學(xué)校教學(xué)工作計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編精心整理的學(xué)校教學(xué)工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校教學(xué)工作計劃1
指導思想
以“以人為本，狠抓常規，規范發(fā)展，提高質(zhì)量”為工作思路，牢固樹(shù)立和全面落實(shí)______，重點(diǎn)抓好教師師德、學(xué)校德育、教學(xué)質(zhì)量、特色四方面工作，使他們相輔相成，努力做到“教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”，致力于建設群眾滿(mǎn)意的民辦優(yōu)秀學(xué)校。
一、學(xué)校管理工作：
1.宗旨：加強師德建設、以人為本、依法治校、情理并重、Ji勵發(fā)展。
2.思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城。
3.調動(dòng)教師工作的積極性，使教師優(yōu)勞優(yōu)得。不斷激發(fā)教師的工作熱情，要讓優(yōu)秀教師香起來(lái)，不求上進(jìn)者慌起來(lái)，激發(fā)全體教職工的使命感、責任感、危機感。
4.學(xué)校領(lǐng)導班子從思想上高度重視學(xué)校管理工作，以精細化、制度化為切入點(diǎn)，不斷加強日常管理，使各種管理行為規范。
二、學(xué)校教師隊伍建設：
1、干部隊伍建設
領(lǐng)導干部是學(xué)校的核心，是火車(chē)頭。班子成員要增強履職盡責的責任感和使命感。一要加強理論學(xué)習，樹(shù)立良好的威信，增強自己的人格魅力。二要發(fā)揮表率作用，時(shí)時(shí)處處起帶頭作用，樹(shù)立起良好的風(fēng)氣。三要增強團結，發(fā)揮出團隊作用，分工不分家，互相補臺，每個(gè)班子成員時(shí)刻牢記管理即服務(wù)，為教師辦實(shí)事、送溫暖。四要講奉獻，以學(xué)校利益為重。五要加強工作的積極性和主動(dòng)性，不等不靠，創(chuàng )造性地干好自己的工作。六要增強管理的科學(xué)性、時(shí)效性。七要增強法律意識，學(xué)法、用法、執法，依法管理學(xué)校。
2、教師隊伍建設
一是加強教師隊伍的政治管理、師德建設，開(kāi)展師德系列活動(dòng)。學(xué)高為師，德高為范。通過(guò)政治學(xué)習、校例會(huì )等形式加強師德學(xué)習，使教師團隊有一種艱苦奮斗的創(chuàng )業(yè)精神、團結拼搏的協(xié)作精神、嚴謹求實(shí)的科研精神、不斷進(jìn)步的進(jìn)取精神。二是加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，增強讀書(shū)學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性，把提高教師素質(zhì)作為校本研訓的重要內容，還請大家記�。河昧χ荒芊Q(chēng)職，用心才能優(yōu)秀。在現在條件下，要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要研究科學(xué)的方法，尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，用知識武裝自己，快速成長(cháng)起來(lái)以適應新形勢發(fā)展的需要。三是加強教育理論的學(xué)習，因為沒(méi)有教育理論作基石，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是走不遠；如果不學(xué)習就缺乏應有的教育理論素養，教師就沒(méi)有審視教育現象所需要的分析工具，教師就不能從教育現象中捕捉到有價(jià)值的東西，只能從教育現象到教育現象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現象。
3.加強班主任培訓工作。學(xué)校最少每月進(jìn)行一次范主任培訓工作，政教處要做好此項工作。
三、學(xué)校德育工作：
強化校風(fēng)、校訓建設：校風(fēng)是一所學(xué)校師生在共同的目標和認識的基礎上經(jīng)過(guò)長(cháng)期的努力而形成的一種行為風(fēng)氣，是衡量學(xué)校質(zhì)量的一個(gè)重要標志。校風(fēng)建設，要以校團委為籠頭，以班主任為骨干，全體師生共同努力才能有新的突破。在校風(fēng)建設中，德育工作是重頭戲，要潛心研究德育工作的性質(zhì)和規律，狠抓基礎，講究實(shí)效，突出針對性，不貪大求多，一點(diǎn)一滴，不急不躁的從學(xué)生的基本素質(zhì)的培養訓練抓起。把學(xué)�！皩W(xué)生一日常規”的內容滲透到德育工作中，摒棄高、大、空的德育說(shuō)教，要研究學(xué)生的心理，了解學(xué)生的實(shí)際，從學(xué)生的認知水平出發(fā)，從小事抓起，培養學(xué)生做合格公民。校團委要科學(xué)、系統的安排德育活動(dòng)和行為習慣養成教育，目標要清晰，要有連續性，可持續性。
四、質(zhì)量是永恒的主題
全面落實(shí)課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內容上課，不開(kāi)無(wú)軌電車(chē)，提前候課，準時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生�！耙越虒W(xué)為中心，質(zhì)量為核心，”。這是我們思考安排工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼，教導處、教研組都要根據這一主導思想，追根溯源，考慮設計各自的.工作，拿出幾條具體的、切實(shí)可行的、行之有效的辦法和措施，用科學(xué)的思維計劃來(lái)保證這一主導思想的貫徹落實(shí)和它的堅定不移性。各學(xué)科在原來(lái)基礎上，要有所提高，強化學(xué)生各科合格率。對于我們來(lái)說(shuō)，教師質(zhì)量決定著(zhù)學(xué)校的聲譽(yù)，決定著(zhù)家長(cháng)的信任度和社會(huì )的滿(mǎn)意度。全體教師都要搞好團結，相互支持和理解，記�。骸靶s我榮，校恥我恥”，注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、教導處、教研組計劃的制訂和落實(shí)問(wèn)題，計劃要用心，落實(shí)要用力，列出工作計劃表，有條不紊、實(shí)里求新、穩中求進(jìn)。
2、要堅持“全面、全體、優(yōu)質(zhì)”，注意優(yōu)秀學(xué)生的拔尖和差生的輔導，盡可能減少兩極分化和偏科現象的發(fā)生。
3、教導處抓好教學(xué)常規的檢查及教案、作業(yè)批改的檢查，特別是課堂教學(xué)的檢查。
學(xué)校教學(xué)工作計劃2
一、指導思想
本學(xué)期，教導處繼續堅持以“二三四”教學(xué)模式改革為重點(diǎn)，以教育質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀(guān)念，深化改革，追求規范，崇尚創(chuàng )新，努力實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的持續攀升，為花園學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。
二、主要工作目標
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學(xué)化，同時(shí)落實(shí)學(xué)校的領(lǐng)導包保責任制，實(shí)現領(lǐng)導包保到班級，抓班級常規和教學(xué)，督促教師完成教學(xué)任務(wù)，督促學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、加強教研組建設，以常態(tài)課為基礎，加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點(diǎn)帶面促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。
3、堅持走科研興校、興教之路，積極開(kāi)展“二三四”教學(xué)模式研討會(huì )、教師外出學(xué)習匯報課、周教研等教研、科研活動(dòng)，加強校本培訓，提升辦學(xué)水平。全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績(jì)穩步上升。
4、做好畢業(yè)班教師和學(xué)生的思想工作，定期召開(kāi)畢業(yè)班工作研討會(huì )，查找存在問(wèn)題，制定解決措施，確保教學(xué)質(zhì)量，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭今年的中考、抽考中再創(chuàng )佳績(jì)，小升初考試成績(jì)穩中有升。
5、進(jìn)一步規范學(xué)籍管理工作。按上級主管部門(mén)的意見(jiàn)建立管理體制，同時(shí)做好控輟保學(xué)工作，杜絕貧困生失學(xué)。
6、做好班主任管理工作。利用好班隊會(huì )、黑板報等陣地，開(kāi)展多種活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行德育教育，同時(shí)加強對科任教師的引導，讓教師的授課的過(guò)程中根據本學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，全方位對學(xué)生實(shí)現德育教育，重視和家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)的積極配合，要求班主任做好手冊的記載。
7、本學(xué)期學(xué)校繼續積極開(kāi)展推普活動(dòng)，讓教師和學(xué)生都能做到說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字。
8、規范學(xué)校的各種實(shí)驗室和微機室、圖書(shū)室的管理，特別是一些化學(xué)藥品的管理。進(jìn)一步提高各室的使用率，真正實(shí)現各室的價(jià)值。
9、豐富學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到德育教育，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力，實(shí)現學(xué)生之間的團結協(xié)作。
三、具體工作要求
�。ㄒ唬┳龊贸Ｒ帣z查工作和教學(xué)指導工作，將工作做到實(shí)處。
1、做好教學(xué)檢查工作？為了讓工作部署得到更好的落實(shí)，發(fā)揮其應有的作用，20xx年將加大檢查力度。在保持通知式抽檢和全檢的基礎上，增加不通知的臨時(shí)抽檢，隨時(shí)掌握教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)。在檢查中發(fā)現問(wèn)題將及時(shí)給予糾正，涌現出的優(yōu)秀教師和教學(xué)案例也將大力表?yè)P。最大限度調動(dòng)教師工作的積極性。
20xx年寒假，教導處布置了寒假作業(yè)。本次作業(yè)將進(jìn)行學(xué)區全檢。全面掌握學(xué)生在假期的學(xué)習動(dòng)態(tài)，同時(shí)也及時(shí)了解教師對作業(yè)的批改情況。本次作業(yè)檢查將形成學(xué)區通報，下發(fā)給各村小和教研組，給所有教師一個(gè)信息引導――教導處將非常嚴肅的開(kāi)展此項工作，改變教師掉以輕心和投機的心理，為更好的開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)工作打下伏筆。
2、做好教學(xué)指導工作。
20xx年將繼續進(jìn)行教學(xué)調整，取眾家之長(cháng)避己之短。教導處作為業(yè)務(wù)部門(mén)，其主要職責就是為教師做好服務(wù)，在做好傳達學(xué)校教育教學(xué)精神和改革方案的同時(shí)，做好業(yè)務(wù)指導工作。要想做好業(yè)務(wù)指導工作應該說(shuō)難度很大，這要求我們對各學(xué)科都有所了解，且要精通。為此我也給自己擬定了自修計劃，廣泛涉獵教育教學(xué)知識，頻繁深入課堂，向所有教師學(xué)習，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)和成功之處，然后加以推廣。同時(shí)把握好每一次外出學(xué)習的機會(huì )，給自己充電，將先進(jìn)的教學(xué)管理和班級管理教育資源帶回學(xué)校，與同事們分享。
3、做好對教師的教學(xué)培訓。
在開(kāi)學(xué)之前對教師進(jìn)行教學(xué)培訓，就如何做好教學(xué)計劃進(jìn)行解讀，同時(shí)對以往教師制定計劃時(shí)出現的問(wèn)題進(jìn)行通報，希望教師引以為戒，對教案的書(shū)寫(xiě)和課后反思如何進(jìn)行正確書(shū)寫(xiě)進(jìn)行培訓，避免以往有的教師將課后反思寫(xiě)成小結的形式。
�。ǘ┮越虒W(xué)評比活動(dòng)為切入點(diǎn)，引入競爭機制，促進(jìn)教師的教學(xué)積極性。
20xx年，教導處將繼續加大力度做好此項工作。依托每月進(jìn)行的考試開(kāi)展教學(xué)評比活動(dòng)。校本部設三個(gè)獎項――教學(xué)質(zhì)量評比優(yōu)勝班級，村小設兩個(gè)獎項――教學(xué)質(zhì)量評比優(yōu)勝學(xué)校。以上評比每學(xué)期進(jìn)行三次，期末考試按照期末的評比辦法進(jìn)行評定。具體評比辦法為：校本部分1—3，4—6，7—9三個(gè)年段，每組中的月考成績(jì)按照平均分×50%+及格率×30%+優(yōu)秀率×20%的方式計算出總成績(jì)與上學(xué)年基準點(diǎn)進(jìn)行比對，分數最高者獲得該年段優(yōu)生班級，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。村小按照上學(xué)期末評比辦法進(jìn)行評比，五所村小評定出兩所獲得優(yōu)勝學(xué)校，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。
�。ㄈ┞鋵�(shí)基礎，備戰抽考和20xx年中考。
1、20xx年下學(xué)期八年級在抽考和九年級的中考中取得了優(yōu)異的成績(jì)，五年級的抽考也由第十名上升為第五名，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有了較大的提高，但學(xué)生的整體基礎差，對于一些應知應會(huì )的知識掌握不扎實(shí)。其它年級的成績(jì)也不很樂(lè )觀(guān)，這樣，我們的教學(xué)任務(wù)仍然非常艱巨。為了在期末能取得令我們滿(mǎn)意的成績(jì)，本年度開(kāi)始，教導處將要求各教師在教學(xué)中注重基礎知識傳授和學(xué)生基本知識積累，在正常開(kāi)展教學(xué)的同時(shí)，啟動(dòng)學(xué)生積累計劃、語(yǔ)文小練。具體辦法為：語(yǔ)文教師利用一周時(shí)間整理出本學(xué)期學(xué)生應該掌握或需要拓展掌握的基本知識，形成詳細的積累計劃。每月初教師將積累內容上交到教導處，同時(shí)上交電子版。該計劃落實(shí)到每日，組織學(xué)生有序進(jìn)行積累，利用學(xué)生的課余時(shí)間開(kāi)展小練筆，教師并做好檢查工作。教導處也將定期對學(xué)生的積累內容進(jìn)行測試，考查學(xué)生積累的落實(shí)情況。
2、要求教師每周必須對學(xué)生進(jìn)行一次周測試，并將周測試的情況上報教導處，教導處也將不定時(shí)對班級周測試的情況進(jìn)行調查。讓教師將教學(xué)工作落到實(shí)處。
3、認真總結以前畢業(yè)班的工作經(jīng)驗，對成敗得失進(jìn)行認真梳理，制訂切實(shí)可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。加強畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作，通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等協(xié)調教師、學(xué)生和家長(cháng)的關(guān)系，形成教育合力，使今年的畢業(yè)班的學(xué)生保持良好的學(xué)習態(tài)度。
�。ㄋ模╅_(kāi)展教研活動(dòng)，提高師資水平。
1、教導處人員每周要深入教學(xué)第一線(xiàn)，經(jīng)常進(jìn)課堂聽(tīng)課，推門(mén)聽(tīng)課，了解教學(xué)情況。加強對每位教師每個(gè)學(xué)科的隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)完課查教案，隨時(shí)了解教師備課情況。通過(guò)這些形式，有效促進(jìn)教師重視平時(shí)的日常教學(xué)。鼓勵教師間開(kāi)展相互的聽(tīng)課活動(dòng)，取長(cháng)補短，共同提高。
2、在學(xué)校中培養一批“二三四”教學(xué)模式的課改骨干教師，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。
3、創(chuàng )造一切條件，采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式，組織教師與兄弟學(xué)校舉行觀(guān)摩活動(dòng)，組織教師到長(cháng)春四十五中、通化十三中等學(xué)校學(xué)習，每次學(xué)習之后讓教師做學(xué)習匯報，將學(xué)習到到新的教學(xué)方法、新的教學(xué)思路與所有任課教師分享，同時(shí)讓教學(xué)至少做一節外出學(xué)習匯報課。博采眾長(cháng)，拓寬教學(xué)思路。
4、本學(xué)期將繼續開(kāi)展推門(mén)課、輪值課、周教研活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)我校的“二三四”教學(xué)模式改革。開(kāi)學(xué)的第二周開(kāi)始進(jìn)行學(xué)校的輪值課，輪值課的每天的第三節進(jìn)行，讓所有任課教師輪值一遍，每次教師授課之后及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評、分析，在輪值課之后選出優(yōu)秀的教師再給教師做示范課，讓所有教師都熟悉我校的這種教學(xué)模式。在5月份開(kāi)展“二三四”教學(xué)模式區域教學(xué)研討會(huì )，讓兄弟學(xué)校也了解我校的教學(xué)模式。同時(shí)進(jìn)一步修訂“二三四”教學(xué)模式的學(xué)習手冊，讓更多的教師能盡快熟悉掌握這種教學(xué)模式的.課堂運用。
�。ㄎ澹┘訌妼W(xué)科教學(xué)，提高學(xué)生素養。
1、提高寫(xiě)字質(zhì)量。針對我校寫(xiě)字質(zhì)量普遍不高的現象，本學(xué)期教導處將著(zhù)重抓學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。每位任課老師都要加強對學(xué)生的寫(xiě)字指導，低年級特別要加強對學(xué)生寫(xiě)字姿勢和寫(xiě)字筆畫(huà)的教學(xué)。中高年級要加強鋼筆字、毛筆字的練習。本學(xué)期讓胡志強老師負責學(xué)校學(xué)生的毛筆書(shū)法教學(xué)，要組織作品展示，各班要布置版面展示學(xué)生書(shū)法作品，開(kāi)展鋼筆字毛筆字比賽。
