春語(yǔ)文教學(xué)設計稿

　　教學(xué)目標

　　1.總體感知課文內容

　　2.學(xué)習作者對事物的細致觀(guān)察和抓住的特點(diǎn)用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)的方法

　　3.培養審美能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　目標2

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　寫(xiě)評析

　　教學(xué)用具

　　教學(xué)過(guò)程

　　[預習指導]

　　1.熟讀課文，背誦全文

　　2.，解決生字詞的音形義。

　　[三分鐘演講]

　　一、創(chuàng )設情境，導入 新課。

　　請二位同學(xué)即興描繪窗外的田野景色，由其中的不足來(lái)提醒學(xué)生要抓住一些特征進(jìn)行描繪，并向本課學(xué)習寫(xiě)法。

　　二、檢查預習：

　　1.三人抽查背誦片斷，

　　2.二人上黑板默寫(xiě)字詞。

　　三、范讀課文(有感情地朗誦，給學(xué)生以美的啟迪)

　　學(xué)生結合練習一聽(tīng)讀時(shí)思考給課文分成盼、繪、贊三部分。

　　四、理清文章層次結構：

　　1.抽簽提問(wèn)二生三分法的起止，其它有異議的學(xué)生補充后教師評議。

　　2.請學(xué)生思考第二段與后面各自然段的結構關(guān)系。并說(shuō)明理由。

　　采用自由發(fā)言式。(總分)

　　五、共同分析第二部分的花圖草圖：

　　1.請一學(xué)生速讀課文，分別用兩個(gè)字概括3-7段的內容：

　　2.抽查提問(wèn)，

　　3.師生共同歸納。

　　五幅圖：草圖 花圖 風(fēng)圖 雨圖 迎圖

　　4.解決 以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　(1)讀草圖,指出文章中分別從小草的哪一方面寫(xiě)的?

　　(2)其中的人物是什么的人?有何情趣?

　　(3)讀花圖,寫(xiě)100字左右的分析短文.

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一二個(gè)問(wèn)題口頭練習,第三問(wèn)題寫(xiě)完后由幾位同學(xué)朗讀.

　　后教師歸納:(此問(wèn)題間接培養審判能力.)

　　布置作業(yè) :

　　六、布置作業(yè) ：

　　在家庭本上練習完成課后練習二(A)

　　說(shuō)課精要

　　分析短文一項對于快班的學(xué)生非常必要，把寫(xiě)作訓練變成學(xué)生日常必的經(jīng)常性的練習，化整為零。易于潛移默化。

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