英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃錦集七篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1
新的一學(xué)期又開(kāi)始了。本學(xué)期，我組的老師們將一如既往的做好本職工作，積極提高教學(xué)能力和研究水平，以取得更大的進(jìn)步�，F將本學(xué)期我組工作計劃安排如下：
一、抓好常規教學(xué)工作，在實(shí)踐中出成果
1、嚴格按課表及教學(xué)進(jìn)度計劃表上課，讓教學(xué)工作更加有條不紊的開(kāi)展。
2、堅持開(kāi)展每周教研組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)有主題，有主講人，有記錄，有實(shí)效，將教研組活動(dòng)落到實(shí)處。
3、加強年級與年級之間，班級與班級之間的溝通和交流，明確每個(gè)年級的教學(xué)任務(wù)和目標，做到有的放矢。
二、積極開(kāi)展聽(tīng)課、研討等教學(xué)活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平
1、積極聽(tīng)課學(xué)習，加強與其他學(xué)校交流
本學(xué)期區里英語(yǔ)研討活動(dòng)按月定時(shí)開(kāi)展，將開(kāi)展講座及公開(kāi)課教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。到時(shí)將組織我組老師積極參加學(xué)習，去加強與其他各校老師的交流。
2、精心準備領(lǐng)講課，加強三校區的交流合作。
我組各位老師已經(jīng)對本學(xué)期的領(lǐng)講課做了安排。各位老師將各展其能，并將請三個(gè)校區的各位英語(yǔ)老師前來(lái)聽(tīng)課并及時(shí)做好評議工作，以期達到提高教研組整體教學(xué)和研究能力的目的。
3、繼續開(kāi)展拜師活動(dòng)。我組蔡茜、練舒兩位老師將和本組四位青年教師采用互相隨堂聽(tīng)課，共同探討的方式，互相學(xué)習，不斷進(jìn)步。
4、在本學(xué)期四月份我組青年教師將參加我校青年教師課堂教學(xué)學(xué)評比。
5、積極參加校十一五課題，努力提高教科研水平。
平日里將加強課題方面的學(xué)習與鉆研，在平日教育教學(xué)工作中多思考總結，不斷去探討。并將有效運用博客等信息渠道加強本組成員間交流合作，將課題工作深入進(jìn)行。
三、開(kāi)展豐富的學(xué)生英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生英語(yǔ)綜合水平
1、開(kāi)展英語(yǔ)二級口試
本次二級口試定于6月初進(jìn)行。參加的.對象是四年級的學(xué)生。根據計劃，英語(yǔ)組的老師們將集中在一周內，利用每天放學(xué)后的時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行一對一口語(yǔ)測試。本次測試分為自我介紹、師生問(wèn)答、口語(yǔ)對話(huà)三個(gè)部分，老師根據學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)調、內容、流暢程度等進(jìn)行評分。三月將方案發(fā)到了每個(gè)學(xué)生的手上，請學(xué)生們依據方案認真作好準備工作，任課教師將給與必要的指導。
2、組織學(xué)生參加區小學(xué)生詞匯比賽
比賽將于六月進(jìn)行，將在校選拔的基礎上派選手參加區比賽。平日我組各位教師將進(jìn)行詞匯記憶背誦的指導，以做好準備。
3、組織學(xué)生參加市小學(xué)生故事比賽
我組老師將根據需要給與個(gè)別輔導，以促進(jìn)學(xué)生口語(yǔ)水平更好得得以提高。新學(xué)期開(kāi)始了，我們教研組的老師們將積極落實(shí)各項工作，以取得更大的進(jìn)步與成績(jì)。
英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導思想
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作以新課程標準為依據，以提高本校英語(yǔ)教研、教學(xué)質(zhì)量為目標，提高教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研能力。開(kāi)展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習狀況，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步提高我校的外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而開(kāi)展切實(shí)有效的教學(xué)研討活動(dòng)。
以“閱讀聯(lián)想，對話(huà)應用，自主學(xué)習，合作探究”的課堂教學(xué)理念為指導；以培養學(xué)生的語(yǔ)言運用能力和創(chuàng )新精神為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的未來(lái)學(xué)習能力為根本，在語(yǔ)言學(xué)習基礎上培養學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習先進(jìn)的意識，不斷深化課堂教學(xué)改革。