2、背誦經(jīng)典古詩(shī)文，彰顯書(shū)香校園特色。本學(xué)期各班級繼續利用早自習時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)，大量開(kāi)展背誦經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)，小學(xué)生必背古詩(shī)應爛熟于心，著(zhù)力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色。同時(shí)要加強對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導，利用午間進(jìn)行閱讀，提高班級圖書(shū)角的藏書(shū)數量和質(zhì)量。輔導學(xué)生做好讀書(shū)的摘錄，增加閱讀的積累。
3、針對我校整體作文水平不高的現狀，教導處本學(xué)期將加大作文批改的檢查力度，要求教師要認真批閱學(xué)生的作文，對質(zhì)量不高的作文，教師必須要求學(xué)生在教師指導之后再一次的進(jìn)行復寫(xiě)，一切以提高學(xué)生的作文水平為出發(fā)點(diǎn)，杜絕為了應付檢查而寫(xiě)作的錯誤心理。同時(shí)要求學(xué)生每周向教導處上交1篇作文，要求電子版，并且要附有教師評語(yǔ)和推薦意見(jiàn)。學(xué)校將組織教師對學(xué)生的作文進(jìn)行評比。
4、加強口語(yǔ)訓練。提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，學(xué)校將開(kāi)展課前3分鐘演講誦讀活動(dòng)，教導處每月要對全校學(xué)生演講誦讀的掌握情況進(jìn)行抽查，在五月份舉行學(xué)生研究比賽。
�。┐罅﹂_(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，打造“書(shū)式生活”。
學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)在進(jìn)行調整后，已經(jīng)形成一個(gè)八年的“書(shū)式生活”循環(huán)讀書(shū)計劃。圍繞學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，教導處將開(kāi)展系列活動(dòng)，給孩子展現自我的舞臺。學(xué)校給學(xué)生推薦書(shū)目，家長(cháng)給學(xué)生購買(mǎi)，實(shí)行學(xué)生家長(cháng)自愿的原則，學(xué)校的圖書(shū)室也購進(jìn)的大量的新書(shū)，學(xué)校的圖書(shū)室給學(xué)生開(kāi)放，每周兩次，采取學(xué)生獨立借閱和班級整體借閱相結合的方式，提高學(xué)生的閱讀量。學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)實(shí)行教師引導學(xué)生讀書(shū)，改變學(xué)生盲目讀書(shū)的目的。各班級要制定出詳細的讀書(shū)計劃，并做好圖書(shū)交換閱讀記錄等材料積累工作。學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)要求各校長(cháng)和教師高度重視，將此項工作長(cháng)期堅持下去，并做好做實(shí)，最終形成學(xué)生樂(lè )于主動(dòng)讀書(shū)的“書(shū)式生活”。
�。ㄆ撸﹦�(chuàng )辦校報，弘揚花園學(xué)校精神。
本年度繼續編輯、出版花園學(xué)校校報。內容設計學(xué)校教育教學(xué)改革、教科研活動(dòng)、師生活動(dòng)、教學(xué)評比、讀書(shū)活動(dòng)、校園安全等定期刊登，全面展現花園學(xué)校師生風(fēng)采。校報至少每月一期，將當月學(xué)校重大決定，各項評比結果，教師投稿等及時(shí)公布，下發(fā)各村小及教研組，供教師傳閱。為了能將校報辦好，內容詳實(shí)、豐富多彩，希望各部門(mén)、各村小及各位師生根據板塊內容不吝筆墨、積極投稿，共同創(chuàng )辦花園學(xué)校校報。本學(xué)期學(xué)校成立以教導處為主體的編輯部，實(shí)現增刊擴容，加大校報的內容覆蓋面，并且實(shí)現裝訂成集的目標。教師、學(xué)生文章被校報采用的，學(xué)校將對相應的教師和學(xué)生加分，鼓勵教師和學(xué)生的投稿積極性。
�。ò耍╅_(kāi)展豐富多彩的師生語(yǔ)言文字活動(dòng)，有針對性地提高師生語(yǔ)言文字規范性和運用能力，打造語(yǔ)言文字規范工作的教育氛圍，準備開(kāi)展以下活動(dòng)。
教師活動(dòng)：
1、要求每位教師只要進(jìn)到校園，無(wú)論是課上還是課下，無(wú)論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話(huà)，必須使用普通話(huà)，并把是否使用普通話(huà)做為評優(yōu)課和年終考核的標準之一。
2、在教師隊伍中開(kāi)展教師讀書(shū)演講活動(dòng)，以提高每位教師的普通話(huà)水平。
3、每位教師在備課寫(xiě)教案時(shí)，必須使用規范的語(yǔ)言文字，不得寫(xiě)簡(jiǎn)化字，學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)初、中、末檢查教案時(shí)，其中一條看是否使用規范的語(yǔ)言文字，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀(guān)摩。
4、定期對教師進(jìn)行語(yǔ)言文字測試，以檢測教師使用規范語(yǔ)言文字的情況。
5、加強全體教師推普意識，積極投入推普活動(dòng)，努力提高教師自身的普通話(huà)素質(zhì)。教師結合備課練鋼筆字，結合板書(shū)練粉筆字。
6、對教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語(yǔ)、成績(jì)冊等資料的檢查。
學(xué)生活動(dòng)：
1、繼續培養一支工作能力強，有責任心的學(xué)生推普員隊伍，特別是對低年級學(xué)生推普員的培養。要求每班設有推普員，起示范與督促作用。
2、將語(yǔ)言文字工作的有關(guān)要求納入學(xué)生值周活動(dòng)之中，要求值周學(xué)生做語(yǔ)言文字規范化的表率。
3、利用推普周，開(kāi)展好說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字的宣傳教育工作。
�。ň牛┮幏豆芾韺W(xué)校的各功能教室，保證各種功能教室的使用效率。
1、充分利用現有的教學(xué)儀器，力求做好大綱的演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，如果條件不夠，要盡可能用類(lèi)似的實(shí)驗或演示實(shí)驗代替。實(shí)驗教師在進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)時(shí)，要使學(xué)生明確實(shí)驗目的，會(huì )正確使用實(shí)驗儀器，會(huì )寫(xiě)必要的實(shí)驗記錄，會(huì )跟據實(shí)驗數據得出實(shí)驗結果，并能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告。
2、學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗時(shí)，教師要加強指導，教育學(xué)生愛(ài)護公共財物，不得隨意損壞實(shí)驗器材。遵守實(shí)驗規章制度和操作程序，保證實(shí)驗的順利進(jìn)行和師生的生命安全。要求學(xué)生認真思考操作，手腦并用，團結協(xié)作，養成實(shí)事求是的科學(xué)精神，不要為了湊數據而實(shí)驗。
3、鼓勵師生因陋就簡(jiǎn)，就地取材，自制教具，更要加強現有儀器設備的管理和維修，充分發(fā)揮現有儀器設備在教學(xué)中的作用。
4、加強功能室的日常管理工作。保證器材、設備入庫，要憑單據及時(shí)登記、編號、分類(lèi)存放，做好賬冊管理，每年年底調整一次，做到帳物相符。做好定期保養、及時(shí)維修。如有損壞應及時(shí)填寫(xiě)損壞報告單按有關(guān)規定報損。做好器材的消毒衛生工作，保持常用器材、設備完好無(wú)損。保持室內整潔有序，定期進(jìn)行打掃衛生。做好安全防范工作，下班前關(guān)閉水、電總開(kāi)關(guān)和門(mén)窗。
�。ㄊ┓e極給學(xué)生營(yíng)造良好的綜合實(shí)踐活動(dòng)氛圍。
學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展可以培養學(xué)生的科學(xué)探究意識，增強學(xué)生之間的合作交流，陶冶學(xué)生的情操。本學(xué)期教導處利用學(xué)校的五味子、菜園等勞動(dòng)實(shí)驗基地，給學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)要求教師給學(xué)生多設計一些形式多樣的活動(dòng)。
靖宇縣花園學(xué)校
20xx年2月22日
學(xué)校教學(xué)工作計劃3
一、指導思想
以辦人民滿(mǎn)意教育為目標，以深入開(kāi)展“為民務(wù)實(shí)清廉”的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)為契機，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，加強教師隊伍建設，全面提高教育質(zhì)量，努力提升總小形象。
二、工作要點(diǎn)
1、制度立校。用制度來(lái)規范學(xué)校各項工作，讓各項工作能有據可依，有規可循，人人認同規章，人人遵守制度，重點(diǎn)做好考勤、評優(yōu)、績(jì)效量化等方面的制度建設，為學(xué)期末量化評分與評優(yōu)提供依據，使學(xué)校工作向規范、有序的方向發(fā)展，從而切實(shí)調動(dòng)教師參與學(xué)校管理與學(xué)校建設的積極性。
2、常規管理。杜絕虛假，做實(shí)教學(xué)常規、班會(huì )活動(dòng)、安全隱患排查等常規工作，重視常規工作的過(guò)程管理與結果評價(jià)，形成“做實(shí)了常規，就是夯實(shí)了學(xué)校發(fā)展的基礎”的觀(guān)念，把各項常規工作做實(shí)做好。
3、隊伍建設。突出教師在學(xué)校工作中的主體地位，廣泛聽(tīng)取教師對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，尊重教師的合理訴求，鼓勵教師參與學(xué)校管理的各個(gè)方面；樹(shù)立“事大家做，家共同當”的觀(guān)念，增強教師的主人翁意識；營(yíng)造良好的工作氛圍，提高教師對學(xué)校的認同感，增強對教師這一職業(yè)信心，共同把學(xué)校打造成教師的第二家園。
4、特色創(chuàng )建。以語(yǔ)言文字特色學(xué)校的創(chuàng )建為重點(diǎn)，向全校師生和社會(huì )宣傳學(xué)校辦學(xué)理念，讓理念成為大家的共同追求。一是在教學(xué)方面圍繞創(chuàng )建工作，開(kāi)好詩(shī)文、寫(xiě)字課的教學(xué)，組織豐富多彩的普通話(huà)演講、書(shū)畫(huà)展示活動(dòng)，形成濃郁的文化氛圍；二是在德育方面，結合德育系列主題活動(dòng)，抓好班級文化建設，堅持星級學(xué)生評比和文明班級評比活動(dòng)，注重養成學(xué)生良好行為習慣；三是繼續抓好校園文化建設工作，堅持宣傳報道，讓語(yǔ)言文字工作逐步形成學(xué)校的特色。
三、具體目標
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1、教學(xué)常規，做好每月常規檢查的評價(jià)與小結，使常規教學(xué)突出一個(gè)“實(shí)”字，對教師的備課、候課、上課、作業(yè)批改與記載、考試質(zhì)量分析等作詳實(shí)的要求，并嚴格按要求來(lái)檢查、評分、小結反饋。
2、教學(xué)研究，組織好三月教研月活動(dòng)，對各組的研究專(zhuān)題進(jìn)行多層面的探討與研究，努力提高教師教育科研的能力；以課題研究為主題，開(kāi)展課堂教學(xué)研究，打造高效課堂。
3、培優(yōu)輔差，以中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)為導向，轉變教學(xué)考績(jì)的評價(jià)方向，“抓兩頭，促中間”，努力提升優(yōu)生率和合格率；關(guān)注培輔對象的.成長(cháng)軌跡，組織培輔工作經(jīng)驗交流，開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生有明顯進(jìn)步。
4、文體活動(dòng)，在落實(shí)小科教學(xué)的基礎上，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康、全面的發(fā)展；加強體衛工作，做好學(xué)生體質(zhì)健康監測；定期開(kāi)展小學(xué)生運動(dòng)會(huì )、文藝匯演、小學(xué)生才藝展示等活動(dòng)；規劃與落實(shí)大課間活動(dòng)，從場(chǎng)地布置、器材準備、人員分工協(xié)調上做更多思考，讓各種體藝活動(dòng)成為常態(tài)，讓校園充滿(mǎn)活力。
5、教師培訓，加強校本培訓工作，搞好教師網(wǎng)絡(luò )培訓，增加集中看課、集體備課的次數，提高培訓質(zhì)量；加大校際交流活動(dòng)力度，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建平臺。
6、網(wǎng)上曬課。做好“一師一優(yōu)課，一課一名師“的發(fā)動(dòng)與準備工作，合眾人之力，努力打造總小明星教師。
7、學(xué)科教學(xué)規范。要體現學(xué)校的辦學(xué)理念，從各學(xué)科的教學(xué)行為中抓規范，讓學(xué)生在課堂教學(xué)、課外活動(dòng)中養成良好的學(xué)習習慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
8、學(xué)校特色。以寫(xiě)字、詩(shī)文課程為載體，搞好語(yǔ)言文字特色校的創(chuàng )建工作。開(kāi)展多種形式的書(shū)法、演講活動(dòng)，讓校園彰顯文化特色。
�。ǘ┑掠ぷ髦�(zhù)重于“創(chuàng )新“
1、班級評價(jià)。加強對班級的管理力度，扎實(shí)抓好班級的建設，全面客觀(guān)地對班級工作的各個(gè)方面進(jìn)行檢查與督導，做好評價(jià)與小結，實(shí)行量化管理。
2、班級文化，各班級要有自己的班級管理模式，形成自己的班級文化，并合理設計，形成濃郁的班級文化氛圍。
3、學(xué)生管理，做好小學(xué)生行為習慣的養成教育，采取多種形式引導與激勵學(xué)生做“有禮貌、有紀律、講衛生、愛(ài)學(xué)習”的小主人，讓學(xué)校的文明禮儀上一個(gè)層次，并能在校園清潔衛生、早操集會(huì )等活動(dòng)中得到顯現。
4、宣傳報道，以班級黑板報、校園宣傳專(zhuān)欄、學(xué)校廣播電臺為陣地，對學(xué)校所取得的成績(jì)、先進(jìn)教師與優(yōu)秀學(xué)生的事跡進(jìn)行正面的宣傳報道，用先進(jìn)典型的事跡引導激勵師生向上、向好的方向發(fā)展。
5、圍繞“愛(ài)家、講禮、守法、尚美”這一育人修德主題教育活動(dòng)，開(kāi)展德育序列活動(dòng)（規劃、布置、活動(dòng)、征文、評價(jià)、小結），使之與總小的實(shí)際結合，形成具有學(xué)校特色的德育活動(dòng)。
6、家校共建。構建兩級家長(cháng)委員會(huì )，依托家長(cháng)與社會(huì )的力量，共同為教育學(xué)生，服務(wù)教育出力獻策。利用家長(cháng)會(huì )、家委會(huì )、“致家長(cháng)信”等形式，向家長(cháng)學(xué)校工作，加強家校之間的溝通，促進(jìn)互動(dòng)，形成共識。
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1、專(zhuān)室建設，加強各專(zhuān)室的人員管理，實(shí)行器材管理的專(zhuān)人負責制；嚴格執行物品出入手續，做到使用有度；合理有效地利用器材服務(wù)于教學(xué)。
2、財務(wù)管理，成立民主理財小組，搞好財務(wù)管理及校務(wù)公開(kāi)工作，實(shí)行“陽(yáng)光財務(wù)管理”工程；合理使用資源，努力減少不必要的浪費，花更少的錢(qián)辦更多的事。
3、安全工作，加強安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我保護能力；落實(shí)安全管理制度，搞好每月一次的安全隱患排查；做好值日、值班管理與門(mén)衛管理，努力做到安全工作無(wú)死角。
4、校舍改造，長(cháng)遠規劃，合理布局，用好改薄資金，監督建設施工的質(zhì)量，為學(xué)校的建設與發(fā)展奠基。
四、工作安排
二月份
1、走訪(fǎng)控流工作（訪(fǎng)萬(wàn)家）。
2、安全隱患排查。
3、搞好入學(xué)教育及開(kāi)學(xué)工作檢查。
4、迎接洪湖市及管理區開(kāi)學(xué)工作檢查。
5、布置“課內比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”及“愛(ài)家、講禮、守法、尚美”育人修德系列活動(dòng)。
三月份
1、學(xué)生異動(dòng)及學(xué)籍管理工作。
2、按計劃組織教師參加“一課一名師”曬課活動(dòng)。
3、開(kāi)展“課內比教學(xué)”活動(dòng)。
4、開(kāi)展三月教研月活動(dòng)。
5、校產(chǎn)清理，搞好專(zhuān)室建設。
6、春季學(xué)校衛生防疫工作。
7、開(kāi)展安全演練。
8、“儉以養德，從小做起“演講比賽。
9、參加“愛(ài)家、講禮、守法、尚美”育人修德系列活動(dòng)。
四月份
1、開(kāi)展清明掃墓活動(dòng)。
2、迎接“愛(ài)家、講禮、守法、尚美”育人修德主題教育工作專(zhuān)項檢查。
3、組織期中考試工作，做好期中迎檢工作。
4、實(shí)行“陽(yáng)光財務(wù)管理”，公示財務(wù)使用情況。
5、組織學(xué)校小學(xué)生運動(dòng)會(huì )。
6、搞好期中家訪(fǎng)工作（訪(fǎng)萬(wàn)家）。
五月份
1、布置“六一”文藝匯演工作。
2、組織校內學(xué)科競賽活動(dòng)（培優(yōu)工作）。
3、“愛(ài)家、講禮、守法、尚美”育人修德主題教育征文比賽。
4、“課內比教學(xué)”活動(dòng)小結與評價(jià)。
5、學(xué)生書(shū)畫(huà)作品展示。
六月份
1、“六一”文藝匯演及表彰活動(dòng)。
2、迎接期末檢查。
3、公示財務(wù)使用情況。
4、組織期末考試。
5、安排師生暑假生活。
6、做好期末質(zhì)量評價(jià)工作。
七月份
1、“七一”慶�；顒�(dòng)。
2、做好學(xué)期總結與評價(jià)。
3、安排暑期教師培訓。
