學(xué)校教學(xué)工作計劃模板集錦10篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校教學(xué)工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導思想
以中心校工作要求為指向，改革課堂教學(xué)模式，追求高效課堂，成就學(xué)生學(xué)習的主體地位，抓牢校本校驗，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提升第二階梯年級教學(xué)成績(jì)。
二、工作重點(diǎn)
1.優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境。
2.改革傳統的課堂模式。
3.扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研工作，促進(jìn)落后班級成績(jì)提升。
4.積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)，全力打造閱讀文化。
三、工作措施
第一、完善學(xué)校的育人環(huán)境，創(chuàng )建和諧校園
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境
學(xué)校的物質(zhì)文化環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行潛移默化教育的重要組成部分。繼續優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，努力做到讓每一塊墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，每一個(gè)角落能育人，從而形成濃濃的育人氛圍。
�。ǘ┙ㄔO辦公室文化
辦公室是教師學(xué)習、研究、生活的場(chǎng)所，也是學(xué)生教師聯(lián)系、共同成長(cháng)的場(chǎng)所之一。因此，各辦公室應以高雅、文明、和諧、高效為原則，優(yōu)化設計，合理布置。同時(shí)做到上班不串崗閑談，不做與辦公無(wú)關(guān)的事情；對待學(xué)生與家長(cháng)語(yǔ)氣和藹、態(tài)度謙恭；同事之間團結協(xié)作。
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教室布置是班級文化環(huán)境建設不可缺少的重要環(huán)節。因此，我們要打造一種優(yōu)美、高雅、富有教育性的`班級環(huán)境文化。
第二、優(yōu)化教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，構筑健康高效的課堂文化
�。ㄒ唬┨岣邆湔n質(zhì)量，以檢查促落實(shí)：確保常態(tài)下的教學(xué)工作到位：
1.查閱教師的備課采用不定期抽查的方式；
2.采用先聽(tīng)課再查閱教師備課筆記的方式進(jìn)行查閱，看教師是否按照備課進(jìn)行上課，看教師的備課是否真的為上課服務(wù)；
3.查閱教師的備課后及時(shí)反饋，及時(shí)把查閱教師的備課情況在學(xué)習的時(shí)候進(jìn)行評析和反饋。
�。ǘ┐蛟旄咝дn堂，落實(shí)領(lǐng)導聽(tīng)課制度：全面構筑起以學(xué)生為中心的課堂，使教學(xué)活動(dòng)真正從教師的“教”為主轉移到學(xué)生的“學(xué)”為主。無(wú)論采取何種有效的方法手段，我們都必須牢記每節課教師的講授時(shí)間不超過(guò)二十五分鐘，確保每節課每個(gè)學(xué)生都能全身心投入。
�。ㄈ﹥�(yōu)化作業(yè)布置，減輕學(xué)生負擔：精心布置每作業(yè)，做到“減負提質(zhì)”。
�。ㄋ模┲匾暯虒W(xué)反思，開(kāi)展交流活動(dòng)：堅持每課一反思，推進(jìn)課堂改革，使每位教師逐漸轉變教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)行為。
�。ㄎ澹﹫猿謽I(yè)務(wù)學(xué)習。對于教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習也是一種責任。倡導教師利用雙休日或晚上學(xué)習研修，我們期待教師不斷地豐富自己的文化知識，使自己與最前沿的教育理念進(jìn)行對接。
�。┙M內教研課。組內教研課是以學(xué)科組為單位進(jìn)行的“家常小研討”，要求每一位老師都要做一回主人開(kāi)展“請客”活動(dòng)。重點(diǎn)幫扶一、四、五年級。
第三、開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，做到每個(gè)班級日有所誦，讓閱讀成為生活方式。
學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導思想
海南師范大學(xué)外語(yǔ)系以服務(wù)少數民族和貧困地區為宗旨，在當地教育局的統一部署與安排下，重組我系英語(yǔ)學(xué)科教師教育資源與中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐資源，與瓊中縣基地學(xué)校共同建立起為期一年的周末流動(dòng)師資培訓學(xué)院，計劃在瓊中縣培養10-12名研究型初中英語(yǔ)骨干教師，幫助他們更有效地更新教育教學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)知識，提高學(xué)科教育理論修養和教學(xué)研究能力，并以他們?yōu)榉N子隊員，推動(dòng)教師所在學(xué)校的“校本教師培訓”與反思性實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)瓊中縣初中英語(yǔ)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程，實(shí)現瓊中縣英語(yǔ)學(xué)科課程改革和海師大外語(yǔ)系英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究的雙贏(yíng)目標。
二、培訓目標
研究型骨干教師應該具有較強的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)能力和愿意對英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行反思性實(shí)踐研究的積極態(tài)度與基本技能，包括：
1、能夠清楚地描述自己教學(xué)的目標、具體過(guò)程、結果和存在的教學(xué)問(wèn)題;
2、對個(gè)人教學(xué)有自我監控的意識與能力(包括能夠有效觀(guān)察課堂、記錄、反思和講述自己的教學(xué)決策思路);
3、能夠對教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量評價(jià)、分析和診斷，并能夠處理自己的教學(xué)問(wèn)題;
4、能夠對教師的課堂教學(xué)行為進(jìn)行內容分析、學(xué)會(huì )對教學(xué)進(jìn)行比較與歸納;
5、能夠用有關(guān)語(yǔ)言、學(xué)習、教學(xué)等相關(guān)的外語(yǔ)教學(xué)理論對教師教學(xué)行為背后的原因進(jìn)行推理和解釋;
6、習慣于與其他同伴教師進(jìn)行反思性交流與合作;
7、對自己的教學(xué)問(wèn)題或某種課堂現象能夠采用正確方式進(jìn)行調查;
8、能夠對自己的調查數據進(jìn)行處理和對調查結果進(jìn)行討論，并能將自己的調查過(guò)程與結論撰寫(xiě)成行動(dòng)研究報告。
三、培訓內容
海師大周末流動(dòng)師資培訓學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科從06年12月開(kāi)始至07年12月結束，在瓊中縣進(jìn)行為期兩個(gè)學(xué)期的周末培訓活動(dòng)。