二、工作目標
1、關(guān)注教育教學(xué)改革動(dòng)向，落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科課程標準和科學(xué)的教學(xué)理念。
2、關(guān)注高段學(xué)生青春期學(xué)情，優(yōu)化師生關(guān)系，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
3、加強信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，整理并補充五年級教學(xué)資源庫，包括課件、每周一練、單元測試卷及其他測試命題。期待學(xué)期末形成一套較完整、規范的資源庫。
4、年級是一個(gè)團隊，我們要齊頭并進(jìn)。結合五年級各班具體學(xué)情，緊抓培優(yōu)補差工作，對于較弱的學(xué)生和班級中出現的問(wèn)題積極商榷，并制定解決方案。
5、鼓勵年輕教師參與并主持各類(lèi)教學(xué)、教研活動(dòng)，積極指導促進(jìn)年輕教師的快速成長(cháng)。
三、工作計劃
1、做發(fā)光的思考者
在教學(xué)和教研活動(dòng)中，我們要做勤于思考的人。思考使人知不足，知不足促人學(xué)習。本學(xué)期，五年級組將陸續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，加強理論學(xué)習，更新教學(xué)理念，不斷接受再教育，做閱讀性教師。理論學(xué)習是框架、是方向，在理論基礎扎實(shí)的前提下，我們將著(zhù)重針對閱讀訓練和閱讀技巧進(jìn)行專(zhuān)項研討。多讀書(shū)，多思考，做發(fā)光的思考者
2、做有力的行動(dòng)者
思考是醞釀，實(shí)踐是落實(shí)。本學(xué)期我們將進(jìn)一步有序、規范、高效地組織開(kāi)展五年級組教研活動(dòng)。 教研活動(dòng)的主題是：小學(xué)高段閱讀能力的訓練及指導。具體安排如下：
�。�1）進(jìn)一步明晰英語(yǔ)學(xué)科生本課堂模式，落實(shí)常規教學(xué)，提高課堂效率，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”、“階段測評”等主要環(huán)節，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(cháng)，有效提高教學(xué)效率。
�。�2）控制作業(yè)總量，規范作業(yè)批改。針對上學(xué)期發(fā)現的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題、閱讀問(wèn)題，制定計劃，有步驟的解決問(wèn)題。在保證作業(yè)準確度的基礎上，著(zhù)重要求書(shū)寫(xiě)規范、美觀(guān)；在閱讀訓練中學(xué)會(huì )多元思維，通過(guò)路標詞、關(guān)鍵詞的尋找，不斷提高閱讀能力。
�。�3）珍惜瞬時(shí)教研，保證常規教研。每周二上午第一節課，為小組教研活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)在辦公室，活動(dòng)圍繞本周計劃，活動(dòng)安排、問(wèn)題探討、課件資源、試卷命題為主。通過(guò)討論交流互評反思，著(zhù)力打造有效課堂及提高工作效率。
�。�4）以工作站為平臺，開(kāi)展公開(kāi)課、聽(tīng)、評課活動(dòng)。 本學(xué)期五年級教研組將結合校及大組公開(kāi)課活動(dòng)進(jìn)行以“閱讀”為主題的評優(yōu)課互評活動(dòng)。通過(guò)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化，同時(shí)促進(jìn)新教師的成長(cháng)。
�。�5）文字可以記錄思想，也可以促進(jìn)思考。本學(xué)期我們將開(kāi)展反思分享活動(dòng)。 對自己的教學(xué)不斷反思，才會(huì )有不斷的進(jìn)步。因此根據自己的實(shí)際課堂教學(xué)情況，提倡多進(jìn)行教后反思。
�。�6）做好培優(yōu)補差工作，降低“兩極分化”比例。
主要措施如下：
�、購募氈掠^(guān)察學(xué)困生課堂學(xué)習過(guò)程，捕捉其具體困難痕跡，有針對性的組成學(xué)習小隊，有目標，有步驟的幫助，尤其注意跟蹤和反饋 。
�、谕晟贫嘣u價(jià)標準，堅持全程評價(jià)、全面評價(jià)，激發(fā)后進(jìn)生學(xué)習原動(dòng)力。
�、鄄捎枚嘈问郊皶r(shí)和家長(cháng)溝通，在指導家庭教育的同時(shí)，巧妙調動(dòng)其積極性。
�。�7）全力參與英語(yǔ)組春之靈活動(dòng)的策劃及籌備工作。
3 、做創(chuàng )新的探索者
活動(dòng)促教學(xué)、活動(dòng)促評價(jià)，也正如上述說(shuō)到的促進(jìn)學(xué)生的綜合素養這個(gè)基本理念。我們五年級組對本學(xué)期計劃開(kāi)展以下活動(dòng)：