4、校產(chǎn)清理，資料歸檔工作。
學(xué)校教學(xué)工作計劃4
一、指導思想
依據博興縣教研室20xx學(xué)年度工作精神，結合學(xué)校新學(xué)期工作要點(diǎn)，以連續建設平安、和諧、創(chuàng )新性學(xué)校文化為年度工作主題，以創(chuàng )建市級教學(xué)示范校、辦家長(cháng)滿(mǎn)足學(xué)校為工作重點(diǎn)，以堅持“科研導航、質(zhì)量為先、隊伍為本”的工作原則，圍繞“抓好老師隊伍建設、全面提高訓練教學(xué)質(zhì)量、培育學(xué)生良好習慣、創(chuàng )設特色課程“這一總體思路，努力提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)校的訓練教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素養的全面進(jìn)展，進(jìn)一步提高老師的專(zhuān)業(yè)素養。
二、工作目標：
1、高標準，抓重點(diǎn)，搞好校本討論工作。樂(lè )觀(guān)組織開(kāi)展“教學(xué)科研、老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展一體化討論”的系列活動(dòng)。
2、分層次，突出重點(diǎn)，抓好老師培訓工作，連續做好青年老師的培育工作，開(kāi)展好師徒幫教活動(dòng)。樂(lè )觀(guān)發(fā)揮學(xué)校名師、骨干老師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，提高熟悉，提升老師教科研力量，抓好老師隊伍建設。
3、連續營(yíng)造書(shū)香校內，制造和諧校內文化。
4、教學(xué)與訓練科研相結合，扎實(shí)抓好課題申報和討論工作。
5、從抓好學(xué)困生工作入手，全面提高訓練教學(xué)質(zhì)量。
6、全面推動(dòng)素養訓練，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，抓好學(xué)�；顒�(dòng)課，加強學(xué)校特色課程建設。
三、詳細工作及實(shí)施要求：
1、加強老師理論學(xué)習。依據縣里要求全體老師，尤其是學(xué)校領(lǐng)導要仔細學(xué)習省訓練廳三個(gè)文件，（三個(gè)文件在博奧學(xué)校教科研博客上）在學(xué)校新發(fā)的本子上仔細做好學(xué)習筆記。3月7日之前完成學(xué)習，學(xué)校先進(jìn)行檢查，再迎接縣檢查。
依據縣里要求，本學(xué)期將進(jìn)行老師課標學(xué)習考試工作，為督促老師仔細學(xué)習課標、更新教學(xué)理念，學(xué)校將分學(xué)科以筆試形式對全體老師進(jìn)行課標學(xué)習考試。
2、規范老師教科研常規工作。堅決落實(shí)老師“五個(gè)一”，每學(xué)期字少讀一本訓練專(zhuān)著(zhù)仔細作好學(xué)習筆記、上一節有價(jià)值的討論課、寫(xiě)一篇勝利訓練教學(xué)閱歷文章、參與一項小課題討論、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。教育處在每月常規檢查、期中、期末定期進(jìn)行檢查和考核。
3．抓實(shí)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
對課堂教學(xué)，強調關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習習慣和學(xué)習收獲，從進(jìn)一步促進(jìn)“學(xué)”的角度指導老師改進(jìn)自己的“教”，形成“討論課”、“公開(kāi)課”與“常態(tài)課”、“常規課”多元并存、共同進(jìn)展的課堂教學(xué)討論新思路。重點(diǎn)抓好以下三方面：
�。�1）對全體老師的推門(mén)課
本學(xué)期教育處將加強聽(tīng)“推門(mén)課”，堅持“聽(tīng)、看、問(wèn)、反饋”四環(huán)節，加強對常態(tài)化課堂教學(xué)的管理。對聽(tīng)課中發(fā)覺(jué)的亮點(diǎn)將通過(guò)辦公系統予以宣揚，對存在的問(wèn)題也提示老師留意，并爭論解決方法。
�。�2）對青年老師的預約課
對象為28周歲以下的青年老師，提前一天通知上課老師，并約本備課組空課的老師一起聽(tīng)課。課后進(jìn)行評課溝通，上課者寫(xiě)教后反思。
�。�3）對各備課組的討論課
各備課組組內每學(xué)期一般組織不少于兩次上課活動(dòng)（以“一課三議”“三課一評”的形式開(kāi)展）。除了成型的討論課面對學(xué)校開(kāi)放外，其余的由備課組長(cháng)支配組內老師聽(tīng)課。上課后準時(shí)上傳各老師的授課教案和課件。
各備課組在學(xué)期初確定每位老師推出討論課的時(shí)間，各備課組在規定時(shí)間內定上課內容和上課老師。討論課試上時(shí)通知本備課組前去聽(tīng)課和指導。
討論課的`聽(tīng)課時(shí)間提前通知老師，聽(tīng)課范圍視教學(xué)內容、試上效果等實(shí)際狀況而定。（老師每月聽(tīng)課不少于4節，）聽(tīng)課前建議上課者將教案發(fā)布到博客上供大家了解，真正做到有預備地聽(tīng)課，也提高評課的針對性。
強化評課的互動(dòng)性和主題性，提倡老師們利用老師博客評課，不管是網(wǎng)上評課還是現場(chǎng)評課，都要求執教者與聽(tīng)課者主動(dòng)進(jìn)行溝通，談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設想、備課經(jīng)受和教后感言等，讓聽(tīng)課老師對這節課背后的理念和故事有更多的了解。分管領(lǐng)導可依據課堂教學(xué)狀況拋出主題供大家溝通，提高溝通的深度和針對性，防止老師泛泛而談、蜻蜓點(diǎn)水式的評課。聽(tīng)課老師除了確定優(yōu)點(diǎn)之外，提倡向上課老師提出自己的困惑或建設性意見(jiàn)供大家探討。討論課后要準時(shí)組織分管領(lǐng)導和本備課組成員進(jìn)行簡(jiǎn)短的現場(chǎng)評課。
4、充分發(fā)揮教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、名師骨干引領(lǐng)導航作用，開(kāi)展自下而上的教研活動(dòng)，本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評比、老師討論課、名師、骨干、教壇新秀觀(guān)摩課等活動(dòng)均有各備課組、教研組來(lái)?yè)�，例如�?yōu)質(zhì)課評比，先在各備課組內進(jìn)行，推選出優(yōu)秀老師，在備課組全部成員的集體研討下再進(jìn)行校級優(yōu)質(zhì)課評比，成果既考核到個(gè)人，也考核到各備課組，其目的就是鼓舞老師們加強集體備課。學(xué)校原則上對于樂(lè )觀(guān)組織參與學(xué)校教研活動(dòng)的教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、老師個(gè)人優(yōu)先進(jìn)行培育。外出學(xué)習、參與上一級教研活動(dòng)將以老師參與校級活動(dòng)的成果為主要依據。
另外，學(xué)校連續實(shí)行師徒結對制度，其目的就是為青年老師搭建平臺，供應錘煉的舞臺，促進(jìn)青年老師的快速成長(cháng)，培育一批青年骨干老師，每位名師要帶好兩個(gè)徒弟；骨干、教壇新秀一個(gè)徒弟，結對老師原則上是本學(xué)段老師，每周師傅必需要聽(tīng)徒弟一節課，一學(xué)期要指導徒弟上一節有價(jià)值的討論課，每單周五學(xué)校檢查領(lǐng)導聽(tīng)課記錄的同時(shí)也檢查名師、骨干老師、教壇新秀、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)聽(tīng)課本。
同時(shí)為發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，每位名師要細心預備一次報告，利用周日晚集體會(huì )議時(shí)間分批對全體老師進(jìn)行業(yè)務(wù)性培訓，（挨次為賈愛(ài)華、王樹(shù)霞、郭軼順、趙衛東、劉玉芳、張若秋）對于以上完不成任務(wù)的老師下學(xué)期不能參與學(xué)校名師、骨干、教壇新秀評比。
5、切實(shí)抓好課題討論工作，開(kāi)展小課題的討論工作。對于已申報勝利的縣級以上課題本學(xué)期進(jìn)一步明確到各課題組長(cháng)，語(yǔ)文和品德總負責人為賈愛(ài)華，語(yǔ)文兩項課題組長(cháng)分別為宋亞敏、李敏，品德一項課題為韓媛；數學(xué)、綜合實(shí)踐總負責人為郭軼順，數學(xué)課題組長(cháng)李賀蕾，綜合實(shí)踐課題組長(cháng)為袁穎；學(xué)困生轉化課題總負責人為蓋校長(cháng)，課題組長(cháng)為三個(gè)學(xué)段主任宋任華、趙衛東、王登興。盼望各課題組長(cháng)本著(zhù)仔細負責的態(tài)度，根據方案扎實(shí)討論，開(kāi)展資料積累、閱歷總結、數據收集等相關(guān)的討論工作，樂(lè )觀(guān)做好各課題的實(shí)踐、總結、推廣，細化探究性教學(xué)策略的討論，修改與完善課題討論工作。
同時(shí)依據縣訓練局要求學(xué)校要開(kāi)展好小課題討論和管理工作，學(xué)校要求沒(méi)有擔當縣級以上課題的老師，人人選擇一項小課題進(jìn)行討論�！罢n題討論從小處入手，從‘個(gè)人課題’開(kāi)頭，針對小課題討論的詳細實(shí)施，我們要求老師人人提出來(lái)自訓練教學(xué)中的主要困惑，針對問(wèn)題撰寫(xiě)小課題方案，明確課題討論的方法、方向；加強學(xué)習準時(shí)更新學(xué)問(wèn)，轉變觀(guān)念，為課題討論尋求理論支撐，收集并整理相關(guān)的多方面的資料；實(shí)踐討論、推理論證，在期末撰寫(xiě)出調查報告，討論報告或小論文。
6、連續營(yíng)造書(shū)香校內，讀書(shū)伴我行活動(dòng)。本學(xué)期結合省、市兩項課題，學(xué)校將連續建設老師的精神家園，學(xué)校將開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，溝通讀書(shū)心得。同時(shí)，結合業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，集體學(xué)習與個(gè)人學(xué)習相結合，相機開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)。
7、全面推動(dòng)素養訓練，提高學(xué)生綜合素養，開(kāi)展好校本討論工作。在開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)的前提下仔細抓好活動(dòng)課和特色課程建設。本學(xué)期要求各活動(dòng)小組在平常要多留意積累學(xué)生作品，期末將本學(xué)期的教案以電子本形式裝訂成冊，形成自己特色的校本教材。我們學(xué)�？梢蚤_(kāi)發(fā)的校本有低班級的生活勞動(dòng)訓練、英語(yǔ)早讀口語(yǔ)訓練、作文類(lèi)、保藏、4班級的教學(xué)案、兒童想象畫(huà)等等，這些在原來(lái)的基礎上可以進(jìn)一步規范整理，就是很好的校本教材。
同時(shí)借助我校申報的綜合實(shí)踐活動(dòng)一項國家級課題，開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，為學(xué)生的探究性學(xué)習供應良好的舞臺。綜合實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)施探究性學(xué)習的途徑之一，是在我省當前大面積開(kāi)展素養訓練環(huán)境下一門(mén)提高學(xué)生素養很有效的課程。要做好探究性學(xué)習小課題的討論與學(xué)科性綜合活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生樂(lè )觀(guān)投入到活動(dòng)中，用學(xué)校生獨特的視角和方式了解社會(huì )、感知生活，獵取課堂上無(wú)法獵取的學(xué)問(wèn)和力量。本學(xué)期要求3~6班級班主任老師從自己所教課程中每周拿出一節來(lái)上綜合實(shí)踐課。（4.2班為宋國華、5.3班為梁建偉、5.6班為王冉冉任教綜合實(shí)踐），課老師要仔細制定方案，細心設計活動(dòng)過(guò)程，并按方案開(kāi)展好活動(dòng)，同時(shí)要做好資料的收集與整理。本學(xué)期要求老師開(kāi)展一些小制作、小創(chuàng )造活動(dòng)，能指導好學(xué)生寫(xiě)好綜合實(shí)踐活動(dòng)小論文，包括小課題的討論報告、調查報告等，學(xué)校將選擇部分整理成冊。
四、詳細支配：
三月份：
1、制訂方案，布置新學(xué)期工作。
2、老師理論學(xué)習筆記檢查。
3、啟動(dòng)名師、骨干老師示范課活動(dòng)，落實(shí)好師徒結對活動(dòng)要求。
4、樂(lè )觀(guān)組織老師參與上級各種培訓工作。
5、啟動(dòng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
6、整理迎接市級示范校檔案材料。
7、啟動(dòng)學(xué)習課標考試
四月份：
1、學(xué)困生轉化工作溝通活動(dòng)。
2、課題組開(kāi)展研討活動(dòng)。
3、青年老師教學(xué)大賽。
4、綜合實(shí)踐課程開(kāi)展調研活動(dòng)。
5、老師讀書(shū)筆記評比活動(dòng)
五月份：
1、學(xué)校開(kāi)放月活動(dòng)
2、進(jìn)行讀書(shū)溝通報告會(huì )。
六月份：
1、期末總結工作。
2、活動(dòng)小組成果展
3、評比優(yōu)秀師徒、先進(jìn)備課組、教研組
學(xué)校教學(xué)工作計劃5
一、指導思想
以黨的教育方針為導向，全面推進(jìn)以創(chuàng )新教育為核心的素質(zhì)教育，以全面提高教育質(zhì)量為中心，不斷更新教育理念，大力提高素質(zhì)教育的水平，不斷創(chuàng )新，夯實(shí)基礎，強化學(xué)生養成習慣，培養學(xué)生的綜合能力，
打造特色鮮明的精品學(xué)校，爭創(chuàng )社會(huì )滿(mǎn)意學(xué)校和家長(cháng)滿(mǎn)意教師。
二、主要任務(wù)
新學(xué)期，我校教學(xué)、教研工作將堅持以穩步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，牢固樹(shù)立抓素質(zhì)教育是方向，抓教育質(zhì)量是當務(wù)之急的意識。突出“兩個(gè)重點(diǎn)”（全面實(shí)施素質(zhì)教育；深化課堂教學(xué)改革）。作好三篇文章（加強教學(xué)常規管理，努力在管的科學(xué)做文章；加強教研、教改和教師素質(zhì)提高工作，努力在教的科學(xué)上做文章；激發(fā)學(xué)生的求知欲，教給學(xué)生的學(xué)習方法，努力在學(xué)的科學(xué)上做文章）。
三、主要措施
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著(zhù)眼課改
促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
根據我校校本教研的實(shí)際，本學(xué)期將進(jìn)一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
1、加強課題探討，在交流中內化。
鼓勵教師進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，注重與教育名師、名著(zhù)對話(huà)。進(jìn)一步深化
“春雷讀書(shū)達標考級”的市級課題實(shí)驗。繼續開(kāi)展“問(wèn)題化、話(huà)題化”教研，形成教師之間相互聽(tīng)課、評課、磨課的良好氛圍，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課10節以上、評課5節以上，確保有效提高校本教研的實(shí)效性和針對性。
2、加強學(xué)習引領(lǐng)，在實(shí)踐中反思。
堅持業(yè)務(wù)學(xué)習有序開(kāi)展。教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習要定好學(xué)習計劃，堅持“工作即學(xué)習、教學(xué)即研究”思想。各位教師應積極撰寫(xiě)教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，要將各類(lèi)文章的撰寫(xiě)作為促進(jìn)自我成長(cháng)的重要手段，做到：“一讀”（堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗文章、名師教育專(zhuān)著(zhù)），“二寫(xiě)”（每月寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆、教學(xué)反思或教學(xué)札記，每學(xué)期寫(xiě)一篇有價(jià)值的創(chuàng )新教案或有較高理論水平的教學(xué)論文），“三上”（每學(xué)期至少上一節匯報課）。
3、加強推門(mén)聽(tīng)課，在評價(jià)中提高。
積極開(kāi)展學(xué)校領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)常態(tài)課，隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)加以指導、改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平，確�；顒�(dòng)開(kāi)展的針對性與有效性，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)評課不少于60節，教導主任每學(xué)期聽(tīng)評課不少于100節。
4、加強校際交流，在學(xué)習中發(fā)展。
注重新課標學(xué)習、注重課題實(shí)踐探究、注重教學(xué)反思、注重解剖課例，堅持走出去，學(xué)經(jīng)驗、求方法、看實(shí)效；堅持請進(jìn)來(lái)，剖不足、挖潛力、謀創(chuàng )新，不怕花錢(qián)，只要有活動(dòng)就積極爭取讓每位老師去參加。
每周觀(guān)看一節課改優(yōu)秀案例光碟、每月一個(gè)教改研討會(huì )；在提升課堂效益實(shí)施課題研討中做到重實(shí)效，不擺花架子，較好地把課改工作引向縱深發(fā)展、橫向發(fā)展，真正有利于教學(xué)，有利于教師自我提高。
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強化管理
全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，規范教學(xué)行為是前提，強化過(guò)程管理是保障，在“規范管理”與“創(chuàng )新發(fā)展”并重中，鼓勵教師自主發(fā)展、自我提高，充分調動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性，是本學(xué)期加強教學(xué)常規管理的理念。
