人生ab劇教學(xué)設計
昨晚三個(gè)學(xué)生遲到，我把他們叫到選修室談話(huà)了解情況。原來(lái)是有一個(gè)學(xué)生腳有些扭傷，其他兩個(gè)學(xué)生陪同去了校醫室。我看了看學(xué)生的腳不是太嚴重，只是略有發(fā)腫而已。但他們卻因為有傷而遲到感覺(jué)理直氣壯。為了他們的長(cháng)遠考慮，也為了增強他們的自我意識，我認為有必要進(jìn)行心理層面的挖掘，真正找出他們的思想癥結。
師：你們知不知道6：30開(kāi)始英語(yǔ)聽(tīng)力？
生（齊說(shuō)）：知道。
師：那你們打球打到幾點(diǎn)鐘呢？
生：大約6：20。
師：即使不扭傷你們認為就不會(huì )遲到嗎？即使不遲到是否能做到進(jìn)教室就立即安心學(xué)習呢？
學(xué)生沉默無(wú)語(yǔ)。
然后我問(wèn)他們十年后想成為什么樣的人物？其中一人脫口而出：億萬(wàn)富翁。我說(shuō)很好，然后就追問(wèn)他八年之后呢？該生想了想說(shuō)八千萬(wàn)吧（呵呵數學(xué)還不錯，會(huì )遞減）。我繼續追問(wèn)，一直追問(wèn)到一年之后，隨著(zhù)我的追問(wèn)，學(xué)生越來(lái)越緊張，我說(shuō)看一個(gè)年輕人是否具備將來(lái)成功的素質(zhì)，就看眼前他做怎樣的選擇。古人云：“登高必先修其低，行遠必先修其近�！毕氲竭@樣對十年后會(huì )大膽設想而對眼前卻不管不問(wèn)的學(xué)生有很多，我就以此現象為根據設計了一次班會(huì )課：人生ab劇——你是否具備成功的素質(zhì)。
我把班上發(fā)生的一些現象設計成問(wèn)題，讓學(xué)生選擇回答。
一﹑十年后你想成為什么樣的人物？請選擇：
a．做一位成功人士
b．做一名為生活而忙碌的普通市民
�。ù蠹业倪x擇基本一致：a）
二﹑做一個(gè)成功人士的基本素質(zhì)有哪些？
�。▽W(xué)生的答案有很多，歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)：成功的動(dòng)機、計劃性、吃苦精神、紀律觀(guān)念、自主意識等）
三﹑大家總結出的都是一些抽象的概念，也的確是影響成功與否的重要因素，那么你是否具備這些素質(zhì)呢？下面通過(guò)邁向成功的一些具體細節來(lái)檢驗一下：
1．幾個(gè)好朋友在籃球場(chǎng)上玩得正開(kāi)心，上課的時(shí)間快到了。
a．學(xué)習是最重要的，立即回教室準備上課。
b．再玩一會(huì )吧，難得開(kāi)心，反正10分鐘對學(xué)習影響不大。
�。▽@個(gè)問(wèn)題的選擇能夠檢驗出學(xué)生學(xué)習動(dòng)力的強弱，面對誘惑就看你最后選擇什么。a說(shuō)明動(dòng)力強勁，b說(shuō)明還不能抗拒外來(lái)的誘惑，即使有動(dòng)力也是一時(shí)的沖動(dòng)，不能長(cháng)久。很多同學(xué)理性上選擇的是a，但仔細對照自己的日常行為，又發(fā)現很多時(shí)候在行動(dòng)上選擇的是b。）
2．今天天氣很熱，在學(xué)校睡覺(jué)很辛苦，你會(huì )怎么做？
a．堅持在學(xué)校學(xué)習，相信梅花香自苦寒來(lái)。
b．還是找個(gè)借口回家吧，畢竟在家睡覺(jué)舒服，一晚不學(xué)習也影響不大。
�。ㄟ@個(gè)問(wèn)題是檢驗同學(xué)們的吃苦耐勞精神�，F在的學(xué)生很嬌貴，天氣熱一點(diǎn)都無(wú)法承受，不要說(shuō)更大的困難了。我找一個(gè)曾經(jīng)按照b做過(guò)的同學(xué)問(wèn)過(guò)，他自己的答案卻是a，這又是一次思想和實(shí)踐的脫節。）
3．天氣炎熱，學(xué)校還要求做課間操，下去做操很辛苦，你會(huì )怎樣？
a．沒(méi)有紀律不成方圓，堅持下去做操。
b．很辛苦就不下去了，找個(gè)借口躲過(guò)或者偷偷躲藏起來(lái)。