�。ㄒ唬┖賰�(yōu)秀書(shū)寫(xiě)展
寒假期間，學(xué)生們進(jìn)行了四年級上下冊，五年級上冊重點(diǎn)詞句的`抄寫(xiě)練習。開(kāi)學(xué)后，我們將挑選書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀學(xué)生作品進(jìn)行公開(kāi)展示，力求通過(guò)此項活動(dòng)，在鼓勵學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)的基礎上進(jìn)一步發(fā)現存在問(wèn)題，在本學(xué)期教學(xué)中有側重的輔導。
�。ǘ皭�(ài)英語(yǔ). 閱世界”之閱讀大賽
上學(xué)期“愛(ài)英語(yǔ). 閱世界”之英語(yǔ)誦讀大賽的成功開(kāi)展極大地激發(fā)了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的積極性。本學(xué)期我們結合學(xué)生的學(xué)段特征，將活動(dòng)重心放到英語(yǔ)閱讀訓練方面。本學(xué)期開(kāi)展“愛(ài)英語(yǔ). 閱世界”之閱讀大賽。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)生通過(guò)老師推薦，網(wǎng)上搜索，自行購買(mǎi)等方式尋找閱讀素材。每日閱讀一篇，并填寫(xiě)閱讀記錄表。
五月中旬，在全年級舉行“愛(ài)英語(yǔ). 閱世界”之閱讀大賽。給學(xué)生發(fā)放閱讀測試小卷，在40分鐘內完成。每班挑選成績(jì)前十名，給予獎勵。
四、時(shí)間安排：
3月份：“愛(ài)英語(yǔ) 閱世界”閱讀大賽籌備、春之靈節目策劃及海選；
4月份：“春之靈”才藝秀及寒假書(shū)寫(xiě)小報展評；
5月份：“愛(ài)英語(yǔ) 閱世界”閱讀大賽；
6月份：迎接階段測評。
世上的一切問(wèn)題，都將因為眾人的智慧而破解。我們做專(zhuān)業(yè)的老師，專(zhuān)業(yè)的解決教育問(wèn)題。20xx，我們走在奮進(jìn)的路上。
英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3
本學(xué)期仍擔任六年級三個(gè)班的英語(yǔ)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)，同學(xué)們已充沛適應和熟悉自身的教學(xué)方法和課堂常規。大局部同學(xué)已經(jīng)消除了上英語(yǔ)課畏懼的心理。一些同學(xué)試著(zhù)總結自身一套學(xué)習英語(yǔ)的方法，并取得一定效果。即將升入初中，同學(xué)們的學(xué)習意識逐漸增強，嚴格要求自身，學(xué)習不認真的現象減少�；A較差的同學(xué)開(kāi)始發(fā)揮其主動(dòng)性，積極去找原因，并認真改正。英語(yǔ)學(xué)習興趣提升，課堂氣氛比較活躍。但還有少數同學(xué)，以前未接觸過(guò)英語(yǔ)或者是以前學(xué)習不認真的，基礎相對有一段距離，學(xué)習上還存在一些困難，學(xué)習興趣較弱。本學(xué)期，開(kāi)始對成果中等得同學(xué)進(jìn)行潛力挖掘，多給他們學(xué)習機會(huì )，多鼓舞，提高學(xué)習興趣，增強自信心。然后加強聽(tīng)，說(shuō)，寫(xiě)訓練，使他們學(xué)習有進(jìn)一步的提高。本學(xué)期的一些想法和計劃如下：
（一）目標
以“英語(yǔ)課程規范”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體同學(xué)，提高同學(xué)的人文素養，增強實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。
1．在六年級下冊英語(yǔ)中，同學(xué)應掌握得詞匯有150個(gè)，重點(diǎn)句型有43個(gè)。
2.培養同學(xué)學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度。
3.樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信。
4.提升學(xué)習英語(yǔ)得興趣。
5.增加閱讀，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，打好語(yǔ)音、語(yǔ)調的基礎。
6. 注重同學(xué)語(yǔ)言環(huán)境的培養，協(xié)助他們具備初步用英語(yǔ)交流得能力。
7.讓同學(xué)了解中西文化得差別，培養愛(ài)國主義精神和世界意識，為他們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習英語(yǔ)打好基礎。
（二） 重點(diǎn)：
1.復習第七冊的知識，進(jìn)一步鞏固過(guò)去，現在進(jìn)行，過(guò)去進(jìn)行時(shí)，將來(lái)時(shí)態(tài)。