1、規范教學(xué)常規工作
�。�1）設立學(xué)科教研備課組。組織相關(guān)教師根據課標要求制定學(xué)科教學(xué)計劃，在學(xué)校教育信息網(wǎng)上設立專(zhuān)門(mén)信箱，形成共享資源供各學(xué)科教師教學(xué)參考、制定各學(xué)科教學(xué)工作計劃。
�。�2）認真備課，減負增效。學(xué)校要立足師與生“雙贏(yíng)”的目的，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，旨在減少教師工作量。備課的重點(diǎn)應放在教材的鉆研上，而且要以較小的切口來(lái)共同探討問(wèn)題，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)任課教師可根據所任教主要學(xué)科撰寫(xiě)詳細教案，
其它學(xué)科教案倡導教師電子備課。
�。�3）認真上課，講求效率。教師在課前應進(jìn)一步熟悉學(xué)案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。此外，本學(xué)期還會(huì )以各種形式深入班級聽(tīng)課。
�。�4）進(jìn)一步規范作業(yè)批改，倡導使用激勵性評語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的復批，要注重通過(guò)作業(yè)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。各學(xué)科都應有一定量的、各種形式的家庭作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)情況要與家庭取得及時(shí)聯(lián)系，以提高作業(yè)的效益。另外，作業(yè)檢查中還要注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
�。�5）各年級可根據自身情況，嘗試開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。即每日10題（教學(xué)計算題）；每日一條成語(yǔ)（一、二、三年級語(yǔ)文）；每日一講（四、五年級語(yǔ)文一分鐘演講）、課前二分鐘古詩(shī)文背誦活動(dòng)。
2、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)。
各學(xué)科活動(dòng)要重基礎、重能力、重特長(cháng)、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(cháng)。比如語(yǔ)文學(xué)科，低段要加強學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)，培養正確的書(shū)寫(xiě)習慣；中高段要加強作文教學(xué)和研究，提高學(xué)生作文的興趣和作文的水平，要為學(xué)生作文提供展示的平臺。教學(xué)中要加強朗讀的訓練，加強對課外讀書(shū)的導讀，要舍得花時(shí)間讓學(xué)生去讀書(shū)，語(yǔ)文都是可根據自身情況，每星期開(kāi)設一節大閱讀課，用于課外讀物的指導。教學(xué)學(xué)科要重視計算能力、思維能力和數學(xué)應用能力的培養。其它學(xué)科成員之間要群策群力，相互協(xié)作，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
3、加強教學(xué)常規管理，樹(shù)立質(zhì)量第一意識。為進(jìn)一步激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。進(jìn)一步修訂《苗館鎮趙家村小學(xué)教師獎懲制度》。
4、以人為本，全面提高學(xué)生素質(zhì)。不讓一個(gè)孩子掉隊，進(jìn)一步做好“培優(yōu)幫困”工作，將教師個(gè)人“培優(yōu)幫困”工作與教學(xué)獎懲結合起來(lái)，將“培優(yōu)幫困”工作的檢查情況納入教師年度考核中，作為評優(yōu)選模依據之一。
做好圖書(shū)漂流活動(dòng)，將小學(xué)生春雷讀書(shū)閱讀考級達標活動(dòng)向縱深發(fā)展。
5、加強校本教研，提升師資隊伍。根據《泗水縣教體局進(jìn)一步加強有效教研》的通知精神，
建立以校為本的教研活動(dòng)制度，促使學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展，努力使學(xué)校成為學(xué)習型組織。繼續開(kāi)展課堂開(kāi)放周活動(dòng)，進(jìn)行多次磨課活動(dòng)，多方位觀(guān)課活動(dòng)，把自培、互動(dòng)、共享作為校本教研的核心理念，把“開(kāi)展自已的'教研、發(fā)表自己的見(jiàn)解，解決自己的問(wèn)題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來(lái)，把做著(zhù)的東西說(shuō)出來(lái)，把說(shuō)出的東西再研究”，親身體驗“研—做—思—提升”這樣一個(gè)循環(huán)往復、螺旋上升的過(guò)程，形成書(shū)面材料，裝訂成冊。
6、進(jìn)一步加強現代教育技術(shù)工作。進(jìn)一步加強學(xué)校的現代教育技術(shù)工作，要求教師努力樹(shù)立“關(guān)鍵是意識現代化”的觀(guān)念，進(jìn)一步掌握現常用的現代教育技術(shù)手段，每位教師都要掌握上網(wǎng)搜索資料、處理資料以及收發(fā)電子郵件的本領(lǐng)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源在教學(xué)中的作用。全員發(fā)動(dòng)，全員參與，建設學(xué)校的網(wǎng)上資源庫，教師之間實(shí)現網(wǎng)絡(luò )資源共享。進(jìn)一步組織好教師遠程研修工作，為教師專(zhuān)業(yè)素養的提升提供平臺。
學(xué)校教學(xué)工作計劃6
“凡事預則立，不預則廢�！卑凑瘴倚！敖W(xué)年教育目標管理、學(xué)期教學(xué)計劃保證、月度教學(xué)工作調控、周次教學(xué)活動(dòng)落實(shí)”的學(xué)校管理運行機制，為了提升素質(zhì)、提高質(zhì)量、提煉精神，堅持質(zhì)量立本、特色立校、文化立魂的辦學(xué)思路。新的學(xué)年，我們勾畫(huà)新的教育發(fā)展藍圖；新的學(xué)期，我們實(shí)現新的教育理想與發(fā)展目標。
一、教育教學(xué)的指導思想：以‘德’育人，以‘文’化人，習慣‘成’人，活動(dòng)‘做’人，構建和諧校園，實(shí)施規范化、精細化、民主化和人本化管理，創(chuàng )造“詩(shī)意化”教育。
二、教育教學(xué)的'奮斗目標：創(chuàng )建“五園”特色學(xué)校（平安校園、健康校園、文明校園、生態(tài)校園、文化校園），實(shí)現三個(gè)增值目標（學(xué)生增值——學(xué)業(yè)成績(jì)提高，良好習慣養成，責任意識增強；教師增值——教學(xué)理念更新，教學(xué)藝術(shù)嫻熟，綜合素質(zhì)提高；學(xué)校增值——有形資產(chǎn)增加，教學(xué)質(zhì)量提高，社會(huì )信譽(yù)度提升）。
三、教育教學(xué)的重點(diǎn)工作：
（八、九月份）
1.安排教師分工，制訂課程表、教育教學(xué)活動(dòng)表、作息時(shí)間表和校歷表。
2.組織開(kāi)學(xué)典禮，大力表彰“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀教師和“文明”班級及“和諧”教研組。
3.加強入學(xué)教育，制定班級公約，以《小學(xué)生養成教育讀本》為基本內容，培養學(xué)生良好的行為習慣。
4.強化學(xué)籍管理，做好學(xué)生報道注冊工作，填寫(xiě)學(xué)生卡片及電子檔案，建立班級家校聯(lián)系簿。
5.落實(shí)值周制度，健全班務(wù)日志、教務(wù)日志和校務(wù)日志日常運行管理記錄記載。
6.制訂工作計劃，完成各學(xué)科教師教學(xué)計劃、各處室和班主任、教研組工作計劃。
7.簽定目標責任書(shū)，細化、量化學(xué)校工作考核，將教育教學(xué)任務(wù)及目標分解落實(shí)到每個(gè)部門(mén)和教師。
8.強化教學(xué)質(zhì)量管理，落實(shí)畢業(yè)年級提高教學(xué)質(zhì)量的各項保證措施，確保教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
9.舉行教師職業(yè)道德演講，座談?dòng)懻摗吨行W(xué)教師職業(yè)道德規范》（征求意見(jiàn)稿），慶祝第24個(gè)教師節。
10.更新教師教學(xué)理念，組織語(yǔ)文、數學(xué)課程標準研修講座，撰寫(xiě)課標學(xué)習體會(huì )與教材重難點(diǎn)分析。
11.開(kāi)展教師教學(xué)基本功演練活動(dòng)，組織“三字一話(huà)（畫(huà)）”等教學(xué)比武活動(dòng)。
12.按照“問(wèn)題即課題”的原則，重視教學(xué)課題的研討；開(kāi)展“農民工子女”教育課題研究，力爭早日結題。
13.組建專(zhuān)業(yè)訓練隊，以各年級為單位成立韻律操、健美操、詩(shī)文操、武術(shù)操、廣播體操等訓練隊，籌備訓練召開(kāi)秋季運動(dòng)會(huì )。
（十、十一月份）
1.實(shí)施“閱讀工程”，組織第二屆教師“讀書(shū)報告會(huì )”，匯編《讀書(shū)感悟》文集。
2.組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)，開(kāi)展閱讀、背誦、故事、演講、習作“五大王”比賽。
3.加強學(xué)生養成教育，組織學(xué)生開(kāi)展日常行為規范知識競賽活動(dòng)和測試答卷活動(dòng)。
4.開(kāi)展教學(xué)“對口幫扶”活動(dòng)，兩校相互選派教師到對方學(xué)校學(xué)習任教，體驗生活。
5.組織教學(xué)研討活動(dòng)，邀請教研專(zhuān)家、教師點(diǎn)評課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
6.組織學(xué)科知識競賽，開(kāi)展英語(yǔ)單詞、數學(xué)口算與速算、成語(yǔ)接龍、續寫(xiě)故事等比賽。
7.組織期中考試，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，匯報學(xué)生在校表現和學(xué)習。
8.組織學(xué)生美術(shù)繪畫(huà)展覽、各科作業(yè)展覽，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
9.確保生活、圖形、趣味數學(xué)和環(huán)境保護、中華民族等校本課程開(kāi)發(fā)任務(wù)的完成。
學(xué)校教學(xué)工作計劃7
一、目標
本學(xué)期，認真貫徹落實(shí)市及鎮教研室關(guān)于教育教學(xué)的有關(guān)精神，全面貫徹黨的教育方針，按照規范辦學(xué)標準，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育。堅持以人為本，充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)校各項工作再上新臺階。
二、理念
以學(xué)生發(fā)展需求為本，以謀取學(xué)生終生幸福為本，充分相信學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生。
三、具體舉措
(一)、規范教學(xué)管理
1、完善、落實(shí)教學(xué)管理機制。讓每一位老師認真學(xué)習《小學(xué)教學(xué)工作制度》，并嚴格落實(shí)、執行;進(jìn)一步規范備課、上課、作業(yè)設計與批改、輔導學(xué)生、聽(tīng)課、教研等教學(xué)常規管理，開(kāi)足開(kāi)好每一門(mén)課程;規范學(xué)籍、繼續教育和第二課堂的管理。
2、每個(gè)科組進(jìn)一步提高教研、集備的質(zhì)量，加強示范課的力度，讓每一次活動(dòng)、每一位教師都有收獲。
3、根據學(xué)科特點(diǎn)，加強課堂教學(xué)中如何進(jìn)一步提升每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量的研究;扎實(shí)開(kāi)展評研工作，真正實(shí)現以評促學(xué)習的目標，堅持杜絕對學(xué)生不負責的做法(行為)。
4、抓好質(zhì)量監控。組織進(jìn)行各學(xué)科質(zhì)量調研，及時(shí)反饋，做出評價(jià)。對學(xué)習氣氛濃、學(xué)習習慣好、進(jìn)步明顯的班級和班主任、任課教師大力表?yè)P，及時(shí)糾正教學(xué)中存在的問(wèn)題,注意跟蹤把關(guān)。
5、建立語(yǔ)、數、英三科學(xué)科資源庫。
(二)全面提升學(xué)生素質(zhì)
1、從后進(jìn)生工作抓起
各任課教師要對其做到“不放棄，不拋棄”。要從學(xué)習態(tài)度、上課情況、完成作業(yè)情況、與同學(xué)合作交流、參加課外活動(dòng)等方面優(yōu)先進(jìn)行關(guān)注、提問(wèn)、跟蹤、輔導、幫扶。決不能讓一個(gè)孩子掉隊。
2、向40分鐘課堂要質(zhì)量
堅決杜絕“放羊式”教學(xué)。上課前，教師除個(gè)人備課外，還要積極參加集體備課，要根據學(xué)生情況和教材特點(diǎn)，制定明確、合適的教學(xué)目標，并根據生本理念、學(xué)科特點(diǎn)及自己特長(cháng)，精心設計每一個(gè)教學(xué)環(huán)節。上課時(shí)，教師要以學(xué)生的思維發(fā)展為中心，精心組織好課堂，讓每個(gè)學(xué)生有效地自主合作學(xué)習，文明、充分地展示思維過(guò)程和學(xué)習成果，注重培養學(xué)生的批判性思維，大力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，尤其要高度關(guān)注待優(yōu)生的學(xué)習狀況，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，實(shí)現低負高質(zhì)的目標。
3、努力開(kāi)好第二課堂
充分發(fā)掘師資隊伍的潛力，有效利用學(xué)�，F有的資源，積極開(kāi)展二課堂活動(dòng)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、開(kāi)展學(xué)生素質(zhì)比賽
(三)加強學(xué)習，增強教科研意識
本學(xué)期繼續采取集體組織與個(gè)人自學(xué)相結合，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與集中交流相結合的形式，積極開(kāi)展教科研的校本培訓活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造科研學(xué)習的`良好氛圍，豐富教師的科研理論知識。
1、精讀書(shū)籍，扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
充分利用教學(xué)雜志、書(shū)籍，加強自學(xué)，要求全體教師不斷把握并適應教學(xué)改革的新動(dòng)向。
(1)開(kāi)展師生共讀活動(dòng)。
(2)師生讀書(shū)卡展示評比活動(dòng)。
(3)在教研組開(kāi)展讀書(shū)“讀書(shū)分享”活動(dòng)。
2、組織好“讀書(shū)分享”活動(dòng)，使專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)有行動(dòng)，更有智慧。
本學(xué)期，我們將利用每周教研活動(dòng)前20分鐘的時(shí)間組織“讀書(shū)分享”。每位教師對在本周學(xué)習的教育教學(xué)理論、教學(xué)技巧等結合專(zhuān)業(yè)成長(cháng)進(jìn)行集中交流。做到人人參與，共同學(xué)習，一起分享。逐步讓分享成為教師的交流學(xué)習、展示自我的舞臺�；顒�(dòng)在內容上，一方面多結合自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)如教育故事、課堂教學(xué)反思，一方面多結合各教研組和教師的小課題研究。
(四)、以活動(dòng)促發(fā)展，豐富校本培訓的內涵
積極為青年教師的成長(cháng)創(chuàng )設條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。
1、完善教研日活動(dòng)。本學(xué)期，對教研活動(dòng)內容進(jìn)一步落實(shí)，明確主題，時(shí)間，承擔人：原則上語(yǔ)文、數學(xué)、隔周舉行一次，其他學(xué)科一月一次舉行;期初各教研組列出教研日活動(dòng)計劃，重點(diǎn)開(kāi)展：集體備課、新教材通讀、研讀、課堂教學(xué)方式的研究與指導、學(xué)生學(xué)科素養培養研究等活動(dòng)。
2、開(kāi)展教師的各類(lèi)評比活動(dòng)：論文評比、課題評比、教育、教學(xué)故事、教育隨筆活動(dòng)，通過(guò)一系列競賽活動(dòng)，使教師在競爭中成長(cháng)，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
(五)以隊伍促實(shí)效，提高教科研的品位
加大教研組長(cháng)的隊伍建設，具體措施：
1、建立一個(gè)良好的教研組長(cháng)培養的機制，給教研組長(cháng)的成長(cháng)提供一個(gè)廣闊的空間和良好的氛圍，使其在片區集體備課活動(dòng)中上公開(kāi)課和展示課。每學(xué)期給予外出學(xué)習的機會(huì )。最大限度地發(fā)揮教研組長(cháng)在學(xué)校教學(xué)和教改中的作用。
2、保證教研組長(cháng)們擁有充分的思想自由和發(fā)言權。教研組長(cháng)要主持本學(xué)期好本學(xué)期“讀書(shū)分享”活動(dòng)、主持組內教研活動(dòng)等促進(jìn)教師間的思維碰撞。
3、以學(xué)習代訓的方式提高教研組長(cháng)隊伍建設，學(xué)校定期開(kāi)展教研組長(cháng)會(huì )議，每月召開(kāi)教研組長(cháng)例會(huì )，在會(huì )上既交流一個(gè)以來(lái)的工作，又培訓教研組長(cháng)的綜合素質(zhì)，如進(jìn)行博客制作、課件制作、前言信息的理論學(xué)習等一系列培訓，了解在教學(xué)科研方面的最新情況，同時(shí)根據活動(dòng)開(kāi)展情況學(xué)校及時(shí)調整工作思路。
(六)、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園、活力校園
1、開(kāi)展閱讀評比活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園
啟動(dòng)閱讀評比活動(dòng)，由教導處組織，語(yǔ)文教研組配合，全體班主任和語(yǔ)文教師參與。開(kāi)學(xué)初教務(wù)處出臺閱讀評比活動(dòng)要求，教研組配合擬定各年級閱讀書(shū)目，各班積極參與，11月份組織全校性的讀書(shū)評比活動(dòng)，期末表彰。
