《畫(huà)家鄉》的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1認識寬、蝦等12個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)貝、原等6個(gè)字。
2朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3在教師的指導下，畫(huà)自己的家鄉。
教學(xué)重點(diǎn)：識字寫(xiě)字
教學(xué)難點(diǎn)：寫(xiě)字
課前準備：課前了解自己的家鄉，搜集資料。
教學(xué)方法：自主學(xué)習與小組合作相結合
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、揭題導入新課
談話(huà)：你的家鄉在哪兒？你喜歡嗎？想畫(huà)出來(lái)給大家看嗎？
二、精讀第二段，指導感悟
1老師配樂(lè )朗讀，學(xué)生看圖欣賞，整體感受語(yǔ)言的美。
2學(xué)生自由朗讀，識生字。
圖文結合認識生字寬、蝦、腳、撿、貝、殼。
3學(xué)生再讀課文，數數有幾句話(huà)，每句話(huà)寫(xiě)的是什么？并且畫(huà)出最喜歡的句子讀一讀，再說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡
4小組合作，組長(cháng)檢查自學(xué)生字和讀課文的情況。
5指導朗讀重點(diǎn)詞句。
那么......那么......的句式，表達了對大海的喜愛(ài)。
一艘艘裝滿(mǎn)要重讀，體現魚(yú)蝦很多。
6看圖介紹濤濤的家鄉。
7師生共同總結學(xué)習過(guò)程：看圖--讀文--看圖解說(shuō)。
三、小組合作學(xué)習第三段
看圖：這是誰(shuí)的家鄉？他的家鄉在哪兒？有什么景物，他喜歡做什么？
讀文：自由拼讀--聽(tīng)同學(xué)朗讀--找好詞好句反復讀--小組齊聲表演讀。
解說(shuō)：看圖，用自己的語(yǔ)言解說(shuō)圖畫(huà)。
四、1復習本節課學(xué)習的生字。
寬大魚(yú)蝦小腳撿貝殼
2指名有感情地朗讀第二、三段。
第二課時(shí)
一、復習鞏固。
1認讀詞語(yǔ)：
寬闊魚(yú)蝦大腳貝殼原來(lái)奔跑秘密一匹城市高樓
2指名讀課文。
二、朗讀感悟課文
1回憶前幾段的學(xué)習方法。
2學(xué)生在四、五、六自然段中自由選擇一段自學(xué)。
3匯報自學(xué)情況：
�。�1）搶認生字：奔、原、密、匹、市、樓
�。�2）解說(shuō)圖畫(huà)。
�。�3）表情朗讀最喜歡的句子。
�。�4）自學(xué)相同段落的同學(xué)齊讀整段。
4出示讀讀說(shuō)說(shuō)，學(xué)生讀句子，說(shuō)句子。
三、看圖，指導背誦。
1看圖提示背誦。
2看文聽(tīng)老師朗讀。
3傾聽(tīng)同學(xué)背誦，回憶印證。
4背誦自己喜歡的部分。
四、實(shí)踐活動(dòng)
畫(huà)自己的家鄉，介紹自己的家鄉。
五、指導書(shū)寫(xiě)
板書(shū)：24畫(huà)家鄉
濤濤：海邊海、船、貝殼
山山：山里山、水、樹(shù)、蘑菇
平平：平原稻子、棉花、菜地......
青青：草原草、羊群、馬
京京：城市街道、樓房、街心公園......
【《畫(huà)家鄉》的教學(xué)設計】相關(guān)文章：
畫(huà)教學(xué)設計02-26
《畫(huà)》經(jīng)典教學(xué)設計03-13
畫(huà)自己的教學(xué)設計02-16
蘇珊的畫(huà)教學(xué)設計10-25
畫(huà)楊桃教學(xué)設計10-19
有關(guān)《畫(huà)》教學(xué)設計02-13
《畫(huà)》的教學(xué)設計欣賞10-12
畫(huà)楊桃的教學(xué)設計02-25
《畫(huà)楊桃》教學(xué)設計02-27