
�、倮斫忸}意
a、 指名讀題，從題中你了解到了哪些信息？
b、 理解“兩端”是什么意思？
指名說(shuō)一說(shuō)，然后實(shí)物演示。
指一指哪里是小棒的兩端？
說(shuō)明：兩端要栽就是小路的兩頭要種。
�、趯W(xué)生動(dòng)手操作。
拿出小棒，同桌間互相說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)，擺一擺。
�、弁阑ハ嘤懻摵�，全班匯報交流
a、指名說(shuō)一說(shuō)：你一共擺了多少根小棒？上黑板上來(lái)擺給大家看一看。 b、數一數你們剛才擺的小棒，它們之間有幾個(gè)間隔？一共擺了幾根小棒？
c、間隔與種樹(shù)的棵數有什么關(guān)系？
�、軒熣f(shuō)明：開(kāi)始大家算出的100÷5=20，這個(gè)20并不是表示可以栽20棵樹(shù)，而是指共有20個(gè)間隔。
2．改變題目條件變?yōu)椋?/p>
在全長(cháng)20米的小路一邊植樹(shù)，請按照每隔5米栽一棵的要求設計一份植樹(shù)方案，并說(shuō)明理由。（可用線(xiàn)段圖表示）
1.學(xué)生試解答
2.用小棒檢驗
3.說(shuō)一說(shuō)你的想法
間隔數與栽樹(shù)的棵數又有什么關(guān)系呢？
學(xué)生試說(shuō)后，教師小結。
4. 基本練習：同學(xué)們做操，某豎行從第一人到最后一人 的距離是24米，每?jì)扇酥g相距2米，這一行 有多少人？
5. 提高練習：園林工人沿公路一側栽樹(shù)，每隔6米種一棵，一共種了36棵。從第1棵到最后一棵的距離有多遠？
�。ǘ┏鍪纠�2
1、學(xué)生讀題，理解題意
�、佟皟绅^間的小路”指的是哪一段？
�、凇靶÷穬膳浴敝傅氖且詭走�？
2、學(xué)生互相合作，用小棒擺一擺
師提示：我們現在可以假設大象館和猩猩館相距18米，其它條件不變，用小棒擺一擺，說(shuō)一說(shuō)。
要求完成：
�、倌阋还矓[了幾根小棒？
�、诿恳贿叺男“舾鶖岛烷g隔數之間有什么關(guān)系？
3、全班交流
4、教師小結
這種情況屬于兩端都不種的植樹(shù)問(wèn)題，即植樹(shù)棵數＝間隔個(gè)數—1。
�。ㄈ┯脭[小棒的方法教學(xué)例3
教師小結：兩端封閉的情況下 植樹(shù)棵數＝間隔個(gè)數
三、練習應用
1.一要木頭長(cháng)10米，要把它平均分成5段。每鋸下一段需要8分鐘，鋸完
一共要花多少分鐘？
2. 在教學(xué)樓前植樹(shù)，每4米栽一棵，20米內可以在多少棵樹(shù)？
四、課堂總結
板書(shū)設計：
《8的乘法口訣》教學(xué)設計
教學(xué)內容：課本75頁(yè)例2。
教學(xué)目標：
知識與技能：
1、在動(dòng)手操作和合作探索中，讓學(xué)生經(jīng)歷8的乘法口訣的編制過(guò)程，培養歸納、總結能力。
2、在應用過(guò)程中，尋找8的.乘法口訣的規律，能熟練運用8的乘法口訣進(jìn)行計算，并用一句口訣計算兩道乘法算式。
過(guò)程與方法：通過(guò)在動(dòng)手操作和合作探索等活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷8的乘法口訣的編制過(guò)程。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：在學(xué)習過(guò)程中，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )運用類(lèi)推方法學(xué)習新知識、培養學(xué)生良好的合作態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、使學(xué)生理解8的乘法口訣的來(lái)源和意義。
2、初步掌握8的乘法口訣，能運用8的乘法口訣求積。 教學(xué)難點(diǎn)：編制8的乘法口訣并記憶。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
口算練習。