2.通過(guò)課文得學(xué)習，同學(xué)能簡(jiǎn)單運用書(shū)上學(xué)的.知識，去詢(xún)問(wèn)方位，談?wù)摼駹顟B(tài)，并給出原因。使用過(guò)去時(shí)描繪地點(diǎn)，精神狀態(tài)。使用過(guò)去的動(dòng)作和搭配。談?wù)撋硇慕】�。講述旅行和計劃。學(xué)習更多常見(jiàn)的動(dòng)詞，談?wù)撌虑榈帽匾浴?/p>
3.熟練地運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。
4.聽(tīng)，說(shuō)，寫(xiě)能力的另一個(gè)層次的鍛煉。
（三）難點(diǎn)：
1.能聽(tīng)完文章回答問(wèn)題。
2.能運用所學(xué)的知識寫(xiě)短得段落和文章。
3.能朗誦，閱讀，理解文章。
（四）措施：
1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內容當堂掌握。
2、反復說(shuō)，聽(tīng)，寫(xiě)，遵守記憶遺忘曲線(xiàn)圖。早讀前叫同學(xué)帶讀單詞。
3、同學(xué)總結適合自身學(xué)習英語(yǔ)的方法，高效率的學(xué)習英語(yǔ)。
4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。
5、抓緊晨讀時(shí)間，促進(jìn)單詞課文的消化。
6、要求同學(xué)在課余時(shí)間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習的英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)。
7、多看英語(yǔ)畫(huà)報，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書(shū)籍。
8、多與同學(xué)交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練。
（五）布置
周次 教學(xué)內容
第一周 Review and Unit1
第二周 Unit1
第三周 Unit2
第四周 Unit2—Unit3
第五周 Unit3--- Unit4
第六周 Unit5
第七周 Unit5--- Unit6
第八周 Unit6—Unit7
第九周 Unit7--- Unit8
第十周 Unit9
第十一周 Unit9--- Unit10
第十二周 Unit10--- Unit11
第十三周 Unit11--- Unit12
第十四周 Review and check(unit1～unit6)
第十五周 Review and check (unit7～unit12)
第十六周 Revision and Test
第十七周 Revision and Test
第十八周 Revision and Test
第十九周 Revision and Test
第二十周 Test
20xx-2-20
周次 教學(xué)內容
第一周 Review and Unit1
第二周 Unit1
第三周 Unit2
第四周 Unit2 -Unit3
第五周 Unit3
第六周 Unit4 Review
第七周 Unit5 - Unit6
第八周 Review and check
第九周 Unit7
第十周 Unit8
第十一周 Unit9
第十二周 Labor Day
第十三周 Unit9 - unit10
第十四周 Unit10 - unit11
第十五周 Unit 11 - unit12
第十六周 Review and check(unit1～unit6)
第十七周 Review and check (unit7～unit12)
第十八周 Revision and Test
第十九周 Revision and Test
第二十周 Test
英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導思想
認真學(xué)習學(xué)科教學(xué)大綱和全冊教材，根據教材和學(xué)生的實(shí)際，確定重點(diǎn)難點(diǎn)。面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心。突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，實(shí)行分層次教學(xué)。引導學(xué)生在用中學(xué)英語(yǔ)，在做中學(xué)英語(yǔ)。改變學(xué)生的觀(guān)念，“我要學(xué)”而非“要我學(xué)”！讓學(xué)生在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中體會(huì )學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣和感受成功。完成《新課標》所規定的教學(xué)內容。為社會(huì )培養有用人才，為高一級學(xué)校輸送合格新生。
二、學(xué)情分析
從學(xué)習情況及知識技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習積極性高，學(xué)習目的明確，上課認真，作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，能起到較好的模范帶頭作用。但也有少部分學(xué)生，基礎知識薄弱，學(xué)習態(tài)度欠端正，書(shū)寫(xiě)較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，還有三個(gè)學(xué)習能力有很大欠缺。已經(jīng)對英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，學(xué)生上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。
