六年級下冊《小屋》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計
《小屋》是作者童年的家。那里是一個(gè)物質(zhì)生活貧乏，但精神生活異常豐富的地方。瘸腿的大門(mén)，方方的窗子，光光的火炕，木呆呆的箱子……都留下了童年美好的回憶;媽媽對兒的聲聲呼喚，兒依偎在媽媽的身邊，聽(tīng)媽媽講書(shū)中好聽(tīng)的故事……懷戀之情讓作者無(wú)法割舍。字里行間表達了作者童年生活的無(wú)限樂(lè )趣和作者對童年生活的難忘之情。以下是應屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的六年級下冊《小屋》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計，歡迎閱讀。
教學(xué)目標：
1.閱讀課文，理解“我愛(ài)我的小屋，愛(ài)那個(gè)裝滿(mǎn)整個(gè)童年的小屋”的含義。
2.通過(guò)作者對童年生活的美好回憶，體會(huì )作者對裝滿(mǎn)童年的小屋的留戀和喜愛(ài)之情。
3.培養學(xué)生自讀自悟能力，陶冶學(xué)生熱愛(ài)生活、珍惜時(shí)光的情操。
4.有感情地朗讀課文，背誦第6、9自然段。
5.學(xué)習本課生字新詞。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.理解“我愛(ài)我的小屋，愛(ài)那個(gè)裝滿(mǎn)整個(gè)童年的小屋”的含義。
2.通過(guò)作者對童年生活的美好回憶，體會(huì )作者對裝滿(mǎn)童年的小屋的留戀和喜愛(ài)之情。
3.有感情地朗讀課文，背誦第6、9自然段。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入。
1.播放兒歌《數鴨子》。
師：一曲兒歌《數鴨子》把我們拉回了童年的回憶中，剛才同學(xué)們的臉上不知不覺(jué)地露出了會(huì )心、燦爛的笑容。在你的心里，童年是什么樣的呢?(出示句子“童年是 的。”，學(xué)生交流感受。)
2.引入課題。
師：是的，童年是人生中最美好、最寶貴、最令人羨慕的時(shí)期，今天就讓我們一起步入綠油油的田野深處那間裝滿(mǎn)作者整個(gè)童年的小屋，去感受他對快樂(lè )童年的美好回憶。(板書(shū)課題)
二、初讀感知。
1.自由朗讀課文，努力讀準字音，讀通句子;思考課文主要講了一件什么事。
2.檢查字詞。
瘸腿兒 秫秸 車(chē)前草 籬笆 陌生
窺視 荒誕不經(jīng) 囫圇吞棗
3.引導概括文章主要內容。(出示“文章通過(guò) ，
表達了作者 。)
三、精讀感悟。
(一)抓住文章中心句子，引導質(zhì)疑。
1.師：作者在文章一開(kāi)頭就直抒胸臆，表達了他對小屋的愛(ài)。(出示句子“我愛(ài)我的小屋，愛(ài)那個(gè)裝滿(mǎn)整個(gè)童年的小屋。”)
2.指兩名學(xué)生讀一讀這句話(huà)，再讓同學(xué)們自己讀一讀。問(wèn)：讀了這句話(huà)，我們不禁要問(wèn)了——(引導學(xué)生質(zhì)疑：A 小屋什么樣，讓他這樣地愛(ài)?B 他為什么愛(ài)他的小屋?C 為什么說(shuō)那是個(gè)裝滿(mǎn)整個(gè)童年的小屋?D ……)
3.教師梳理問(wèn)題，出示在大屏幕上。
(二)自讀自悟。
師：帶著(zhù)這幾個(gè)問(wèn)題，請同學(xué)們細讀課文，用不同的符號在書(shū)中作出標記，同時(shí)寫(xiě)下自己的點(diǎn)滴感悟。
(三)組織交流。
1.師：作者深?lèi)?ài)的小屋究竟是什么樣子呢?(學(xué)生找出相關(guān)句子讀一讀。談一談對小屋的感受。)
2.師：這樣一個(gè)簡(jiǎn)陋、不起眼的小屋，怎么會(huì )讓作者愛(ài)得那么深?小屋里又裝著(zhù)作者的哪些回憶呢?(學(xué)生找相關(guān)句段讀一讀，教師相機指導朗讀。引導理解“小屋滿(mǎn)滿(mǎn)的了”。)
3.師：盡管小屋給作者帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè )，但它在作者的童年中也曾被冷落過(guò)，甚至想擺脫它，這是為什么呢?自由讀第6、7自然段。(交流原因)請一名同學(xué)來(lái)讀這兩個(gè)自然段，請用你的朗讀告訴我們外面的世界有多美好，外面的世界對“我”來(lái)說(shuō)，是多么地有吸引力。(指導朗讀)
4.幸虧媽媽用爸爸的書(shū)把我野野的心攏了回來(lái)。為什么說(shuō)那是個(gè)裝滿(mǎn)整個(gè)童年的小屋呢?小屋不僅養育了作者，也給了作者難忘的快樂(lè )童年，當他要離開(kāi)朝夊相伴12年的小屋，是怎樣的情景呢?(讀11、12自然段，體會(huì )作者難舍難分之情。)
5.多年后，作者長(cháng)大了，他回去過(guò)那個(gè)裝滿(mǎn)整個(gè)童年的小屋嗎?他再想起這個(gè)小屋時(shí)，心中又是怎樣的深情呢?(齊讀最后兩個(gè)自然段。)
四、拓展延伸。
1.說(shuō)說(shuō)自己童年時(shí)期快樂(lè )的事。
2.想象10年、20年、或30年后想起童年時(shí)會(huì )有什么感受，就此你想說(shuō)點(diǎn)什么?
3.總結激勵：希望大家好好把握住人生中的每一個(gè)時(shí)期，因為時(shí)光一去不再來(lái)，握緊現在，不輕易離開(kāi)，祝大家每一天都過(guò)得真實(shí)、充實(shí)、幸福!
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