《數星星的孩子》二年級教學(xué)設計
教學(xué)設計是把教學(xué)原理轉化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計劃。接下來(lái)小編為大家整理了《數星星的孩子》二年級教學(xué)設計，更多教學(xué)設計請關(guān)注應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
一、 導入
上節課我們學(xué)習了一些新詞，認識他們嗎?叫叫他們的名字。
出示詞語(yǔ)：珍珠 撒 無(wú)數距離 碧玉盤(pán) 刻苦鉆研 著(zhù)名 數星星 孩子
二、感知課文
你們都讀對了，那么這個(gè)數星星的孩子叫什么名字?(張衡)
(一)整體感知
快讀讀課文，讀后說(shuō)說(shuō)張衡給你留下什么印象?(愛(ài)數星星、認真、愛(ài)思考等)
(二)學(xué)習第六自然段
1.找找課文的哪個(gè)自然段告訴了我們張衡長(cháng)大后的事情?(第6自然段)
2.讀了這段你還知道了什么?(是漢朝人，后來(lái)成了著(zhù)名的天文學(xué)家。)
3.出示：他長(cháng)大以后，刻苦鉆研天文，成了我國古代(著(zhù)名)的天文學(xué)家。 “著(zhù)名”這個(gè)詞還可以換成什么詞?讀了這句話(huà)你想到了什么?(張衡真了不起)
4.夸夸張衡，齊讀第6自然段。
過(guò)渡語(yǔ):真是了不起,那張衡長(cháng)大后能成為一個(gè)著(zhù)名的天文學(xué)家和他小時(shí)候數星星有什么關(guān)系呢?這節課,我們就來(lái)走近張衡,去深入地了解這位數星星的孩子.
(三)學(xué)習第一自然段
1.學(xué)習第一句，體會(huì )夜空的美麗。
(1)晚上，張衡看到的夜空是怎樣的?誰(shuí)來(lái)讀讀書(shū)上的句子。
(2)出投影，(句子和夜空的美景。) 通過(guò)讀句子你知道了什么?從哪兒看出來(lái)的?隨機問(wèn)：①這句話(huà)中把星星比作了什么?(珍珠)星星像珍珠，星星怎樣?(光亮) ②碧玉盤(pán)又指什么?(夜空)(這句話(huà)把星星比作了珍珠，把藍藍的夜空比作碧玉盤(pán)，無(wú)數光芒四射的星星撒滿(mǎn)夜空是多么迷人的景象呀!閉上眼睛聽(tīng)老師讀讀這句，想象一下那晚星空的樣子。我仿佛看到了……我們來(lái)美美地讀讀這句話(huà)。
�、壅l(shuí)愿意再來(lái)讀讀這句話(huà)?(通過(guò)你的讀我仿佛看到了這美麗的夜空。)
(3)比較句子。 “天空中有無(wú)數顆星星。”和“滿(mǎn)天的星星像無(wú)數珍珠撒在碧玉盤(pán)里。”(自由讀)你最喜歡哪句話(huà)，為什么?
(這兩句話(huà)的意思基本一樣，但第二句更具體、生動(dòng)，因為運用了比喻的手法，把星星比作了珍珠那么美麗。)
(4)自己練讀，評讀。 注意“滿(mǎn)天”、“無(wú)數”。
過(guò)渡語(yǔ)：閃閃的星星真是吸引人，在這美好的夜晚，張衡是怎樣數星星的呢?
讀讀后兩句。
2.學(xué)習2、3句，體會(huì )張衡是怎樣數星星的。
(1)他是怎樣數星星的，2、3句。讀后，請你根據課文的內容填一填。
一個(gè)孩子(坐)在院子里，(靠)著(zhù)奶奶，(仰)著(zhù)頭，(指)著(zhù)天空(數)星星。一顆，兩顆，(一直)數到了(幾百)顆。
(2)請學(xué)生學(xué)著(zhù)張衡的樣子一邊讀一邊數數。
過(guò)渡語(yǔ)：天空中那亮晶晶的星星，一閃一閃的，好像在對我們說(shuō)話(huà)，我們也像小張衡那樣仰起頭用手指著(zhù)天上的星星，認真地、仔細地數一數吧。加上動(dòng)作讀句子。
張衡仰著(zhù)頭數星星數到了幾百顆他會(huì )有什么感覺(jué)?你們有什么想說(shuō)的嗎?(他真厲害，真有耐心，他是個(gè)不怕苦的孩子)
(3)過(guò)渡語(yǔ)：你和老師想的一樣，小張衡數星星那么認真，耐心，不怕累，做事持之以恒，這多么難得啊，我們都很佩服他，能讀出小張衡，這種認真，耐心，不怕累的精神嗎?好，請你試一試。
3.誰(shuí)來(lái)試著(zhù)把這段話(huà)背一背。
4.通過(guò)學(xué)習你感受到張衡怎么樣?(愛(ài)觀(guān)察星星)
(四)學(xué)習三、四、五自然段。
1、默讀三、四、五自然段，想想你還能從哪兒看出張衡特別喜歡觀(guān)察星星。找到后把有關(guān)的句子讀一讀。
2、交流。
隨機教學(xué)重點(diǎn)句:
(1)奶奶說(shuō)的話(huà),強調”又”.
