英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃匯編六篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編整理的英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導思想
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組將依據區教師發(fā)展中心及學(xué)校教研室整體工作安排，以培養學(xué)生核心素養為中心，以校本研究為主要方式,繼續落實(shí)教學(xué)常規、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，開(kāi)展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)。
二、工作重點(diǎn)
1.落實(shí)教學(xué)常規， 提升教學(xué)質(zhì)量
(1) 備課：組織教師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，完善備課的各環(huán)節，備出優(yōu)質(zhì)課、實(shí)效課。
(2)上課：教師要做好課前準備工作，講課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效。
(3)作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。作業(yè)批改要有啟發(fā)性、激勵性評語(yǔ)并在統一的`作業(yè)本上有二次批改的體現。
(4)聽(tīng)課：分年段按主題開(kāi)課，師傅聽(tīng)徒弟的課要有10節，徒弟要有20節，3年級新教師20節，其他教師15節，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注
2.深化主題教研 助力高效課堂
(1)七年級重視英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的規范性，更要注重語(yǔ)言的交際性，加強學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)練習，切實(shí)提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。
(2)八年級圍繞“整體閱讀和思維閱讀”這一重點(diǎn)，力求在每一堂的閱讀課的每一個(gè)環(huán)節中去發(fā)展和提升學(xué)生的思維品質(zhì)及整體閱讀能力。
(3)九年級堅持以考試說(shuō)明和復習導引為教學(xué)指導，認真研究以往的中考試題和近期模擬考試題，仔細研究學(xué)生在考試中存在的問(wèn)題，有針對性地進(jìn)行考前復習，提高復習的針對性和實(shí)效性。
3.互助成長(cháng) 共同提升
本學(xué)期繼續開(kāi)展好組內公開(kāi)課、互相聽(tīng)課、互相評課工作，取長(cháng)補短，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高、人人受益。每位老師于本學(xué)期內上一節公開(kāi)課，課后開(kāi)展評課活動(dòng)。年級備課組老師之間每學(xué)期相互聽(tīng)課和學(xué)習，每周三下午開(kāi)展相關(guān)的研訓活動(dòng)。
4.提高命題質(zhì)量 引領(lǐng)課堂教學(xué)
組織教師參加每月一次的命題同時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，分析試卷的特點(diǎn)和學(xué)生的答題情況，充分運用考試數據反饋分析和診斷學(xué)習和教學(xué)的質(zhì)量，組內共同商討尋找提高教學(xué)質(zhì)量的舉措。
5.本學(xué)期市區級重要比賽
(1)“一師一優(yōu)課”5月份上傳
(2) 區七八年級學(xué)生“愛(ài)閱讀樂(lè )表達”詞匯閱讀競賽
英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2
一、學(xué)生分析
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習，三年級的同學(xué)對英語(yǔ)保留了比較濃厚的興趣，由于第一學(xué)期末檢測給了孩子們信心，開(kāi)學(xué)以來(lái)的觀(guān)察，主要存在的問(wèn)題還是在于那幾個(gè)學(xué)困生身上，作業(yè)不能按質(zhì)按量按時(shí)完成，上課時(shí)注意力不集中。所以，在教學(xué)中，本人將始終把激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習興趣放在首位，并培養學(xué)生的英語(yǔ)知識能力和運用能力。
二、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，能做到書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
2、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。
三、主要措施
�。�、規范學(xué)生的作業(yè)，統一要求。每天都布置聽(tīng)、讀和寫(xiě)的作業(yè)。
2、規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。把學(xué)生單詞抄寫(xiě)中普遍出現的錯誤進(jìn)行全班講解。對于書(shū)寫(xiě)潦草的學(xué)生，老師做思想工作，同時(shí)還告訴家長(cháng)，請家長(cháng)和老師一起努力，幫助孩子養成認真書(shū)寫(xiě)的習慣。
