《雪頓節上看賽�！啡�年級教學(xué)設計

　　《雪頓節上看賽�！方榻B了藏族人民在歡度自己的傳統節日——雪頓節時(shí)的一場(chǎng)別開(kāi)生面的賽牦牛會(huì )，寫(xiě)出了濃郁的藏族風(fēng)情。接下來(lái)應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家搜索整理了《雪頓節上看賽�！啡�年級教學(xué)設計，希望對大家有所幫助。

　　解讀教材：

　　三年級下冊第八單元的課文主要圍繞我國民族文化和世界文化進(jìn)行介紹�！堆╊D節上看賽�！肪褪墙榻B了藏族人民在歡度自己的傳統節日——雪頓節時(shí)的一場(chǎng)別開(kāi)生面的賽牦牛會(huì )，寫(xiě)出了濃郁的藏族風(fēng)情。課文按“比賽前——比賽中——比賽后”的順序描寫(xiě)了自己在雪頓節上，的所見(jiàn)所聞，表達了藏族人民歡樂(lè )的心情。認真閱讀課文，了解課文的主要內容是本單元的訓練重點(diǎn)。

　　教學(xué)目標：

　　1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、 通過(guò)朗讀課文，體會(huì )藏族人民過(guò)雪頓節賽牦牛時(shí)歡樂(lè )和豁達的心情。

　　3、 學(xué)習課文按順序抓有趣、揪心等情景來(lái)描寫(xiě)比賽的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　朗讀課文，了解課文內容，體會(huì )藏族人民過(guò)雪頓節賽牦牛的歡樂(lè )心情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習課文的寫(xiě)法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 談話(huà)導入

　　1、同學(xué)們，我們偉大的祖國有56個(gè)民族，每個(gè)民族都有自己的傳統節日，這些節日也別具特色，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，你知道有哪些?

　　(課外知識積累得真不少，看來(lái)同學(xué)們很會(huì )學(xué)習)

　　2、下面，我們就來(lái)了解藏族的傳統節日雪頓節，(板書(shū)：雪頓節)打開(kāi)131頁(yè)，學(xué)習連接。請一位同學(xué)讀一下。

　　雪頓節上不僅可以看藏戲，還可以欣賞到熱鬧的賽牦牛，今天，就讓我們一起感受一下。(板書(shū)：上看賽牛，齊讀)

　　二、 初讀課文，理清順序

　　1、課前，老師布置了預習，下面來(lái)檢查字詞掌握情況。指名讀(沒(méi)有錯字，而且聲音洪亮)，中國的漢字是音形義的結合體，如果帶著(zhù)自己的感受去讀，(示范)指名再讀(聰明的孩子，一點(diǎn)就透)

　　雪頓節 冠軍 綢帶 嶄新 競爭 一骨碌 嫩草 裁判 砸地聲 氣氛 慘烈 嚼著(zhù) 哈達

　　欣賞 牽引 催促 亂踢亂蹦 上下起伏 踩一下 揪起

　　別開(kāi)生面 毫不緊張 精神抖擻 威風(fēng)凜凜 膘肥體壯

　　2、大家讀得非常好，喜歡讀課文嗎?請同學(xué)們接讀課文，其它同學(xué)找出文中表示描寫(xiě)順序的詞語(yǔ)。

　　(學(xué)生接讀，隨時(shí)理解詞語(yǔ))

　　3、課文預習的不錯，老師的問(wèn)題誰(shuí)來(lái)回答?(原來(lái)作者是按比賽前、比賽時(shí)、比賽后的順序寫(xiě)賽牦牛的情景)板書(shū)：比賽前 比賽時(shí) 比賽后

　　4、剛才通過(guò)讀課文，這場(chǎng)比賽給你留下什么印象?(指名說(shuō)感受)

　　三、 細讀品位

　　(一)、是不是和你們說(shuō)得一樣嗎?讓我們先來(lái)看看比賽前的情景吧!

　　1、齊讀第2段

　　2、指名談?wù)勛约旱目捶?從賽前我們就可以看出這是場(chǎng)怎樣的比賽?哪些詞句告訴了我們?)

　　3、看來(lái)，這真是一場(chǎng)熱鬧的比賽，它吸引了那么多觀(guān)眾，觀(guān)眾對此充滿(mǎn)期待，請女生有感情讀第2段。

　　(二)看128頁(yè)下方圖，這就是牦牛們比賽時(shí)的情景，你們看，騎手們有的揮舞鞭子，有的勒緊韁繩，有的緊緊夾住牛背，蓄勢待發(fā)，牦牛們一個(gè)個(gè)都低著(zhù)頭，揚起蹄子奮力向前沖去，有趣極了!

　　1、比賽時(shí)哪些情景最有趣，哪些情景最揪心呢?小組選擇你們最感興趣的段落進(jìn)行閱讀，然后進(jìn)行展示。

　　(方式： 有感情地朗誦，背誦，抓重點(diǎn)詞，對比，抓描寫(xiě)動(dòng)作的詞，抓心理描寫(xiě)，表演等)

　　2、小組展示，評價(jià).教師及時(shí)引導，理解感悟。

　　3、小結：比賽時(shí)，牦牛發(fā)脾氣會(huì )把自己的主人重重地摔在地上，但決不會(huì )傷害自己的主人;主人呢，也不會(huì )生牦牛的氣，還會(huì )安慰它，看到這樣的比賽，你會(huì )說(shuō)這真是一場(chǎng)( )的比賽呀!板書(shū)：有趣 揪心

　　4、比賽結束了，人們心情如何?我們來(lái)讀一讀8、9段(分組讀)

　　(1)談感受：說(shuō)說(shuō)獲勝者和沒(méi)有取得名次騎手的心情

　　(2)小結：所以說(shuō)，這又是一場(chǎng)歡樂(lè )地比賽。(板書(shū)：歡樂(lè ))

　　四、回顧總結

　　1、讓我們來(lái)回顧一下，比賽前場(chǎng)地一片熱鬧，比賽時(shí)，又是那么有趣、揪心，比賽后，獲勝的沒(méi)取得名次的又是那樣歡樂(lè )，所以課文中用了一個(gè)什么詞來(lái)形容這場(chǎng)比賽?(別開(kāi)生面)

　　2、齊讀第一段

　　3、總結

　　為了把這場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽介紹清楚，本文作者按比賽前、比賽時(shí)和比賽后的順序進(jìn)行描寫(xiě)，其中重點(diǎn)寫(xiě)了比賽時(shí)看到的有趣和揪心情景，使我們體會(huì )到了藏族人民過(guò)雪頓節賽牦牛的歡樂(lè )心情。希望同學(xué)們在今后的寫(xiě)作中也學(xué)習這樣的寫(xiě)作方法，將平時(shí)認真觀(guān)察到的場(chǎng)面生動(dòng)地描寫(xiě)下來(lái)。

　　五、作業(yè)

　　課下搜集其它傳統節日的資料，同學(xué)之間互相交流，可做一份手抄報。

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