三、教材分析
我們使用的是新目標，該教材是在（美國）湯姆森學(xué)習出版集團最新出版的Go for it！教材的基礎上，由人民教育出版社與湯姆森學(xué)習出版集團合作改編而成的。具有如下的特點(diǎn)：
1．教材內容體系的安排由淺入深，循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)單到復雜逐步過(guò)渡；重視新舊知識的結合和語(yǔ)言語(yǔ)言現象的復現。
2．體例體系新，教材創(chuàng )造了國內最新版課標英語(yǔ)教材編寫(xiě)體例、體系，編寫(xiě)思路清晰，符合學(xué)生認知發(fā)展規律，方便初學(xué)者培養英語(yǔ)學(xué)習興趣，從而很快進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習的狀態(tài)。單元按語(yǔ)言功能意念項目編排，每一話(huà)題四個(gè)小節（section）按聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)言技能編排。
3．語(yǔ)言地道，對話(huà)之中融入情感態(tài)度和文化意識，使學(xué)生能在交流中用英語(yǔ)介紹祖國文化，加深對中華民族文化的理解。
4．好教易學(xué)，教材充分體現新課標的指導思想，把任務(wù)型教學(xué)與交際教學(xué)法靈活地運用于英語(yǔ)課堂。
四、教學(xué)措施與教學(xué)方法
本期要復習完成好初中三年來(lái)所學(xué)的全部?jì)热�。本期的重點(diǎn)是對初中三年來(lái)所學(xué)的語(yǔ)法和常用表達法進(jìn)行歸類(lèi)，如：各種時(shí)態(tài)，近義詞的`辨析；難點(diǎn)是名詞的拓展用法和動(dòng)詞短語(yǔ)，這些重難點(diǎn)都應通過(guò)在語(yǔ)言材料的學(xué)習中及時(shí)強化和總結。利用多媒體圖文并茂、生動(dòng)活潑地呈現教學(xué)內容，把語(yǔ)言學(xué)習和實(shí)際生活結合起來(lái)，增強學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。并通過(guò)開(kāi)展各種任務(wù)性活動(dòng)，鞏固所學(xué)的知識。鼓勵學(xué)生通過(guò)思考、體驗、參與、合作等方式來(lái)學(xué)習，增強學(xué)生獨立思考的良好習慣以及口語(yǔ)表達和合作學(xué)習的能力；通過(guò)閱讀訓練，培養學(xué)生根據不同的閱讀任務(wù)，運用適宜的閱讀策略獲取信息的本領(lǐng)，達到提高學(xué)生的英語(yǔ)理解能力和語(yǔ)言運用能力的目的。同時(shí)，注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機；并讓他們了解英語(yǔ)交際中常用的體態(tài)語(yǔ)，鼓勵學(xué)生借助手勢、表情等非語(yǔ)言手段來(lái)提高交際效果；采用形式多樣的寫(xiě)作練習，培養學(xué)生的想象力和提高學(xué)生的寫(xiě)作技巧。并及時(shí)總結語(yǔ)法和日常用語(yǔ)，鞏固所學(xué)語(yǔ)言知識，使學(xué)生對語(yǔ)言功能的認識，由感性上升到理性。在培養學(xué)生【您現在訪(fǎng)問(wèn)的是由（）提供的英語(yǔ)教學(xué)計劃，請勿轉載或建立鏡像】聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)語(yǔ)言技能的基礎上，開(kāi)展綜合探究活動(dòng)進(jìn)一步拓展學(xué)生的語(yǔ)言知識，提高學(xué)生的語(yǔ)言技能。具體說(shuō)來(lái)就是：
1、緊抓課堂教學(xué)，落實(shí)好每一個(gè)語(yǔ)言知識點(diǎn)，做到當堂內容當堂掌握，狠抓各輪復習要點(diǎn)的落實(shí)。
2、提高他們對知識點(diǎn)的敏銳性，特別是在篇章的運用。
3、對于名詞、形容詞、動(dòng)詞的拓展用法和動(dòng)詞短語(yǔ)的落實(shí)要常抓不懈。
4、每天一套聽(tīng)力訓練要保證，特別是加強間接獲取信息的能力的培養。
5、加強篇章訓練，特別是詞義猜測題和選標題的巡禮。
6、強化書(shū)面表達的規范性。
五、課時(shí)進(jìn)度
Week1: Unit 6
Week2: Unit1-4語(yǔ)法
Week3 第一輪復習開(kāi)始跑教材 八上
Week4: 八下
Week5：九年級全冊
Week6: 第二輪復習開(kāi)始專(zhuān)項復習 動(dòng)詞時(shí)態(tài)及語(yǔ)態(tài)
Week7： 動(dòng)詞短語(yǔ)
Week8: 非謂語(yǔ)動(dòng)詞
Week9: 名詞和不定代詞
Week10：形容詞和副詞（四月調考）
Week11：從句
Week13: 第三輪復習開(kāi)始 語(yǔ)篇綜合訓練