3、考慮到三年級學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，本人將金太陽(yáng)光盤(pán)和多媒體課件相結合，課文對話(huà)用金太陽(yáng)光盤(pán)呈現，單詞句型用PPT課件操練，培養學(xué)生良好的朗讀習慣，要求學(xué)生讀書(shū)時(shí)將書(shū)本平攤在桌面，讀到哪一句就用手指指到哪一句，這樣有助于提高朗讀的效果，避免學(xué)生分神。朗讀要求學(xué)生跟著(zhù)磁帶或光盤(pán)讀，要模仿上面的語(yǔ)音和語(yǔ)調，讀出說(shuō)話(huà)人的思想感情，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調基礎，并嘗試課文的表演，幫助學(xué)生有興趣、有效地背誦課文。
4、在教學(xué)的同時(shí)，我還將結合教材中的動(dòng)物、國籍、校園等話(huà)題，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護和愛(ài)國主義的教育。
五、教學(xué)進(jìn)度安排表
本學(xué)期計劃每個(gè)星期學(xué)習一個(gè)unit,完成相關(guān)練習， 每?jì)蓚�(gè)module進(jìn)行一次單元測驗。用兩個(gè)星期的時(shí)間進(jìn)行期末總復習。
六、教學(xué)安排
基本按照一個(gè)星期講完一個(gè)unit的進(jìn)度安排，適當可按內容難度進(jìn)行調整。
英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3
一、 落實(shí)教學(xué)常規,提高教學(xué)效益
1、規范和加強教學(xué)“五認真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內容和其與前后內容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標;合理劃分課時(shí),初步確定每課時(shí)的教學(xué)內容;分課時(shí)備課。分課時(shí)備課,要注意做到教學(xué)目標具體化;重點(diǎn)和難點(diǎn)準確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)戰略分析;教學(xué)過(guò)程的設計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設計,以形成個(gè)性化的設計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的'現象,力求輕負優(yōu)質(zhì),練習設計要注意科學(xué)性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過(guò)重,無(wú)效。
3、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”,制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,防止兩極分化的過(guò)早出現,做好后進(jìn)生的轉化工作,面向全體同學(xué),以同學(xué)的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導同學(xué)端正學(xué)習態(tài)度,掌握良好的學(xué)習方法,培養同學(xué)良好的學(xué)習習慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、組織同學(xué)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)如:英語(yǔ)沙龍系列活動(dòng),開(kāi)設“英語(yǔ)角”、進(jìn)行英語(yǔ)知識競賽、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競賽等,認真組織同學(xué)做好小同學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交流,通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。規范書(shū)寫(xiě),培養同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習慣,做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。
二 、學(xué)習教育理論,轉變教學(xué)觀(guān)念
1、認真學(xué)習《英語(yǔ)課程規范》,深刻領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì),繼續學(xué)習《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》,明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的。
2 、鼓勵并組織英語(yǔ)教師,加強教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力提高英語(yǔ)教師的整體素質(zhì),特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素質(zhì),為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。本學(xué)期,我們還是嚴格依照區教研室的要求,自覺(jué)練習《新概念英語(yǔ)》中的文章,以此提高自身的語(yǔ)言素養。本組教師都很年輕,所以我們還要求每位教師學(xué)習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段,并適當地運用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái),豐富和改進(jìn)教學(xué)內容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
