《我是誠信小學(xué)生》教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
1、知識目標
了解誠信的內涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個(gè)人立足于社會(huì )的通行證。
2、能力目標
發(fā)展觀(guān)察、比較能力，為人處世與社會(huì )生活的能力以及明辨是非的能力，引導學(xué)生踐約守信，誠實(shí)做人。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
增強對他人對社會(huì )的責任感，樹(shù)立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮，失信可恥的道德觀(guān)念，大力弘揚中華誠信美德。
【教學(xué)重點(diǎn)】
懂得誠實(shí)守信的重要性；
【教學(xué)難點(diǎn)】
在日常生活中努力踐行誠信，做誠實(shí)守信的人。
【教學(xué)方法與學(xué)法】
典型事例分析法、合作探究式、體驗式
【課前準備】
課前布置學(xué)生搜集有關(guān)誠信的資料、學(xué)生自制一張書(shū)簽、多媒體課件、調查表、小品等
【教學(xué)過(guò)程】
一、誠信調查，導入新課
1、每生發(fā)一張查表：選擇：
�。�1）拾到他人錢(qián)包，你會(huì )（ ）
A據為己有 B找到失主，交還錢(qián)包 C交還錢(qián)包，索要報酬
�。�2）昨晚忘記做作業(yè)了，早上組長(cháng)收作業(yè)時(shí)，你會(huì )（ ）
A告訴組長(cháng)忘記寫(xiě)作業(yè)了 B騙組長(cháng)說(shuō)掉在家里C把別人的本子當成
自己的來(lái)交
�。�3）你約了朋友出去玩，媽媽卻說(shuō)要帶你出去玩，你會(huì )（ ） A跟著(zhù)媽媽去 B和媽媽說(shuō)明原因，和朋友去
�。�4）今天你是學(xué)校值日生，發(fā)現自己班上有兩個(gè)同學(xué)打架，你會(huì )（ ） A記下來(lái)，班級扣分 B當做沒(méi)看見(jiàn)，不扣自己班上的分
�。�5）假如你是推銷(xiāo)員，明知你推銷(xiāo)的商品有缺陷，你應對顧客（ ） A只講優(yōu)點(diǎn)，不講缺點(diǎn) B講清商品的真實(shí)情況 C什么也不說(shuō)，由顧客自己決定
請在符合自身情況的表格中打“√”
抄襲作業(yè) A 從未出現 B偶爾出現 C經(jīng)常出現 考試作弊 A 從未出現 B偶爾出現 C經(jīng)常出現 言而無(wú)信 A 從未出現 B偶爾出現 C經(jīng)常出現
2、要求學(xué)生如實(shí)填寫(xiě)，不需要寫(xiě)姓名，不需要交。
3、教師過(guò)渡：如果你剛才是真實(shí)地填寫(xiě)了這張調查表，那就是誠信的表現。什么是誠信呢？學(xué)生自由發(fā)言。
4、出示誠信名片：“誠信”即誠實(shí)、守信�！罢\”就是誠實(shí)、真誠，不欺騙別人，為人處世光明磊落�！靶拧本褪鞘匦�、講信用，不論對自己還是對別人，凡是自己承諾的事情，就一定要實(shí)現。
5、讓學(xué)生讀、記，明確誠信的含義。
二、故事討論，知道誠信的重要性
活動(dòng)1:聽(tīng)《手捧空花盆的孩子》的故事，理解誠信。
1、聽(tīng)《手捧空花盆的孩子》的故事錄音，邊聽(tīng)邊想：為什么端著(zhù)空空花盆的小男孩被選為王位的繼承人？
2、交流。
3、教師小結：因為楊平的誠實(shí)讓他能成為王位的繼承人，這個(gè)故事讓我們所有人都明白了誠信是多么重要！
4、學(xué)生結合搜集到的資料來(lái)談?wù)\信的重要性。
活動(dòng)2：聽(tīng)故事《狼來(lái)了》，明白丟失誠信的危害。
1、過(guò)渡：誠信如此重要，那么丟掉了誠信會(huì )是怎樣的呢？
2、聽(tīng)故事。
3、討論：為什么后來(lái)村民不去救那個(gè)放羊的孩子了呢？
4、教師小結：
5、學(xué)生結合搜集到的資料來(lái)談沒(méi)有誠信的危害。
活動(dòng)3：聽(tīng)快板《誠信在心中》 走上臺，鞠個(gè)躬。
說(shuō)說(shuō)誠信我真輕松！
咋說(shuō)輕松呢？
因為呀，那個(gè)一輕松。
誠信的人呀就在我心中。
在學(xué)校，他愛(ài)老師，他刻苦學(xué)習很用功。
他愛(ài)公物，他愛(ài)勞動(dòng)，他處處幫助小同學(xué)。
他樂(lè )為集體爭光榮。
誠信早已播種在心中。
誠信如同一團火！
誠信如同一棵松！
誠信如同一面鏡！
誠信如同一盞燈！
誠信的人，有力量。
有了誠信事竟成。
有了誠信成英雄。
我有誠信事事通。
四、事例辨析，指導行為
1、過(guò)渡：我們身邊肯定有很多誠信的人和事，但也存在一些不誠信的人和事，請看下面的事例，你認為他們做得對嗎？為什么？如果不對，該怎么做？
2、出示事例：
�。�1）在一次數學(xué)考試時(shí)，小明有一道題做不出來(lái)，他就偷偷看了同桌的試卷。
�。�3）一次語(yǔ)文考試，小軍考了不及格，老師讓同學(xué)回家給家長(cháng)簽名，而小軍怕爸爸、媽媽批評他，自己簽上了媽媽的名字。
3、小組討論，交流。
4、結合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)你有沒(méi)有這樣的事情？以后怎么做？
五、制定誠信公約
1、過(guò)渡：我們已經(jīng)和不誠信說(shuō)了“再見(jiàn)”，誠信是美，誠信是金，讓我們共同來(lái)制定誠信公約。
2、要求：課前每人自制一張書(shū)簽，小組共同討論，選擇有價(jià)值的寫(xiě)在書(shū)簽上，以備經(jīng)常提醒自己。
六、教師小結。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讓我們做一個(gè)大寫(xiě)的人吧，而誠實(shí)和守信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準則”。 同學(xué)們，今天你尋找到自己的誠信了嗎？你覺(jué)得擁有誠信幸福嗎？讓我們精心呵護我們純潔的心靈，做一個(gè)誠實(shí)守信的文明小學(xué)生，好嗎？ 讓我們每個(gè)人捧出誠信的心，舉起誠信的雙手，真誠地對待我們身邊的人和事，我們相信明天會(huì )更好！
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