第二課時(shí)教學(xué)設計：奶奶笑了
教學(xué)目標：
1、學(xué)習課文，懂得從小要尊敬長(cháng)輩、關(guān)心老人。
2、會(huì )用文中句式“我給誰(shuí)干什么”練習說(shuō)話(huà)，培養學(xué)生的口頭表達能力。
3、能利用投影進(jìn)行想象說(shuō)話(huà)和復述課文的練習。
4、會(huì )正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、會(huì )用“我給誰(shuí)做什么”的句式說(shuō)話(huà)。
2、利用投影想象說(shuō)話(huà)和復述課文。
教學(xué)方法：
重點(diǎn)突破法學(xué)習遷移法
教學(xué)準備：
投影錄音卡片小黑板
教學(xué)過(guò)程：
一、復習字詞：
1、利用生字卡片開(kāi)雙軌火車(chē)（同桌一人讀，一人組詞）
2、嘗試聽(tīng)寫(xiě)生字，利用卡片直接糾正
二、投影質(zhì)疑：
出示投影①
1、我們今天繼續來(lái)學(xué)習課文《奶奶病了》。（出示課題）
2、出示投影①
�、儆^(guān)察力培養：你能從這幅圖的哪些地方看出奶奶病了？
�、谫|(zhì)疑：你能想象出奶奶當時(shí)會(huì )怎么樣？（略）
是啊，生病的人可痛苦了，可你們看，圖上奶奶的表情是臬的？（笑瞇瞇）這是怎么回事呢？
三、初識課文：
聽(tīng)錄音，看課文，自由說(shuō)說(shuō)奶奶為什么笑了？
四、學(xué)習重點(diǎn)句：
1、說(shuō)話(huà)練習
�。�1）出示投影②：①圖上畫(huà)了誰(shuí)在干什么（板書(shū)：倒開(kāi)水）
�、谒龝�(huì )怎么做，怎么說(shuō)？
�、勰棠逃謺�(huì )怎么說(shuō)？
�、苓B說(shuō)三個(gè)問(wèn)題。
�。�2）小結方法：剛才這幅圖，我們說(shuō)了哪3個(gè)問(wèn)題？
�。ㄐ『诎宄鍪就队阿诘膶W(xué)習方法）
�。�3）出示投影③④
�、僬埻瑢W(xué)們自由選擇1幅圖，按剛才的辦法說(shuō)一說(shuō)。
�、谥该f(shuō)，反饋、評議。（板書(shū)：拿蘋(píng)果、講故事）
�、弁阑フf(shuō)剛才沒(méi)說(shuō)過(guò)的尋副圖。
2、文字訓練：
�、俣瑸槟棠谈闪四男┦�？文中中句話(huà)寫(xiě)出了這一點(diǎn)？用“”劃出
�、谧杂勺x一讀，用“·”標出表示動(dòng)作的詞。
我們朗讀時(shí)，應該把它們讀成重音。
3、朗讀訓練：
�、冽R讀重點(diǎn)句
�、诜蹲x，生聽(tīng)、比較，再齊讀
�、畚覀冊谧x的時(shí)候，可以發(fā)現寫(xiě)講故事這件事時(shí)，和前兩件有何不同？
�、芾斫狻斑�”的用法，并用“還”說(shuō)一句話(huà)。
�、萃婪纸巧硌葑x，配上表情與動(dòng)作
4、發(fā)散訓練
出示句式“我給誰(shuí)干什么？”說(shuō)說(shuō)我還會(huì )給奶奶干什么？
五、學(xué)習1、2、4句：
1、正因為我給奶奶倒開(kāi)水、拿蘋(píng)果、講故事，所以奶奶笑了，好為什么笑？
2、冬冬怎么會(huì )想到去做這些事的呢？
六、導行：
1、如果媽媽在家，你認為冬冬還會(huì )這樣干嗎？
2、由此可見(jiàn)，冬冬是個(gè)怎樣的孩子？
3、如果你的奶奶病了，你會(huì )怎么做？
4、說(shuō)說(shuō)其他時(shí)候，你會(huì )給誰(shuí)干什么？
�。ǔ鍪揪涫剑何医o）
七、回歸整體：
1、朗讀全文
2、看投影、板書(shū)復述全文。把今天的事，告訴下班回來(lái)的媽媽。
3、看板書(shū)背課文。
八、布置作業(yè)
作業(yè)本：按課文填空
板書(shū)設計：
20、奶奶笑了
誰(shuí) 倒開(kāi)水
干什么 病了→我拿蘋(píng)果→笑了
說(shuō) 講故事（還）
教后感：
1、投影片的靈活運用。本課用的復合投影，設計時(shí)出現了錯誤，第一框“奶奶病了“都滿(mǎn)臉笑容。教學(xué)時(shí)，靈活運用，抓住這一點(diǎn)由“病→笑”激出學(xué)生的疑問(wèn)，自然導入重點(diǎn)句的學(xué)習，有水到渠成之功效。
2、重點(diǎn)突破的教學(xué)設計。質(zhì)疑后，直奔中心，進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練，語(yǔ)言文字訓練，在最佳學(xué)習時(shí)間內解決了課文的重點(diǎn)法。
3、學(xué)習遷移的運用，使學(xué)生的自主地學(xué)習了投影③④教給了學(xué)習的方法，培養了學(xué)習的能力。
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