指導朗讀:讀出奶奶的親切(傻孩子).
(2)出示:”星星是在動(dòng),但不是在亂動(dòng)……” 點(diǎn)擊“總是”,給“總是”找個(gè)近義詞,以幫助理解.并從“總是”中體會(huì )張衡愛(ài)觀(guān)察星星，數星星的認真、仔細.
一個(gè)小孩子要看出這些,那得觀(guān)察多少個(gè)夜晚啊!(指導朗讀2、3段，師生接讀。)
(3) “這個(gè)孩子一夜沒(méi)睡好……”
�、�.一夜沒(méi)睡,究竟在惦念什么?(讀爺爺的話(huà))出示星座圖,以幫助理解爺爺的話(huà).
�、�.爺爺說(shuō)了這么多,究竟哪一句才是最讓張衡想證實(shí)的呢?(北斗七星繞著(zhù)北極星轉)
�、�.就是為了爺爺的這句話(huà),這孩子——(再次指導朗讀:這孩子一夜沒(méi)睡好……)(板書(shū):有決心)
�、�.這個(gè)孩子一夜沒(méi)睡好,幾次起來(lái)看星星。他看清楚了嗎?
(出示句子:他看清楚了,北斗七星果然繞著(zhù)北極星慢慢地轉動(dòng).) 課件出示:北斗七星繞北極星轉的畫(huà)面.
�、葸@就證明了,爺爺說(shuō)的話(huà)和他看到的結果是一致的,哪個(gè)詞說(shuō)明了這一意思?(果然) 讓老師聽(tīng)出來(lái)，指導朗讀句子。自由讀、指名讀，齊讀。
(五)小結
(1) 小張衡就是這樣對身邊天天見(jiàn)面的星星產(chǎn)生了興趣,憑著(zhù)他的認真,憑著(zhù)他的決心,通過(guò)仔細的觀(guān)察,刻苦的鉆研,最后成為了偉大的天文學(xué)家.
(2) 說(shuō)話(huà):你想對小張衡說(shuō)些什么?
三.寫(xiě)字指導
1、同學(xué)們都愿意學(xué)習小張衡做事認真的態(tài)度下面我們就拿出實(shí)際行動(dòng)，看看誰(shuí)能把這個(gè)字認真地寫(xiě)好，寫(xiě)美觀(guān)。
2、出示“盤(pán)” 首先我們先認識一個(gè)新的部首，“皿”，誰(shuí)認識呢?介紹“皿”的知識。認真觀(guān)察這個(gè)字，想想怎樣才能把它寫(xiě)美觀(guān)。你想提示大家什么?
�、僬w看，上下寬窄相同。 ②“皿”字底寫(xiě)扁一些③上下兩個(gè)長(cháng)橫一樣長(cháng)④筆順
3、寫(xiě)一寫(xiě)、
�、倌贸龉P，擺好寫(xiě)字姿勢，心里想著(zhù)三個(gè)“一”，靜下心來(lái)描一個(gè)字、寫(xiě)一個(gè)字
�、趯�(xiě)完的同學(xué)對照著(zhù)田字格里的示范字，比比自己哪兒寫(xiě)得好，哪兒還需要改改
�、壑v評，反饋。
四.拓展:有關(guān)銀河系的小知識.
夏天的夜里，銀河像一條玉白色的巨大紗帶，從北方飄向南方。古代人們傻傻地把銀河認作天上的河流。銀河真的是天河嗎?那白茫茫的一片真是波濤嗎?科學(xué)家伽里略用望遠鏡仰望星空揭開(kāi)了銀河的秘密。原來(lái)銀河是由無(wú)數像太陽(yáng)那樣的恒星組成的。因為星星太多，和我們相距又太遠，星光連著(zhù)星光，撒滿(mǎn)了夜空，讓人不能清清楚楚地分辨，只看到白茫茫的一片。銀河系里的星星連同太陽(yáng)在內，大約有1500億顆恒星。
銀河里的星星看上去靠得那么近，其實(shí)它們之間的距離遠極了。就拿牛郎星和織女星來(lái)說(shuō)，它們之間距離有16萬(wàn)光年，也就是有152萬(wàn)億公里，而整個(gè)宇宙像銀河系這樣的星系又有許多個(gè)。小朋友，你衡量一下宇宙該有多大，多神秘啊!
板書(shū)：
數星星的孩子 坐 靠 仰 指 數
張衡 一直 幾百顆 認真 耐心
著(zhù)名的天文學(xué)家 又 總是
一夜沒(méi)睡好 愛(ài)思考
【《數星星的孩子》二年級教學(xué)設計】相關(guān)文章：
數星星的孩子教學(xué)設計09-10
《數星星的孩子》教學(xué)設計的內容09-17
數星星的孩子教學(xué)教案設計02-26
小學(xué)語(yǔ)文數星星的孩子教學(xué)設計03-15
數星星的孩子教學(xué)設計二年級03-04