Week14：語(yǔ)篇綜合訓練
Week15: 語(yǔ)篇綜合訓練
Week16: 語(yǔ)篇綜合訓練
Week17: �？迹ㄎ逶抡{考）
Week18: �？�
。
英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇5
這學(xué)期我繼續擔任九年四班的英語(yǔ)教學(xué)工作。鑒于本班學(xué)生的學(xué)習與教學(xué)情況，本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總的可分為教學(xué)階段和復習階段。
一、在教學(xué)階段，我將做好以下幾個(gè)方面
(一)、認真搞好課文教學(xué)，讓學(xué)生多讀、多記、多背。
除要求學(xué)生背誦有代表性的課文篇章、段落和典型句子外，還要努力開(kāi)發(fā)新課程資源為學(xué)生提供更加廣闊的學(xué)習空間和豐富資料，引導學(xué)生重視教材外的語(yǔ)言輸入。按課標要求選擇合適的課外聽(tīng)力材料和閱讀材料，增大對學(xué)生的語(yǔ)言輸入量，注重語(yǔ)篇整體理解能力培養，讓學(xué)生學(xué)會(huì )運用獲取的信息分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
(二)突破單詞識記的難關(guān)。
引導學(xué)生運用讀音規則有效記憶單詞。通過(guò)按讀音規則歸類(lèi)的'詞匯表，減少過(guò)度的死記硬背，同時(shí)做好詞匯的分類(lèi)和辯析，注重課標詞匯的詞義掌握和拼寫(xiě)，要在九年級教學(xué)的同時(shí)，以新帶舊、溫故知新，解決“四會(huì )”詞匯的記憶和使用，努力打好詞匯基礎。在能力允許范圍內適當擴展外研版教材的詞匯，以適應我縣所學(xué)仁愛(ài)版教材與通遼市地區學(xué)習外研版教材的差異。
(三)梳理知識體系，牢固掌握基礎知識。
中考加大能力考查力度并不意味著(zhù)削弱對基礎知識的要求，相反，扎實(shí)的基礎知識是發(fā)展語(yǔ)言技能和語(yǔ)言運用的重要基礎。我們在日常教學(xué)中要細化《語(yǔ)法項目表》的各項具體要求，進(jìn)一步優(yōu)化詞法、句法等語(yǔ)法知識的教學(xué)與復習，不但要讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中進(jìn)行針對性練習，還要引導學(xué)生自我歸納和梳理相關(guān)知識，幫助他們形成知識網(wǎng)絡(luò )，打好語(yǔ)言知識能力的基礎。
(四)加強聽(tīng)說(shuō)訓練，提高交際能力。
聽(tīng)說(shuō)能力的訓練要分階段有計劃地貫穿在初中三年教學(xué)的全過(guò)程，重點(diǎn)整理和突破主要的情景交際用語(yǔ)，將它們編成微型對話(huà)，要求學(xué)生背誦上口，同時(shí)在背誦的基礎上積極引導學(xué)生開(kāi)展倆倆對話(huà)競賽活動(dòng)。盡量聯(lián)系生活實(shí)際，積極創(chuàng )設情景，設計各種交際對活，促進(jìn)學(xué)生參與語(yǔ)言交際實(shí)踐活動(dòng)，在努力營(yíng)造的英語(yǔ)氛圍中注意引導學(xué)生對多種功能項目的交融運用。
(五)重視話(huà)題項目，培養表達能力。
將課標中的話(huà)題功能項目進(jìn)行科學(xué)系統分類(lèi)、整理，明確課標對各種話(huà)題項目的具體要求，同時(shí)結合教材各單元的話(huà)題內容，引導學(xué)生聯(lián)系自已生活經(jīng)歷進(jìn)行相關(guān)話(huà)題的表達訓練，不但要掌握各種話(huà)題的基本表達句型，還要注意同種意思的不同表達方式，提高用英語(yǔ)進(jìn)行連貫表達的能力，做到言之有物、表達正確得體
(六)加強閱讀訓練，提高駕馭語(yǔ)篇的能力。
有計劃地擴大學(xué)生的閱讀量，要注意選擇體裁多樣、內容新穎的閱讀材料，既要有敘事文、議論文也要有說(shuō)明文，要增加諸如新聞報導、科普文章、圖表說(shuō)明、服務(wù)指南、海報廣告等篇幅，把訓練的著(zhù)力點(diǎn)放在從文章中獲取有用信息和對信息進(jìn)行加工處理，用于解決實(shí)際問(wèn)題的能力上，提高學(xué)生駕馭語(yǔ)篇的能力。
(七)落實(shí)寫(xiě)作訓練，突破書(shū)面表達的瓶頸。
要培養學(xué)生正確書(shū)面表達的能力，就要落實(shí)每周至少一篇的寫(xiě)作訓練，注意循序漸進(jìn)和方法指導。通過(guò)各種寫(xiě)作訓練幫助學(xué)生熟悉各種文體的寫(xiě)作方法，掌握謀篇布局的要領(lǐng)，注意表述詳略得當、條理清晰。平時(shí)教學(xué)中注意利用教材中有關(guān)日記、書(shū)信、留言、便條、通知等書(shū)寫(xiě)格式，引導學(xué)生模仿范例進(jìn)行敘事、描述和說(shuō)明等寫(xiě)作能力的訓練
同時(shí)在不同教學(xué)階段，結合教材內容，設制符合初中生年齡和生活特點(diǎn)的命題作文，并逐步減少提示說(shuō)明，給學(xué)生留有獨立思考和自由表達的空間。從根本上改革評閱作文的方法，采取增量評價(jià)方式，讓學(xué)生每次寫(xiě)有所得，增強寫(xiě)作自信心和成就感，這樣才能有效提高學(xué)生寫(xiě)作能力。
