《數學(xué)是我們朋友》說(shuō)課稿
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的《數學(xué)是我們朋友》說(shuō)課稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、教材分析：
新課程理念告訴我們：教師不僅是教材的執行者，更是課程資源的開(kāi)發(fā)者和創(chuàng )造者，我們教師擁有開(kāi)發(fā)課程資源、整合教材知識的權利和義務(wù)。所以我跟據初一新生的心理特點(diǎn)，借鑒“華師大”版及“蘇教版”教材第一章的內容，把學(xué)生進(jìn)入中學(xué)的第一節課特意設置為形式多樣、輕松有趣的序言課，目的是讓學(xué)生先消除對數學(xué)的懼怕心理，幫助他們做好中小學(xué)數學(xué)學(xué)習心理的銜接。通過(guò)這樣一節課，我想讓學(xué)生對數學(xué)有更深的認識，對今后將要學(xué)習的內容有一個(gè)初步的了解，并對數學(xué)產(chǎn)生興趣和動(dòng)力，讓興趣成為最好的老師，帶動(dòng)學(xué)生充滿(mǎn)信心地投入到今后的學(xué)習中去。
【學(xué)情分析】
�。�1）剛入中學(xué)的初一學(xué)生已了解和掌握了數與形方面的初步知識，但只具備一定的形象思維能力，抽象的思維能力還不具備；
�。�2）學(xué)生個(gè)性活潑，對初中生活充滿(mǎn)好奇，學(xué)習積極性高。
2、教學(xué)目標設置
【知識目標】
�。�1）通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生認識到數學(xué)與現實(shí)世界的密切聯(lián)系；
�。�2）再借助于趣題解答和活動(dòng)參與讓學(xué)生再次回顧小學(xué)的知識方法，并對初中數學(xué)的“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與概率”三塊內容進(jìn)行初步的感受和了解。
【能力目標】
讓學(xué)生經(jīng)歷動(dòng)手試驗的過(guò)程，引導從數學(xué)的角度提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養學(xué)生觀(guān)察、思考的習慣和學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的意識。
【情感目標】
讓學(xué)生懂得數學(xué)的價(jià)值、感受數學(xué)的魅力、激發(fā)學(xué)習的興趣、引發(fā)求知的欲望，從數學(xué)的重要性和數學(xué)家的故事中樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的自信心。
3、教學(xué)策略
�。�1）教法——充分調動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，以“引導思考”為核心，邊啟發(fā)、邊分析、邊觀(guān)察、邊總結，讓學(xué)生在輕松的氣氛中與數學(xué)交朋友；
�。�2）學(xué)法——采用知識內容的趣味化形式，吸引學(xué)生樂(lè )學(xué)，用問(wèn)題的生活化情境，讓每個(gè)學(xué)生都有感而發(fā)，再用類(lèi)比、猜想、驗證、化歸等數學(xué)思想方法的應用引導學(xué)生會(huì )學(xué)；
�。�3）教學(xué)手段——借助多媒體，更好的展示數學(xué)的魅力，充分調動(dòng)學(xué)生的感官，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，成為課堂的主人。
4、重難點(diǎn)分析（放在后面說(shuō)）
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過(guò)大量的實(shí)例，讓學(xué)生認識到數學(xué)很重要、很有用，雖然有點(diǎn)難，但它很有趣，并能很好的鍛煉一個(gè)人的思維。這節課就是要設法改變學(xué)生以往對數學(xué)的印象，化枯燥為趣味、化理論為實(shí)用、化復雜為簡(jiǎn)單，讓學(xué)生真正的愛(ài)上數學(xué)。
【教學(xué)難點(diǎn)】突破方式是通過(guò)問(wèn)題點(diǎn)化、課件點(diǎn)撥、動(dòng)手實(shí)驗等方法引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，并注重引導學(xué)生進(jìn)行數學(xué)地思考和自主的探索。
5、教學(xué)過(guò)程與方法
由于本節課沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的知識點(diǎn)和特別要學(xué)生掌握的方法，所以教學(xué)過(guò)程主要采用師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的形式，讓學(xué)生進(jìn)行充分的交流。
補充素材：數學(xué)家的故事數學(xué)王子高斯小時(shí)候的速算故事《高斯求和》：1+2+3+….+99+100=？
分析：1+2+3+….+99+100100+99+98+….+2+1_______________________________________________101+101+101+…..+101+101
意圖：讓學(xué)生從數學(xué)家的故事中明白：聰明在于學(xué)習，天才在于積累的道理，只要善于觀(guān)察、刻苦努力，人人都能學(xué)會(huì )數學(xué)。
6、小結與板書(shū)
�。�1）生活中處處有數學(xué)，數學(xué)就在身邊，她培伴我們成長(cháng)；
�。�2）人類(lèi)離不開(kāi)數學(xué)；
�。�3）人人都能學(xué)會(huì )數學(xué)；
�。�4）將要學(xué)習的內容：“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與概率”。我們要與數學(xué)交朋友，數學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習必不可少的工具，能夠幫助人們處理數據、進(jìn)行計算、推理和證明。
7、課后反思
反思本節課，是用“數學(xué)萬(wàn)花筒”的形式，折射出初中數學(xué)的絢麗多彩和廣泛應用，盡力讓學(xué)生去領(lǐng)會(huì )和感悟開(kāi)始上課時(shí)向學(xué)生推薦的一段克萊因的名言：音樂(lè )能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫(huà)使人賞心悅目，詩(shī)歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，而數學(xué)能給予以上的一切。愿我的學(xué)生從數學(xué)的無(wú)窮魅力中樹(shù)立從現在起就學(xué)好數學(xué)、用好數學(xué)的自信心。
【作業(yè)布置】
�、挪殚啍祵W(xué)相關(guān)網(wǎng)站，了解數學(xué)知識；查找資料，向大家介紹數學(xué)家華羅庚、陳景潤鉆研數學(xué)的事跡
�、普乙幝山鉀Q問(wèn)題，用火柴棍搭如下圖形：
問(wèn)：搭10個(gè)這樣排列的三角形需要多少根火柴棍？100個(gè)呢？你發(fā)現了什么規律？
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