本培訓著(zhù)眼于提高教師個(gè)人對外語(yǔ)“教”與“學(xué)”的個(gè)人理解，發(fā)展教師自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展意
識與對個(gè)人教學(xué)行為與思維過(guò)程進(jìn)行研究的意識。為此，教師將以所在學(xué)校教研小組為單位學(xué)會(huì )開(kāi)展經(jīng)常性的教學(xué)反思與交流活動(dòng)，以提高其自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的`技術(shù)和能力，特別是進(jìn)行教學(xué)行動(dòng)研究所需要的各種方法、手段與技巧，并通過(guò)這種互助性的(Peer-Support)小組研究活動(dòng)，在交互性的學(xué)習與研究中學(xué)會(huì )總結和擴展自己的教學(xué)實(shí)踐知識，為教師專(zhuān)業(yè)的終生發(fā)展打好堅實(shí)的基矗
第一學(xué)期(06-12-16至07-7-21)集中培訓14個(gè)周末，培訓內容主要為
(1)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)知識與技能的學(xué)習與交流;
(2)英語(yǔ)課堂教學(xué)的分析與評估;
(3)英語(yǔ)教學(xué)反思與交流等三部分，包括訓練營(yíng)學(xué)科教學(xué)知識與技能學(xué)習4×14學(xué)時(shí)，案例分析為主的課堂教學(xué)研究4×14學(xué)時(shí)，校本互助型教學(xué)反思與研究，并輔之以網(wǎng)絡(luò )上的教學(xué)研究指導共7個(gè)月，每周一次，約2×28學(xué)時(shí)，共計168學(xué)時(shí)(詳見(jiàn)上學(xué)期培訓安排)。
第二學(xué)期(07-8-1至07-12-15)集中培訓5個(gè)周末，培訓內容主要為
(1)英語(yǔ)教學(xué)基本理論的應用;
(2)英語(yǔ)教學(xué)的研究方法;
(3)英語(yǔ)教師的行動(dòng)研究等三部分，包括訓練營(yíng)的英語(yǔ)教學(xué)理論講座與教學(xué)研究方法講座共4×5學(xué)時(shí)，行動(dòng)研究案例分析4×5學(xué)時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行的教學(xué)研究指導5個(gè)月，每周一次，約2×20學(xué)時(shí)，共計80學(xué)時(shí)。
四、培訓與檢測方式
1、主題性集中培訓
每次集中培訓都以一個(gè)教學(xué)主題為中心進(jìn)行課堂教學(xué)分析與研討活動(dòng)，邀請本縣全體初中英語(yǔ)教師共同參與，一方面有利于促進(jìn)全縣初中英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)化的整體進(jìn)程，同時(shí)為研究型骨干教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供良好的教師教育氛圍與同伴教師之間相互支持和交流合作的人文環(huán)境。凡積極、認真參加每次主題培訓活動(dòng)、并能大膽發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)的教師均可獲5學(xué)分。
2、自主性記錄培訓
每位研究型骨干教師必須填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)自查表，包括：
(1)本校英語(yǔ)教育的水平、條件和問(wèn)題;
(2)本人從教英語(yǔ)的歷史及特長(cháng);
(3)本人參加培訓的需求與打算;每次訓練后都要撰寫(xiě)訓練筆記，總結收獲體會(huì );每次校本的小組反思后都要寫(xiě)教學(xué)反思日志;培訓期間還要通過(guò)電子郵箱和寫(xiě)博客的方式與指導教師和其他學(xué)員進(jìn)行交流，每周至少一次。凡認真完成以上學(xué)習與反思記錄工作的教師均可獲5學(xué)分。
3、任務(wù)性檢測培訓：
每位研究型骨干教師必須完成以下“專(zhuān)業(yè)知識與技能”、“課堂教學(xué)研究”和“教學(xué)行動(dòng)研究”三項專(zhuān)業(yè)培訓任務(wù)，以便進(jìn)行培訓目標的全面檢測，凡達標者可獲10學(xué)分，執行細節如下：
(1)專(zhuān)業(yè)知識與技能培訓的任務(wù)與檢測：
每位研究型骨干教師必須在基地學(xué)�；蛩趯W(xué)校演示1-2節公開(kāi)課，清楚描述自己的教學(xué)目標、過(guò)程、結果和所存在的教學(xué)問(wèn)題，接受其他教師的評價(jià)與建議，并寫(xiě)出自己公開(kāi)課的反
思報告。完成公開(kāi)課任務(wù)的教師可獲1學(xué)分，優(yōu)質(zhì)課可加0.5學(xué)分，能夠在反思報告中清楚描述和分析自己的教學(xué)行為、思想過(guò)程的教師可再加1學(xué)分(共2.5學(xué)分)。
(2)課堂教學(xué)研究培訓的任務(wù)與檢測：
每位研究型骨干教師至少要將自己的1-2節課進(jìn)行錄音，轉錄成課堂話(huà)語(yǔ)文本資料，以便對自己的課堂教學(xué)的內容進(jìn)行歸納性分析，并在指定時(shí)間與地點(diǎn)向其他教師報告自己的分析結論。完成分析文本的教師可獲1學(xué)分，在分析報告中能正確歸納自己教學(xué)行為要點(diǎn)的教師可加1學(xué)分，能夠在互助組內推廣該課堂教學(xué)分析方法的教師可再加0.5學(xué)分，(共2.5學(xué)分)。
(3)教學(xué)行動(dòng)研究的培訓任務(wù)與檢測：
每位研究型骨干教師必須結合自己的教學(xué)實(shí)際提出至少1個(gè)教學(xué)行動(dòng)調研方案，并寫(xiě)出相關(guān)的調查報告和行動(dòng)研究報告，完成該任務(wù)的教師可獲1學(xué)分，在研究報告中能正確運用研究方法和手段調查問(wèn)題、處理數據、進(jìn)行調查結果討論的教師可加1學(xué)分，能夠根據自己的研究結論進(jìn)一步進(jìn)行后續研究、并在互助組內推廣該研究方法的教師可再加0.5學(xué)分，(共2.5學(xué)分)。
教師在培訓期間所撰寫(xiě)的其他教育教學(xué)改革論文、實(shí)驗報告或相關(guān)論文、教學(xué)實(shí)踐指導報告等都可分別獲1、2或2.5學(xué)分。
以上各項培訓的最高學(xué)分為20。凡獲18學(xué)分以上(含18學(xué)分)的教師，評估總成績(jì)?yōu)椤皟?yōu)秀”、凡獲得17-15分的教師為“合格”，獲15分以下的教師為“不合格”。
評價(jià)考核工作由培訓導師，研討小組，及教師本人共同完成。流動(dòng)學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科工作站將為每位教師統一建立“研究型骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”個(gè)人檔案(包括紙質(zhì)與電子兩種文本)。評價(jià)以量化記分和定性評價(jià)相結合，以利于教師的繼續發(fā)展與本流動(dòng)學(xué)院對我省貧困地區外語(yǔ)教師教育現狀的深入調查和研究。
凡檢測合格的教師將獲得海南師范大學(xué)流動(dòng)學(xué)院所頒發(fā)的相關(guān)證書(shū)，優(yōu)秀的骨干教師將獲得海南師范大學(xué)外語(yǔ)系師范生“英語(yǔ)教育實(shí)踐導師”的榮譽(yù)稱(chēng)號，他們還可以參與流動(dòng)學(xué)院對其他縣的輪訓服務(wù)工作或師范生的教育實(shí)習指導工作。
五、協(xié)作管理機構
瓊中縣教育局、瓊中縣教師培訓中心、瓊中縣中基地學(xué)校與海南師范大學(xué)外語(yǔ)系共同組建“海南師范大學(xué)周末流動(dòng)師資培訓學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科工作站”，負責以上專(zhuān)業(yè)訓練活動(dòng)的組織協(xié)調與行政管理工作，主要由基地學(xué)校和海南師范學(xué)院外語(yǔ)系具體實(shí)施訓練計劃，包括指導教師的聘用與管理、各種訓練活動(dòng)的組織、博客網(wǎng)站的建設、學(xué)員學(xué)分的確認、以及學(xué)員專(zhuān)業(yè)檔案的建立等。
