認識平面圖教學(xué)設計評析
認識平面圖教學(xué)設計評析
教學(xué)內容：
蘇教版小學(xué)數學(xué)二年級上冊第６０～６１頁(yè)的內容。
教學(xué)目標：
�。保龑W(xué)生經(jīng)歷將現實(shí)的空間位置抽象為平面圖的過(guò)程，了解平面圖上“上北、下南、左西、
右東”的規定，能看懂簡(jiǎn)單的`平面圖，并能描述物體的相對位置和行走路線(xiàn)。
�。玻箤W(xué)生在描述物體位置關(guān)系和行走路線(xiàn)的過(guò)程中，體會(huì )物體位置關(guān)系的相對性，積累數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗，提高運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，發(fā)展空間觀(guān)念。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解平面圖上“上北、下南、左西、右東”的規定，能看懂簡(jiǎn)單的平面圖，并能描述物體的相對位置和行走路線(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
能看懂簡(jiǎn)單的平面圖，并能描述物體的相對位置和行走路線(xiàn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境
師：同學(xué)們，我們班的小攝像師×××今天為我們帶來(lái)了一段錄像，大家想不想看看？ 生：想。（課件播放錄像：小攝像師×××站在學(xué)校的前廣場(chǎng)環(huán)視操場(chǎng)一周）
師：你知道剛才錄像上的畫(huà)面是在什么地方拍的嗎？
生：拍的是學(xué)校的前廣場(chǎng)。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，學(xué)校的前廣場(chǎng)四周各有什么建筑物？
生１：前廣場(chǎng)北邊是童心樓，南邊是學(xué)校大門(mén)，東邊是希望樓，西邊是群星樓。
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