數學(xué)《帶有中括號的混合運算》教學(xué)設計
教學(xué)內容：教材第20頁(yè)例5和“練一練”，練習五第1～3題。
教學(xué)要求：
使學(xué)生認識中括號及中括號的作用，掌握含有中括號的三步
計算式題的運算順序，并能正確地進(jìn)行計算，提高學(xué)生的計算能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習引新
1．做第20頁(yè)復習題。
指名學(xué)生口答各題的運算順序，并說(shuō)明理由。
指名兩人板演，其余學(xué)生做在練習本上。
集體訂正。
提問(wèn)：帶有小括號的算式要按怎樣的順序計算?
2．按照要求，在算式里添上小括號。
24X18—16÷2 ……最后一步算乘法。
24X18—16÷2 ……最后一步算除法。
提問(wèn)：在混合運算中，使用小括號有什么作用?
3．引入新課。
我們已經(jīng)知道，在列式時(shí)為了改變算式中的運算順序，要用到括號。但有時(shí)只用小括號還不夠，還要用到中括號。(板書(shū))
說(shuō)明：像這樣的括號，叫做中括號。(說(shuō)明中括號的寫(xiě)法)這節課，我們就學(xué)習帶有中括號的四則混合運算的式題。(板書(shū)課題)
二、教學(xué)新課
1．說(shuō)明運算／頃序。
中括號是加在小括號外面的第二重括號。請同學(xué)們照課本上
讀一讀，在一個(gè)算式里，既有小括號，又有中括號，要按怎樣的順序計算，然后告訴大家。
提問(wèn)：一個(gè)算式里既有小括號，又有中括號，要怎樣算?(板書(shū)：先算小括號里面的，再算中括號里面的)
2．教學(xué)例題。
現在請大家看下面的例題，(板書(shū)例題)請大家說(shuō)一說(shuō)，這道題有怎樣的特點(diǎn)?
說(shuō)明小括號外面還有中括號。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)要先算哪一步。
(板書(shū)算式，說(shuō)明要先算小括號里面的，并在下面劃線(xiàn))
提問(wèn)：小括號里面計算的結果是幾?(板書(shū)遞等式)接著(zhù)要再算哪一步?(說(shuō)明再算中括號里面的，并在下面劃線(xiàn))
請同學(xué)們接下去一步一步算在課本上。同時(shí)指名一人板演。
集體訂正。
追問(wèn)：有小括號又有中括號的算式，要按怎樣的／頃序計算?
三、鞏固練習
1．做“練一練”的題。
讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)每道題的運算順序。
指名兩人板演，其余學(xué)生做在練習本上。
集體訂正，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)運算過(guò)程。
2．做練習五第1題。
讓學(xué)生先在課本上方框里填數。
小黑板出示，學(xué)生口答，老師在方框寫(xiě)出相應的數。
提問(wèn)：第1小題先算什么，再算什么，最后算什么?
第2小題先算什么，再算什么，最后算什么?
請同學(xué)們根據運算順序在練習本上列出這兩題的綜合算式。
指名學(xué)生口答算式，老師板書(shū)。
提問(wèn)：第1小題為什么要把前兩步括在括號里?第2小題為什么要把減法這一步括在括號里?
想一想，使用括號有什么作用?
3．說(shuō)運算順序。
讓學(xué)生依次說(shuō)一說(shuō)練習五第2題的運算順序。
四、課堂小結
這節課學(xué)習了什么內容?有小括號和中括號的算式要怎樣算?
五、課堂作業(yè)：練習五第2、3題。
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