配合閱讀評比活動(dòng)，開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)：師生共讀活動(dòng)、朗讀比賽、班級小書(shū)架評比、讀書(shū)的故事評比活動(dòng)等。
2、開(kāi)展寫(xiě)字比賽活動(dòng)，逐步提高學(xué)生的寫(xiě)字水平。
本期開(kāi)展寫(xiě)字展示活動(dòng)，提高全體學(xué)生的寫(xiě)字水平。
具體措施：
�、侔嗉夐_(kāi)展中午寫(xiě)字短課訓練，加強訓練的力度
�、跔I(yíng)造校園墨香氛圍，開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)法、小書(shū)法家展評活動(dòng)各班每月開(kāi)展一次寫(xiě)字展示評比活動(dòng)，布置于各班教室外墻
�、叟e辦學(xué)校寫(xiě)字比賽活動(dòng)，各班推薦10人參加寫(xiě)字比賽，分高、中、低段進(jìn)行。
3、組織開(kāi)展形式多樣的學(xué)科競賽、過(guò)關(guān)活動(dòng)
組織好各類(lèi)競賽活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，加強各學(xué)科，特別是體藝學(xué)科的學(xué)生基本達標素養的過(guò)關(guān)檢測。
附：本學(xué)期擬舉辦的活動(dòng)
1.語(yǔ)文單項競賽：硬筆字、命題作文
2.英語(yǔ)單項競賽：書(shū)寫(xiě)、單詞
3.數學(xué)單項競賽：口算
4.課堂教學(xué)比賽
5.舉行“優(yōu)秀教學(xué)法評選活動(dòng)”，并推薦參加區、市優(yōu)秀教學(xué)法、教學(xué)模式的評選。
學(xué)校教學(xué)工作計劃8
一、 指導思想
以區教育特教中心的工作指南作為工作精神，以提高特殊學(xué)生的各項能力為教育教學(xué)的工作中心，以服務(wù)和促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)為宗旨，以管理規范為依托，繼續遵循“以人為本，和諧發(fā)展”的教育理念，以課堂為突破口，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效果，全力提升新灣的特殊教育質(zhì)量。進(jìn)一步細化學(xué)校內部的特殊教育區塊管理，圍繞“和諧、發(fā)展、共享”的主題，結合輔讀班教學(xué)和隨便就讀教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)全面、協(xié)調、可持續發(fā)展。
二、工作目標
(一)提供校內特殊需求學(xué)生轉介、鑒定，并作妥善的安置。
(二)提供特殊學(xué)生適合的教學(xué)與輔導、診斷和評量。
(三)保障特殊學(xué)生接受教育的權利，提供學(xué)校力所能及的社會(huì )福利。
(四)推動(dòng)融合教育，積極發(fā)展特殊教育與普通教育的融合，提升對特殊學(xué)生的了解、接納與關(guān)懷。
(五)提供學(xué)校師生和學(xué)生家長(cháng)的相關(guān)咨詢(xún)。
三、具體工作
(一)加強學(xué)習，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平
1、堅持每學(xué)期兩次的的教研學(xué)習時(shí)間，做到時(shí)間、內容、人員三落實(shí)，并組織好學(xué)習心得交流，切實(shí)提高師德素養與業(yè)務(wù)修養。
2、積極參加區級各級各類(lèi)培訓活動(dòng)及市組織的資源教室工作培訓，進(jìn)一步增強指導、服務(wù)技能，提升工作水平。
(二)加強管理，保障工作有序開(kāi)展
1、編制隨班就讀工作手冊，為從事一線(xiàn)隨班就讀工作的領(lǐng)導、教師提供指導性的、可操作性的信息，提高隨班就讀工作效率。
2、完善以特教中心為核心的特殊教育管理體制和服務(wù)機制，加強過(guò)程化管理，有效地組織學(xué)校特殊教育教學(xué)，促進(jìn)隨班就讀教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、加強在資源教室接受服務(wù)的隨班就讀學(xué)生雙學(xué)籍管理工作，嚴格執行學(xué)校有關(guān)文件精神，規范操作過(guò)程和方法，做好特殊學(xué)生入籍與撤銷(xiāo)的鑒定審批工作，建立正確明晰的學(xué)生檔案。
4、加強資源教師團隊和隨班就讀師資隊伍的建設，逐步培養隨班就讀教學(xué)骨干教師。
(三)加強研究，努力提升工作實(shí)效
1、以課題“資源教室中的感覺(jué)統合康復訓練研究”為引領(lǐng)，通過(guò)對普通學(xué)校中資源教室內的.訓練內容、訓練對策的研究，建立并完善小學(xué)階段資源教室的訓練內容，形成資源教室訓練內容的有機鏈，為隨班就讀學(xué)生的可持續發(fā)展提供有效保障。
2、本學(xué)期特殊教育教研工作將圍繞“為資源教室學(xué)生提供有效教學(xué)內容”為切入點(diǎn)，對資源教室內教學(xué)內容實(shí)施進(jìn)行有效的指導，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。
3、深入了解并參與學(xué)校校本教研，把校本教研作為學(xué)科教研的重要方面，幫助學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題、探究問(wèn)題，解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校教研組發(fā)展。
(四)加強培訓，提升教師業(yè)務(wù)能力
1、開(kāi)展現場(chǎng)指導式培訓。經(jīng)常深入學(xué)校，與教師作面對面交流、溝通。通過(guò)指導備課、診斷課堂教學(xué)、與教師一起研究隨班就讀學(xué)生個(gè)別化教學(xué)計劃制定，不斷促使教師形成特教專(zhuān)業(yè)化技能。同時(shí)以資源教室建設為切入點(diǎn)，蹲點(diǎn)新成路小學(xué)，對學(xué)校開(kāi)展有關(guān)資源教室的指導、服務(wù)工作。
2、開(kāi)展資源共享式培訓，依托特殊學(xué)校資源優(yōu)勢，為特殊兒童、家長(cháng)、教師提供特殊教育咨詢(xún)、康復服務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校在隨班就讀工作中的優(yōu)勢點(diǎn)。
(五)搭建平臺，提供學(xué)習交流機會(huì )
1、開(kāi)展特殊教育案例評比，為鼓勵教師對教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結反思，提高特殊教育教學(xué)的實(shí)效，進(jìn)一步鞏固特殊教育成果，推廣特殊教育教學(xué)經(jīng)驗，更好地推動(dòng)學(xué)校特殊教育的發(fā)展。
2、進(jìn)一步管好、用好特殊教育這一信息平臺，為學(xué)校、教師搭建研究、溝通、交流的平臺，做好平臺的管理、維護工作，提高信息的時(shí)效性和實(shí)效性。
(六)上半年工作安排
3月份：
擬定新學(xué)期特教工作計劃。
召開(kāi)個(gè)案修訂會(huì )，擬定輔讀班、資源教室舊生的個(gè)別化教育計劃。
資源班新生報名轉介。
確立資源班新學(xué)期具體工作計劃。
4月份：
召開(kāi)特教評估會(huì )議，商討特殊學(xué)生安置形式。
特殊學(xué)生小升初轉銜工作。
5月份：
資源班學(xué)期中度學(xué)生能力評估。
校特殊教育學(xué)期課程、教學(xué)、輔導研討活動(dòng)。
資源教室團隊服務(wù)會(huì )議。
6月份：
資源班學(xué)生學(xué)期學(xué)業(yè)評估。
輔讀班學(xué)生學(xué)年IEP結果評估及總結。
特教工作組期末會(huì )議。
學(xué)校教學(xué)工作計劃9
一、加強業(yè)務(wù)培訓，提高教師素質(zhì)
1.積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準和市教育局頒發(fā)的《XX市中小學(xué)常規管理工作要求》，認真學(xué)習深刻領(lǐng)會(huì )。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟。各教學(xué)組根據本組確定的教學(xué)主題尋找有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到結合教學(xué)實(shí)際談體會(huì )，運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2.走出去，請進(jìn)來(lái)。努力爭取機會(huì )外出聽(tīng)課學(xué)習，回校后要認真撰寫(xiě)學(xué)習反思并匯報交流，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
3.理論指導實(shí)踐。對教學(xué)組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課次數、教師的聽(tīng)課節數作具體規定。建立教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展計劃，分年齡對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規定。
4.積極開(kāi)展教學(xué)教學(xué)活動(dòng)：每次活動(dòng)都要有討論，有記載，有評價(jià)，有總結。要使這些教學(xué)教學(xué)活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè )。
5.初步創(chuàng )建教師成長(cháng)檔案，收集教師的工作業(yè)績(jì)，月查情況記載，學(xué)生對教師的課堂教學(xué)評價(jià)等。
二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1.抓常規，促進(jìn)管理更加規范 。
要嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，采用“定時(shí)檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。加強巡課，加大對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強教學(xué)常規工作的管理與考核，仍堅持“月查制度”，以教學(xué)組為單位，將檢查情況與考核掛鉤。突出教學(xué)管理中的“五抓”：
�、僮湔n。備好一節課是上好一節課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統的`教育理念，依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。
�、谧ド险n。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續采用推門(mén)聽(tīng)課和輪回上課制度，促教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，抓課堂效率的提高。
�、圩プ鳂I(yè)。本學(xué)期對各科作業(yè)批改情況抽查四次，要使學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，書(shū)寫(xiě)習慣良好，做到薄本整潔;教師精心設計作業(yè)，做到批改認真及時(shí)，作業(yè)都有激勵性評語(yǔ);作業(yè)量適中，符合減負要求。
�、茏W(xué)業(yè)評價(jià)。本學(xué)期建立和完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)制度，建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，通過(guò)一系列的評價(jià)改變單一的以考試成績(jì)?yōu)橹鞯脑u價(jià)方法，采用自評、互評、組評、家長(cháng)評、老師評全面評價(jià)學(xué)生。
�、葑バ１菊n程的建設。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，為學(xué)生終身發(fā)展打基礎的目標。根據我校所在地經(jīng)濟、文化等各種資源，考慮學(xué)生多樣化、全面化、持續性發(fā)展的需要，編寫(xiě)校本課程供學(xué)生使用。
2.抓研究，促進(jìn)課改不斷深入。
本學(xué)期，要緊緊抓住“挖掘課程資源，促進(jìn)有效學(xué)習”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發(fā)展。
“挖掘課程資源”是提高課堂教學(xué)效率的前提，只有不斷的開(kāi)發(fā)和挖掘課程資源，才能上好這門(mén)課程，才會(huì )促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。不斷的總結、不斷的反思，才會(huì )形成自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，才會(huì )不斷的提升自己的教育教學(xué)理論水平，本學(xué)期每一位教師要上交一篇優(yōu)秀論文、兩篇教學(xué)案例、一篇教學(xué)反思。
3.抓質(zhì)量，促進(jìn)課改落到實(shí)處。
�、� 實(shí)行課業(yè)負擔監測與問(wèn)責。牢固確立有效教學(xué)理念，有“減負增效”具體措施及落實(shí)機制。實(shí)行課業(yè)負擔監測與問(wèn)責。
教學(xué)管理精細到位，集體備課務(wù)實(shí)，課堂教學(xué)高效，語(yǔ)言文字規范，現代化教學(xué)手段運用恰當，教學(xué)反思成為常態(tài)、注重實(shí)效。堅持校長(cháng)聽(tīng)課、評課制度。
注重學(xué)思結合，突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生的興趣，積極開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學(xué)，有效保護學(xué)生的好奇心和求知欲。
實(shí)施適合的學(xué)習評價(jià)策略，關(guān)注學(xué)生不同水平和個(gè)性差異，做到評價(jià)以過(guò)程性、激勵性為主。
注重因材施教，對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)指導。有針對性地幫助學(xué)困生，發(fā)展學(xué)生優(yōu)勢潛能，滿(mǎn)足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，積極培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和動(dòng)手能力。
�、� 大力推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革，不斷提高課堂
教學(xué)效益。
改革課堂教學(xué)模式。學(xué)校將改革課堂教學(xué)模式、提高課堂效率作為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵來(lái)抓。深入學(xué)習洋思、杜郎口等先進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗，積極倡導參與式、啟發(fā)式教學(xué)，推行探究式學(xué)習,培育推廣有利于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考、創(chuàng )新思維的課堂教學(xué)模式。努力在各個(gè)學(xué)段打造在全市有影響的高效課堂教學(xué)模式，力求課堂教學(xué)效率有實(shí)質(zhì)性的提高。
加強課堂教學(xué)研究。擁有高素質(zhì)的教師隊伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。今后三年，我校以課題研究為抓手，把教學(xué)作為促進(jìn)教師成長(cháng)的組織舞臺。一是組織開(kāi)展教科研活動(dòng)，提升教師科研素養。開(kāi)設講座，提升教師的理論層次;組織對話(huà)，讓思想交流提升;開(kāi)展論壇，讓教師分享智慧;二是加強信息技術(shù)培訓，學(xué)習發(fā)帖、跟帖、收發(fā)電子郵件、制作電子網(wǎng)頁(yè)、創(chuàng )建博客等;建立學(xué)校論壇，分享閱讀心得、優(yōu)秀案例，組織教學(xué)專(zhuān)題研討。三是搭建成長(cháng)平臺，推進(jìn)名師工程。學(xué)校制定多元化、多梯度的名師培養制度，開(kāi)展“常教學(xué)帶弱師，主題教學(xué)促名師”的特色教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)反思促教師成長(cháng)、人文課堂展名師風(fēng)采、校園博客博眾家之長(cháng)等一系平臺，全方位、多維度培養教師。
�、浅珜б虿氖┙谭謱影l(fā)展，加強學(xué)生學(xué)習能力的培養。
學(xué)校20xx教學(xué)工作計劃
倡導因材施教、分層發(fā)展。要圍繞質(zhì)量指標，著(zhù)眼全體學(xué)生，因材施教，充分拓寬“培優(yōu)、補差、促中”的途徑與策略。在均衡分班與公平管理的前提下，通過(guò)分層輔導、興趣小組、校內或校際學(xué)科競賽等形式，使優(yōu)秀學(xué)生能夠充分激發(fā)潛能，得到進(jìn)一步發(fā)展。要盡最大努力控制學(xué)生兩極分化傾向，花大力氣做好學(xué)困生的轉化工作，使學(xué)有困難的學(xué)生盡可能取得進(jìn)步。
加強學(xué)生學(xué)習能力的培養。知識的傳授和學(xué)習具有即時(shí)性和短暫性，而基于素質(zhì)的學(xué)習能力培養和提高能夠使學(xué)生終身受益。把好學(xué)生學(xué)習常規的管理關(guān)，從預習、聽(tīng)課、作業(yè)、復習、檢測、反思等環(huán)節指導學(xué)生，培養學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì);結合義務(wù)教育“三進(jìn)”工作，培養學(xué)生積累“經(jīng)典”的能力、規范書(shū)寫(xiě)的能力和談話(huà)交際的能力。要結合“書(shū)香校園”建設認真開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，研制各年級學(xué)生的必讀書(shū)目，開(kāi)展“閱讀過(guò)關(guān)”驗收和“閱讀之星”評選活動(dòng)，廣泛組織和引導學(xué)生大量閱讀中外文學(xué)作品;充分利用好教育現代化驗收中添置的各項教育裝備，開(kāi)好實(shí)驗課，培養和提高學(xué)生的實(shí)驗操作能力和實(shí)驗探究水平;要加強以能力培養為核心的學(xué)習興趣小組和社團組織建設，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng);要積極組織學(xué)生參加科技創(chuàng )新大賽、電腦作品制作大賽、學(xué)科競賽等，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和科學(xué)素養。