學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇3
又一學(xué)期轉眼而過(guò)，帶著(zhù)已經(jīng)進(jìn)入暑期的興奮心情，帶著(zhù)對下學(xué)期開(kāi)學(xué)迎新生的喜悅心情，我還是先將下學(xué)期的工作計劃書(shū)根據學(xué)校的要求規劃。以下便是新制定的工作計劃書(shū)范文。
一、上傳下達，協(xié)調各部門(mén)，完成好各項工作。
根據上級文件精神，協(xié)調學(xué)校各部門(mén)工作，處理好日常事務(wù)、教職工思想工作，了解意見(jiàn)，與領(lǐng)導溝通。對于學(xué)校重大會(huì )議、活動(dòng)的組織和協(xié)調，辦公室都必須作到超前的工作原則，尤其要注意活動(dòng)的細致性、周到性和實(shí)效性，根據學(xué)校規定和工作需要，協(xié)助校長(cháng)組織安排行政會(huì )、教師會(huì )和其他會(huì )議，作好統籌協(xié)調工作。
二、配合各部門(mén)，完成好學(xué)校的中心工作。
本學(xué)期學(xué)校將開(kāi)展科藝節、校園藝術(shù)節“班班有歌聲”、“班班有美展”、安全講座、演練等等，辦公室的主要任務(wù)是為每一項活動(dòng)作好他們的組織、協(xié)調、后勤服務(wù)等工作。
三、負責全校教職工考勤工作。為學(xué)校的績(jì)效考評工作提供公平、公正的依據。
根據老師當月工作情況和各部門(mén)考核結果，將各辦公室教師的考勤、請假、外出、遲到、早午晚輔導等情況一一統計匯總，及時(shí)公示等。嚴格按照學(xué)�？记谥贫葓绦�。
四、認真進(jìn)行文件的管理、分發(fā)工作。
及時(shí)收接學(xué)校郵件信息、將文件通知、信息向校長(cháng)匯報，并將信息傳遞到相關(guān)人員處。督促相關(guān)人員完成文件要求，并即使上繳材料。
五、作好全校師生獲獎情況的.登記、匯總工作。
及時(shí)通知各項比賽任務(wù)，督促完成。將學(xué)校的活動(dòng)進(jìn)行推廣，向媒體推薦學(xué)校的優(yōu)秀活動(dòng)，并進(jìn)行報道。
六、作好學(xué)校對外宣傳工作。
充分利用好學(xué)校的電子顯示屏，作為與家長(cháng)溝通、提升學(xué)校文化氛圍和學(xué)校表彰情況展示的最佳平臺。積極為學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)制作標語(yǔ)、橫幅、以及宣傳工作。將學(xué)校的活動(dòng)進(jìn)行推廣，向媒體推薦學(xué)校的優(yōu)秀活動(dòng)，并進(jìn)行報道。及時(shí)收集媒體報道，為本年度三賽三比做好準備。
七、協(xié)助學(xué)校完成重大任務(wù)。
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期臺江區將迎來(lái)三賽三比，辦公室所有人員積極協(xié)調各部門(mén)做好辦公室工作總結，并匯總，順利通過(guò)檢驗。
�。ǘ┍緦W(xué)期我校舉行各項活動(dòng)，辦公室認真負責分配任務(wù)，積極協(xié)調各部門(mén)做好準備，取得良好的成績(jì)。
八、做好教職工的人事工作和教師學(xué)習申報、學(xué)歷更改等工作。
認真做好教師的繼續教育審核工作和人事檔案工作，督促教師認真參加進(jìn)修學(xué)校組織的繼續教育、崗位培訓活動(dòng)，不斷豐富教學(xué)積淀，拓寬視野。營(yíng)造濃郁的學(xué)習氛圍，讓老師們在不斷的學(xué)習中進(jìn)步，幫助老師進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習的申報，并在教師取得高一級學(xué)歷時(shí)進(jìn)行學(xué)歷更改材料的匯總、審核和上報工作。
九、組織開(kāi)展好學(xué)生的春游和社會(huì )實(shí)踐工作，讓學(xué)生的課余生活更加豐富多彩。
結合學(xué)校每周早會(huì )開(kāi)展的安全教育、禮儀教育和英語(yǔ)、文學(xué)互動(dòng)等活動(dòng)，讓電子顯示屏充分發(fā)揮作用，營(yíng)造濃郁的文化氛圍。
學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇4
為全面提高家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)水平，推動(dòng)家庭教育和學(xué)校教育的有機結合，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，特制訂家長(cháng)學(xué)校工作制度：
1、認真領(lǐng)會(huì )各級文件精神，圍繞家長(cháng)學(xué)校的有關(guān)要求，結合本班的工作實(shí)際，制訂計劃并嚴格按計劃加以實(shí)施，社區家長(cháng)學(xué)校制度。
2、堅持搞好家長(cháng)學(xué)校培訓工作，并定期抽查培訓的效果。
3、每學(xué)期開(kāi)好家長(cháng)座談會(huì )，廣泛聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，提出好的建議，同時(shí)讓家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行打分，進(jìn)一步改善學(xué)校教育教學(xué)工作。
家長(cháng)學(xué)校職責
1、貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，落實(shí)科學(xué)的教育發(fā)展觀(guān)。
2、在家庭教育指導過(guò)程中，倡導以人為本，終身學(xué)習、發(fā)展自我的理念。
3、加強科學(xué)管理，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系。
4、廣開(kāi)社會(huì )育人渠道，積極構建家庭、學(xué)校、社會(huì )一體化的教育體系。
5、幫助學(xué)生家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和觀(guān)念。
6、幫助學(xué)生家長(cháng)了解孩子生理、心理特征，掌握科學(xué)的教育方法和技能。
7、指導學(xué)生家長(cháng)為孩子的成長(cháng)創(chuàng )設良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)家庭文明建設和青少年的健康成長(cháng)。
8、讓學(xué)生家長(cháng)通過(guò)家長(cháng)學(xué)校這一主渠道更加全面地了解學(xué)校、支持學(xué)校工作。
家長(cháng)學(xué)校學(xué)員考核制度
1、每年對所有學(xué)員進(jìn)行一次考評，考評分模范學(xué)員、好學(xué)員、合格學(xué)員、不合格學(xué)員四個(gè)層次，管理制度《社區家長(cháng)學(xué)校制度》。
2、根據家長(cháng)學(xué)校學(xué)員出勤率、學(xué)習成績(jì)、教育孩子等情況情況進(jìn)行考核。
3、學(xué)校每年初中在“六、一”期間、高中在“五、四”期間進(jìn)行隆重彰，并予以一定的.物質(zhì)精神獎勵。
4、對不合格家長(cháng)學(xué)校進(jìn)行個(gè)別補課培訓。
5、家長(cháng)學(xué)校學(xué)員考核要建立檔案，考核結束后通知家長(cháng)本人。
家長(cháng)學(xué)校校長(cháng)崗位職責
1、認真貫徹執行黨和國家的方針、政策、法令、法規和上級創(chuàng )辦家長(cháng)學(xué)校的指示，完成上級布置的各項任務(wù)。
