長(cháng)城和運河教學(xué)設計
教學(xué)目標：
知識與技能：有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀表達出長(cháng)城的雄偉氣勢。
過(guò)程與方法：抓住重點(diǎn)詞句，了解長(cháng)城高大堅固、氣勢雄偉等特點(diǎn);
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：1、感受作者對祖國的熱愛(ài)之情對古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。
2、激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。
重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞句，了解長(cháng)城高大堅固、氣勢雄偉等特點(diǎn);
難點(diǎn)：在了解了長(cháng)城高大堅固、氣勢雄偉等特點(diǎn)的同時(shí)，感受作者對祖國的熱愛(ài)之情對古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。
教具準備：課件(或圖片)、歌曲《長(cháng)城長(cháng)》
一、 音樂(lè )導入，渲染氛圍
1、昨天，我們已經(jīng)初步了解了長(cháng)城，你們還記得作者是怎樣贊美長(cháng)城的嗎?[快速瀏覽課文，去找找這句話(huà)。]
生：(出示)讀“這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。”
我們再一起用贊美的語(yǔ)氣讀一讀這句話(huà)
2、我們都知道奇跡是指(極難做到的、不同尋常的事情 、不平凡的業(yè)績(jì)。是需要我們去創(chuàng )造的!難能可貴的)。
過(guò)渡：為什么說(shuō)長(cháng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡呢?讓我們一邊聆聽(tīng)音樂(lè )一邊觀(guān)看錄象走進(jìn)長(cháng)城。(播放錄象)
二、 圖文結合，感知長(cháng)城——學(xué)習第一自然段
1、 現在，長(cháng)城給你留下了什么印象?
2、 (出示長(cháng)城遠景圖片)：如果要為剛才那個(gè)短片配上一兩句話(huà)，你覺(jué)得哪些句子比較合適?
3、a：生：遠看長(cháng)城，它像一條長(cháng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。
(1) 讀了這句話(huà)后，你體會(huì )到了什么 ?哪個(gè)詞讓你體會(huì )最深刻?
(2) 看完了圖片后，你一定更明白“崇山峻嶺”這個(gè)詞的意思了吧?再看一看圖中的長(cháng)城的樣子， “蜿蜒盤(pán)旋”也不難理解了吧?
(3) 這句話(huà)用了什么方法來(lái)體現長(cháng)城長(cháng)這一特點(diǎn)的呢?你覺(jué)得這樣寫(xiě)好嗎?好在哪?
(4) 同學(xué)們越來(lái)越善于思考了。誰(shuí)能再來(lái)讀一讀這句話(huà)?大家說(shuō)讀得怎樣，你能把它的氣魄雄偉讀出來(lái)嗎?
過(guò)渡：還有哪句話(huà)可以做這些圖的解說(shuō)詞?
4、b：生：從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬(wàn)三千多里。這句話(huà)告訴了我們什么?“(長(cháng)城長(cháng))作者是用了什么方法介紹長(cháng)城“長(cháng)”這個(gè)特點(diǎn)的?(列數字)這樣寫(xiě)有什么好處?(更生動(dòng)形象地寫(xiě)出了長(cháng)城長(cháng)而壯觀(guān)的氣勢，這也是我們今后在習作中需要學(xué)習的把事物寫(xiě)具體的寫(xiě)作方法。)
我們一起去認識一下這兩個(gè)地方。(出示圖片：山海關(guān)、嘉峪關(guān))
(1) 我們再看看要從山海關(guān)到達嘉峪關(guān)一共要經(jīng)過(guò)哪些地方?(出示地圖)[甘肅、寧夏、陜西、山西、內蒙古、北京、河北等省、直轄市、自治區]
(2) 現在你會(huì )用一個(gè)什么詞來(lái)評價(jià)長(cháng)城?(真是氣勢雄偉……)
(3) 讓我們全班同學(xué)一起來(lái)讀一讀，相信更能把長(cháng)城的氣魄雄偉讀出來(lái)。
過(guò)渡：讓我們繼續隨著(zhù)作者從更近的角度去認識長(cháng)城。
三、品讀詞句，品味長(cháng)城——學(xué)習第二自段
1、請同學(xué)們自由讀第2自然段，看看長(cháng)城又給你留下了什么印象?從課文中找出一個(gè)詞來(lái)概括。(高大堅固)
2、長(cháng)城的高大堅固體現在哪兒?誰(shuí)能用課文中的句子說(shuō)一說(shuō)。
生：這一段長(cháng)城修筑在八達嶺上，高大堅固，是用巨大的條石和城磚成的。
生：城墻頂上鋪著(zhù)方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。
生：城墻外沿有兩米多高在成排的垛子，垛子上有方形的暸望臺和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘，打仗的時(shí)候，城臺之間可以互相呼應。
a、在讀的過(guò)程中，有什么句子或詞語(yǔ)令你感到很新奇嗎?
(1)老師邊出示課件邊解釋垛口、嘹望口、射口
(2)、 聽(tīng)了老師說(shuō)的后，你們試著(zhù)用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出長(cháng)城的結構圖：垛子、瞭望口、射口吧!
