《春雨》的教學(xué)設計
《春雨》的教學(xué)設計
教學(xué)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)，導入新課。
1．出示謎語(yǔ)：千條線(xiàn)，萬(wàn)條線(xiàn)，數不清，剪不斷，落在水里就不見(jiàn)。（雨）
2．今天老師就要和小朋友一起來(lái)學(xué)習一首有關(guān)“雨”的詩(shī)，齊讀：春雨
3．通過(guò)預習，小朋友們知道這首詩(shī)是誰(shuí)寫(xiě)的？（杜甫）
�。�1）投影杜甫的照片。
�。�2）學(xué)生交流杜甫生平。
二、初讀詩(shī)歌，質(zhì)疑問(wèn)難。
1．下面老師就來(lái)考考大家，看看你們是否認識了詩(shī)中的五個(gè)生字？
�。�1）投影注音生字：開(kāi)著(zhù)小火車(chē)讀。
�。�2）指名讀，齊讀。
�。�3）指名讀全詩(shī)。
2．學(xué)詩(shī)不僅要會(huì )讀、會(huì )背，還要了解詩(shī)句的.意思。
三、朗讀感悟，理解詩(shī)意。
1．好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。
�。�1）個(gè)人讀
�。�2）學(xué)習古詩(shī)要從字詞入手，你覺(jué)得第一行中哪幾個(gè)字不理解，需要大家幫助？
�。�3）學(xué)生提問(wèn)
�。�4）遇到困難該怎么辦？（問(wèn)老師，和同學(xué)討論，查字典）
�。�5）解決了字詞的意思，誰(shuí)能連起來(lái)把整句詩(shī)的意思說(shuō)一說(shuō)？（在說(shuō)時(shí)提醒學(xué)生說(shuō)整句詩(shī)的意思可以適當更換順序，加上一些詞語(yǔ)，使句子更加通順）
�。�6）跟老師說(shuō)詩(shī)句意思
�。�7）是呀，春天到了，氣候轉暖，正是萬(wàn)物生長(cháng)的好時(shí)機，春雨知道后就來(lái)幫忙了，它是多么地——（善解人意），春雨下起來(lái)了，沙沙沙，沙沙沙，你聽(tīng)，它沒(méi)有遲疑，沒(méi)有猶豫，春天一到，它就立刻下起來(lái)了，下得多么——（及時(shí)）呀！
�。�8）正因為它的善解人意，它的及時(shí)，所以作者稱(chēng)它為——（好雨）。這樣一場(chǎng)好雨，你喜歡它嗎？想稱(chēng)贊一下它嗎？
�。�9）個(gè)人讀，齊讀第一句詩(shī)句
2．隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲
�。�1）春雨好，好在它的善解人意，好在它下得及時(shí)，還好在哪里呢？學(xué)完后兩行詩(shī)你就能明白了。
�。�2）個(gè)人讀
�。�3）這兩行詩(shī)中有哪些不理解的字詞？
�。�4）學(xué)生提問(wèn)后老師和學(xué)生一起交流。
�。�5）出示：__________（時(shí)間），春雨隨風(fēng)________________，_______________地滋潤著(zhù)萬(wàn)物。
�。�6）理解了詩(shī)句的意思后，你知道春雨還好在哪嗎？（夜里悄悄地下，不影響世人生活，不好聲張）
�。�7）春雨就這樣悄悄地下著(zhù)，無(wú)聲無(wú)息地滋潤著(zhù)萬(wàn)物，怎能不被稱(chēng)為好雨呢？有感情地讀后兩行詩(shī)。
�。�8）好雨確實(shí)讓人喜歡，值得大家稱(chēng)頌。
�。�9）配樂(lè )個(gè)人讀全詩(shī)，齊讀。
四、拓展延伸，積累語(yǔ)言。
1．春雨輕輕地，細細地，柔柔地下著(zhù)，你們看，在春雨的滋潤下，小草偷偷地從地底下鉆出來(lái)了，柳樹(shù)的枝條綠了，桃花的花瓣紅了�？吹竭@些，你想起了哪些有關(guān)春天的詞語(yǔ)？（春色滿(mǎn)園，春暖花開(kāi)，春意盎然，春光明媚 ）
2．是呀，多么美麗的一幅幅春景圖。這些全都要歸功于春雨，難怪世人都說(shuō)——春雨貴如油。
3．如些珍貴的春雨怎一個(gè)好字了得，讓我們把它牢記在心。把這首詩(shī)背下來(lái)好嗎？
4．指名背詩(shī)，齊背。
5.你還知道些什么有關(guān)春雨的兒歌或者歌曲嗎？老師這里也收集了一些。（讀兒歌，唱《春雨沙沙》的歌）
6．今天這節課老師和小朋友們一起學(xué)了《春雨》這首詩(shī)，大家知道嗎？其實(shí)這首詩(shī)是詩(shī)人杜甫所寫(xiě)的《春夜喜雨》中的前兩行，想知道后兩行是什么嗎？
7．出示：野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
8．個(gè)人讀，齊讀。
9．課后小朋友們可以用我們上課時(shí)所說(shuō)的查字典，問(wèn)爸媽等方法去理解一下《春夜喜雨》后兩句詩(shī)的意思。
五、指導寫(xiě)字，學(xué)生臨寫(xiě)。
1．投影生字：乃 隨 潛 潤 細
2，學(xué)生交流識字的方法。
3．指導書(shū)寫(xiě)：乃 隨 潛
4．生描紅，臨寫(xiě)。
板書(shū)：
春雨
好雨知時(shí)節， 善解人意 當春乃發(fā)生。 及時(shí) 隨風(fēng)潛入夜，不聲張潤物細無(wú)聲。 （好）
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