2、負責組建家長(cháng)學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò )，聘任好教務(wù)主任、教師、輔導員和其他工作人員，通過(guò)多種途徑，給他們創(chuàng )造學(xué)習和培訓的機會(huì )，不斷提高業(yè)務(wù)能力。
3、定期召開(kāi)家長(cháng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì )會(huì )議，研究家長(cháng)學(xué)校重大問(wèn)題，建設一個(gè)團結、服務(wù)、實(shí)干、高效的領(lǐng)導班子。
4、全面規劃，統一安排家長(cháng)學(xué)校各項工作，確定家長(cháng)學(xué)校目標，制定家長(cháng)學(xué)校工作計劃、規章制度、崗位職責及重大改革方案，并認真組織實(shí)施。
5、經(jīng)常了解家長(cháng)的思想學(xué)習情況，聽(tīng)取家長(cháng)們的意見(jiàn)和要求，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )三教溝通的新局面。
6、負責開(kāi)展教師、輔導員和家長(cháng)的考核評估工作，評比出文明班級、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀家長(cháng)。
7、自覺(jué)接受局關(guān)工委家教分會(huì )與中心關(guān)工委的監督，定期向中心關(guān)工委通報家長(cháng)學(xué)校情況，征求對家長(cháng)學(xué)校重大問(wèn)題決策的意見(jiàn)。
8、負責處理與社區等單位的協(xié)作關(guān)系，爭取社會(huì )力量，共同辦好家長(cháng)學(xué)校。
家長(cháng)學(xué)校教師工作職責
一、熱愛(ài)家教事業(yè)，遵循教育原則，按教學(xué)規律辦事，盡心盡責做好工作。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真學(xué)習教育理論，掌握并努力做到精通家教專(zhuān)業(yè)知識。
三、認真制訂教學(xué)計劃，認真備課，精心組織教學(xué)，根據教學(xué)內容的特點(diǎn)，學(xué)員年齡、文化基儲接受能力采取靈活多樣的教學(xué)方法與手段，使學(xué)員學(xué)有所獲。
學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇5
1、聚焦xxxx版新課程標準，實(shí)施教師教學(xué)能力提升工程。
要加強對xxxx版新課程標準的研究，加強對學(xué)生學(xué)習心理、學(xué)習方法的研究。各教研組繼續組織各學(xué)科《課程標準》、《市課堂教學(xué)改革指導意見(jiàn)》學(xué)習。認真總結反思課改實(shí)驗中取得的經(jīng)驗和出現的問(wèn)題，把課改的重點(diǎn)放到提高課堂教學(xué)效率上來(lái)。同時(shí)，結合遠程研修的學(xué)習成果，開(kāi)展新課標學(xué)習專(zhuān)題展示課活動(dòng)，促進(jìn)新課標理念在課堂教學(xué)中的實(shí)施。
2、教研要注意突破制約
提高課堂教學(xué)效率的瓶頸，以構建有效課堂的具體環(huán)節和操作細節為切入點(diǎn)，解決如課堂導入、突破重難點(diǎn)、作業(yè)分層布置等過(guò)程中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題。以校內交流課和"家長(cháng)開(kāi)放日"為平臺，展示課堂教學(xué)研究效果。
3、以教研組為龍頭開(kāi)展學(xué)科的各種特色活動(dòng)。
以學(xué)科為依托，把培養學(xué)生學(xué)習力與提高課堂教學(xué)效益結合起來(lái)，做到師生的共同成長(cháng)。繼續以學(xué)科為主陣地，開(kāi)展形式多樣的`學(xué)生活動(dòng)，以此豐富學(xué)生的體驗和實(shí)踐生活，激發(fā)他們的開(kāi)拓創(chuàng )新的潛能，提高其綜合素質(zhì)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的不同需求。語(yǔ)文組主要特色活動(dòng)：閱讀和書(shū)法活動(dòng)；數學(xué)組主要特色活動(dòng)：作業(yè)評比；綜合組主要活動(dòng)：冬季三跳比賽、"元旦"慶祝會(huì )。各組教研組長(cháng)擬定具體計劃，按照計劃開(kāi)展各項特色活動(dòng)。
4、加強教師隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、繼續注重學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)能力的提升，積極參加教研室組織的各項活動(dòng)。
2、引領(lǐng)骨干教師追求教學(xué)風(fēng)格。教師要從教學(xué)整體著(zhù)眼，把研究、教學(xué)、讀書(shū)、寫(xiě)作結合起來(lái)。強化理論學(xué)習，自覺(jué)以先進(jìn)的教育理論或教學(xué)思想為指導，教學(xué)中注意結合個(gè)人特點(diǎn)或教學(xué)需求選擇突破口重點(diǎn)攻關(guān)。在教學(xué)實(shí)踐中不斷積累，并對個(gè)人經(jīng)驗進(jìn)行總結歸納、抽象升華，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期進(jìn)行教育教學(xué)論文評比一次。
學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇6
兔年突飛猛進(jìn)，兔年我校工作必將有有重大突破，兔年我也祝愿自己的教學(xué)工作也會(huì )結出豐碩成果。為了實(shí)現自已小小的愿望，我把本學(xué)期的工作計劃如下：
一、把學(xué)校的教學(xué)精神貫徹到自己的教學(xué)工作中
本學(xué)期，我校的教學(xué)精神是：圍繞“一個(gè)中心”：大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；關(guān)注“二個(gè)層面”：一是教師教學(xué)思想的“執行力”，二是學(xué)生的“學(xué)習力”（理解及自學(xué)能力）；兼顧“三有”：心中有教材，眼中有學(xué)生，手中有方法；落實(shí)四個(gè)“精”字：教學(xué)設計精巧，課堂教學(xué)精煉，作業(yè)布置精心，分層教學(xué)精當；突出“五個(gè)盡量”：盡量讓學(xué)生自己觀(guān)察，盡量讓學(xué)生自己思考，盡量讓學(xué)生自己表述，盡量讓學(xué)生自己動(dòng)手，盡量讓學(xué)生自己得出結論。我將在自己的教學(xué)思想，教學(xué)實(shí)踐中，貫徹體現這一美好的教學(xué)思想。
二、堅持集體備課出思路，個(gè)人備課出特色。
集體備課是“高效課堂”的關(guān)鍵所在，我將積極組織并參加這一活動(dòng)，讓它更好地為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。我將在這一活動(dòng)中積極提出自己的見(jiàn)解及建議，并虛心學(xué)習我們組其他老師的優(yōu)點(diǎn)，結合自己班級的實(shí)際情況，備好每一節課，并在課堂上加以實(shí)現。
三、認真研究課堂教學(xué)，認真研究每一個(gè)學(xué)生，落實(shí)每一個(gè)得分點(diǎn)。
我將認真上好自己的“特色課堂”，最大限度的發(fā)揮教學(xué)資源的`優(yōu)勢，這一學(xué)期，學(xué)校出巨資也為我們九年級配備了多媒體教學(xué)資源，這也正是我的最?lèi)?ài)。我將充分利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，相信這也會(huì )給同學(xué)們的學(xué)習增添動(dòng)力。在課堂教學(xué)中，我將最大程度的讓每一位同學(xué)進(jìn)步，最科學(xué)的讓每一節課少留遺憾，注重課堂教學(xué)中的分層教學(xué)，大力推進(jìn)“保尖、促優(yōu)、推偏、穩差”八字方針，讓不同層次的學(xué)生都能獲得最大的進(jìn)步；