總之，我將在領(lǐng)導的大力支持下盡我所能提高九年四班同學(xué)的英語(yǔ)成績(jì)，使他們在中考中取得可喜的成績(jì)。
英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇6
本學(xué)期，我將繼續擔任九年級二班的英語(yǔ)教學(xué)工作，作為一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累 ，為了能在以后的工作中取得更好的成績(jì)，特做計劃如下：
一 繼續認真學(xué)習新課程理念，積極運用“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式。
“先學(xué)后教，當堂訓練”是蔡林森經(jīng)過(guò)二十多年實(shí)踐探索而創(chuàng )立的一種教學(xué)模式。假期我再一次仔細研讀了介紹這種教學(xué)模式的材料，領(lǐng)會(huì )了這種模式每一節課主要有三個(gè)環(huán)節：“先學(xué)”“后教”“當堂訓練”。三個(gè)環(huán)節要環(huán)環(huán)緊扣。而且目標的確定要切實(shí)可行，課上必須能夠完成。另外自學(xué)指導要有效，就必須明確時(shí)間，內容，學(xué)習方法，達到的標準，考核的方法及要求。后教并不都是老師講，但老師講是有必要的，教師講的內容都是學(xué)生不會(huì )的，急需要講的`。且要做到精講并講透。本學(xué)期經(jīng)過(guò)認真學(xué)習，整個(gè)教學(xué)模式成竹在胸，所以運用起來(lái)比上學(xué)期會(huì )更得心應手多了。
二 學(xué)習蔡林森教學(xué)理念，將認真實(shí)行“四清”管理。
本學(xué)期，我將繼續實(shí)行四清管理，面對全體學(xué)生，重點(diǎn)是差生。每天自習輔導課，我幫助并清堂清為過(guò)關(guān)的學(xué)生。每周學(xué)生自查，互查后，我們幾個(gè)同年級同學(xué)科的老師帶將領(lǐng)課代表班與班對查，并填寫(xiě)周清登記表。另外運用四清，培養優(yōu)秀生和尖子生，為中考打下堅實(shí)的基礎。
三 按照“考改考”的模式認真上好每一節復習課。
首先，老師精心設計好檢測題，測試后馬上出示答案并了解學(xué)情，發(fā)現問(wèn)題，針對問(wèn)題讓學(xué)生們更正討論，學(xué)生確實(shí)不會(huì )的老師要講清講透，然后組織學(xué)生背記且檢查，下一節課又做同類(lèi)測試題，使學(xué)生能夠牢固且熟練地掌握所學(xué)知識和典型習題，更多的培養優(yōu)秀生。
四 認真研究教學(xué)大綱和歷年中考試題，把握好中考方向。
認真研究近兩年的中考試題，狠抓中考重點(diǎn)，把握中考方向，有的放矢的進(jìn)行備戰中考的練習。同時(shí)注重培養學(xué)生學(xué)習及運用知識的能力和應考技巧，從而使學(xué)生能夠從容應對中考的考驗。
五 下學(xué)期的計劃和努力方向。
本學(xué)期一定要積極運用“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式 ，學(xué)習蔡林森沒(méi)有教不好的學(xué)生教學(xué)理念。熟練掌握“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)方法，從學(xué)情出發(fā)，積極改革創(chuàng )新，提高課堂教學(xué)效率，提高個(gè)人素質(zhì)。通過(guò)“四清”管理打牢基礎，提高學(xué)生素質(zhì)，爭取在中考中取的優(yōu)異的成績(jì)，力爭升入高一級重點(diǎn)學(xué)校20人，每個(gè)學(xué)生都能升入自己理想的學(xué)校。
英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇7
本學(xué)期我繼續擔任七年級五班和六班的英語(yǔ)教學(xué)工作，現將本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作做以下計劃。
一、指導思想
本學(xué)期，在學(xué)校教導處統一安排下，按照“抓黨建，促發(fā)展；夯常規，強管理；增效益，創(chuàng )特色”的工作思路，認真執行學(xué)校工作計劃，堅持“立德樹(shù)人 全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，積極踐行“用延安精神教書(shū)育人，發(fā)展教師，成長(cháng)學(xué)生，辦人民滿(mǎn)意的教育”的辦學(xué)理念。在規范化的基礎上向“精細化”“特色化”發(fā)展。
二、教材分析