�。ㄟ@個(gè)問(wèn)題是檢驗同學(xué)們的紀律觀(guān)念。）
4．離上課還有幾分鐘，你會(huì )做什么？
a．根據課程表的安排做好上課準備，思考自己有哪些知識點(diǎn)還沒(méi)有掌握。
b．過(guò)幾分鐘才上課，抓緊時(shí)間和好友聊一會(huì )。
�。ㄟ@個(gè)問(wèn)題檢驗做事是否有準備。每天上課之前我都到班上檢查一下情況，發(fā)現有很多同學(xué)忙著(zhù)做其他的事情，基本不做課前準備。）
5．晚修后還有一點(diǎn)時(shí)間，你會(huì )怎樣安排？
a．總結一下今天所學(xué)的內容，看看哪些已經(jīng)掌握，哪些還不會(huì )。
b．辛苦了一天，終于解放了，趕緊沖出教室尋找自己的自由天地。
�。ㄟ@個(gè)問(wèn)題檢驗是否會(huì )進(jìn)行學(xué)習總結。每天總結和反思是有效學(xué)習的重要條件，也是建立知識結構的好方法。）
6．嚴格的宿舍管理要求做好生活瑣事，自己又要抓緊時(shí)間學(xué)習，你的做法是：
a．紀律是成功的保證，我會(huì )合理安排時(shí)間，不會(huì )因為生活瑣事影響自己的學(xué)習心態(tài)。
b．教官很無(wú)聊，我是做大事的人，這些小事不值得做，然后就和教官斗氣。
�。ㄟ@個(gè)問(wèn)題是檢驗學(xué)生的處世態(tài)度和方式。這類(lèi)事情是在我們班發(fā)生的真實(shí)故事，學(xué)生經(jīng)常因為這些生活瑣事而嚴重影響了學(xué)習的心情。后來(lái)經(jīng)過(guò)調整有所改變，我為此還寫(xiě)了一篇《女教官和女生宿舍》的文章，現在我們班的宿舍每周都被評為最佳宿舍。）
7．學(xué)校運動(dòng)會(huì )上，本班的學(xué)生在賽場(chǎng)上拼搏，你會(huì )做什么？
a．盡自己的努力做好服務(wù)或加油助威，我不能脫離集體而生活，要盡自己的力量做一點(diǎn)貢獻，做一個(gè)有責任心和集體觀(guān)念的人。
b．反正有其他同學(xué)在服務(wù)，也不缺少我一個(gè)，還是找個(gè)陰涼的地方玩牌吧，或者到教室玩電腦。
�。ㄟ@個(gè)問(wèn)題是檢驗學(xué)生是否有集體觀(guān)念。一滴水只有融入大海才不會(huì )輕易被蒸發(fā)。）
8．晚自習老師有事暫時(shí)離開(kāi)，你會(huì )怎樣？
a．學(xué)習是自己的事情，老師在不在都一樣。
b．哈哈！終于得到一個(gè)機會(huì )，機不可失，抓緊時(shí)間和好友溝通一下。
�。ㄟ@是檢驗學(xué)生是否具有自主學(xué)習意識。）
9．新的一天或者一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年你有什么計劃和目標？
a．要有明確的學(xué)習目標和學(xué)習計劃，并把這些內容寫(xiě)下來(lái)，以此來(lái)檢驗衡量自己每天的學(xué)習情況。
b．學(xué)習有老師安排，作業(yè)有老師布置，我不用考慮，走到哪兒算哪兒。
�。ㄟ@是檢驗學(xué)生學(xué)習是否有目標和計劃。）
在學(xué)生的選擇中，基本都和前兩個(gè)問(wèn)題一樣，大部分同學(xué)出現了思想和實(shí)際的脫節。學(xué)生一直認為自己懂道理了，不需要老師不斷地諄諄教導。殊不知，他們所謂的懂得道理只是語(yǔ)言上的理解，面對檢驗，他們一方面認識到該選a，但實(shí)際上做的卻是b。很多同學(xué)選到后面已經(jīng)有些害怕了，“我怎么那么缺乏成功的素質(zhì)？”
我又通過(guò)板書(shū)給學(xué)生一個(gè)直觀(guān)的認識。每選一次a就是登上成功的一個(gè)臺階，每選一次b就是走向失敗的一步。希望這個(gè)“人生ab劇”的演繹能給學(xué)生長(cháng)久的啟發(fā)。
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