作業(yè)布置力求精簡(jiǎn)，高效，有層次，有針對性。絕不出現重復性的作業(yè)和懲罰性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)我要及時(shí)檢查與反饋。
做好每單元的檢測工作。對于每一單元，及時(shí)檢測，及時(shí)批改，及時(shí)反饋，及時(shí)補償。并讓學(xué)生做好錯題分析，學(xué)會(huì )在錯題中進(jìn)步。并有針對性的與不同層次的學(xué)生溝通，及時(shí)鼓勵每次測驗中進(jìn)步的同學(xué)。及時(shí)排查測試中失誤較大的同學(xué)，了解他們在學(xué)習中的困難，并想辦法幫助他們解決。
四、認真研究中考動(dòng)態(tài)，認真研究英語(yǔ)復習課的教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
圍繞重點(diǎn)，精選習題，提高學(xué)生練習的針對性、有效性，促進(jìn)學(xué)生解決問(wèn)題的技能不斷提高。搜集信息、精選資料，把握備考的方向。加強考前模擬訓練，提高學(xué)生的應考思想素質(zhì)。
五、積極完成學(xué)校布置的各項工作，配合班主任，抓好學(xué)生的后期管理工作，配合家長(cháng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作。并做好本科室的衛生等工作。
我正朝著(zhù)我的目標一步一步的邁進(jìn)，我正付出我的努力及汗水，同學(xué)們的進(jìn)步也成為我信心的增長(cháng)點(diǎn)，我相信，20xx的中考我給力，同學(xué)們更給力，結果也必將最給力！
學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇7
認真貫徹落實(shí)市教育工作會(huì )議精神，積極探索集團化辦學(xué)思路，堅持“質(zhì)量立校、特色興校、書(shū)香強校、集團治�！钡陌l(fā)展思路，致力打造“書(shū)香北小、銳進(jìn)北小、優(yōu)質(zhì)北小、幸福北小”，努力開(kāi)創(chuàng )城北小學(xué)教育集團新局面。
總體目標：
嚴格常規管理，扎實(shí)課堂研究，提高教學(xué)質(zhì)量，提升活動(dòng)實(shí)效。
主要工作：
1、嚴格常規管理
制度管理嚴格化。嚴格執行“五嚴”規定，嚴肅課程法規意識；嚴格執行各項課程計劃，按計劃開(kāi)齊、上足、教好各個(gè)課程；嚴禁隨意占課、調課、拖課，堅持按課表上課，；嚴肅請假制度，嚴禁教師無(wú)故曠課、遲到、早退、中途離堂；嚴格執行調代課制度，請假2天之內的，提倡調課，所有代課必須見(jiàn)教導處的代課通知單；嚴禁教師上課接打手機。保質(zhì)保量上好每一節常態(tài)課。
常規管理精細化。抓實(shí)備課。突出個(gè)人備課的獨特性，避免教研組備課的雷同。新教材備課，個(gè)人備課和集體備課相結合，加強教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎上，突出個(gè)性化教學(xué)設計。每一份備課，教師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習、課后反思四個(gè)方面對教學(xué)方案要有原創(chuàng )而富有個(gè)性的設計，突出每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。抓實(shí)上課。貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。課前充分準備，課上充分利用現代教學(xué)媒體，保證教學(xué)應有的容量和節奏，努力提高教學(xué)效率；盡量在課堂上為學(xué)生適當留出作業(yè)時(shí)間，在學(xué)生練習時(shí)注重巡回檢查，個(gè)別指導，提高課堂效率。抓實(shí)訓練。對于平時(shí)練習，教師要精選習題，嚴禁“拿來(lái)主義”，教研組長(cháng)要做好教研組練習安排的統一。教師批改作業(yè)要做到及時(shí)認真，作業(yè)批改堅決做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾，切實(shí)提高學(xué)生作業(yè)反饋矯正和評價(jià)的有效性。對于單元練習，教研組教師要通過(guò)集體研究，共同命題保證單元練習的質(zhì)量。在每次單元練習之后，組內教師要針對普遍出現的問(wèn)題，找原因，尋對策。通過(guò)優(yōu)質(zhì)練習，切實(shí)提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)督查有效化。本學(xué)期教導處將加大月考核的力度，每月制定重點(diǎn)檢查的項目，教導處、教研組、備課組采用定期與隨機抽查相結合，行政督查與同伴互查相結合，集中調研與分散指導相結合的形式，進(jìn)行檢查。并在每次月考核檢查之后，出臺檢查反饋情況上交校長(cháng)室。對檢查中發(fā)現的問(wèn)題跟蹤整改，對薄弱環(huán)節“反復查，查反復”，確保各學(xué)科教師將教學(xué)常規執行到位。通過(guò)規范、細致、嚴格的考核制度，提高各學(xué)科教學(xué)的規范和高效。
2、扎實(shí)課堂研究
教研組活動(dòng)重實(shí)效。時(shí)間保證，確保兩周一次教研組活動(dòng)，效果保證，創(chuàng )新活動(dòng)形式，整合活動(dòng)內容，做到活動(dòng)有計劃、有主題、有主講人、有記錄、有考勤。教導處將采用巡查、參與等方式落實(shí)考核機制，夯實(shí)活動(dòng)管理，切實(shí)提高校本教研的力度。
集體備課重研討。教研組集體備課兩周一次，以教研組為活動(dòng)單位。教研組長(cháng)要根據教學(xué)進(jìn)度安排好集體備課的內容、時(shí)間和主備人（各種課型兼顧，關(guān)注教學(xué)難點(diǎn)），便于教師提前準備。集體備課要體現“三讀六說(shuō)”的集備模式，即讀教材、讀教學(xué)用書(shū)、讀相關(guān)素材；說(shuō)目標、說(shuō)重點(diǎn)、說(shuō)難點(diǎn)、說(shuō)教學(xué)準備、說(shuō)環(huán)節教學(xué)設計、說(shuō)訓練設計、說(shuō)先前經(jīng)驗與教訓。通過(guò)針對性的課堂專(zhuān)題化、系列化的研究，加大研討的力度，讓每個(gè)人都參與教材的研討和教研，在討論交流中相互學(xué)習、借鑒。請各組長(cháng)在期初制定好相關(guān)計劃，并嚴格按計劃實(shí)施。
課題研究要扎實(shí)。本學(xué)期學(xué)校將完善出臺“情智交融、深度高效課堂”的各科操作方案，要讓北小的課堂做到“理念先進(jìn)，方法鮮活，課堂生動(dòng)”。理念先進(jìn)：以生為本，學(xué)為主體，精講多練，分層教學(xué)，分類(lèi)指導；方法鮮活：積極倡導生動(dòng)合作探究性學(xué)習，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂生動(dòng)：多激勵鼓舞，多揚長(cháng)避短，多互動(dòng)活躍，多智慧靈動(dòng)。研究中要求教師根據學(xué)生的不同特點(diǎn)合理開(kāi)發(fā)有效的校本資源，對教學(xué)內容結合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識特點(diǎn)，進(jìn)行有效優(yōu)化整合，豐富現學(xué)的內容，提高課堂的效率和教學(xué)效果。通過(guò)各學(xué)科“情智交融、深度高效課堂”的研究，積極帶動(dòng)個(gè)人小課題研究，以課堂為實(shí)踐點(diǎn)，以問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以課題為生成點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)�！扒橹墙蝗�、深度高效課堂”的縱深發(fā)展。