人教版七年級下冊英語(yǔ)教材共分為十二個(gè)單元。在上學(xué)期主要學(xué)習一般現在時(shí)態(tài)的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習現在進(jìn)行時(shí)以及一般過(guò)去時(shí)。而且加入了情態(tài)動(dòng)詞引導的句型，祈使句以及there be句型的運用等。本套書(shū)繼續采用任務(wù)型學(xué)習模式，讓學(xué)生在完成一個(gè)個(gè)任務(wù)的過(guò)程中，掌握知識并提高和培養聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。每個(gè)單元獨立成章，單獨學(xué)習一個(gè)功能或話(huà)題。便于學(xué)生的學(xué)習。整冊書(shū)呈現由易到難、循序漸進(jìn)的過(guò)程。符合學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和接受規律。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習和談?wù)撊粘＝浑H話(huà)題，如問(wèn)路、時(shí)間、交通方式、食物、外貌等。
教學(xué)難點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)態(tài)的`學(xué)習和掌握。
三、學(xué)情分析
七年級五班共有學(xué)生55人，男生偏多。尖子生較少，學(xué)困生人數占了很大比例。課堂聽(tīng)講認真和專(zhuān)注度不夠，考試成績(jì)普遍較差。在一個(gè)學(xué)期的教育和磨合之后，一部分學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生了較大的興趣。
七年級六班共有學(xué)生54人。相對五班同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們更加聰明伶俐、積極活躍。反應迅速、接受能力較強。成績(jì)方面有很大的提升空間。
四、教學(xué)方面
�。ㄒ唬┱J真上好每一節課
課堂是知識傳授、師生交往的主陣地。也是教師個(gè)人魅力展示的舞臺。同時(shí)也是教學(xué)質(zhì)量得以保證的天地。因而一節課的成敗非常關(guān)鍵。教師應該精心準備教學(xué)、力求精彩每一節課堂。把上好每一節課、向40分鐘要質(zhì)量當做自己的第一職責。
�。ǘ╆P(guān)注全體學(xué)生
在課堂上和教學(xué)中，應該關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生。而不能只關(guān)注那些活躍外向的、積極主動(dòng)的或是學(xué)習成績(jì)比較好的學(xué)生。力爭在課堂上給每個(gè)同學(xué)一次回答問(wèn)題的機會(huì )。
�。ㄈ┞鋵�(shí)好常規教學(xué)任務(wù)
心中時(shí)刻樹(shù)立質(zhì)量意識，且明確地知道要嚴抓常規教學(xué)任務(wù)，嚴把詞匯關(guān)、課文關(guān)和作業(yè)練習關(guān)。從每天常規教學(xué)任務(wù)的落實(shí)中要質(zhì)量。讓學(xué)生聽(tīng)得清清楚楚、學(xué)得明明白白。
�。ㄋ模┮虿氖┙�、分類(lèi)推進(jìn)
對不同的學(xué)生應該提出不同的要求。盡量讓學(xué)習尖子生學(xué)得自主、靈活、得到一定的拓展。對于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，讓他們跳一跳就能夠得著(zhù)。
�。ㄎ澹� 建立學(xué)習小組
把學(xué)生按座位分成六個(gè)人的學(xué)習小組。充分發(fā)揮小組長(cháng)的職責。檢查每天任務(wù)的落實(shí)。反饋和檢查本組成員的單詞識記情況，便于老師的教學(xué)。
五、個(gè)人學(xué)習方面
在教好學(xué)、上好課的同時(shí)不放棄對自己成長(cháng)方面的要求。本學(xué)期一定要沉下心來(lái)，認認真真上課、踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習。讓以往的一切歸零，虛心學(xué)習和請教老師和同行。使自己的課任何時(shí)候都能夠拿得出手，達到自己的滿(mǎn)意度，也能得到學(xué)生的愛(ài)戴和同事的認可。
靜下心來(lái)研讀《英語(yǔ)課標》和《初中英語(yǔ)教學(xué)法》是提升自己最基本的做法。用書(shū)中的理論指導自己的課堂教學(xué)實(shí)際。反之，用課堂的實(shí)踐來(lái)應證教育教學(xué)理論的前端行和可行性。
另外要認真觀(guān)看教學(xué)視頻。利用廣闊的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源不斷提升自己。且多聽(tīng)多評同事之間的課，互相交流。取長(cháng)補短，共同提高。
利用好每一次展示自己的機會(huì )。如參加學(xué)校和縣市級的課堂教學(xué)大賽，參與教研組的同課異構或集體備課等活動(dòng)。使自己在這些活動(dòng)的參與中不斷提高。從一點(diǎn)一滴來(lái)提高和增加自己的硬實(shí)力，不斷為自己的成長(cháng)助力。
六、預期達成目標
這學(xué)期要靠自己和學(xué)生的共同努力，使兩個(gè)班的同學(xué)對英語(yǔ)產(chǎn)生更大的興趣。激發(fā)起他們學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)性。而且教學(xué)成績(jì)也要在上學(xué)期期末考試的基礎上有所提升。在同年級的橫向對比中要有一定的進(jìn)步。
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