(3)還有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎?[當士兵從嘹望口發(fā)現敵情時(shí)，便迅速來(lái)到城臺頂上燃煙放炮，遠遠的地方都能看到聽(tīng)到，這樣一座傳給一座，幾千里外的敵情在幾個(gè)時(shí)辰內就可以傳到朝廷。]
c、讓我們一起讀一讀這句話(huà)，重新感受一下長(cháng)城的巧妙設計和高大堅固。
{資料：八達嶺城墻高6-9米，最高處達到10米：墻體都用抗腐蝕、抗風(fēng)化、性能好、硬度高的花崗巖包砌，石條最長(cháng)達3.1米，重1.5-1.7噸;墻體填滿(mǎn)泥土、石塊、用夯筑實(shí);墻的上面填三四層方磚封頂，用糯米汁摻石灰粘結灌縫，城墻三面風(fēng)雨不透。)
過(guò)渡：長(cháng)城作為古時(shí)候用來(lái)防御敵人進(jìn)攻的城墻，不僅建得高大堅固，而且設計有方，設施齊全。對長(cháng)城了解了這么多后，你想到什么?
四 披文入情，傾情長(cháng)城——學(xué)習第三自然段
1、站在長(cháng)城上，踏著(zhù)腳下的方磚，扶著(zhù)墻上的條石，作者想到了什么?同學(xué)們快速默讀課文畫(huà)出作者想到的句子。
出示：“單看這數不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時(shí)候沒(méi)有火車(chē)、汽車(chē)，沒(méi)有起重機，就靠著(zhù)無(wú)數的肩膀無(wú)數的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(cháng)城。”
3、你是怎么理解“多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(cháng)城。”這句話(huà)的呢?
a、想想古代勞動(dòng)人民修長(cháng)城會(huì )遇到哪些困難?
根據學(xué)生的回答，隨機指導：(1)建長(cháng)城的材料： 一塊條石一塊就有兩三千斤：我想問(wèn)一下，你們的體重是多少斤?(50斤)兩三千斤重的條石相當于多少個(gè)同學(xué)的重量?(60個(gè))
(2)建長(cháng)城的工具：那時(shí)候沒(méi)有火車(chē)、汽車(chē)，沒(méi)有起重機，就靠著(zhù)無(wú)數的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。
(3)長(cháng)城的長(cháng)度：一萬(wàn)三千里、或前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾。
出示：據記載，單是公元555年，北齊王朝修筑從居庸關(guān)到大同一段約900里的長(cháng)城，就征調民工180萬(wàn)。
萬(wàn)里長(cháng)城的工程量，據粗略估計，僅以明朝修筑為例，如果將其磚石、土方用來(lái)修筑一道厚1米、高5米的大墻，可環(huán)繞地球一周有余。如果用來(lái)鋪筑一條寬5米、厚35厘米的馬路，那就能繞地球三四周了。如果把所有朝代所修的總計10萬(wàn)里來(lái)計算，則這道長(cháng)墻可繞地球十幾周，這條馬路，可繞地球三四十周。
現在你明白這句話(huà)的意思了嗎?(多少：許許多多，無(wú)數)能想象出當時(shí)勞動(dòng)人民的艱辛了嗎?讓我們再把勞動(dòng)人民的艱辛讀出來(lái)。
4、文中又說(shuō)長(cháng)城是勞動(dòng)人民 “ 智慧 ” 的結晶 ? 智慧體現在哪里 ?(引導學(xué)生聯(lián)系上文，長(cháng)城的長(cháng)、高大堅固、設施齊全，能防御敵人又能進(jìn)攻敵人。)
5、此刻你想對古代勞動(dòng)人民說(shuō)什么?讓我們把這千言萬(wàn)語(yǔ)轉變成一種崇敬之情把這句話(huà)讀一讀。
6、小結全段：逶迤綿延的山峰記錄了勤勞勇敢的古代勞動(dòng)人民一個(gè)個(gè)堅實(shí)的足印，遼闊無(wú)邊的天空記錄了聰明智慧的古代勞動(dòng)人民一聲聲粗重的呼吸，一曲曲嘹亮的號子。
五、拓展，激發(fā)自豪之情
1、讓我們一起來(lái)讀課文的最后一段：“這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上的一個(gè)偉大的奇跡。”
2、同學(xué)們，學(xué)到這里，你明白長(cháng)城為什么被稱(chēng)為世界歷史上的一個(gè)偉大的奇跡?
六、拓展，激發(fā)自豪之情：
長(cháng)城像一座寶貴的歷史豐碑，閃爍著(zhù)中華民族文明和智慧的光彩，她象征著(zhù)中華民族堅韌頑強、不屈不撓的意志，更吸引著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的中外游人，許多海內外的名人志士都把登上長(cháng)城作為自己的夢(mèng)想，世界上有一百多個(gè)國家的元首曾登上過(guò)長(cháng)城。
1、讓我們來(lái)看看下面幾位國家領(lǐng)導人發(fā)自肺腑的贊譽(yù)之詞，指名讀。
出示： “只有一個(gè)偉大的民族才能建造出這樣一座偉大的長(cháng)城!——美國前總統尼克松”
“這是世界上最偉大的工程，在其他地方我從未見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的杰作!——俄羅斯前總統葉利欽”
“設計者太偉大了，長(cháng)城不愧為世界奇跡!——以色列總理拉賓”
2、長(cháng)城，她永遠是我們中華民族的象征，是我們炎黃子孫的驕傲。此時(shí)此刻，你最想說(shuō)什么?
七、布置課外選做任務(wù)：
搜集有關(guān)長(cháng)城的傳說(shuō)、故事、圖片資料。
板書(shū)：
勞 血汗 高大堅固 偉
動(dòng) 凝成 長(cháng)城 = 大
人 智慧 防御、進(jìn)攻 奇
民 氣魄雄偉 跡
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