三 加強科學(xué)研究,形成個(gè)人風(fēng)格。
1、教育沒(méi)有科研就沒(méi)有生命力。我們以“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)游戲化”為特色教學(xué)。形成自身的教學(xué)個(gè)性和獨特的教學(xué)風(fēng)格。扎實(shí)開(kāi)展教研組、備課組的活動(dòng),提高活動(dòng)的實(shí)效。有效地組織好集體備課、案例剖析、沙龍研討等活動(dòng)。教研組活動(dòng)要把重點(diǎn)放在集體備課會(huì )上,在集體研討的基礎上結合班級實(shí)際進(jìn)行優(yōu)秀教案,多進(jìn)行教前的預測和教后的反思,以提高針對性和實(shí)效性。在活動(dòng)時(shí)多溝通教學(xué)中存在的困惑,作業(yè)中同學(xué)出錯較多的地方,嚴格依照學(xué)校電子備課的要求,規范格式,高質(zhì)量地進(jìn)行備課,真正使備課成為教師實(shí)施課堂教育的平臺。同時(shí)配合教導處定期做好落實(shí)常規的檢查、督促工作;通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式促使一起提高。另外,教研組中還要發(fā)揮“傳、幫、帶”作用,協(xié)助新教師們迅速生長(cháng)。
2、加強英語(yǔ)特色教學(xué)研究,提升學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)品位。上學(xué)期,我們組擬定了“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)游戲化”作為學(xué)科特色。在教研組內進(jìn)行溝通,形成共識。確定教學(xué)特色內容和開(kāi)展方式,形成設想或計劃。本學(xué)期我們還是要求寫(xiě)英語(yǔ)老師工作總結，在平日的英語(yǔ)課堂教學(xué)中,能夠彰顯這一教學(xué)特色。
3、 我們教研組將繼續組織教師根據自身的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行相關(guān)的英語(yǔ)課題的研究、學(xué)習,鼓勵教師在理論學(xué)習和工作實(shí)踐的基礎上,積極撰寫(xiě)教育教育論文,以理論指導實(shí)踐,努力使自身成為一名“科研型”、“智慧型”教師。
英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4
教材總體分析
本教材有四個(gè)單元和兩個(gè)復習單元，強調知識和技能的及時(shí)鞏固和應用以及不斷的循環(huán)。每個(gè)unit 有三個(gè)Topic，包括四個(gè)section的設計方式。各板塊的目標較原來(lái)更加明確和細化，并且始終貫穿一致，特別是各活動(dòng)之間的邏輯性更強，并且強調聽(tīng),說(shuō)，讀，寫(xiě)四項技能共同發(fā)展的同時(shí)，各有側重。同時(shí)教材更加注重學(xué)生興趣的激發(fā)和能力的培養，加強語(yǔ)言的系統訓練，注重可持續發(fā)展，加強活動(dòng)之間的聯(lián)系，增強活動(dòng)設計對教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的指導作用，此外教材還重視雙向交流，培養學(xué)生的文化意識，注重學(xué)科滲透，體現素質(zhì)教育，實(shí)現教材的”和”的功能
教學(xué)目的要求
在本學(xué)期的教學(xué)中，要求培養學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習積極性和自信心。能把每一個(gè)topic的對話(huà)達到脫口而出。能聽(tīng)懂對話(huà)和故事。能在大展示環(huán)節參扮演各種角色活動(dòng)，能用適當的學(xué)習方法，克服學(xué)習中的困難。能意識到語(yǔ)言交際中存在的文化差異。使學(xué)習在掌握一定的語(yǔ)言基礎知識和基本技能的基礎上。提高用英語(yǔ)獲取信息，處理信息，分析和解決問(wèn)題的能力，培養語(yǔ)感獲得初步的運用英語(yǔ)的能力。
學(xué)生情況簡(jiǎn)析
本學(xué)期我仍然擔任七（1)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，本屆七年級學(xué)生的英語(yǔ)基礎方面還很薄弱，學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺(jué)性很差�；旧蠜](méi)有養成良好的學(xué)習英語(yǔ)的習慣，學(xué)習方法還欠缺，學(xué)習英語(yǔ)的興趣不濃厚，很多學(xué)生沒(méi)有明確學(xué)習英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認識到學(xué)習英語(yǔ)的'目的在于交流。有些同學(xué)在學(xué)習中缺乏小組合作意識。不愿和其他同學(xué)交流，不能共同完成學(xué)習任務(wù)。同時(shí)學(xué)習沒(méi)有計劃性，這些都是我們要解決的問(wèn)題因為只有找到自成體系的方法才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵
方法與措施