課堂教學(xué)求高效。本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)要對“銳進(jìn)”課堂的模式進(jìn)行深度推進(jìn)和校本化落實(shí)，做好“三課”：夯實(shí)常態(tài)課。確立學(xué)生主體地位，擯棄沉悶的教學(xué)方式，建立學(xué)生探討的平臺，創(chuàng )設學(xué)生思考的空間，確保學(xué)生練習的時(shí)間，強化師生、生生間的互動(dòng)合作交流。打磨精品課。通過(guò)課題引領(lǐng)，專(zhuān)題研究，主題活動(dòng)等形式，聚焦課堂，扎實(shí)教研，逐步形成各學(xué)科的“銳進(jìn)”課堂基本樣式和同一學(xué)科不同課型的不同范式。各教研組精心打磨一節課，按照“集體備課—抽簽上課—教者說(shuō)課—同伴評課”的流程進(jìn)行研究展示。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現先進(jìn)教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。創(chuàng )新示范課。開(kāi)展“骨干教師示范課”展示，進(jìn)行課堂研討沙龍等系列活動(dòng)，展示師生風(fēng)采，積極參與市級及學(xué)區聯(lián)盟課堂展示交流活動(dòng)，擴大學(xué)�！颁J進(jìn)”課堂文化的效應。學(xué)校將分學(xué)科、分時(shí)段安排主要學(xué)科精品課的展示。加強聽(tīng)課簽到制度的執行，以便有更多教師能參與聽(tīng)課、議課，同學(xué)習、共發(fā)展；評課要深入做到“三個(gè)一”（即發(fā)現一個(gè)亮點(diǎn)、找出一個(gè)問(wèn)題、提出一條建議），擴大評課的'參與面，提高評課的思維深度。新學(xué)期我們將在國家課程校本化實(shí)施，校本課程特色化建設方面進(jìn)行思考實(shí)施，努力構建北小課程體系。
3、提高教學(xué)質(zhì)量
加強行政隨堂聽(tīng)課力度，學(xué)校行政將結合 “隨堂聽(tīng)課專(zhuān)用表”，分年級分學(xué)科進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。聽(tīng)課結束，將結合聽(tīng)課表進(jìn)行現場(chǎng)評議，并同時(shí)查看教師備課和學(xué)生作業(yè)，通過(guò)隨堂聽(tīng)課促進(jìn)學(xué)校課堂常規精細化，提高常態(tài)課教學(xué)效果。
加強學(xué)科質(zhì)量調研力度，確立學(xué)校各學(xué)科各年級質(zhì)量把關(guān)制度，尤其是語(yǔ)、數、英三門(mén)主學(xué)科，要做到級級把關(guān)，為畢業(yè)班打實(shí)雙基、能力、思維、情感基礎。繼續做好教學(xué)調研工作，加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調研、專(zhuān)題性調研、對薄弱年級、學(xué)科、班級的跟蹤調研，注重調研后的分析、反饋、整改，進(jìn)一步加強學(xué)科的均衡發(fā)展。
加強提優(yōu)補差管理力度，期初，各任課老師要根據具體情況，制訂好培優(yōu)計劃，選好培優(yōu)對象，科學(xué)輔導，培優(yōu)主要以擴大學(xué)生知識面，以班級課堂授課形式為主，培養學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標，為一些特別聰明的學(xué)生提供專(zhuān)門(mén)的學(xué)習資源，以滿(mǎn)足他們特殊的發(fā)展需要。同時(shí)組織學(xué)生積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，提高培優(yōu)工作的實(shí)效性。同時(shí)在期初，教師要積極建立“學(xué)困生”轉化檔案，摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。多鼓勵、少批評，多輔導、不放任，可以采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎知識的不足，做到讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展。通過(guò)有效提優(yōu)補差工作力爭班級學(xué)生的優(yōu)秀率、合格率達到目標要求。
加強畢業(yè)班教學(xué)監控力度，定期舉行質(zhì)量檢測，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習現狀，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決；結合少年宮活動(dòng)組建特長(cháng)班，為學(xué)有余力的學(xué)生提供廣闊舞臺；召開(kāi)不同學(xué)生家長(cháng)會(huì )，幫助家長(cháng)了解小升初現狀，為家校協(xié)作搭建橋梁；建立學(xué)困生檔案，學(xué)校行政攜手六年級各班學(xué)困生，為孩子的進(jìn)步助力！
4、提升活動(dòng)實(shí)效
各學(xué)科條線(xiàn)根據教材、學(xué)生特點(diǎn)，有針對性地開(kāi)展一些小型競賽、趣味游戲、作業(yè)展覽等活動(dòng)。通過(guò)語(yǔ)、數、英學(xué)科文化周、科技節、體育節活動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極參加各類(lèi)學(xué)科競賽和藝術(shù)表演活動(dòng)，為學(xué)生展示自我搭建平臺，激發(fā)學(xué)習興趣，培養學(xué)生學(xué)以致用的意識。英語(yǔ)周活動(dòng)，注重組織學(xué)生從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四方面開(kāi)展學(xué)科素養活動(dòng)，豐富學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習生活，提高語(yǔ)言運用能力；語(yǔ)文周活動(dòng)，結合學(xué)校書(shū)香校園建設，通過(guò)語(yǔ)文周活動(dòng)，提升學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生閱讀理解能力，提升學(xué)生文學(xué)素養；數學(xué)周活動(dòng)，結合學(xué)科特點(diǎn)，設計數學(xué)閱讀為主的讀后感交流，數學(xué)能力為主的計算、口算、思維競賽等，結合學(xué)生數學(xué)興趣培養的，數學(xué)廣播，數學(xué)手抄報展示，通過(guò)豐富活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生數學(xué)思維發(fā)展，提升數學(xué)素養。
持續推進(jìn)書(shū)香校園建設。在閱讀氛圍營(yíng)造、閱讀活動(dòng)設計、閱讀成果呈現等方面精心安排，做到“三到位”，時(shí)間到位：每周至少安排一節閱讀課，進(jìn)行閱讀指導、閱讀欣賞、閱讀交流，以培養學(xué)生的閱讀習慣和閱讀能力。方法到位：加強課外閱讀指導，積極推行“晨誦、午讀、暮省”的閱讀生活方式，讓校園充滿(mǎn)朗朗書(shū)聲。三是全面呈現師生的閱讀成果：展示好書(shū)推薦卡、舉行師生讀書(shū)心得評選表彰、出刊專(zhuān)輯、發(fā)表展示，印發(fā)學(xué)生精美閱讀摘記本，師生參加有關(guān)市級比賽獲獎等。四是要充分利用節假日的有利時(shí)機，認真組織開(kāi)展假期閱讀，讓學(xué)生閱讀從課內延伸到課外，校內拓展到校外。 “書(shū)香校園”必將成為百年北小的主流色彩、靚麗風(fēng)景和鮮明特色。
另外，本學(xué)期進(jìn)一步常抓寫(xiě)字教學(xué)，老師作認真指導，努力使學(xué)生的字寫(xiě)得規范、美觀(guān)。今后在試卷的批閱過(guò)程中單獨設“書(shū)寫(xiě)分3分”，使工整美觀(guān)的字跡成為每個(gè)學(xué)生的名片。