�、偻ㄟ^(guò)班級評比，促班級管理。
�、谕ㄟ^(guò)日常行為規范達標活動(dòng)促學(xué)生行為習慣的養成。
�、圩ルS堂聽(tīng)課促課堂教學(xué)效率的提高。
�、茏リP(guān)鍵學(xué)科質(zhì)量監控，適當進(jìn)行質(zhì)量抽測，及時(shí)有效地掌握學(xué)生的學(xué)習情況，為我們今后的教學(xué)提出了努力方向;
�、萁W(xué)困生結對幫扶制度，第一責任人和第二責任人分別結對2位學(xué)生進(jìn)行幫扶，并對潛能生的學(xué)習和思想表現作動(dòng)態(tài)的質(zhì)量分析;
�、迣W(xué)有專(zhuān)長(cháng)的學(xué)生培養他們的興趣愛(ài)好，創(chuàng )造機會(huì )讓他們參加各級各類(lèi)的競賽。
�、邽榱思訌妼�(xiě)字教學(xué)提高學(xué)生寫(xiě)字的興趣，開(kāi)展了書(shū)寫(xiě)規范達標班活動(dòng)，要求在規定的時(shí)間內把字寫(xiě)正確、端正、清楚，行款整齊、卷面干凈;建立各學(xué)科期末質(zhì)量分析制度。
三、加強教學(xué)組建設 ，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
建立以“理論學(xué)習、集體備課、主題校研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教學(xué)制度。實(shí)行校本教學(xué)活動(dòng)制度，為了使活動(dòng)達到有效性，時(shí)間上有保證，為此學(xué)校確定每周一個(gè)下午活動(dòng)時(shí)間。專(zhuān)人負責落實(shí)，理論學(xué)習、主題教學(xué)以教學(xué)組為單位組織實(shí)施，集體備課、反思交流由備課組負責進(jìn)行，并建立骨干教師與教學(xué)組聯(lián)系制度，骨干教師必須參加聯(lián)系組的一切教學(xué)活動(dòng)。建立學(xué)校領(lǐng)導與教學(xué)組聯(lián)系制度，要求班子成員每學(xué)期下教學(xué)組聽(tīng)課指導不得少于8次�；顒�(dòng)內容講究實(shí)效，每個(gè)教學(xué)組根據平時(shí)教學(xué)中的困惑確定了一個(gè)教學(xué)主題，組內教師分工合作。
四、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平
教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，三月份以尊師教育為重點(diǎn)開(kāi)展了全校學(xué)生金點(diǎn)子征集活動(dòng)。四月份以愛(ài)國主義教育為重點(diǎn)開(kāi)展合唱賽，通過(guò)此次活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國熱情。五月份以勤學(xué)、守紀為重點(diǎn)強化日常行為規范教育，為了更好教育學(xué)生，密切家校的聯(lián)系。
我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校教學(xué)工作計劃10
一、指導思想
地球是人類(lèi)的生存環(huán)境，是人類(lèi)的家園。對學(xué)生進(jìn)行綠色教育、環(huán)保教育是關(guān)系到人類(lèi)生存與發(fā)展的大事。我校以《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》為指導，以科學(xué)發(fā)展，可持續發(fā)展為主題，以人與自然和諧發(fā)展為主線(xiàn)，以提高環(huán)境意識為出發(fā)點(diǎn)，以深化環(huán)境教育、推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育為目標，在實(shí)現學(xué)校基本教育功能的基礎上，通過(guò)管理和教育的各個(gè)環(huán)節滲透環(huán)境保護內容，綠化學(xué)校的生態(tài)環(huán)境和學(xué)校文化，力爭全面提高師生的環(huán)境意識和素養。
二、目標與任務(wù)
1、進(jìn)一步加強校園環(huán)境建設，提高師生的環(huán)境意識，樹(shù)立綠色環(huán)保理念。
2、在省級綠色學(xué)校的基礎上，繼續申報國家級綠色學(xué)校。
三、具體措施
1、領(lǐng)導重視，成立機構，制定工作計劃，負責組織開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。
2、加強宣傳力度，增強創(chuàng )建意識。利用晨周會(huì )、宣傳欄、板報、班會(huì )等進(jìn)行宣傳，增強師生的創(chuàng )建意識，營(yíng)造“創(chuàng )建”的良好氛圍。
3、明確目的，真抓實(shí)干。開(kāi)展創(chuàng )建國家級綠色學(xué)校的目的是營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境，加強師生的環(huán)保教育，樹(shù)立保護環(huán)境，從我做起的`意識。
4、抓好創(chuàng )建培訓工作。擬定本學(xué)期舉行環(huán)保知識培訓。組織教師認真學(xué)習、理解和掌握“創(chuàng )建指標”的各種功能及其內涵，并對各種工作提出具體要求，包括活動(dòng)的具體計劃、內容、方法和檔案資料建設等。
5、結合“6"5”世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹(shù)節等紀念日，加強對學(xué)生的養成教育和環(huán)保教育。
四、主要工作安排：
二月份：
1、成立領(lǐng)導機構，制定工作計劃。
2、組織教師學(xué)習創(chuàng )建評估指標。
3、召開(kāi)教師會(huì )議，進(jìn)行宣傳活動(dòng)。
4、新學(xué)期“綠色小銀行”活動(dòng)啟動(dòng)。
三月份：
1、籌備綠色學(xué)校網(wǎng)站。
2、藍精靈廣播電視臺開(kāi)播“環(huán)保小知識”欄目。
3、結合3月12日植樹(shù)節，舉行新一輪“樹(shù)木認養”儀式，組織師生參加綠化、美化、凈化校園活動(dòng)。
4、結合3月22日世界水日，開(kāi)展節約水資源教育活動(dòng)，節水宣傳畫(huà)比賽。
四月份：
1、建立并運行綠色學(xué)校網(wǎng)站
2、組織三年級學(xué)生參加社區環(huán)保宣傳、調查等綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、結合4月7日世界衛生日，開(kāi)展衛生等養成教育活動(dòng)。
4、4月22日地球日，開(kāi)展“善待地球保護環(huán)境”宣傳活動(dòng)。
五月份：
1、結合5月31日世界無(wú)煙日，開(kāi)展校園禁煙活動(dòng)。
2、中高年級學(xué)生環(huán)保征文競賽。
3、學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育研究，每個(gè)教師上交研究教案。
六月份：
1、舉行“我與綠色同行”中隊主題隊會(huì )。
2、結合6月5日世界環(huán)境日，開(kāi)展環(huán)境專(zhuān)題教育活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)境與健康知識競賽。
3、評選環(huán)保小衛士、綠色之星、綠色班級。
七月份：
1、做好暑期環(huán)保進(jìn)社區學(xué)生活動(dòng)。
2、做好資料歸檔工作。 本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組工作將以課堂教學(xué)為主陣地，弘揚新課標精神，積極轉變教育教學(xué)觀(guān)念，深入探索語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)，大力推進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升；深入探究“學(xué)、探、議、練”課堂教學(xué)模式，力求特色，收到實(shí)效；做好《語(yǔ)文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗》課題的再研究工作。
工作措施：
1、重視語(yǔ)文新課程標準學(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念。通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方法，努力建設一支愛(ài)學(xué)習、有活力的語(yǔ)文教師隊伍。
2、加強教改與教學(xué)科研。本學(xué)期力求集體備課有實(shí)效，每次集體備課固定時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人、備課內容，以備課組為單位每周推出1節研究課。做好《語(yǔ)文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗》的再研究，將課題研究與課堂教學(xué)改革有效融合起來(lái)，追求課堂教學(xué)效率。要求各語(yǔ)文教師積極撰寫(xiě)教研文章，力爭每個(gè)人有文章在各級刊物發(fā)表。
3、以自修反思校本研修為平臺,把握自修反思的方法，自主學(xué)習提高，認真開(kāi)展自修－反思。本期要求語(yǔ)文教師每天至少在閱覽室讀書(shū)一小時(shí)，把讀書(shū)筆記的檢查作為月查的內容,要求教師每天自修一小時(shí)、每周一次自修反思、深層次地分析一個(gè)問(wèn)題，有博客的寫(xiě)在博客上。
4、做好月查工作。檢查看有無(wú)單元備課、學(xué)習目標、設計思路、重點(diǎn)難點(diǎn)、課題研究、師生互動(dòng)、學(xué)生作業(yè)批改、單元過(guò)程評價(jià)，公開(kāi)課等情況。
5、積極開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。本期繼續舉行書(shū)法競賽、古詩(shī)文背誦默寫(xiě)竟賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)，配合校團委開(kāi)展各項活動(dòng)，把每次活動(dòng)作為每個(gè)學(xué)生學(xué)習、鍛煉、培養興趣的機會(huì )，培養學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì)。
活動(dòng)安排：
2月：完成語(yǔ)文教學(xué)工作計劃，第一節備課檢查。
3月：校團委、組內各項活動(dòng)開(kāi)展啟動(dòng)。
4月：常規月查。備課組集體備課檢查。書(shū)法競賽、古詩(shī)文背誦默寫(xiě)竟賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)開(kāi)展。
5月：四月份常規月查。期中考試制卷，評卷及質(zhì)量分析。
6月：教學(xué)常規月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評比，教研成果匯總。
7月：期末考試。教研組工作總結。
學(xué)校教學(xué)工作計劃11
為了確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，確保校園平安、師生安全和社會(huì )穩定。根據有關(guān)法律法規和文件精神，結合我校實(shí)際，特制定如下工作方案：
一、指導思想
以黨的十八大、十八屆三中全會(huì )和四中全會(huì )精神為指導，始終保持清醒頭腦，認真貫徹落實(shí)市綜治辦、市教育局安全工作的統一部署。牢固樹(shù)立安全發(fā)展的理念，以創(chuàng )建“平安校園”為目標。按照“安全第一，預防為主，全力以赴，確保穩定”的原則，統一指揮，分工負責，努力做好學(xué)校安全防范和維護校園穩定的各項工作。
二、工作措施
牢固樹(shù)立“平安是我�！�、“穩定為我責”的思想，進(jìn)一步搞好我校安全維穩工作。建立健全應對校園安全事故、涉穩事件、維護校園穩定的運行機制；加強學(xué)校安全維穩工作的領(lǐng)導，規范和指導應急處理工作，有效預防、積極應對、及時(shí)控制各種突發(fā)事件，防止發(fā)生校舍安全、交通安全、消防安全、飲食安全、活動(dòng)安全、網(wǎng)絡(luò )安全、心理安全等方面的事故及師生集體x、xxxx、x、罷教xxx等擾亂社會(huì )秩序、造成不良影響的涉穩事件發(fā)生，確保學(xué)校及廣大師生的生命財產(chǎn)安全，維護校園和社會(huì )的正常秩序。
�。ㄒ唬┙M建安全維穩工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxxx
常務(wù)副組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxxx
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室主任由xxx兼任。
辦公室成員：xxx
�。ǘ┠壳皩W(xué)校存在的不穩定和安全隱患：
1、79年兩次入伍人員x問(wèn)題；
2、校園臨時(shí)圍墻、運動(dòng)場(chǎng)避雷針問(wèn)題；
3、校園消防設備檢驗合格問(wèn)題；
4、食品及飲用水衛生安全問(wèn)題；
5、學(xué)生違紀打架斗毆問(wèn)題；
6、校園周邊環(huán)境安全。
�。ㄈ╊A防機制
1、加強宣傳教育。在全校師生中要深入開(kāi)展法制安全宣傳教育活動(dòng)，大力宣傳有關(guān)法律、法規與維護社會(huì )穩定有關(guān)的政策、規定，進(jìn)一步增強師生的法治觀(guān)念，提高校長(cháng)依法治校觀(guān)、師生遵紀守法觀(guān)。通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內容豐富的活動(dòng)，唱響安全法制教育主旋律，營(yíng)造“關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命”的校園氛圍，不斷增強全體師生的安全意識和自救自護能力，努力創(chuàng )建安全、文明、健康、和諧的校園環(huán)境。
2、嚴格依法治校。嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴禁亂收費、亂攤派。公開(kāi)辦事結果。嚴肅查處各種違紀違規行為，樹(shù)立學(xué)校在群眾中的良好信譽(yù)。
3、妥善處理師生、家長(cháng)內部矛盾。加強法制副校長(cháng)和學(xué)校、社區的聯(lián)系，強化職能作用，使學(xué)校問(wèn)題做到抓“早”、抓“小”，及時(shí)有效地調處，防止矛盾糾紛激化。
�。ㄋ模┡挪檎{處機制
1、安全維穩分析排查例會(huì )，安全維穩工作領(lǐng)導小組每周召開(kāi)一次不穩定因素分析排查例會(huì )，通報、分析排查出來(lái)的矛盾糾紛和不穩定因素，研究制訂調處方案，落實(shí)責任，明確調處、報結時(shí)限。安全維穩領(lǐng)導小組將定期、不定期對全校安全維穩工作進(jìn)行檢查。
2、保衛處要定期和不定期的對本單位刑事隱患、安全隱患、x苗頭和其他不穩定因素排查，及時(shí)處理，并如實(shí)地向學(xué)校領(lǐng)導匯報研究處理辦法。
3、加大調處工作力度。學(xué)校領(lǐng)導和全體教工要增強做好調處各類(lèi)矛盾糾紛工作的政治責任意識，認真做好調處工作要及時(shí)解決校內存在的問(wèn)題，避免家長(cháng)、師生x、越級x。對一時(shí)不能解決或需其他部門(mén)（單位）協(xié)調處理的問(wèn)題，要向家長(cháng)、師生做好解釋工作，明確調處時(shí)限，拿出處理方案，同時(shí)向上一級部門(mén)匯報，切實(shí)將矛盾處理在基層，把糾紛解決在萌芽狀態(tài)。防止事態(tài)的擴大和矛盾激化。
�。ㄎ澹┲卮蟛环�定事項報告制度。學(xué)校任何一位老師如果發(fā)現已產(chǎn)生或有可能造成社會(huì )影響的重大、緊急不穩定地安全事項時(shí)，應立即向安全維穩工作領(lǐng)導小組報告，并采取緊急措施防止社會(huì )影響、危害程度的進(jìn)一步擴大。報告制度堅持重要節假日一日一報和重大突發(fā)事件一事一報原則，做到報告及時(shí)，不漏報，不瞞報。
�。┛焖俜磻獧C制�？朔楸运枷�，一旦發(fā)生突發(fā)事件，保證發(fā)現、報告、處理等環(huán)節緊密銜接，做到機構、人員、物資三落實(shí)，并積極爭取各職能部門(mén)的支持，保證對安全事故和涉穩事件得到有效控制和快速處理，最大限度地降低和控制突發(fā)事件造成的損失或危害。發(fā)現問(wèn)題后，校長(cháng)、分管副校長(cháng)及相關(guān)負責人員必須在第一時(shí)間內趕到事發(fā)現場(chǎng)，參與處置化解工作，弄清情況，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導報告。
�。ㄆ撸┒讲槎睫k制度。安全維穩工作領(lǐng)導小組利用安全維穩分析排查例會(huì )的形式，每周對全校的重大安全維穩事項進(jìn)行督查督辦，聽(tīng)取調處情況匯報，了解調處工作預案情況。對已辦結的安全維穩事項，發(fā)現事實(shí)不清或處理不當的，有權責成承辦部門(mén)限期整改。
三、專(zhuān)項安全維穩工作小組
1、教職工安全維穩工作小組。由xxx（副校長(cháng)，黨委委員，xxx）任組長(cháng)，xxx（教導處主任，xxx）任副組長(cháng)，學(xué)校其他校級領(lǐng)導、各年級正副部長(cháng)及各處室負責人為成員，負責做好教工隊伍的安全維穩，包括政策落實(shí)和相關(guān)法律政策的解釋工作，加強全體教職員工的思想政治教育，加強對重點(diǎn)對象的監控，嚴防師生集體x、xxxx、x、罷教xxx等事件發(fā)生。
2、學(xué)生安全維穩工作小組。由xxx（副校長(cháng)，黨委委員，xxx）任組長(cháng)，xxx（教育處主任，xxx）、xxx（高一年級部長(cháng)，xxx）、xxx（高二年級部長(cháng)，xxx）、xxx（高三年級部長(cháng)，xxx）、xxx（團委書(shū)記，xxx）任副組長(cháng)，團委和學(xué)生會(huì )負責人及各班班主、教導員、宿管理員為成員，負責做好學(xué)生的穩定教育、安全教育和教育教學(xué)活動(dòng)安全的指導，預防學(xué)生安全隱患的`發(fā)生，督促落實(shí)各項學(xué)生安全措施，杜絕各類(lèi)學(xué)生傷害事故發(fā)生以及涉穩事件發(fā)生。
3、房屋、場(chǎng)地、用電和消防設施設備檢驗及教學(xué)設施安全工作小組。由xxx（副校長(cháng)，黨委委員，xxx）任組長(cháng)，xxx（總務(wù)主任，xxx）、xxx（總務(wù)副主任，xxx）任副組長(cháng)，后勤、財務(wù)人員為成員。負責搞好危房、圍墻及消防設施設備與教學(xué)設施設備的排查，指導搞好危房、圍墻及教學(xué)設施設備的整改和維修，杜絕因房屋和圍墻倒塌而造成學(xué)生傷害事故，或因教育教學(xué)設施陳舊而引發(fā)各類(lèi)安全事故。