1、體現學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習方法，了解和掌握記憶規律，養成良好的學(xué)習習慣，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。
2、突出語(yǔ)言的實(shí)踐性，注重培養學(xué)生綜合運用英語(yǔ)的能力。
3、盡量使用英語(yǔ)，適當使用母語(yǔ)。
4、備好學(xué)生、課本、課標，確立最佳教案。
5、根據教學(xué)內容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望。
6、語(yǔ)言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準確、深刻、透徹。
7、擴大學(xué)生的課外閱讀量，一、增強語(yǔ)感，二、循序漸進(jìn)，逐漸提高閱讀理解能力。
8、加強書(shū)面表達訓練，每一單元結合內容布置相應的書(shū)面表達練習，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語(yǔ)寫(xiě)作的竅門(mén)。
9、實(shí)行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。
10、合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習、重點(diǎn)講解，做到主次分明，講求實(shí)效。
單元序號
單元內容
課時(shí)數
周次
Unit5
OurSchoolLife
24
1-4
Unit6
OurLocalArea
24
5-8
Revision
Reviewunit5-unit6
9
9-10
Mid-examofunit5-unit6
10
Unit7
TheBirthdayParty
24
11-14
Unit8
TheSeasonsandtheWeather
24
15-18
Revision
Reviewunit7-unit8
6
19
Reviewunit5-unit8
6
20
英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇5
本學(xué)期我繼續擔任七年級五班和六班的英語(yǔ)教學(xué)工作，現將本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作做以下計劃。
一、指導思想
本學(xué)期，在學(xué)校教導處統一安排下，按照“抓黨建，促發(fā)展；夯常規，強管理；增效益，創(chuàng )特色”的工作思路，認真執行學(xué)校工作計劃，堅持“立德樹(shù)人 全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，積極踐行“用延安精神教書(shū)育人，發(fā)展教師，成長(cháng)學(xué)生，辦人民滿(mǎn)意的教育”的辦學(xué)理念。在規范化的基礎上向“精細化”“特色化”發(fā)展。
二、教材分析
人教版七年級下冊英語(yǔ)教材共分為十二個(gè)單元。在上學(xué)期主要學(xué)習一般現在時(shí)態(tài)的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習現在進(jìn)行時(shí)以及一般過(guò)去時(shí)。而且加入了情態(tài)動(dòng)詞引導的句型，祈使句以及there be句型的運用等。本套書(shū)繼續采用任務(wù)型學(xué)習模式，讓學(xué)生在完成一個(gè)個(gè)任務(wù)的過(guò)程中，掌握知識并提高和培養聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。每個(gè)單元獨立成章，單獨學(xué)習一個(gè)功能或話(huà)題。便于學(xué)生的學(xué)習。整冊書(shū)呈現由易到難、循序漸進(jìn)的過(guò)程。符合學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和接受規律。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習和談?wù)撊粘＝浑H話(huà)題，如問(wèn)路、時(shí)間、交通方式、食物、外貌等。
教學(xué)難點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)態(tài)的學(xué)習和掌握。
三、學(xué)情分析
七年級五班共有學(xué)生55人，男生偏多。尖子生較少，學(xué)困生人數占了很大比例。課堂聽(tīng)講認真和專(zhuān)注度不夠，考試成績(jì)普遍較差。在一個(gè)學(xué)期的教育和磨合之后，一部分學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生了較大的興趣。
七年級六班共有學(xué)生54人。相對五班同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們更加聰明伶俐、積極活躍。反應迅速、接受能力較強。成績(jì)方面有很大的提升空間。
四、教學(xué)方面
�。ㄒ唬┱J真上好每一節課
課堂是知識傳授、師生交往的主陣地。也是教師個(gè)人魅力展示的舞臺。同時(shí)也是教學(xué)質(zhì)量得以保證的天地。因而一節課的成敗非常關(guān)鍵。教師應該精心準備教學(xué)、力求精彩每一節課堂。把上好每一節課、向40分鐘要質(zhì)量當做自己的.第一職責。
�。ǘ╆P(guān)注全體學(xué)生
在課堂上和教學(xué)中，應該關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生。而不能只關(guān)注那些活躍外向的、積極主動(dòng)的或是學(xué)習成績(jì)比較好的學(xué)生。力爭在課堂上給每個(gè)同學(xué)一次回答問(wèn)題的機會(huì )。
�。ㄈ┞鋵�(shí)好常規教學(xué)任務(wù)
