《醉翁亭記》語(yǔ)文教學(xué)設計
教學(xué)目的
一、
理解本文從“樂(lè )”和“醉”中所抒發(fā)的政治理想。
二、
了解本文寫(xiě)景、抒情的特色，并復習鞏固駢散結合的句法。
教學(xué)設想
一、
安排兩課時(shí)。
二、
布置課前作業(yè)，讓學(xué)生利用注釋及工具書(shū)，讀準字音，疏通文意，課內根據學(xué)生實(shí)際釋難句。
三、
用自主參與教學(xué)法，充分利用課內時(shí)間，學(xué)生進(jìn)行閱讀思考，教師解疑釋難，減少講解和分析。
四、
加強背誦指導，力求課堂內能背誦部分段落。
第一課時(shí)教學(xué)目標
一、
了解歐陽(yáng)修的主要經(jīng)歷及其多方面的成就。
二、
在誦讀中初步體會(huì )“也”和“而”的語(yǔ)氣。
三、
疏通文字，了解文章大意。
四、
了解本文寫(xiě)景、抒情的特色。
第二課時(shí)教學(xué)目標
一、
明確寫(xiě)景的方式及作用，理解從“樂(lè )”和“醉”中所抒發(fā)的政治理想。
二、
復習鞏固對“駢句”的理解。
三、
背誦課文，在背誦中進(jìn)一步體會(huì )“也”和“而”的語(yǔ)氣。
第一課時(shí)授課提綱
教學(xué)過(guò)程
一、
導入新課，揭示課題，投影醉1
二、
引導參與
�。ㄒ唬�
結合課前作業(yè)的評講，鞏固學(xué)生自學(xué)的成果
1、
作者介紹，投影醉2（由學(xué)生講，教師補充）
2、誦讀
�。�1）
抽一學(xué)生朗讀，其余學(xué)生仔細聽(tīng)，讀完后學(xué)生再作評議。評的標準：是否讀準了字音，是否讀對了節奏，是否在“也”字后有較大的停頓，“而”的輕重語(yǔ)氣是否讀出。
�。�2）
聽(tīng)范讀
2、
疏通文字，釋難詞、難句�？梢杂蓪W(xué)生提出，也可由教師發(fā)問(wèn)（投影字詞題醉3），主要針對注釋上沒(méi)有作注釋的詞句作解答，鞏固學(xué)生自學(xué)成果。
3、
齊聲誦讀描寫(xiě)醉翁亭秀麗環(huán)境和自然風(fēng)光的句子。
�。ǘ�
問(wèn)題探究，用課文中的句子作答，邊討論邊作結構圖投影醉4
三、
就結構圖示作歸納小結，并投影醉5，展示強調教學(xué)目標
四、
布置第二課時(shí)作業(yè)（投影醉6）
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