斯諾克項目亮點(diǎn)紛呈，斯諾克投入大，關(guān)注度高，影響面廣，今年競賽成績(jì)取得重大突破，三個(gè)全國第三，難度極大。今后要加快隊伍的梯隊培養，爭取更優(yōu)異成績(jì)。
珠心算工作扎實(shí)有效，加強課堂研究，提升學(xué)校珠算教學(xué)整體實(shí)力；加強學(xué)生分層培訓，精心教學(xué)與訓練，力爭在省個(gè)人、團體獲獎；通過(guò)開(kāi)展珠算教研推廣活動(dòng)，擴大學(xué)校珠算教學(xué)實(shí)驗知名度。
藝體教育奮勇?tīng)幭�。平時(shí)上課保質(zhì)量：認真上好每節課，完成好課程規定目標；各類(lèi)比賽爭佳績(jì)，用“冠軍的心追求”是藝體組全體老師輔導出成果最雄辯的證明和生動(dòng)的體現，新學(xué)期希望老師們繼續發(fā)揚不怕苦不怕累的光榮傳統，群策群力、只爭朝夕、全身心投入，克服各種困難，做到訓練時(shí)間保證、訓練方法優(yōu)化，爭取各項比賽再創(chuàng )佳績(jì)！
少年宮建設有序高效。結合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步加強“幸福時(shí)光”少年宮建設。管理到位，確�；顒�(dòng)時(shí)間、活動(dòng)人員、活動(dòng)地點(diǎn)、輔導教師、活動(dòng)考核“五落實(shí)”，開(kāi)展好舞蹈、合唱、書(shū)畫(huà)、小排球、棋類(lèi)等各類(lèi)社團活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)和才干。
5、加強其他管理工作。
本學(xué)期我們還將不折不扣地做好各年級學(xué)生學(xué)籍管理工作，規范學(xué)生轉學(xué)變動(dòng)手續，填好各類(lèi)報表，核實(shí)各年級的準確學(xué)生人數。做好教師病事假的日常記載，做好外出教師進(jìn)修學(xué)習調課、代課工作，保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，保證工作的實(shí)效性和真實(shí)客觀(guān)性，得到教師的認同。
學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇8
為了適應現代教育形勢發(fā)展的要求，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生的特長(cháng)與能力協(xié)調發(fā)展，充分利用學(xué)校良好的網(wǎng)絡(luò )資源，學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)自主學(xué)習，培養學(xué)生各方面的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校經(jīng)過(guò)研究，決定開(kāi)設電腦動(dòng)畫(huà)與繪畫(huà)學(xué)校課程，教學(xué)計劃如下：
一、參加人員：
六年級八個(gè)班17名學(xué)生，七年級八個(gè)班22名學(xué)生。要求思想品德好，文明禮貌，熱愛(ài)集體，對計算機基本知識有一定的了解。
二、時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：六年級每周二下午第三節及課外活動(dòng)時(shí)間；七年級每周三下午第三節及課外活動(dòng)時(shí)間。
地點(diǎn)：微機教室1
三、對教師的要求：
1、要求學(xué)生綜合運用所學(xué)信息技術(shù)知識，與其他學(xué)科結合，使信息技術(shù)成為學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養學(xué)生創(chuàng )新能力的得力工具。
2、強調教師指導下的學(xué)生自主活動(dòng)。應該通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)和各自的獨立活動(dòng)探索知識的奧秘。
3、充分開(kāi)發(fā)、組織、利用各種學(xué)習資源，如通過(guò)網(wǎng)絡(luò )擴展教育及學(xué)習的資源，使學(xué)生有一個(gè)自由的學(xué)習空間。
4、采用個(gè)別化教學(xué)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。
四、對學(xué)生的要求：
在課外活動(dòng)中，教師要根據教學(xué)活動(dòng)的目標設計教學(xué)策略，將活動(dòng)的內容、形式設計編制成完整的教學(xué)體系，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好、寬松的學(xué)習環(huán)境。在教學(xué)中結合學(xué)科特點(diǎn)，注重培養學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng )新意識。
1、創(chuàng )設生動(dòng)的活動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。
2、在課外活動(dòng)中培養學(xué)生的“競爭意識”，讓學(xué)生自己打分，相互評價(jià)，共同提高。
3、每堂課有教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)目標，在學(xué)期結束時(shí)安排學(xué)生的操作匯報課。
4、以正面引導為主，在學(xué)生自由操練過(guò)程中不斷給予指導和幫助，及時(shí)評價(jià)學(xué)生的學(xué)習。
5、做好學(xué)生之間的交流，將學(xué)生好的作品展示出來(lái)，使學(xué)生之間能相互學(xué)習，集思廣益，取長(cháng)補短。
6、每堂課中安排時(shí)間組織學(xué)生討論，共享獲得的實(shí)踐經(jīng)驗，加強學(xué)生的參與意識，培養學(xué)生之間的合作精神和集體精神。
五、課程教學(xué)設計：
1、目標設計：教學(xué)目標要突出活動(dòng)性和實(shí)踐性�？梢苑譃榭偰繕撕蛦卧繕�，根據不同的活動(dòng)單元設計相應的教學(xué)過(guò)程。
2、內容設計：教學(xué)內容要具有新穎性和綜合性，根據學(xué)生基礎和興趣不同，選擇開(kāi)設相應的內容。
3、教學(xué)組織形式的設計：教學(xué)形式可以在學(xué)生自己操作的基礎上采取其他各種具有自主性和靈活性特點(diǎn)的形式。如演示好的電腦作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣；開(kāi)設信息學(xué)科的新知識、新技術(shù)講座，讓學(xué)生了解最新的信息學(xué)科發(fā)展；利用所學(xué)的知識創(chuàng )作作品，如電腦小報及網(wǎng)頁(yè)，學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間相互評比、討論，閱讀訪(fǎng)問(wèn)好的網(wǎng)站，開(kāi)拓眼界，博采眾長(cháng)。
4、學(xué)習評價(jià)的設計：評價(jià)時(shí)，采用多樣性和開(kāi)放性的.方式。注重活動(dòng)的過(guò)程而不是結果的評價(jià)；注重學(xué)生在參與過(guò)程中的轉變，能力的提高，個(gè)性的發(fā)展等方面，注重學(xué)生的自我評價(jià)。條件成熟時(shí)，將學(xué)生成果展示公布，表彰優(yōu)秀，鼓勵創(chuàng )新。
六、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內容：
初步接觸Flash，掌握Flash的基本原理，并能用Flash制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)。
�。ǘ┙虒W(xué)（訓練）要求：