4、食品及飲用水衛生安全工作小組。由xxx（副校級干部，xxx）任組長(cháng)，xxx（總務(wù)副主任，xxx）xxx（食堂主管）任副組長(cháng)，商店從業(yè)人員和食堂工作人員為成員。負責指導學(xué)校完善和建立飲食食品衛生安全制度，規范飲食食品衛生安全行為，杜絕因飲食食品衛生安全監管不力，把關(guān)不嚴，操作不當所引發(fā)的各類(lèi)安全事故發(fā)生。加強學(xué)生飲水安全的檢查。
5、校園周邊環(huán)境安全工作小組。由xxx（黨委副書(shū)記，xxx）任組長(cháng)，xxx（保衛處主任，xxx）任副組長(cháng)，保衛處工作人員為成員。負責協(xié)調與市、區黨委政府和相關(guān)職能部門(mén)搞好學(xué)校周邊環(huán)境整治，嚴防因學(xué)校周邊環(huán)境整治不力、協(xié)調不當所引發(fā)的各類(lèi)矛盾糾紛、涉穩事件發(fā)生。
6、交通消防安全工作小組。由xxx（黨委委員，xxx）任組長(cháng)，xxx任副組長(cháng)，年級部正副部長(cháng)、教育處主任、全體班主任、教導員、宿舍管理員、安全保衛人員等為成員。負責學(xué)生道路交通安全教育，禁止學(xué)生乘坐黑車(chē)、不合格車(chē)輛、摩托車(chē)和殘疾人所駕駛的車(chē)輛，協(xié)助市、區黨委政府和相關(guān)職能部門(mén)，加大對黑車(chē)接送學(xué)生的治理力度，加強校園內的車(chē)輛管理和校門(mén)口交通疏導工作，嚴防道路交通安全事故發(fā)生；負責學(xué)生消防安全教育，督促學(xué)校對消防器材的配置，完善和各項消防管理制度的落實(shí)。加強消防自救能力的培養，杜絕消防事故發(fā)生。
7、離退休教職工及老校區安全維穩工作小組。由xxx（工會(huì )主席，xxx）任組長(cháng)，xxx（辦公室主任，xxx）任副組長(cháng)，xxx、辦公室人員和保衛處人員為成員。負責做好退休教工和79年入伍人員的安全維穩，包括政策落實(shí)和相關(guān)法律政策的解釋工作，加強退休教職員工的思想政治教育，加強對重點(diǎn)對象的監控，嚴防教師集體x、xxxx、x等事件發(fā)生。加強對老校區的管理工作，防止各類(lèi)安全事故的發(fā)生。
8、實(shí)驗室、圖書(shū)閱覽室、電教、網(wǎng)絡(luò )、醫學(xué)和實(shí)驗藥品等安全工作小組。由xxx（副校級干部，xxx）任組長(cháng)，xxx任副組長(cháng)，實(shí)驗室員、圖書(shū)館員、電教與網(wǎng)絡(luò )和財產(chǎn)管理員等為成員。負責學(xué)校實(shí)驗、圖書(shū)、電教設備儀器和網(wǎng)絡(luò )等的安全管理，以及各種實(shí)驗藥品，特別是危險物品的安全管理。
四、保障措施
1、認真傳達貫徹上級安全維穩工作精神，部署學(xué)校的安全維穩工作。
2、強化領(lǐng)導責任。按照“誰(shuí)管轄誰(shuí)負責”的要求，學(xué)校要站在“穩定壓倒一切”的高度，切實(shí)承擔起確保一方平安的工作責任。學(xué)校要認真搞好排查，針對排查出來(lái)的問(wèn)題，重點(diǎn)對象要落實(shí)專(zhuān)人包保。要堅決確保問(wèn)題化解在學(xué)校，矛盾不出校門(mén)，重點(diǎn)對象穩控在當地，嚴防安全事故和涉穩事件發(fā)生。
3、密切配合我校安全維穩工作責任區，各處室和年級部統一行動(dòng)，統一管理。
4、有針對性地做好思想政治工作和教育疏導工作。
5、學(xué)校黨委、行政、工會(huì )、共青團和學(xué)生會(huì )要切實(shí)履行職責，加強組織內部的教育和疏導工作，真正在安全維穩工作中起到帶頭和中堅作用。
6、各處室、各年級部和教研組應該加強本部門(mén)教職工的思想教育和組織管理，使其在安全維穩工作成為全體學(xué)生的榜樣，言傳身教，重點(diǎn)幫扶，做好學(xué)生的思想政治工作。
7、認真開(kāi)展深入細致思想政治教育，在全體師生員工中牢固樹(shù)立“安全壓倒一切、穩定壓倒一切”的思想。
8、密切配合公安局、司法局在全體師生員工中深入開(kāi)展普法教育。各班長(cháng)期開(kāi)展保安全、保穩定的主題班會(huì )，主辦黑板報，開(kāi)展全面廣泛的宣傳教育活動(dòng)。
9、加強信息情報。各安全維穩專(zhuān)項工作小組要強化信息情報工作，隨時(shí)注意安全維穩動(dòng)向。一是學(xué)校校級領(lǐng)導、分管領(lǐng)導通訊保持24小時(shí)暢通，外出需向校長(cháng)請假。二是隨時(shí)掌握安全維穩動(dòng)向，做到信息靈敏，掌控到位，遇到情況及時(shí)匯報，及時(shí)處置，決不允許因情報工作失誤釀成突出涉穩問(wèn)題。
10、加強值班護校。學(xué)校加強值班和安全巡查工作，要按照上級有關(guān)部門(mén)的要求嚴格執行校領(lǐng)導帶班、教師值班，安保人員24小時(shí)值班制度，做好長(cháng)期的思想準備，嚴防陌生人進(jìn)入校園，堅持門(mén)衛管理制度和夜巡值班制度。對重點(diǎn)部位要采取重點(diǎn)保護措施，特別是實(shí)驗室、電腦室、財務(wù)室等重點(diǎn)部位，落實(shí)專(zhuān)人值班，嚴防失竊。
11、加大督查力度。組織力量對學(xué)校飲食食品衛生安全工作落實(shí)情況進(jìn)行專(zhuān)項督查。督查重點(diǎn)是對安全維穩工作的重視，重點(diǎn)對象的包括安全維穩隱患的檢查、安全維穩期間值班護校落實(shí)情況等主要方面，對督查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)通報。
五、紀律要求
1、各年級部、各處室分管領(lǐng)導在安全維穩期間原則上不得外出，確需外出，需向校長(cháng)請假。
2、校級帶班領(lǐng)導安全維穩期間通訊確保24小時(shí)暢通，校內值班電話(huà)確保24小時(shí)暢通。
3、安全維穩期間值班實(shí)行零報告制度，要在每天下午4點(diǎn)前向主管安全工作的領(lǐng)導報告。
4、在發(fā)生重、特大涉穩事件后，要按照學(xué)�！栋踩S穩工作應急預案》迅速啟動(dòng)應急預案，校長(cháng)、分管副校長(cháng)領(lǐng)導和相關(guān)負責人員必須在第一時(shí)間內趕到事發(fā)現場(chǎng)，參與處置化解工作。
5、實(shí)行首問(wèn)責任制和責任追究制。對在安全維穩期間因工作失誤而造成涉穩事件或重要事故的，將追究有關(guān)責任人責任，年終評先評優(yōu)一票否決。構成犯罪的，依法追究其刑事責任。
學(xué)校教學(xué)工作計劃12
依照市教科局開(kāi)學(xué)工作會(huì )議精神和教育教學(xué)管理要求，認真貫徹落實(shí)新課程理念，規范操作，科學(xué)管理，注重過(guò)程，力求實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，鞏固“兩基”成果�，F結合學(xué)校實(shí)際，特擬訂本學(xué)年度教學(xué)工作計劃。
一、指導思想：
以教育教學(xué)為中心，加強宏觀(guān)調控與微觀(guān)量化管理相結合的教學(xué)管理方式，規范常規管理，做到教學(xué)常規管理制度化、具體化、規范化、網(wǎng)絡(luò )化，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生信息錄入，完善和規范學(xué)籍管理，信息平臺管理，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作，繼續做好學(xué)生“雙控”工作，抓好“兩基”成果鞏固工作。
二、工作思路：
加強教師教學(xué)常規和課堂教學(xué)的`管理、督導與檢查，提高教師的教學(xué)研究能力與業(yè)務(wù)水平；加強班級和學(xué)生學(xué)習管理，全面提高各年級教學(xué)成績(jì)；以中考升學(xué)為契機，加強畢業(yè)班工作管理與教師的考試應對能力。真正做到向規范管理要質(zhì)量，向提高業(yè)務(wù)能力要質(zhì)量，向教學(xué)創(chuàng )新要質(zhì)量，向敬業(yè)精神要質(zhì)量。
三、工作目標：
1、畢業(yè)班工作目標：力爭中考總平均分居全市前三名和升入高級中學(xué)的學(xué)生絕對數比20xx年有所增長(cháng)，報考和升入中職的學(xué)生數較上年有大幅度增長(cháng)，中考力爭實(shí)現“保三爭二”的目標。
2、七八年級工作目標：力爭七八年級教學(xué)成績(jì)有大幅度提升，爭取期末統考中每學(xué)科都有進(jìn)入全市前五名，七八年級期末統考確保進(jìn)入全市前五名。
學(xué)校教學(xué)工作計劃13
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為目標，從我校實(shí)際出發(fā)，把學(xué)校教育工作重心落實(shí)到辦好每一個(gè)班級和關(guān)注每一個(gè)孩子健康成長(cháng)上來(lái)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)內函發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。
二、工作目標
1、努力創(chuàng )建平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。
2、再接再厲，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平，高水平高質(zhì)量的迎接省級教育現代化示范校、省實(shí)驗小學(xué)的驗收。
3、踐行學(xué)校育人理念，推進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展，注重學(xué)生的品行培養，激發(fā)學(xué)習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，全面提升教育質(zhì)量。
4、深化特色學(xué)校建設，不斷營(yíng)造師生讀書(shū)氛圍，促進(jìn)師生共同學(xué)習，共同成長(cháng)。
5、加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量過(guò)程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領(lǐng)，發(fā)揮學(xué)校團隊優(yōu)勢，全面提升各個(gè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
6、修改、完善學(xué)�？�(jì)效考核方案和班級考核評比機制，調動(dòng)教師積極性。
7、進(jìn)一步強化學(xué)校規范管理，完善各項規章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。
8、加強教師隊伍建設，創(chuàng )新師德規范教育的方法和途徑，積極踐行“童心母愛(ài)，至誠高效”的師訓，強化教師培訓工作，積極鼓勵教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化骨干教師隊伍建設。
三、主要工作：
(一)教學(xué)工作：注重過(guò)程，加強引領(lǐng)
深化課程改革，必須牢固樹(shù)立教學(xué)工作在學(xué)校工作的中心地位，教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)工作中的核心位置。新學(xué)期，我們要進(jìn)一步堅持課題研究引領(lǐng)，抓實(shí)課堂文化建設，加強教育常規管理，實(shí)現教育質(zhì)量的提升。
1、常規管理過(guò)程化
(1)嚴格教學(xué)常規。對教師的教學(xué)“五認真”要常抓不懈，一是改革備課，注重學(xué)生活動(dòng)及訓練內容和方式的設計，注重學(xué)校電子備課的管理與模板的開(kāi)發(fā);二是重視課前準備，提高課堂教學(xué)效率;三在作業(yè)管理上，課堂練習時(shí)間不少于10分鐘。做到堂堂清、日日清。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，并要保證批改的正確率。培養認真作業(yè)的習慣，為后續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。四是強化課前侯課制度，認真、高效的完成40分鐘課堂教學(xué)任務(wù)。
(2)嚴格執行課程計劃管理。開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好每一門(mén)規定課程。語(yǔ)數英等檢測學(xué)科不得擠占其他學(xué)科，不得擠占學(xué)生過(guò)多的課余時(shí)間。教師專(zhuān)課專(zhuān)用，不得任意更改日課表，隨便減少綜合課課時(shí)，將能力、水平、智慧體現在課堂教學(xué)上。
(3)重視過(guò)程性質(zhì)量檢測。本學(xué)期將重點(diǎn)做好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的檢測工作，將優(yōu)勝班級、優(yōu)勝學(xué)科作為學(xué)校重點(diǎn)宣傳對象，發(fā)揮榜樣帶頭作用，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。將薄弱班級、薄弱學(xué)科列入學(xué)校重點(diǎn)幫扶對象，定期調查教師教學(xué)五認真的各個(gè)環(huán)節，找出問(wèn)題解決的辦法，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍，逐步消除小學(xué)“薄弱年級、薄弱學(xué)科”的“蛇腰”現象，使班級交接交的安心，接的順心，以促進(jìn)全面、穩定、快速的提高教學(xué)質(zhì)量。
(4)重視校本教研制度開(kāi)展
繼續發(fā)揮各個(gè)年級學(xué)科備課組的作用，規范集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。集體備課要堅持定時(shí)間、定內容、定發(fā)言落實(shí)其時(shí)效性，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，探索教學(xué)中“五個(gè)有效”(教師有效組織、有效指導、學(xué)生有效參與、有效體驗、有效練習)的途徑和方法，堅決摒棄松松垮垮、夸夸其談、表里不一等陋習，切實(shí)解決教師在自身教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。通過(guò)常態(tài)下課堂教學(xué)研究，骨干教師課堂教學(xué)展示等多種形式及時(shí)了解課改的實(shí)施情況，不斷發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，適時(shí)調整和改進(jìn)課改實(shí)施的思路和策略，使新課程改革實(shí)驗真正走上“規范化、制度化、常規化、常態(tài)化”的軌道。
2、質(zhì)量管理機制化
(1)抓質(zhì)量分析與評估。認真作好質(zhì)量分析。學(xué)期初，學(xué)校教導處對上學(xué)年全校學(xué)生測試情況做質(zhì)量分析，并提出操作性強的建議;過(guò)程質(zhì)量調查及時(shí)作好成績(jì)記錄及簡(jiǎn)要的分析，重視橫向比較，更注重縱向比較，關(guān)注班級增量，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和效果，對薄弱年級、薄弱班級、薄弱學(xué)科加強指導和管理，促進(jìn)教師分析和查找原因，幫助教師消除障礙，主動(dòng)學(xué)習，改進(jìn)不足。創(chuàng )立“高效課堂”，樹(shù)立“輕負高質(zhì)”優(yōu)秀教師先進(jìn)典型，進(jìn)行
經(jīng)驗推廣，將過(guò)程性質(zhì)量調查、檢測形成常態(tài)化機制化，帶領(lǐng)廣大教師共同努力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)抓好“兩頭生”， 在培優(yōu)補差記錄中建立后進(jìn)生質(zhì)量跟蹤檔案，以年級為單位進(jìn)行跟蹤調查，及時(shí)發(fā)現并化解問(wèn)題。落實(shí)后進(jìn)生的保底措施和轉化工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。做到對后進(jìn)生的“六個(gè)照顧”：座位照顧、發(fā)言照顧、作業(yè)照顧、批改照顧、輔導照顧、表?yè)P照顧。抓好“學(xué)優(yōu)生”，注重學(xué)優(yōu)生的后續發(fā)展，從作業(yè)分層布置、課后單獨輔導等方面提升學(xué)生水平。
(3)立足課堂，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
正確理解“差學(xué)生是教出來(lái)的”內涵，充分利用課堂40分鐘時(shí)間，課前精心設計教學(xué)過(guò)程，注重在課堂中培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣、口語(yǔ)表達能力和實(shí)際動(dòng)手能力，扎扎實(shí)實(shí)的將每一節課的知識點(diǎn)落到實(shí)處，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。落實(shí)隨堂聽(tīng)課工作，做到“推門(mén)課” 與“預約課”相結合;“隨班聽(tīng)課”與“隨人聽(tīng)課”相結合。聽(tīng)課時(shí)注重“四看”：看課前準備是否充分、看課堂組織教學(xué)是否有效、看是否關(guān)注兩頭(優(yōu)生和后20%學(xué)生)、看教學(xué)是否扎實(shí)有效。
(4)切實(shí)加強畢業(yè)班教學(xué)管理。
認真制定畢業(yè)班教學(xué)計劃，加強畢業(yè)班教學(xué)工作的指導與分析，深入研究小學(xué)畢業(yè)考試工作。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的`一項重要標志，影響到學(xué)校的社會(huì )聲譽(yù)和學(xué)校發(fā)展。上屆畢業(yè)班我們取得了優(yōu)秀的成績(jì)，我們在總結上屆畢業(yè)考試經(jīng)驗的同時(shí)認真備考今年的畢業(yè)考試，今年我們要求畢業(yè)班的課程要在教導處的指導下，按計劃完成新課的教學(xué)計劃，然后組織全校具有畢業(yè)班豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師，對復習、考試工作進(jìn)行集體教研，從學(xué)生學(xué)習興趣、習慣、方法、復習重點(diǎn)、復習方法等全方面的制定富有成效和切實(shí)可行的教學(xué)計劃，爭取最優(yōu)秀的畢業(yè)班成績(jì)。同時(shí)關(guān)注畢業(yè)班教師的學(xué)習、工作和身體健康，為教師教學(xué)工作提供良好的條件。
(5)加強網(wǎng)絡(luò )建設，建設數字化校園。教導處要積極做好學(xué)科的宣傳工作，上傳學(xué)科教師的教學(xué)信息，每位教師每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的課堂教學(xué)案例或反思或教學(xué)論文，及時(shí)將過(guò)程性教學(xué)經(jīng)驗點(diǎn)滴、案例上傳學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，組織教師間相互閱讀，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習交流。
