小學(xué)二年級語(yǔ)文《坐井觀(guān)天》教學(xué)設計

　　《坐井觀(guān)天》這篇課文的教學(xué)要讓同學(xué)們懂得目光狹小，見(jiàn)識少，就會(huì )把事情弄錯的道理。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的《坐井觀(guān)天》教學(xué)設計，供參考學(xué)習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續關(guān)注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

　　一、教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會(huì )本課生字新詞。理解“坐井觀(guān)天”、“大話(huà)”、“無(wú)邊無(wú)際”的意思。

　　2、理解課文內容，知道“坐井觀(guān)天”的比喻義，使學(xué)生懂得目光狹小，見(jiàn)識少，就會(huì )把事情弄錯的道理。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：讀懂課文，理解內容。難點(diǎn)：理解寓意。

　　三、教具：教學(xué)軟件、頭飾。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、初讀課文，整體感知。

　　二、自學(xué)生字，檢查指導。

　　三、教給方法，學(xué)習1—3自然段。

　　第二課時(shí)

　　一、復習上節課教給學(xué)生讀—畫(huà)—議的學(xué)習方法，用同樣的學(xué)習方法學(xué)習4—7自然段，也就是小鳥(niǎo)和青蛙的第二和第三次對話(huà)。

　　二、讀讀課文，質(zhì)疑問(wèn)難。

　　自讀課文，勾畫(huà)出不懂的`問(wèn)題和弄不明白的詞語(yǔ)，提出解決。

　　三、精讀課文，引導釋疑。

　　1、聯(lián)系生活實(shí)際，理解“大話(huà)”。

　　2、聯(lián)系句子和上下文、放課件理解“無(wú)邊無(wú)際”。

　　3、用“無(wú)邊無(wú)際”練習說(shuō)話(huà)。

　　4、指名讀第三次對話(huà)，理解青蛙和小鳥(niǎo)的笑有什么不同。

　　5、比較句子。

　　四、帶問(wèn)題讀，理解寓意。

　　1、它倆誰(shuí)說(shuō)得對?替它倆找找原因，引出寓意。

　　2、結合自身談想法，進(jìn)一步受到教育。

　　五、品讀課文，角色體驗。

　　1、同桌分角色朗讀，爭論天有多大。

　　2、指名表演。

　　六、展開(kāi)想象，青蛙跳出井口會(huì )看到什么?

　　把你想到的說(shuō)出來(lái)或畫(huà)出來(lái)。

　　附：板書(shū)設計

　　12、坐井觀(guān)天

　　小鳥(niǎo)(圖) 無(wú)邊無(wú)際

　　天有多大?

　　青蛙(圖) 像井口大

【小學(xué)二年級語(yǔ)文《坐井觀(guān)天》教學(xué)設計】相關(guān)文章：

語(yǔ)文《坐井觀(guān)天》教學(xué)設計07-22

語(yǔ)文坐井觀(guān)天教學(xué)設計08-25

小學(xué)語(yǔ)文《坐井觀(guān)天》教學(xué)設計（精選20篇）04-11

《坐井觀(guān)天》語(yǔ)文教學(xué)設計10-31

《坐井觀(guān)天》經(jīng)典教學(xué)設計08-20

坐井觀(guān)天教學(xué)設計07-31

坐井觀(guān)天教學(xué)設計08-26

坐井觀(guān)天的教學(xué)設計09-17

《坐井觀(guān)天》教學(xué)設計08-30