人教版中學(xué)物理《慣性》教學(xué)設計
(一)教學(xué)目的

1.知道什么是慣性,認識一切物體都有慣性.
2.會(huì )用物體的慣性解釋?xiě)T性現象,培養學(xué)生的語(yǔ)言表述能力.
3.通過(guò)慣性現象,向學(xué)生進(jìn)行交通安全教育.
(二)教具
慣性球、慣性小車(chē)和木塊.
(三)教學(xué)過(guò)程
一、復習提問(wèn)
牛頓第一定律的內容是什么?
二、慣性
教師:從牛頓第一定律知道,任何物體都具有保持靜止狀態(tài)或保持勻速直線(xiàn)運動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì),這種性質(zhì)叫做慣性.也可以說(shuō)物體有保持運動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性.牛頓第一定律也叫慣性定律.
這里提出了一切物體都有慣性,物體在任何情況下都有慣性.
三、慣性現象
教師:一切物體都有慣性.下面我們做幾個(gè)表現物體具有慣性的有趣實(shí)驗.
1.慣性小球實(shí)驗
我們把一個(gè)小球穩穩地放在小木片上,用彈簧片迅速地把小木片彈出去,注意觀(guān)察發(fā)生的現象.
。ㄑ菔荆
小木片彈出去后,小球落在了原處.
大家都知道這是由于小球有慣性.但是如何用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋這個(gè)現象呢?
我們用慣性解釋物理現象,必須抓住慣性的實(shí)質(zhì).慣性的實(shí)質(zhì)是物體有保持原有的運動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),所以我們必須認清物體原有的運動(dòng)狀態(tài).以小球為例,木片被彈出去之前,小球處于靜止狀態(tài).小球由于有慣性,還應保持原有的靜止狀態(tài),所以小球落在原處.簡(jiǎn)言之,物體原來(lái)是什么狀態(tài),由于有慣性,它要保持什么狀態(tài),這是解釋?xiě)T性現象的關(guān)鍵.
2.鋼筆帽的慣性實(shí)驗.
教師示范:拿一個(gè)小紙條放在桌邊上,在紙條上壓一個(gè)立著(zhù)放的鋼筆帽,將紙條迅速抽出,鋼筆帽不倒.
。▽W(xué)生操作)
教師提問(wèn):請大家解釋當紙條抽出時(shí),筆帽為什么不倒?
。▽W(xué)生回答,教師講評)
鋼筆帽是靜止的.當紙條迅速抽出時(shí),由于筆帽有慣性,還要保持靜止狀態(tài),所以筆帽不倒.
3.剎車(chē)時(shí)的慣性現象
教師:我們在小車(chē)上立一個(gè)木塊,使小車(chē)和木塊一起運動(dòng),小車(chē)突然停住時(shí)會(huì )發(fā)生什么現象?
。ㄑ菔,并請學(xué)生解釋?zhuān)處熤v評)
教師:剎車(chē)前木塊和小車(chē)一起運動(dòng).剎車(chē)時(shí),木塊底部和小車(chē)都停住了,但是由于有慣性,木塊上部還要保持向前運動(dòng),所以木塊向前傾倒.
這個(gè)實(shí)驗再現了汽車(chē)緊急剎車(chē)時(shí)乘客向前倒這一普遍現象.
4.汽車(chē)起動(dòng)發(fā)生的慣性現象
教師:請大家解釋汽車(chē)起動(dòng)時(shí)乘客為什么向后傾倒?
。▽W(xué)生回答:教師講評)
四、學(xué)生練習
1.章后習題1
。ń處熤v評從略)
2.章后習題4
。ń處熤v評從略)
3.習題3
。ń處熤v評從略)
4.習題2
。▽W(xué)生答)
教師:飛機投擲物體前,被投擲物跟飛機一起運動(dòng).投擲物離開(kāi)飛機后由于慣性仍要向前保持勻速直線(xiàn)運動(dòng).可是被投擲物受重力作用,它向前運動(dòng)的同時(shí)還要向下落,物體的實(shí)際下落軌道是一拋物線(xiàn).所以必須提前投擲.
飛機速度越大,高度越大,提前量也應該越大.飛機投彈也遵循這個(gè)規律.
5.節后練習4
。▽W(xué)生答)
教師:跳遠運動(dòng)員起跳前經(jīng)過(guò)了一段距離的助跑,踏跳時(shí)具有較大的水平向前的速度.由于人有慣性,踏跳后還要向前繼續用較大的速度運動(dòng),這樣可以跳的更遠些.事實(shí)證明,跳遠運動(dòng)員都是短跑好手就是這個(gè)道理.
五、學(xué)生閱讀“汽車(chē)剎車(chē)之后”
教師:從閱讀材料可知,汽車(chē)的停車(chē)距離等于反應距離和制動(dòng)距離之和.如果你是一位汽車(chē)司機,應該注意怎樣防止發(fā)生交通事故?
教師:車(chē)速不能太快,十次事故九次快.駕駛車(chē)輛應該精神集中,這樣叮以縮短反應時(shí)間和減小反應距離.司機應保證汽車(chē)的剎車(chē)機件的性能良好,縮短制動(dòng)距離.下雪、下雨天尤其應減速慢行.
我們同學(xué)騎自行車(chē)也應如此.不騎快車(chē)、精神集中、車(chē)閘要靈.
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