心中時(shí)刻樹(shù)立質(zhì)量意識，且明確地知道要嚴抓常規教學(xué)任務(wù)，嚴把詞匯關(guān)、課文關(guān)和作業(yè)練習關(guān)。從每天常規教學(xué)任務(wù)的落實(shí)中要質(zhì)量。讓學(xué)生聽(tīng)得清清楚楚、學(xué)得明明白白。
�。ㄋ模┮虿氖┙�、分類(lèi)推進(jìn)
對不同的學(xué)生應該提出不同的要求。盡量讓學(xué)習尖子生學(xué)得自主、靈活、得到一定的拓展。對于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，讓他們跳一跳就能夠得著(zhù)。
�。ㄎ澹� 建立學(xué)習小組
把學(xué)生按座位分成六個(gè)人的學(xué)習小組。充分發(fā)揮小組長(cháng)的職責。檢查每天任務(wù)的落實(shí)。反饋和檢查本組成員的單詞識記情況，便于老師的教學(xué)。
五、個(gè)人學(xué)習方面
在教好學(xué)、上好課的同時(shí)不放棄對自己成長(cháng)方面的要求。本學(xué)期一定要沉下心來(lái)，認認真真上課、踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習。讓以往的一切歸零，虛心學(xué)習和請教老師和同行。使自己的課任何時(shí)候都能夠拿得出手，達到自己的滿(mǎn)意度，也能得到學(xué)生的愛(ài)戴和同事的認可。
靜下心來(lái)研讀《英語(yǔ)課標》和《初中英語(yǔ)教學(xué)法》是提升自己最基本的做法。用書(shū)中的理論指導自己的課堂教學(xué)實(shí)際。反之，用課堂的實(shí)踐來(lái)應證教育教學(xué)理論的前端行和可行性。
另外要認真觀(guān)看教學(xué)視頻。利用廣闊的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源不斷提升自己。且多聽(tīng)多評同事之間的課，互相交流。取長(cháng)補短，共同提高。
利用好每一次展示自己的機會(huì )。如參加學(xué)校和縣市級的課堂教學(xué)大賽，參與教研組的同課異構或集體備課等活動(dòng)。使自己在這些活動(dòng)的參與中不斷提高。從一點(diǎn)一滴來(lái)提高和增加自己的硬實(shí)力，不斷為自己的成長(cháng)助力。
六、預期達成目標
這學(xué)期要靠自己和學(xué)生的共同努力，使兩個(gè)班的同學(xué)對英語(yǔ)產(chǎn)生更大的興趣。激發(fā)起他們學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)性。而且教學(xué)成績(jì)也要在上學(xué)期期末考試的基礎上有所提升。在同年級的橫向對比中要有一定的進(jìn)步。
英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導思想
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作以新課程標準為依據，以提高本校英語(yǔ)教研、教學(xué)質(zhì)量為目標，提高教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研能力。開(kāi)展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習狀況，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步提高我校的外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而開(kāi)展切實(shí)有效的教學(xué)研討活動(dòng)。
以“閱讀聯(lián)想，對話(huà)應用，自主學(xué)習，合作探究”的課堂教學(xué)理念為指導；以培養學(xué)生的語(yǔ)言運用能力和創(chuàng )新精神為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的未來(lái)學(xué)習能力為根本，在語(yǔ)言學(xué)習基礎上培養學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習先進(jìn)的意識，不斷深化課堂教學(xué)改革。
二、工作目標
1、關(guān)注教育教學(xué)改革動(dòng)向，落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科課程標準和科學(xué)的教學(xué)理念。
2、關(guān)注高段學(xué)生青春期學(xué)情，優(yōu)化師生關(guān)系，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
3、加強信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，整理并補充五年級教學(xué)資源庫，包括課件、每周一練、單元測試卷及其他測試命題。期待學(xué)期末形成一套較完整、規范的資源庫。
4、年級是一個(gè)團隊，我們要齊頭并進(jìn)。結合五年級各班具體學(xué)情，緊抓培優(yōu)補差工作，對于較弱的學(xué)生和班級中出現的問(wèn)題積極商榷，并制定解決方案。
5、鼓勵年輕教師參與并主持各類(lèi)教學(xué)、教研活動(dòng)，積極指導促進(jìn)年輕教師的快速成長(cháng)。
三、工作計劃
1、做發(fā)光的.思考者
在教學(xué)和教研活動(dòng)中，我們要做勤于思考的人。思考使人知不足，知不足促人學(xué)習。本學(xué)期，五年級組將陸續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，加強理論學(xué)習，更新教學(xué)理念，不斷接受再教育，做閱讀性教師。理論學(xué)習是框架、是方向，在理論基礎扎實(shí)的前提下，我們將著(zhù)重針對閱讀訓練和閱讀技巧進(jìn)行專(zhuān)項研討。多讀書(shū)，多思考，做發(fā)光的思考者