4×7 7×2 3×6 5×6 6×4 3×3 5×2 7×3 7×4＋7 5×7＋5 6×6＋6 3×5－3
篇二：小學(xué)教師教案備寫(xiě)規范要求
教案是教師課前預設的教學(xué)方案，是課堂教學(xué)的重要依據和藍本，編寫(xiě)教案是教師依據課程標準認真鉆研教材、整合教學(xué)資源、選擇教學(xué)內容、確立教學(xué)目標、選用教學(xué)方法、設計教學(xué)思路的過(guò)程。為了加強教學(xué)管理，規范教案備寫(xiě)，實(shí)施有效教學(xué)，提高教師業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)質(zhì)量，根據新課程標準和《會(huì )寧縣中小學(xué)教學(xué)常規管理》，特制定本要求。
一、封面名目齊全
教案封面名目包括科目、學(xué)期（ - 學(xué)年度第學(xué)期）、學(xué)校名稱(chēng)、班級、教師姓名等項。各項開(kāi)學(xué)時(shí)由教務(wù)處統一書(shū)寫(xiě)，字跡規范、布局合理，并在校名處加蓋校印。
二、結構內容完備
教案在結構內容上包括“一表三計劃”。
“一表”即教學(xué)進(jìn)度表。表內涉及科目、班級、冊數、上課日期、每周節數、總授課節數、周次及起止時(shí)間、預定進(jìn)度及頁(yè)數起止、實(shí)際進(jìn)度及出入原因等欄目。教學(xué)進(jìn)度表是科任教師對學(xué)期學(xué)科教育教學(xué)內容的統籌規劃和具體時(shí)間安排，開(kāi)課前由科任教師或學(xué)科組科學(xué)擬定，由教務(wù)處審批通過(guò)后執行。
“三計劃”即學(xué)期教學(xué)計劃、單元（章節）教學(xué)計劃、課時(shí)教學(xué)計劃（教案）。
1、學(xué)期教學(xué)計劃。學(xué)期教學(xué)計劃是依據課程標準和教材內容及內在聯(lián)系，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)對學(xué)期教學(xué)目標任務(wù)和學(xué)生發(fā)展及工作措施等的總體規劃，一般包括五項內容：①學(xué)生基本情況分析（學(xué)生數及男女比例、知識能力水平、興趣特長(cháng)愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)體差異、發(fā)展優(yōu)勢和面臨困難等）；②教材分析（學(xué)段目標、編排意圖、內容和特點(diǎn)、整合與重新建構等）；③教學(xué)目標和任務(wù)的確立（知識能力、過(guò)程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)等）；④教育教學(xué)策略（為達成目標采取的方法措施）；⑤時(shí)段安排。學(xué)期教學(xué)計劃開(kāi)課前也由科任教師或學(xué)科組科學(xué)擬定，由教務(wù)處審批通過(guò)后執行
2、單元（章節）教學(xué)計劃。單元（章節）教學(xué)計劃是單元（章節）教學(xué)的總體規劃，寫(xiě)在單元（章節）課時(shí)計劃的前面，由科任教師在實(shí)施單元（章節）教學(xué)前完成。一般包括五項內容：①單元名稱(chēng)，②教學(xué)目標，③教學(xué)重難點(diǎn)，④課時(shí)劃分，⑤課的類(lèi)型。
3、課時(shí)教學(xué)計劃（教案）。課時(shí)教學(xué)計劃是實(shí)施課堂教學(xué)的具體方案，是教案編寫(xiě)的重點(diǎn)。課時(shí)教學(xué)計劃在結構上包括十項內容：
�。�1）、教學(xué)內容（課題）
�。�2）、教學(xué)目標（或稱(chēng)教學(xué)要求、教學(xué)目的，說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）
