《鯨》五年級教學(xué)設計

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)會(huì )本課7個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：鯨、屬于、前肢、濾出、噸、肺、胎生、判斷。

　　2、朗讀課文，初步了解鯨的特點(diǎn)和生活習性。

　　3、培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì )本課7個(gè)生字，了解鯨的特點(diǎn)和生活習性。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　海洋里有一種動(dòng)物，單是一條舌頭，就有十幾頭大肥豬那么重，它是什么動(dòng)物？對，就是鯨。（板書(shū)課題）

　　二、下面誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下你了解的有關(guān)鯨的資料？（學(xué)生通過(guò)預習時(shí)查找的資料進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹）

　　三、檢查生字的預習

　　1、出示本課的生詞讀一讀：鯨、屬于、前肢、濾出、噸、肺、胎生、判斷。（指名讀、齊讀）

　　2、學(xué)生互相提示易書(shū)寫(xiě)錯的字：濾 肺（最后一筆是豎）

　　3、學(xué)生互相解詞：

　　上腭：口腔的上頂部，也稱(chēng)上頜。

　　退化：生物體在進(jìn)化過(guò)程中某一部分器官變小，構造簡(jiǎn)化，機能減退甚至完全消失。

　　壽命：生存的年限。

　　四、學(xué)生默讀課文，想想課文是從哪幾個(gè)方面介紹鯨的？

　　1、畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句讀一讀。

　　2、從鯨的形體、捕食、呼吸、睡覺(jué)等方面來(lái)認識鯨的特點(diǎn)。

　　教師根據學(xué)生的回答板書(shū)：

　　四方面：（1）大（2）不是魚(yú)（3）種類(lèi)（47）習性

　　3、讓學(xué)生聯(lián)系上下文，結合有關(guān)內容，用自己的話(huà)簡(jiǎn)要地介紹這些特點(diǎn)。

　　附：板書(shū)設計

　　22 鯨

　　四方面：

　�。�1）大

　�。�2）不是魚(yú)

　�。�3）種類(lèi)

　�。�47）習性

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