(6)將績(jì)效考核獎金總額單獨切塊，增加獎勵的比例分配，重點(diǎn)獎勵學(xué)科教學(xué)質(zhì)量高、輔導學(xué)生參賽成績(jì)優(yōu)異的教師。
(二)教科研工作
(1)加強中青年教師的培訓。中青年教師是學(xué)校教育、教學(xué)的主要力量，學(xué)校將采取“請進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，開(kāi)展豐富多彩的教師培訓，致力于多搭臺子，采取派出輪流學(xué)習、輪流支教、專(zhuān)題培訓、師徒結對、課題研究等等辦法，努力提高他們的業(yè)務(wù)水平。本年度青年教師接受培訓率力爭達到100%。
(2)發(fā)揮骨干教師作用。一是積極選送骨干教師參加市、省培訓，多渠道提高我校骨干教師隊伍實(shí)力。通過(guò)系統學(xué)習，使他們在教學(xué)理念、教學(xué)思想上得以高位提升。二是加強骨干梯隊建設，培養教科研骨干教師及各學(xué)科學(xué)科帶頭人，通過(guò)部分教師的引領(lǐng)，濃厚教科研氣氛，提高教科研水平，努力使教科研工作邁上新臺階。
(3)本學(xué)期將圍繞“高效課堂”認真開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，將讀書(shū)活動(dòng)制度化、規范化，做到每月有主題，每學(xué)期有成果，通過(guò)讀書(shū)沙龍、專(zhuān)題討論、優(yōu)秀讀書(shū)感想評比、讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人評比，逐步引導教師走上“讀書(shū)+反思+實(shí)踐” 的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路，豐厚教師文化底蘊，培養一支高素質(zhì)、具有人文思想的教師群體。
(4)建設小學(xué)教師博客群。采取校干、骨干教師引路、大力宣傳、制度約束等剛性措施，引導教師學(xué)會(huì )記錄教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴思考、讀書(shū)收獲、生活感悟，拉近人與人之間的距離，采取草根教研的方式，激發(fā)我校教師的工作激情。
(5)扎實(shí)有效地開(kāi)展校本教研。
立足全校教師結構現狀，圍繞學(xué)�？蒲兄髡n題，加強教研組、集體備課組建設，培養一支高素質(zhì)的教研組長(cháng)、備課組長(cháng)隊伍，充分發(fā)揮他們的作用，打破教研、備課活動(dòng)形式化的弊端，定期開(kāi)展活動(dòng)，重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)科課程標準和學(xué)科教材的研究學(xué)習，從根本上幫助每位教師提高把握教材的能力。另一方面以推門(mén)聽(tīng)課為主要形式，把每個(gè)教師的常規課堂作為校本研究的主陣地，再一方面積極舉行校級優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，積極開(kāi)展教師三筆字、下水文，美文朗讀，主題演講、試卷編寫(xiě)等技能素質(zhì)比賽，從根本上激起教師發(fā)展的內在動(dòng)力。大力宣傳，搭設平臺，促使學(xué)校里的每位教師加強自身學(xué)習，增強自身學(xué)識、能力素養，成為一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的、學(xué)識淵博的好老師。
(三)體衛藝工作：開(kāi)足開(kāi)齊、有聲有色
1、體育、藝術(shù)工作
認真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》及《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，堅持樹(shù)立“健康第一”的指導思想，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，深入實(shí)施新課程標準，努力提高體育教學(xué)質(zhì)量及運動(dòng)訓練成績(jì)，積極創(chuàng )建學(xué)校體育特色。
(1)認真落實(shí)課程要求。嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)齊、開(kāi)足、上好體育課。體育教師按規范組織學(xué)生做好課間操，組織好學(xué)生大型集隊，音樂(lè )教師要組織好國歌、隊歌、校歌的演唱，提高合唱的質(zhì)量和水平。。
(2)開(kāi)展體育2+1項目活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。鼓勵學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，使每名學(xué)生在校期間至少掌握2項運動(dòng)技能。
(3)認真實(shí)施了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》。高標準實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，做好測試數據的采集和報送工作，確保報送數據的真實(shí)性、有效性和及時(shí)性。同時(shí)，將數據匯總、分析，采取措施，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
(4)認真開(kāi)展體育競賽。組織了學(xué)校田徑運動(dòng)會(huì )，抓好運動(dòng)員的選材和日常訓練工作，做到既責任到人又分工協(xié)作，為參加今年田徑運動(dòng)會(huì )做好準備。
(5)加強學(xué)校體育安全管理。按照體育課的要求，重點(diǎn)做好課前學(xué)生身體現狀調查、訓前做好適應性準備、訓間做好運動(dòng)防護工作，避免學(xué)生運動(dòng)型傷害事故的發(fā)生，并建立體育課意外傷害事件應急處理機制。加強對大型體育設施設備的安全檢查管理工作，發(fā)現隱患及時(shí)消除。
(6)繼續抓好學(xué)生課外興趣小組活動(dòng)，錘煉傳統保留項目，提高現有訓練項目質(zhì)量，拓展興趣新項目，使這項學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)稱(chēng)道工作成為活躍學(xué)生、展示教師、宣傳學(xué)校的一項形象工程。
(7)與少先大隊一起組織開(kāi)展好六一藝術(shù)節活動(dòng)，把慶祝六一兒童節活動(dòng)作為展示我校藝術(shù)教育成果的平臺。
(8)廣泛開(kāi)展了群眾性體育活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展大課間活動(dòng)，將跳繩、踢毽活動(dòng)作為學(xué)校經(jīng)常性活動(dòng)項目，有計劃地組織了一些小項目競賽，促進(jìn)了我校群眾性體育活動(dòng)深入開(kāi)展。
學(xué)校教學(xué)工作計劃14
人類(lèi)社會(huì )進(jìn)入二十一世紀，教育面臨著(zhù)更多的挑戰。家庭教育是現代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強科學(xué)治理，努力辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開(kāi)社會(huì )育人渠道，積極構建家庭、學(xué)校、社會(huì )一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養德才兼備的跨世紀社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。
一、工作目標：
(一)開(kāi)辟多種渠道，夯實(shí)"家長(cháng)學(xué)校"的治理。
(二)采用多種形式，豐富"家長(cháng)學(xué)校"的活動(dòng)。
二、詳細工作：
(一)采用多種形式，豐富"家長(cháng)學(xué)校"的活動(dòng)。
1、辦好�？都倚颉�，每月一期，人手一份，架起家橋之間的橋梁。
2、通過(guò)"家長(cháng)學(xué)校"的學(xué)習，在家長(cháng)中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗論文，并評獎?chuàng )駜?yōu)刊登在《家校橋》上，并積極向各專(zhuān)刊推薦
3、本學(xué)期初，根據學(xué)校工作安排工作的連續性，周密制定好教學(xué)計劃，做到有序實(shí)施。
4、按計劃認真實(shí)施。能留意理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)座談，問(wèn)卷等方式來(lái)加強調查研究，進(jìn)行客觀(guān)分析，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的`工作中去。
5、開(kāi)展咨詢(xún)服務(wù)，對家長(cháng)提出的在家庭教育中碰到的疑難問(wèn)題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。
(二)開(kāi)辟多種渠道，夯實(shí)"家長(cháng)學(xué)校"的管理。
中共中心關(guān)于改革和加強中、小學(xué)德育工作的通知中強調指出："關(guān)心和保護中小學(xué)生健康成才，不僅是教育部門(mén)和學(xué)校的職責，而且是全社會(huì )的責任和義務(wù)，要把社會(huì )和家庭教育密切結合起來(lái)，形成全社會(huì )關(guān)心中小學(xué)生健康成才的輿論和風(fēng)氣。"因此，建立健全"家長(cháng)學(xué)校"的管理，顯得尤為重要。
1、保證"家長(cháng)學(xué)校"的學(xué)員的參與率。每次上課前一周以?xún)�，由校方發(fā)出書(shū)面通知，并及時(shí)信息反饋，家長(cháng)可提前請假或調休，保證出勤率，并加強點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，學(xué)校還將下發(fā)調查問(wèn)卷，來(lái)了解家長(cháng)對學(xué)校教育的評價(jià)與建議。
2、家長(cháng)委員會(huì )管理扎實(shí)有效。本學(xué)期，我校將在上學(xué)期成立家長(cháng)委員會(huì )的基礎上，進(jìn)一步加強與委員們的聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，研究當前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì )教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好"家長(cháng)學(xué)校"的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(cháng)對學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
3、落實(shí)"家長(cháng)學(xué)校"的上課時(shí)間。原則上每學(xué)期舉行1~2次，每次上課時(shí)間不少于2小時(shí)。并有計劃、有層次的開(kāi)展活動(dòng)。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長(cháng)見(jiàn)面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調。
4、精心挑選"家長(cháng)學(xué)校"的上課教師。學(xué)校將精心挑選在教育教學(xué)方面有相稱(chēng)教學(xué)經(jīng)驗，并熱心于教育科學(xué)的干部和教師擔任家長(cháng)學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得出色、實(shí)用，并成系列化。
行事歷：
制定家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)計劃與家長(cháng)委員會(huì )成員取得聯(lián)系，確定本學(xué)期活動(dòng)安排。
一年級開(kāi)放半日活動(dòng)引導家長(cháng)配合學(xué)校幫助孩子養成良好的學(xué)習生活習慣。
二年級開(kāi)放半日活動(dòng)留意發(fā)展孩子的愛(ài)好，培養他(她)的個(gè)性特長(cháng)。
四年級讓孩子生活在一片希望中(和家長(cháng)談?wù)劤晒逃?
五、六年級引導孩子學(xué)會(huì )面對
一~六年級家長(cháng)論文上交，評比
學(xué)期工作總結，評比"好家長(cháng)"。
家長(cháng)的教育和學(xué)校的教育都極為重要，相比之下，家長(cháng)的教育是先天教育，學(xué)校的教育是后天，二者都要相互統一，一起教育好我們的孩子，這樣我們的社會(huì )才有進(jìn)步，我們的將來(lái)才會(huì )更加的美好，才會(huì )更加的繁榮!
學(xué)校教學(xué)工作計劃15
一直以來(lái)，學(xué)校認真貫徹執行黨的教育方針，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以素質(zhì)教育理念為指導，組織學(xué)校教師認真教學(xué)。貫徹落實(shí)有關(guān)教育改革管理的規定和工作安排，不斷完善教學(xué)研究機制，創(chuàng )新教學(xué)研究方式，使每位教師認真學(xué)習新課程理念，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，深入開(kāi)展素質(zhì)教育，切實(shí)提高教學(xué)工作的科學(xué)性和有效性。
一、 主要工作
1、做好學(xué)生思想道德教育工作。在本學(xué)期，學(xué)校教師要更深入地做好各項德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先隊組織要認真安排此項工作，有目的、有重點(diǎn)地開(kāi)好班會(huì )、組織活動(dòng)，不斷地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、遵紀守法、愛(ài)家鄉、愛(ài)父母等方面的教育活動(dòng)。使學(xué)生自立、自強、自尊、自愛(ài)，教學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )創(chuàng )造、學(xué)會(huì )健體，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為根本目標。
2、各年級按照新課程要求開(kāi)設開(kāi)足各門(mén)學(xué)科課程，特別是體、音、美及一些綜合實(shí)踐活動(dòng)課，嚴格按照要求，保證數量及質(zhì)量。對配置的遠程教育設備，各班應靈活機動(dòng)地應用，充分發(fā)揮其作用，每班每周應不低于兩課時(shí)。
3、嚴格各學(xué)科的備課。本期各門(mén)學(xué)科的每位老師要按照新的教學(xué)常規管理要求去做，依照備課的程序，明確教學(xué)目標(知識與技能、 過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān))，準確把握好教學(xué)內容，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，根據學(xué)生實(shí)際情況靈活合理地設計好活動(dòng)方案——備課，為上好課奠定基礎。
4、不斷深化課堂教學(xué)改革，積極實(shí)施新課程下的教學(xué)模式。為順應時(shí)代發(fā)展需要，不斷提高學(xué)生自身學(xué)習能力及動(dòng)手實(shí)踐操作能力，要進(jìn)一步地進(jìn)行課堂教學(xué)改革。以“聽(tīng)評課”為載體，使每位教師積極學(xué)習新課程理論，大膽進(jìn)行課堂改革。抓住“以學(xué)生為主體，教師為主導”、“面向全體學(xué)生”的原則，以“合作探究、小組學(xué)習”的模式，靈活運用恰當的教學(xué)方法，實(shí)施最優(yōu)化的課堂教學(xué)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使每個(gè)人在新課改的教學(xué)過(guò)程中都有所提高，真正使課堂教學(xué)改革落到實(shí)處。
5、繼續開(kāi)展“聽(tīng)評課”活動(dòng)。做到人人講，個(gè)個(gè)聽(tīng)，在“聽(tīng)評”中探索前進(jìn)，共同提高，不斷提高自己的教學(xué)水平，提高學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性。要求每位教師每期講2—4節公開(kāi)課，每周聽(tīng)課應不低于2節，認真細致地對每一節課給予中肯的評價(jià)。
6、積極運用現代化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。先進(jìn)、科學(xué)的教學(xué)手段是深化課堂改革的工具，因此，我校要充分利用現有的教學(xué)資源，重視實(shí)踐電教化教學(xué)。在開(kāi)設的遠程教育資源中，充分發(fā)揮好其作用，利用其上好每一節遠程教育課，達到優(yōu)化課堂、資源共享的目的。
7、進(jìn)一步做好培優(yōu)補差工作。各任課老師要認真組織好各學(xué)習小組，有目的、有計劃地進(jìn)行指導，以培養學(xué)生更好的自我學(xué)習能力。 對于差生，教師決不能歧視，要盡力幫助轉化他們，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，抓住有利時(shí)機，采用巧妙方法，盡可能使他們得以轉變。對優(yōu)秀學(xué)生，應積極的.引導，向更高發(fā)展，并讓他們幫助差生，共同提高。培優(yōu)補差工作每位教師要有記錄。學(xué)校宗旨：轉化一名差生和培養一名優(yōu)秀生同等重要。
8、開(kāi)展“陽(yáng)光60分鐘”活動(dòng)，實(shí)施健康教育。學(xué)校認真貫徹落實(shí)教育部提出的“每天鍛煉一小時(shí)”的工作要求，扎實(shí)推行每天“陽(yáng)光60分鐘”體育活動(dòng)課程，把上午的大課間和下午體育活動(dòng)確定為每天的“陽(yáng)光60分鐘”時(shí)間。把活動(dòng)列入課程表，保證學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間每天不少于1小時(shí)，學(xué)校在保證學(xué)生安全的前提下，充分利用學(xué)�，F有的體育器材，為學(xué)生提供喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)方式。如廣播操、眼保健操、乒乓球、羽毛球、籃球、立定跳遠、拔河、跳繩、跳皮筋、踢毽子、擲鉛球等，學(xué)校要高度重視此項工作，扎實(shí)安排好活動(dòng)內容，并由校長(cháng)親自監督。
在新的學(xué)期我們要不斷進(jìn)取，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)水平與管理水平。
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