�。�3）、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題和學(xué)生易產(chǎn)生困難和障礙的知識點(diǎn)）
�。�4）、課型（新授課、自讀課、復習課）
�。�5）、教法、學(xué)法（達成教學(xué)目標師生采取的方法措施）
�。�6）、教學(xué)具準備（師生課前要準備的教具、學(xué)具）
�。�7）、課時(shí)安排（說(shuō)明用幾課時(shí)完成）
�。�8）、教學(xué)過(guò)程（或稱(chēng)課堂結構，說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行的內容、方法步驟）
�。�9）、作業(yè)設計（作業(yè)內容、作業(yè)提示、要求）
�。�10）、板書(shū)設計（簡(jiǎn)潔、直觀(guān)、形象再現教學(xué)內容的圖文）
�。�11）、教后反思（記錄課堂的得失、原因分析、改進(jìn)對策、努力方向）
在課時(shí)計劃中，教學(xué)過(guò)程是最關(guān)鍵的部分，包括以下基本環(huán)節：
�。ㄒ唬⿲胄抡n（導入的方式和內容），要簡(jiǎn)潔明快，新穎別致，激情引趣。
�。ǘ┲v授新課（選擇教法，設計活動(dòng)，提出問(wèn)題，點(diǎn)撥引導，安排步驟），要層次分明，環(huán)環(huán)緊扣，逐層深入，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，體現主體。
�。ㄈ╈柟叹毩暎ňx題目，巧用形式），要精巧，有層次、有梯度、有密度，靈活多樣。
�。ㄋ模w納小結（小結的內容和方式），要精當，靈活，上下關(guān)聯(lián)。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)安排（作業(yè)的內容和形式），要有拓展性、能力性、趣味性、多樣性。
三、備寫(xiě)符合規定
1、中小學(xué)各門(mén)學(xué)科原則上都要備寫(xiě)教案。小學(xué)任語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)其中兩科以上并兼任綜合類(lèi)、技能類(lèi)學(xué)科者，綜合類(lèi)、技能類(lèi)學(xué)科教案可略寫(xiě)。
2、教案要在課前一周備寫(xiě)。
3、教案要在深研教材，整合資源，廣泛借鑒，精心設計，內化自我的基礎上手工書(shū)寫(xiě)，切忌照抄現有或從網(wǎng)上下載直接使用。
4、教案要文面整潔，字跡工整，格式規范。
5、課時(shí)教案要按進(jìn)度計劃備寫(xiě)，不能短缺課時(shí)。要在每一課時(shí)教案的課時(shí)數后括號內注明累計課時(shí)數，右下角標明教案頁(yè)碼。
6、教案本要專(zhuān)用，切忌隨意記寫(xiě)其它內容。
四、簽審及時(shí)周詳
1、教務(wù)處開(kāi)課兩天前下發(fā)教案本，并統一書(shū)寫(xiě)教案封面，加蓋校印。
2、每學(xué)期開(kāi)課前一天教務(wù)處要集中統一審批學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表和學(xué)期教學(xué)計劃，簽署意見(jiàn)，加蓋校印。
3、每周開(kāi)課前教研組長(cháng)要簽審本周各學(xué)科教案。
4、每一月教務(wù)處對各學(xué)科教案簽審一次。
5、每學(xué)期學(xué)校集中組織兩次全校教案檢查評比活動(dòng)，及時(shí)通報檢查情況，并督促整改提高。
6、學(xué)校要統一使用教管中心下發(fā)的教案簽審記錄表，教研組要做好記錄冊，欄目填寫(xiě)完備詳細規范，簽審意見(jiàn)明確。
7、教管中心常規教研時(shí)不定期對教案進(jìn)行抽查，每學(xué)期期末隨教師業(yè)務(wù)考核進(jìn)行一次全面檢查，每學(xué)期舉行一次特色課時(shí)教案評選活動(dòng)
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