使學(xué)生能比較初步了解、掌握用Flash制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)基礎知識，并能針對相關(guān)的練習進(jìn)行上機操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。
�。ㄈ┙虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、基礎知識的掌握。
2、各種基本概念、操作的掌握。
3、實(shí)踐訓練、操作的有機、靈活運用。
學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇9
一、指導思想工作：
為更好地推動(dòng)家庭教育現代化工程，提高家庭教育質(zhì)量。社區將進(jìn)一步貫徹家庭教育實(shí)施要點(diǎn)，辦好家長(cháng)學(xué)校。讓家長(cháng)參與學(xué)校教育，充分發(fā)揮家庭教育的特殊功能，提高家長(cháng)的教育素質(zhì)和水平，進(jìn)而促進(jìn)每個(gè)孩子健康成長(cháng)。
二、目標任務(wù)：
通過(guò)開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，指導和幫助家長(cháng)提高自身的素質(zhì)和修養，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解國家教育方針，政策和法規，明確家庭教育的重要性。幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和觀(guān)念，學(xué)習家庭教育的科學(xué)知識，掌握教子成才的方法，充分發(fā)揮家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，營(yíng)造良好的.家庭教育氛圍，使家庭教育充滿(mǎn)愛(ài)意、充滿(mǎn)溫馨。增強家長(cháng)與學(xué)校之間的聯(lián)系，明確家庭教育職責，積極構建學(xué)校、家庭、社區三位一體的育人網(wǎng)絡(luò )，共同培育一代新人。
三.家長(cháng)學(xué)校的組織管理：
1、設立家長(cháng)委員會(huì )
家長(cháng)委員會(huì )由社區書(shū)記、副主任，第二中學(xué)教師及六位家長(cháng)代構成。由社區書(shū)記主持工作，負責指導、協(xié)調家長(cháng)學(xué)校工作;家長(cháng)代負責收集家長(cháng)對家長(cháng)學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對學(xué)校的建設性的意見(jiàn)或建議。
2、家長(cháng)委員會(huì )每學(xué)年召開(kāi)兩次會(huì )議，學(xué)習有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規，結合學(xué)校工作重點(diǎn)，制定家長(cháng)學(xué)校工作計劃，針對家教中的熱點(diǎn)和普遍存在的問(wèn)題，確定科研課題及個(gè)案研究。
3、家長(cháng)學(xué)校規章制度健全，有考核、結業(yè)、獎勵等管理措施。
四.家長(cháng)學(xué)校具體工作：
1、根據區有關(guān)家庭教育指導精神，進(jìn)行家庭教育工作指導者進(jìn)行培訓。
2、制定家長(cháng)學(xué)校分年級活動(dòng)安排，結合實(shí)際情況，對家長(cháng)予以家庭教育指導。
3、分層次進(jìn)行家長(cháng)學(xué)校講座，共商教育學(xué)生良方。家長(cháng)會(huì )分校級、年級、班級等。重點(diǎn)以年級組為單位，由組長(cháng)負責，一學(xué)期至少二次，有計劃、有內容、有考評。比如每年初中年級新生入學(xué)之前，舉辦新生家長(cháng)培訓班，明確怎樣做好孩子入學(xué)準備工作，怎樣幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣。
4、進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習型家庭的創(chuàng )建活動(dòng)，評選校級示范性學(xué)習型家庭和合格(優(yōu)秀)學(xué)習型家庭。至少每學(xué)年對每位學(xué)生上門(mén)家訪(fǎng)一次。
5、加強家庭教育現代化課題研究。每個(gè)年級列好課題、個(gè)案，進(jìn)行研究。
家長(cháng)學(xué)校形式注重多樣化，班級的家長(cháng)學(xué)�？梢栽谧坏男问缴线M(jìn)行改革，老師與家長(cháng)圍坐一圈，形成圓桌形，更注重人性化，零距離，形成教師、家長(cháng)互動(dòng)模式，相互探討，避免家長(cháng)只聽(tīng)不講的局面。講課形式多樣化：講座、聽(tīng)課、育兒經(jīng)驗交流等，提高家長(cháng)學(xué)校的針對性、實(shí)效性。孩子是家庭的希望，也是國家的未來(lái)，全社會(huì )都要行動(dòng)起來(lái)，重視現在的教育工作。
學(xué)校教學(xué)工作計劃 篇10
一、指導思想
本學(xué)期以“健康第一”為指導思想，以塑造健美形體，增進(jìn)身心健康，全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標；以“和諧”為主線(xiàn)，以形體課課堂教學(xué)為主，課下學(xué)習生活好習慣的養成、監督為輔；以師生互動(dòng)為擴展的平臺，實(shí)現課堂教學(xué)最優(yōu)化，達到師生的共同成長(cháng)和發(fā)展。
二、教學(xué)目標
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1、通過(guò)形體課程的學(xué)習，使學(xué)生了解和掌握芭蕾的基本理論知識和技巧；
2、通過(guò)形體對各部分肌肉的靜力練習 , 使學(xué)生掌握身體不同部位的'正確姿勢；
3、通過(guò)接觸不同形式的音樂(lè )，培養學(xué)生的節奏感；
4、在正確完成動(dòng)作的基礎上，初步培養學(xué)生的表現力。
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1、使學(xué)生改變自身的形態(tài)習慣，通過(guò)規范、科學(xué)、嚴格的訓練，訓練出良好的體態(tài)；
2、使學(xué)生掌握肌肉的松緊和松弛能力，在訓練的整個(gè)過(guò)程中教會(huì )學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )，養成跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)做動(dòng)作的良好習慣；
3、使學(xué)生在做動(dòng)作的時(shí)注意美感、舒展、感覺(jué)，韻律，樂(lè )感等方面的協(xié)調。
三、主要實(shí)施手段和方法：
通過(guò)課堂的學(xué)習，文藝活動(dòng)的參加鍛煉、日常生活的堅持和監督
四、學(xué)生情況分析：
通過(guò)上一學(xué)期的形體訓練，學(xué)生都有了初步的提高，能做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作，
且動(dòng)作比較靈活，動(dòng)作也比較協(xié)調到位，但她們也存在一定的差異：
1.教學(xué)活動(dòng)
過(guò)程中會(huì )出現接受能力的不同，導致學(xué)習的速度的快慢不統一。
2.節奏感和動(dòng)作
表現能力的差異，有些學(xué)生很快就聽(tīng)懂音樂(lè )，記住音樂(lè )節奏，而有些學(xué)生則欲速而不達。
3.個(gè)別學(xué)生柔韌性較好，但大部分學(xué)生需要加強，讓條件好的學(xué)生幫助偷懶的學(xué)生更好的掌握舞蹈。
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