2、做有力的行動(dòng)者
思考是醞釀，實(shí)踐是落實(shí)。本學(xué)期我們將進(jìn)一步有序、規范、高效地組織開(kāi)展五年級組教研活動(dòng)。 教研活動(dòng)的主題是：小學(xué)高段閱讀能力的訓練及指導。具體安排如下：
�。�1）進(jìn)一步明晰英語(yǔ)學(xué)科生本課堂模式，落實(shí)常規教學(xué)，提高課堂效率，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”、“階段測評”等主要環(huán)節，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(cháng)，有效提高教學(xué)效率。
�。�2）控制作業(yè)總量，規范作業(yè)批改。針對上學(xué)期發(fā)現的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題、閱讀問(wèn)題，制定計劃，有步驟的解決問(wèn)題。在保證作業(yè)準確度的基礎上，著(zhù)重要求書(shū)寫(xiě)規范、美觀(guān)；在閱讀訓練中學(xué)會(huì )多元思維，通過(guò)路標詞、關(guān)鍵詞的尋找，不斷提高閱讀能力。
�。�3）珍惜瞬時(shí)教研，保證常規教研。每周二上午第一節課，為小組教研活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)在辦公室，活動(dòng)圍繞本周計劃，活動(dòng)安排、問(wèn)題探討、課件資源、試卷命題為主。通過(guò)討論交流互評反思，著(zhù)力打造有效課堂及提高工作效率。
�。�4）以工作站為平臺，開(kāi)展公開(kāi)課、聽(tīng)、評課活動(dòng)。 本學(xué)期五年級教研組將結合校及大組公開(kāi)課活動(dòng)進(jìn)行以“閱讀”為主題的評優(yōu)課互評活動(dòng)。通過(guò)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化，同時(shí)促進(jìn)新教師的成長(cháng)。
�。�5）文字可以記錄思想，也可以促進(jìn)思考。本學(xué)期我們將開(kāi)展反思分享活動(dòng)。 對自己的教學(xué)不斷反思，才會(huì )有不斷的進(jìn)步。因此根據自己的實(shí)際課堂教學(xué)情況，提倡多進(jìn)行教后反思。
�。�6）做好培優(yōu)補差工作，降低“兩極分化”比例。
主要措施如下：
�、購募氈掠^(guān)察學(xué)困生課堂學(xué)習過(guò)程，捕捉其具體困難痕跡，有針對性的組成學(xué)習小隊，有目標，有步驟的幫助，尤其注意跟蹤和反饋 。
�、谕晟贫嘣u價(jià)標準，堅持全程評價(jià)、全面評價(jià)，激發(fā)后進(jìn)生學(xué)習原動(dòng)力。
�、鄄捎枚嘈问郊皶r(shí)和家長(cháng)溝通，在指導家庭教育的同時(shí)，巧妙調動(dòng)其積極性。
�。�7）全力參與英語(yǔ)組春之靈活動(dòng)的策劃及籌備工作。
3 、做創(chuàng )新的探索者
活動(dòng)促教學(xué)、活動(dòng)促評價(jià)，也正如上述說(shuō)到的促進(jìn)學(xué)生的綜合素養這個(gè)基本理念。我們五年級組對本學(xué)期計劃開(kāi)展以下活動(dòng)：
�。ㄒ唬┖賰�(yōu)秀書(shū)寫(xiě)展
寒假期間，學(xué)生們進(jìn)行了四年級上下冊，五年級上冊重點(diǎn)詞句的抄寫(xiě)練習。開(kāi)學(xué)后，我們將挑選書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀學(xué)生作品進(jìn)行公開(kāi)展示，力求通過(guò)此項活動(dòng)，在鼓勵學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)的基礎上進(jìn)一步發(fā)現存在問(wèn)題，在本學(xué)期教學(xué)中有側重的輔導。
�。ǘ皭�(ài)英語(yǔ). 閱世界”之閱讀大賽
上學(xué)期“愛(ài)英語(yǔ). 閱世界”之英語(yǔ)誦讀大賽的成功開(kāi)展極大地激發(fā)了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的積極性。本學(xué)期我們結合學(xué)生的學(xué)段特征，將活動(dòng)重心放到英語(yǔ)閱讀訓練方面。本學(xué)期開(kāi)展“愛(ài)英語(yǔ). 閱世界”之閱讀大賽。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)生通過(guò)老師推薦，網(wǎng)上搜索，自行購買(mǎi)等方式尋找閱讀素材。每日閱讀一篇，并填寫(xiě)閱讀記錄表。
五月中旬，在全年級舉行“愛(ài)英語(yǔ). 閱世界”之閱讀大賽。給學(xué)生發(fā)放閱讀測試小卷，在40分鐘內完成。每班挑選成績(jì)前十名，給予獎勵。
四、時(shí)間安排：
3月份：“愛(ài)英語(yǔ) 閱世界”閱讀大賽籌備、春之靈節目策劃及海選；
4月份：“春之靈”才藝秀及寒假書(shū)寫(xiě)小報展評；
5月份：“愛(ài)英語(yǔ) 閱世界”閱讀大賽；
6月份：迎接階段測評。
世上的一切問(wèn)題，都將因為眾人的智慧而破解。我們做專(zhuān)業(yè)的老師，專(zhuān)業(yè)的解決教育問(wèn)題。20xx，我們走在奮進(jìn)的路上。
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